Lp Slides Aula 2

Língua PortuguesaEscrever nem sempre é fácil

"Você irá escrevendo, irá escrevendo, se aperfeiçoando, progredindo, progredindo aos

poucos: um belo dia (se você agüentar o tranco) os outros percebem que existe um grande escritor."

Mário de Andrade

Texto Escrito X Língua Falada

Por que falar é mais fácil do que escrever?

Ao falar, nós temos uma infinidade de recursos para transmitir as nossas idéias. Podemos usar gestos com as mãos e com o corpo, expressões faciais e a própria entonação da voz.

Entretanto, ao escrevermos um texto, as únicas ferramentas que dispomos são as próprias palavras e os sinais de pontuação, o que traz uma enorme limitação, que pode se tornar ainda maior se a pessoa não tem o costume de escrever e não usa algumas técnicas.

Existem 3 tipos principais de textos:

•Narração•Descrição•Dissertação

Narração

A Narração, ou texto narrativo, é a redação na qual são contados fatos

reais ou fictícios.O texto narrativo possui dimensões espaciais e temporais, ou seja, os fatos narrados acontecem em um

determinado espaço geográfico, ou seja, em algum lugar, e em uma determinada época, passada,

presente ou futura.Outra característica marcante do texto narrativo é a presença de

personagens.

Descrição

A Descrição, ou texto descritivo, é a redação que dá informações detalhadas sobre determinado

ser, objeto, lugar ou mesmo um sentimento.

O objetivo desse texto é fazer com que o leitor consiga imaginar e

recriar na própria mente a imagem do ser ou objeto descrito.

Dissertação

A Dissertação, ou texto dissertativo, é a redação que tem

por objetivo expressar uma opinião, um ponto de vista em

relação a um determinado assunto.

O objetivo desse texto é convencer, persuadir o leitor a

concordar com sua tese. Para isso, são usados argumentos, que

podem se apoiar em dados, fatos ou idéias.

Características de um bom texto:

A coerência é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu

todo, de forma que não haja contradições.

Um bom texto que falha na sua coerência perde toda a sua

credibilidade.Assim, é preciso ficar atento aos detalhes e sempre reler o texto

para evitar a falta de concatenação das idéias e a inclusão de

informações contraditórias, o que pode deixar a impressão de história

mal contada.

Coesão Textual:

As técnicas ou mecanismos de coesão têm por objetivo dar consistência ao texto, interligando suas partes para que tenha uma unidade de sentido, evitando a repetição de

palavras.

•Coesão léxica: é obtida através de relações de sentido entre as palavras, ou seja, do emprego de sinônimos.•Coesão gramatical: é obtida a partir do emprego de artigos, pronomes, adjetivos, advérbios, conjunções e numerais.

Exemplos de mecanismos de coesão:

A Perífrase ou Antonomásia é substituição de uma expressão curta e direta (nome do lugar, coisa ou pessoa) por outra mais extensa e carregada de maior ou menor simbolismo:

•O Brasil sediará a copa do mundo de 2014. Há muitos anos o país do futebol esperava por esse dia.

A Nominalização é o uso de um substantivo para retomar um verbo enunciado anteriormente:

•Armando se casou no final de 2006. O casamento, entretanto, não durou muito.

O uso de expressões sinônimas ou quase sinônimas pode ser de extrema utilidade quando se quer evitar a repetição de palavras:

•Os carros produzidos no Brasil não têm tantas qualidades se comparados aos automóveis importados.

A repetição vocabular deve ser evitada ao máximo. Entretanto, algumas vezes repetir uma palavra é inevitável para garantir a coesão textual, principalmente se ela representar a idéia principal do período:

•A fome vem se agravando nos países pobres. São vários os motivos desse problema, por isso a fome tem sido uma preocupação constante dos governantes mundiais.

O Termo Síntese é uma palavra ou expressão que retoma os termos precedentes, fazendo uma espécie de resumo.

•Há um vazamento de óleo no motor, os pneus estão carecas e os amortecedores não estão funcionando. Tudo isso faz com que o preço do carro seja mais baixo.

Os pronomes podem ser usados para se referir a termos ou expressões usados anteriormente.

