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Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Profissional e TecnológicaInstituto Federal de Educação da ParaíbaCampus Catolé do Rocha
3o e 4o Bimestre
PI – PLANOS INSTRUCIONAIS
(Baseados nas Resoluções 28 e 29/2020 Consuper)
2o ano – Técnico Integrado em EDIFICAÇÕES
Catolé do Rocha, Novembro de 2020
Disciplinas
1. Biologia II
2. Des. Arquitetônico
3. Ed. Física II
4. Filosofia II
5. Física II
6. Geografia II
7. História II
8. Inglês I (2020.1/2020.2)
9. Matemática II
10. MCC
11. Português II
12. Química II
13. Sociologia II
14. Topografia
15. CCMA – semestral
16. DAC – não será ofertada como ANP
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA II
PROFESSOR(A): LUCIANA CARLOS GEROLETI
E-MAIL: luciana.geroleti@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100%): 40 h. a.
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AUL
A TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDA
DE
COLABO
RATIVA/
PONTUA
ÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 3 1
Revolução
Industrial I (séc.
XVIII)
GERAL
Compreender as
múltiplas
transformações
sociais e econômicas
causadas pelas
Revoluções
Industriais
ESPECÍFICOS
Identificar as causas
da primeira revolução
industrial na Inglaterra
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- Aula síncrona
Atividade
avaliativa com
perguntas
07/12 a 14/12 100 (NP1) - 2
2 3 2
Revolução
Industrial II (séc.
XIX): a revolução
tecnológica
GERAL
Compreender as
múltiplas
transformações
sociais e econômicas
causadas pelas
Revoluções
Industriais
ESPECÍFICOS
Compreender a
segunda revolução
industrial
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 07/12 a 14/12 - - 2
3 3 3
Revolução Industria
III: A revolução das
roupas
GERAL
Compreender as
múltiplas
transformações
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 07/12 a 14/12 - - 2
sociais e econômicas
causadas pelas
Revoluções
Industriais
ESPECÍFICOS
Compreender
(re)evolução da
indústria da moda e
seus impactos sociais.
4 3 4
BRASIL
IMPÉRIO: LUTAS
POLÍTICAS E
SOCIAIS I:
Revoltas
Regenciais, A
Praieira e o
Manifesto ao
Mundo
GERAL
Compreender as as
lutas sociais e
políticas durante o
Império no Brasil
ESPECÍFICOS
Compreender o
contexto das revoltas
regenciais
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
-
14/12 a 18/12 2
5 3 5
BRASIL
IMPÉRIO: LUTAS
POLÍTICAS E
SOCIAIS II:
Lutas
Abolicionistas
GERAL
Compreender as as
lutas sociais e
políticas durante o
Império no Brasil
ESPECÍFICOS
ESPECÍFICOS
Compreender as lutas
abolicionistas e seus
principais
personagens durante
o Império no Brasil
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- Aula síncrona
Atividade
avaliativa com
perguntas
14/12 a 18/12 100 (NP2) - 2
6 3 6
BRASIL
IMPÉRIO: A
FORMAÇÃO DO
PARTIDO
REPUBLICANO
GERAL
Compreender as as
lutas sociais e
políticas durante o
Império no Brasil
ESPECÍFICOS
Discutir a formação
do Partido
Republicano
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 14/12 a 18/12 - - 2
(7) (3) 7
TÓPICO
INTERDISCIPLI
NAR com
Sociologia:
Mundos do
trabalho parte III
Discutir as formas
do
trabalho no século
XX.