•Cláudio gritou de dor. Ele nunca havia quebrado o pé. (Pronome pessoal reto)•Tenho jóias muito valiosas e guardo-as em local seguro. (Pronome pessoal oblíquo)•Este é o homem de que lhe falei. (Pronome relativo)•Tenho aqui uma caneta e um lápis. Dou este ao menino e aquela à garota. (Pronomes demonstrativos)

Em alguns casos, podemos usar numerais para retomar dados citados anteriormente:

•Maria e Joana voltaram da praia. As duas estavam muito queimadas.•O Flamengo conseguiu duas vitórias: a primeira contra o Palmeiras e a segunda contra o Grêmio.

Os chamados Advérbios Pronominais são expressões adverbiais que indicam uma localização no espaço e também podem ser usados para substituir nomes de lugares.

•Estou em Belo Horizonte. Aqui faz um calor infernal.•Vou voltar para sua casa. Aí ainda tem lugar para mim?•Carlos viajou para Goiânia. Lá vai ficar por mais duas semanas.

A Elipse consiste na omissão de um termo ou expressão da frase. Para que essa figura de linguagem possa ser usada sem prejuízo de sentido, é preciso que o termo oculto possa ser facilmente depreendido pelas referências do contexto. Veja:

•Jussara chegou cedo ao trabalho hoje. (Jussara) Já conseguiu resolver todas as pendências e ainda teve tempo para conversar com o chefe.

Uma técnica muito utilizada em jornais consiste na repetição de apenas um dos nomes de uma pessoa, depois de ter sido citado por completo anteriormente:

•Mário Ribeiro representa o papel de um engenheiro aposentado. Sempre que pode, Ribeiro procura Marta, sua ex-namorada.

A Metonímia é uma figura de linguagem que consiste em substituir uma palavra por outra, fundamentada em uma relação de sentido, que pode ser de causa e efeito (trabalho, por obra), de continente e conteúdo (copo, por bebida), lugar e produto (porto, por vinho do Porto), matéria e objeto (bronze, por estatueta de bronze), abstrato e concreto (bandeira, por pátria), autor e obra (um Camões, por um livro de Camões), a parte pelo todo (asa, por avião), etc. Veja um exemplo:

•O governo anulou a licitação para compra de laptops para alunos de escolas públicas. O Planalto não conseguiu chegar a um acordo de preço com os fabricantes.

Outros aspectos importantes

Não tente escrever difícil.

Mantenha a simplicidade, usando palavras conhecidas e as quais você tenha domínio sobre o significado.

Fica mais fácil para você escrever e também para o leitor entender, e evita-se o risco de usar uma palavra mal colocada e alterar todo o sentido imaginado para a frase.

Use Frases Curtas

O uso de frases curtas facilita o domínio do texto, evitando que você se perca no meio de um período longo.Ao usar períodos mais curtos, amarre as frases e organize bem as idéias. Não mude de assunto de uma hora pra outra. É importante manter a linha de argumentação.

Seja ClaroNão deixe palavras ou idéias subentendidas.

Muitas vezes, por ter todo o contexto do assunto na cabeça, o autor se esquece de detalhes importantes os quais o leitor não tem condições de saber.

Para evitar que isso aconteça, verifique se o texto dá todas as informações e conceitos necessários ao perfeito entendimento das idéias expostas.

Faça uma análise crítica e se coloque no lugar do leitor para saber se ele tem condições e conhecimento suficiente para entender seu texto por completo.

Seja Objetivo

Nem sempre quem fala mais é mais bem compreendido.

A quantidade de palavras não é fator determinante no entendimento do conteúdo do texto. Na verdade, a repetição de idéias e o uso excessivo de explicações pode confundir o leitor.

Dessa forma, tente se expressar usando o mínimo possível de palavras.

Leia e Releia

Depois de pronto, é fundamental reler o texto.Entretanto, muitas vezes, ao reler a redação logo depois de terminar de escrever, não achamos erros por estarmos ainda muito ligados ao texto.

Assim, se puder, descanse por um ou dois minutos antes de fazer a releitura. Dê uma volta e beba um copo de água. Esse tempo de pausa e descanso é importante para que você se desligue um pouco e adquira uma postura mais imparcial frente ao texto.

Na releitura, lembre-se de verificar a ortografia e conferir se não há trechos confusos, com períodos muito longos ou obscuros.