- Material
didático em pdf
elaborado pelos
profs
30/11 a 04/12 2
8 3 8
BRASIL
IMPÉRIO: LUTAS
POLÍTICAS E
SOCIAIS III:
Racismo estrutural:
Racismo e esporte
(Tópico
interdisciplinar com
Ed. Física. Pr)
GERAL
Compreender o
racismo estrutural
ESPECÍFICOS Discutir esporte e
racismo
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- Aula síncrona
04/01 a 11/01
- 2
9 3 9
BRASIL
IMPÉRIO: LUTAS
POLÍTICAS E
SOCIAIS IV:
Racismo Estrutural
e profissões
(Tópico
interdisciplinar com
Profa Luiza e Profa
Aline Leal)
GERAL
Compreender o
racismo estrutural
ESPECÍFICOS
Discutir racismo e
profissões no Brasil
-Material didático
em pdf elaborado
pelas profªs
-Fórum de dúvidas
- 04/01 a 11/01
2
10 3 10
BRASIL
IMPÉRIO: LUTAS
POLÍTICAS E
SOCIAIS V
Ações Afirmativas
GERAL
Compreender as
ideias do século XIX
e seu legado
ESPECÍFICOS
Discutir o contexto de
surgimento das
políticas públicas de
ação afirmativa no
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
04/01 a 11/01
2
(11) (4) 1
TÓPICO
INTERDISCIPLI
NAR com
Filosofia, prof.
Thiago:
Empirismo e
Revolução
Científica séc.
XVII)
Discutir a revolução
científica e seu
impacto na
produção de saberes
-Material
didático em pdf
elaborado pelos
profªs
-Aula síncrona
com os profs
- 11/01 a 18/01 - 2
12 4 2
IDEIAS DO
SÉCULO XIX: O
movimento operário
GERAL
Compreender as
ideias do século XIX
e seu legado
ESPECÍFICOS
Discutir o surgimento
das ideias anarquistas
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
Atividade
avaliativa de
análise de
imagens
01/02 a 08/02 100 (NP1) 2
13 4 3
IDEIAS DO
SÉCULO XIX:
Comunismo
GERAL
Compreender as
ideias do século XIX
e seu legado
ESPECÍFICOS
Discutir o surgimento
do movimento
operário
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 01/02 a 08/02 - 2
14 4 4
IDEIAS DO
SÉCULO XIX: O
Anarquismo e
Sindicalismo
GERAL
Compreender as
ideias do século XIX
e seu legado
ESPECÍFICOS
Discutir o surgimento
dos sindicatos e sua
configuração atual;
Discutir as ideias
anarquistas
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 01/02 a 08/02 - 2
15 4 5
A expansão
capitalista no século
XIX: novos rumos
do capitalismo
GERAL
Compreender a
expansão capitalista,
imperialista e
neocolonialista no
séc. XIX
ESPECÍFICOS
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
-Aula síncrona
- 01/02 a 08/02 - 2
Discutir os novos
rumos do capitalismo
no séc. XIX
16 4 6
A expansão
imperialista no
século XIX: a
“missão” do
homem branco,
cristão e europeu
GERAL
Compreender a
expansão capitalista,
imperialista e
neocolonialista no
séc. XIX
ESPECÍFICOS
Discutir a nova missão
civilizadora dos
europeus no século
XIX
Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 08/02 a 15/02 - 2
17 4 7
A expansão
imperialista no
século XIX: a
partilha da Ásia
GERAL
Compreender a
expansão capitalista,
imperialista e
neocolonialista no
séc. XIX
ESPECÍFICOS
Discutir a partilha da
Ásia pelas potências
europeias
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
- 08/02 a 15/02 - 2
18 4 8
A expansão
imperialista no
século XIX: a
partilha da África
GERAL
Compreender a
expansão capitalista,
imperialista e
neocolonialista no
séc. XIX
ESPECÍFICOS
Discutir a partilha da
África pelas potências
europeias
-Material didático
em pdf elaborado
pela profª
-Fórum de dúvidas
08/02 a 15/02 - 2
19 4 9
O Patrimônio
Histórico: origens,
conceitos e
discussões atuais
(interdisciplinar
com Desenho
Arquitetônico,
convidada a profa
Luiza)
Discutir patrimônio
histórico e reformas
arquitetônicas
-Material didático
em pdf elaborado
pelas profªs
-Aula síncrona
com as profs
Atividade
avaliativa com
perguntas
08/02 a 15/02 100 (NP2) 2
(20) (4) 10
TÓPICO
INTERDISCIPLI
NAR com
Filosofia, prof.
Thiago: Idealismo
e Iluminismo (séc.
XVIII)
Discutir o
iluminismo e seu
impacto na
organização da
sociedade moderna
Material didático
em pdf elaborado
pelos profªs
-Aula síncrona
com os profs
- 08/03 a 15/03 - 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2) /2
4º BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2)/2
NP = somatório das atividades individuais e/ou colaborativas
Não Presenciais
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO (Matutino e Vespertino)
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA II
PROFESSOR(A): PÉRICLES ALVES BATISTA
EMAIL: pericles.batista@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(95%): 38 ha
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 3 1
O conceito de
Região e
Regionalização na
Geografia
* Distinguir os
conceitos de
Região e
Regionalização.
- Slides
- Textos em pdf
- Fórum de
duvidas
23/11 a
30/11/20
2
2 3 2
O conceito de
Território na
Geografia e o
processo de
formação
territorial do
Brasil
* Estudar o
conceito de
Território;
* Estudar as etapas
da formação
territorial brasileira
- Slides
- Texto em pdf
- Vídeo
demonstrativo
- Videoaula
23/11 a
30/11/20 2
3 3
3
A regionalização
brasileira
* Estudar a
constituição do
processo de
regionalização no
Brasil
- Slides
-Textos em pdf
- Vídeo
demonstrativo
Questionário
23/11 a
30/11/20
50 2
4
3
4
As diferentes
regionalizações do
Brasil
Estudar outras
formas de
regionalização do
território brasileiro
- Webaula
(síncrona) Tarefa
23/11 a
30/11/20
50 2
5
3
5
Origem e
formação dos
complexos
macrorregionais
* Identificar as
diferenças
regionais a partir
da industrialização
no território
brasileiro.
- Texto em pdf
-Slides
- Vídeo
demonstrativo
30/11 a
07/12/20
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
6 3 6
Centralização
econômica e
integração
nacional: Os
quatro Brasis
* Compreender as
causas que
possibilitaram a
concentração
industrial no país e
a nova proposta de
regionalização
segundo Milton Santos.
- Slides
- Link para
pesquisa
-Texto em pdf
30/11 a
07/12/20
2
7 3 7
Os Nordestes:
moderno versus
tradicional
Entender as
contradições
existentes dentro
da Região Nordeste.
-Slides
-Texto em pdf
- Link para
pesquisa
-Videoaula
Questionário 30/11 a
07/12/20 50
2
8 3 8
Formação
territorial, as
disparidades
regionais e
arquipélagos
econômico
* Compreender a
complexidade
histórica das
disparidades
econômicas regionais
- Webaula
(síncrona) Tarefa
30/11 a
07/12/20
50 2
9 (TE) 3 9 SECITEC Atividade
interdisciplinar Evento
Registro de
frequência
25/01 a
01/02 - 2
10 (TE) 3 10 SECITEC Atividade
interdisciplinar Evento
Registro de
frequência
25/01 a
01/02 - 2
11
4
1
As regiões
naturais;
caracterização do
ambiente;
potencialidades,
recursos e
contradições do
território
paraibano.
*Compreender as
dinâmicas de
organização do
espaço geográfico
da Paraíba a partir
dos pressupostos
sócioeconômicos e
ambientais do
território paraibano.
-Slides
Texto em pdf
- Vídeo
demonstrativo
01/02 a
08/02/21 2
12 4
2
Aspectos
populacionais,
econômico e
culturais da
Paraíba.
* Apresentar
conceitos de
espaço, tempo,
sociedade,
natureza, região e
paisagem tendo
como exemplo o
-Vídeoaula
- Textos em pdf
- Slides
01/02 a
08/02/21
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
território
paraibano.
13 4 3
Ocupação e
colonização da
Zona da Mata,
Agreste e Sertão.
* Expor os
diferentes
momentos e
formas de
ocupação do
território paraibano
- Slides
-Texto em pdf
- Vídeo
demonstrativo
Tarefa 01/02 a
08/02/21 50
2
14 4 4
O espaço
geográfico
paraibano
* Compreender a
produção do
espaço no Estado da Paraíba
- Webaula
(síncrona) Questionário
01/02 a
08/02/21 50
15 4 5
As Regiões
geoeconômicas e
ecológicas; As
mesorregiões; As
microrregiões;
* Identificar os
aspectos gerais do
espaço paraibano e
suas possíveis
regionalizações
- Slides
- Texto em pdf
- Documentário
08/02 a
15/02/21
2
16 4 6
Regiões
geoadministrativas
da Paraíba
* Estudar as
regiões
geoadministrativas
de: João Pessoa,
Campina Grande e
Patos.
-Slides
-Texto em pdf
- Filme
08/02 a
15/02/21
2
17 4 7
Regiões
geoadministrativas
da Paraíba
* Estudar as
regiões
geoadministrativas
de: Guarabira,
Sousa e Monteiro
- Slides
- Texto em pdf
- Vídeo
demonstrativo
Tarefa 08/02 a
15/02/21 50 2
18 4 8
Regiões
geoadministrativas
da Paraíba
* Estudar as
regiões
geoadministrativas
de: Cajazeiras,
Cuité e Catolé do
Rocha, Itabaiana,
Itaporanga e
Princesa Isabel
- Slides
- Texto em pdf
- Vídeo
demonstrativo
Questionário 08/02 a
15/02/21 50 2
19 (TE) 4º 9 O direito a
cidade
* Analisar as
diversas
abordagens
teóricas sobre a
- Webaula
(síncrona)
08/02 a
15/02/21 - 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
cidade,
identificando as
desigualdades
socioespaciais
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE - 200 Pontos (NP1 + NP2)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
1° BIMESTRE
NF = (P + NP) /2
2º BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2)/2
P = nota de atividades presenciais já realizadas (até 100)
NP = somatório das atividades colaborativas e/ou individuais
Não Presenciais (até 100 pontos)
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º Ano / MATUTINO E VESPERTINO CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES COMPONENTE CURRICULAR: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL PROFESSOR(A): NATALIA CIBELY BEZERRA SANTANA VÉRAS E-MAIL: natalia.cibely@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2 CARGA HORÁRIA: 40h/a (100%)
TÓPICO UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATIVA
/ PONTUAÇÃO
CARGA HORARIA
(h/a)
1
3º Bimestre
1
Introdução ao
Estudo do Concreto
- Discutir sobre os conceitos
iniciais relacionados ao concreto.
Arquivo PDF / Tópico
interdisciplinar com Química
Questionário
11/01 a
18/01/21
50 (NP1)
-
2
2
3º Bimestre
2
Tipos de Concreto
- Compreender as principais características dos tipos de
concretos.
Arquivo PDF
11/01 a
18/01/21
-
2
3
3º Bimestre
3
Propriedades do
Concreto
- Estudar as propriedades do concreto nos estados fresco
e endurecido.
Arquivo PDF
11/01 a
18/01/21
-
2
4
3º Bimestre
4
Produção do
Concreto
- Discutir sobre os requisitos dos materiais e de
durabilidade; - Estudar o traço do concreto
Arquivo PDF /
Webaula
11/01 a
18/01/21
-
2
5
3º Bimestre
5
Dosagem do
Concreto
- Compreender como determinar o traço para o
concreto.
Arquivo PDF
Questionário
18/01 a
25/01/21
50 (NP1)
-
2
6
3º Bimestre
6
Exercícios
- Resolver exercícios para fixação dos conteúdos.
Arquivo PDF
18/01 a
25/01/21
-
2
7
3º Bimestre
7
Recebimento do Concreto na obra
- Compreender os procedimentos realizados no recebimento do concreto na
obra.
Arquivo PDF / Vídeo prático
18/01 a
25/01/21
-
2
8
3º Bimestre
8
Classes de Concreto
- Estudar o conceito de Resistência característica;
- Compreender como é realizado o ensaio para
determinar a Resistência do Concreto.
Arquivo PDF / Webaula
18/01 a 25/01/21
-
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
TÓPICO UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATIVA
/ PONTUAÇÃO
CARGA HORARIA
(h/a)
9
3º Bimestre
9
Aditivos - Compreender o conceito, os
tipos de aditivos e seus efeitos.
Arquivo PDF
Questionário
25/01 a
01/02/21
100 (NP2)
-
2
10
3º Bimestre
10
Introdução ao Estudo do Aço
- Discutir sobre os conceitos iniciais relacionados ao aço.
Arquivo PDF
25/01 a
01/02/21
-
2
11
3º Bimestre
11
Propriedades do
Aço
- Estudar as principais propriedades do aço.
Arquivo PDF
25/01 a
01/02/21
-
2
12 3º Bimestre 12 SECITEC - Tópico reservado para o
Evento. - -
25/01 a 29/01/21
- - 2
13
4º Bimestre
1
Materiais
Cerâmicos
- Estudar as principais propriedades dos materiais
cerâmicos e aplicações.
Arquivo PDF
Questionário
01/03 a
08/03/21
100 (NP1)
-
2
14
4º Bimestre
2
Materiais
Cerâmicos
- Estudar os ensaios de caracterização dos materiais
cerâmicos. Arquivo PDF
01/03 a 08/03/21
- 2
15
4º Bimestre
3
Exercícios
- Resolver exercícios de fixação dos conteúdos. Arquivo PDF /
Webaula Tarefa
01/03 a 08/03/21
100 (NP2) - 2
16
4º Bimestre
4
Vidros
- Estudar os principais tipos de vidros e aplicações. Arquivo PDF -
08/03 a
15/03/21 - - 2
17
4º Bimestre
5 Materiais
Poliméricos - Estudar os principais tipos de
polímeros e aplicações. Arquivo PDF -
08/03 a 15/03/21
- - 2
18
4º Bimestre
6
Madeiras
- Estudar as principais propriedades das madeiras e
aplicações.
Arquivo PDF /
Webaula
Participação na aula
08/03 a 15/03/21
- - 2
19
4º Bimestre
7 Tintas
- Estudar os principais tipos de tintas e aplicações.
Arquivo PDF - 15/03 a
22/03/21 - - 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
20
4º Bimestre
8 Revisão da
Disciplina - Avaliar o aprendizado na
disciplina. Arquivo PDF /
Webaula Participação na
aula 15/03 a
22/03/21 - - 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE - 200 Pontos (NP = NP1 + NP2) 4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP = NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE NF = (NP1 + NP2) /2
4º BIMESTRE NF = (NP1 + NP2) /2
NP = somatório das atividades colaborativas e/ou individuais Não Presenciais (até 200 pontos)
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER
CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: Química II (Matutino e Vespertino)
PROFESSOR(A): Tainá Souza Silva
Email: taina.silva@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100 %): 40 ha
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
11 3º 1 Consciência Negra
Mostrar a trajetória de
alguns cientistas
negros e negras da
área química que
atuaram durante o
Século XX
Texto Fórum 23/11 a
30/11 40 (NP1) - 2
12 3º 2 Termoquímica
Discutir sobre
calorimetria,
abordando sobre a
energia envolvida na
ingestão dos alimentos
e nos exercícios
Vídeos, textos e
Webaula Fórum
23/11 a
30/11 60 (NP1) - 2
13 3º 3 Termoquímica -
conceitos
Compreender o
conceito e cálculo de
entalpia. Reconhecer
reações endotérmicas
e exotérmicas
Vídeos e/ou textos - 30/11 a
07/12 - - 2
14 3º 4 Termoquímica -
conceitos
Apresentar os
conteúdos da semana,
de forma síncrona, e
avaliar o
conhecimento
Webaula Questionário 30/11 a
07/12 100 (NP2) - 2
15 3º 5 Termoquímica -
combustíveis
Conhecer os tipos de
combustíveis e suas
características
Vídeos e/ou textos - 07/12 a
14/12 2
16 3º 6
Termoquímica –
entalpia de
combustão
Discutir sobre entalpia
de combustão. Webaula Tarefa
07/12 a
14/12 100 (NP3) 2
17 3º 7
Termoquímica –
entalpia de
formação, energia
de ligação
Demonstrar como
calcular a entalpia de
formação e energia de
ligação, para
identificar se a reação
Vídeo e/ou texto - 14/12 a
21/12 - 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER
CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO
é endotérmica ou
exotérmica
18 3º 8
Termoquímica –
entalpia de
formação, energia
de ligação
Apresentar o conteúdo
da semana, de forma
síncrona, e avaliar o
conhecimento
Webaula Questionário 14/12 a
21/12 100 (NP4) 2
19 3º 9 Lei de Hess Compreender a lei de
Hess Vídeo e/ou texto -
04/01 a
11/01 - 2
20 3º 10 Lei de Hess
Apresentar o conteúdo
da semana, de forma
síncrona, e avaliar o
conhecimento
Webaula Tarefa 04/01 a
11/01 100 (NP5) 2
21 3º 11
Termoquímica da
hidratação do
cimento
TÓPICO EXTRA
INTEGRADO
COM MATERIAIS
DE
CONSTRUÇÃO
CIVIL
Compreender as
reações exotérmicas
que ocorrem na
hidratação do cimento
Texto e/ou vídeo - 11/01 a
18/01 - - 2
PONTUAÇÃO DO BIMESTRE =
ATIVIDADES INDIVIDUAIS +
COLABORATIVAS
CH
TOTAL
500 22h
23 4º 1
Número de
oxidação. Reações
de oxi-redução.
INTEGRADO
COM BIOLOGIA
Relembrar Nox e
indica-lo nas reações.
Além de visualizar sua
ligação com a
transmissão do
impulso nervoso.
Vídeos e/ou texto - 15/02 a
22/02 - - 2
24 4º 2 Balanceamento por
oxi-redução
Aprender a balancear
as equações por oxi-
redução
Vídeos e/ou texto - 15/02 a
22/02 - - 2
25 4º 3 Pilhas
Compreender o
funcionamento de uma pilha.
Vídeos e/ou texto Fórum 15/02 a
22/02 50 (NP6) - 2
26 4º 4
Nox,
Balanceamento e
Pilhas
Apresentar os
conteúdos da semana,
de forma síncrona, e
avaliar o conhecimento
Webaula Tarefa 15/02 a
22/02 50 (NP7) - 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER
CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO
27 4º 5
Transmissão do
impulso nervoso
TÓPICO EXTRA
INTEGRADO
COM BIOLOGIA
Discutir sobre a
transmissão do
impulso nervoso,
interligando com o
funcionamento de uma pilha
Texto e/ou vídeo - 15/02 a
22/02 - - 2
28 4º 6 Eletrólise
Compreender o
funcionamento da
eletrólise
Vídeo e/ou texto - 22/02 a
01/03 - - 2
29 4º 7 Eletrólise Realizar exercícios
sobre eletrólise Lista de exercício -
22/02 a
01/03 - - 2
30 4º 8 Corrosão
Compreender o
fenômeno da corrosão,
materiais mais
susceptíveis a tal
Vídeos e/ou textos Fórum 22/02 a
01/03 50 (NP8) - 2
31 4º 9 Eletrólise e corrosão
Apresentar os
conteúdos da semana,
de forma síncrona, e
avaliar o
conhecimento
Webaula Tarefa 22/02 a
01/03 50 (NP9) - 2
PONTUAÇÃO DO BIMESTRE =
ATIVIDADES INDIVIDUAIS +
COLABORATIVAS
CH
TOTAL
200 18h
* Planejamento de 2º bimestre e 1º semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º Bimestre: 500 Pontos (NP1+ NP2 + NP3 + NP4 + NP5)
4º Bimestre: 200 Pontos (NP6+ NP7 + NP8 + NP9)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
3º Bimestre
5 NOTAS NO SUAP: NP1; NP2; NP3; NP4; NP5
NF = (NP1+ NP2 + NP3 + NP4 + NP5) / 5
4º Bimestre
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER
CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO
2 NOTAS NO SUAP: NP6+NP7; NP8+NP9
NF = (NP6 + NP7 + NP8 + NP9) / 2
Assinatura do Docente:
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR(A): BRÍGIDA BATISTA BEZERRA
E-MAIL: brigida.bezerra@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(95%): 38h/a
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE) AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 (TE) 3 10
Racismo e
esportes
(Integrado
com
História)
Discutir sobre
o racismo no
esporte
Webaula -- 30/11 a
04/12 -- -- 2
2 3 1
Corpo,
movimento e
ritmo
Compreender
as formas de
expressão do
Corpo através
do movimento
Texto PDF 11/01 a
18/11/2021 2
3 3 2
Corpo,
movimento e
ritmo
Apreender o
conceito de
ritmo e
movimento e
suas relações
Texto PDF/
vídeo
11/01 a
18/11/2021 2
4 3 3
Corpo,
movimento e
ritmo
Conhecer
diferentes
ritmos musicais
Webaula Questionário 11/01 a
18/11/2021 50 (NP1) -- 2
5 3 4 Dança
Apreender a
dança como
uma
manifestação
socio-cultural
Texto pdf/vídeo 18/01 a
25/01/2021 2
6 3 5 Dança
Aspectos
históricos da
dança
Texto pdf / vídeo 18/01 a
25/01/2021 2
7 3 6 Dança Tipos de dança Webaula Questionário 18/01 a
25/01/2021 50 (NP1) 2
8 3 7 Dança
Conhecer
diferentes
manifestações
de danças
populares
Texto PDF/vídeo 25/01 a
01/02/2021 2
9 3 8 Dança Danças afro-
brasileiras Webaula Tarefa
25/01 a
01/02/2021 100 (NP2) 2
10 3 9 SECITEC Evento Diversos 25/01 a
01/02/2021 2
11 4 1
Esportes:
conceito e
história
Compreender o
conceito e a
história dos
esportes
Texto PDF 01/03 a
08/03/2021 2
12 4 2
Esportes:
história e
desenvolvim
entos das
principais
modalidades
esportivas
Conhecer o
histórico de
desenvolviment
o dos principais
esportes
Texto PDF 01/03 a
08/03/2021 2
13 4 3
Esportes e
contemporan
eidade
Conhecer as
relações do
esporte com
aspectos
políticos,
econômicos,
midiáticos,
sociais e
tecnológicos
Webaula Questionário 01/03 a
08/03/2021 100 (NP1) 2
14 4 4
Jogos
esportivos
coletivos
Ser capaz de
reconhecer as
proximidades
entre os JEC
Vídeo/Texto 08/03 a
15/03/2021 2
15 4 5
Jogos
esportivos
coletivos
Identificar os
fundamentos
em comum dos
JEC e sua
relação com a
tática
Texto PDF 08/03 a
15/03/2021 2
16 4 6
Jogos
esportivos
coletivos
Compreender
as
aprendizagens
Webaula Fórum 08/03 a
15/03/2021 100 (NP2) 2
de valores e
cidadania
através do
esporte
17 4 7
Esporte e
linguagem
corporal
Compreender a
linguagem
corporal do
esporte
Videoaula 15/03 a
22/03 2
18 4 8
Praxiologia
motriz e
esporte
Classificar os
esportes de
acordo com
sua lógica
interna
Texto PDF/vídeo 15/03 a
22/03 2
19 4 9
Praxiologia
motriz e
esporte
Refletir sobre a
comunicação
interna e
externa do
esporte
Webaula 15/03 a
22/03 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas
na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da
pontuação.
3° BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2 ) /2
4º BIMESTRE
NF = (NP3 + NP4 )/2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO EDIFICAÇÕES – MATUTINO/VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA I (PPC2014)
PROFESSOR(A): LUIZ HENRIQUE SANTOS DE ANDRADE
E-MAIL: luiz.andrade@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.1
CARGA HORÁRIA:
20h (100%)
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA (h/a)
1 1 01
Personal and
Object
Pronouns
Identificar e
utilizar os
pronomes pessoais
e objetos em
diversos contextos.
Material em PDF,
powerpoint, vídeo
do youtube
Atividade escrita
21/09/2020
a
28/09/2020
X X 2h
2 1 02
Possessive
Adjectives and
Pronouns
Diferenciar o uso
dos adjetivos
possessivos dos
pronomes
possessivos
Material em PDF,
vídeo do youtube,
powerpoint.
Tarefa
21/09/2020
a
28/09/2020
N2 (0-100) X 2h
3 1 03 Pronouns
Analisar o
funcionamento
linguístico-
discursivo dos
pronomes nos
contextos em que
são utilizados.
Aula síncrona X
21/09/2020
a
28/09/2020
X X 2h
4 2 04 Wh-Questions
Apresentar e
identificar as
palavras
interrogativas que
são utilizadas em
perguntas.
Material PDF e
vídeo do youtube.
Questionário
Moodle
28/09/2020
a
05/10/2020
N1 (0-100) X 2h
5
2
05
Wh-Questions
Fazer perguntas no
tempo presente
com as palavras
interrogativas
analisando seu
funcionamento
semântico-
discursivo.
Aula síncrona.
X
28/09/2020
a
05/10/2020
X
X
2h
6 2 06 Simple Present
Demonstrar
através de
exemplos do
cotidiano como
estruturamos esse
tempo verbal.
Material PDF,
vídeo do youtube
e powerpoint.
Questionário
Moodle
28/09/2020
a
05/10/2020
N2 (0-100) X 2h
7 2 07 Adverbs of
frequency
Conhecer e utilizar
os advérbios de
frequência com o
tempo presente.
Material PDF,
vídeo do youtube. Exercício escrito
05/10/2020
a
12/10/2020
X X 2h
8 2 08 Adverbs of
Frequency
Empregar os
advérbios de
frequência com
expressões
linguísticas em
situações do dia a
dia.
Aula síncrona X
05/10/2020
a
12/10/2020
X X 2h
9 2 9 Reading
Strategies
Conhecer as
estratégias de
leitura que
auxiliam na
interpretação de
textos.
Vídeo do youtube X
05/10/2020
a
12/10/2020
X X 2h
10 2 10 Text
Comprehension
Fazer a leitura e a
interpretação à luz
das estratégias
estudadas
Material PDF Exercício escrito
05/10/2020
a
12/10/2020
X X 2h
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente
Virtual de Aprendizagem Moodle Pontos
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação. N1 + N2 / 2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO MATUTINO/VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA I (PPC 2014)
PROFESSOR(A): LUIZ HENRIQUE SANTOS DE ANDRADE
E-MAIL: LUIZ.ANDRADE@IFPB.EDU.BR
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100%): 48h
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 3 01 Simple Past
Apresentar e
identificar as
estruturas do
passado simples em
contextos situados
Material em
PDF, vídeo do
Youtube
Tarefa 07/12/2020 a
14/12/2020 N1 (0-50) X 2h
2 3 02 Text
Comprehension
Ler e interpretar
textos a partir das
estratégias de leitura
Aula síncrona Participação dos
alunos
07/12/2020 a
14/12/2020 X X 2h
3 3 03 Vocabulary
Bank
Aprender, ampliar e
consolidar o
vocabulário
relacionado a
transportes e viagens
Material em
PDF Exercício escrito
07/12/2020 a
14/12/2020 X X 2h
4 3 04 Past
Continuous
Demonstrar e
aprender as
estruturas
linguísticas do
Passado Contínuo e
diferenciá-lo do
Passado Simples.
Material em
PDF, vídeo do
Youtube
Questionário
Moodle
14/12/2020 a
18/12/2020 N1 (0-50) X 2h
5 3 05
Writing
(informal
letter)
Conhecer as
estruturas
linguísticas que
compõem uma carta
informal
Aula síncrona Participação dos
alunos
14/12/2020 a
18/12/2020 X X 2h
6 3 06 Vocabulary
Bank
Ampliar e conhecer
vocabulário
relacionado a
comida e restaurante
Material em
PDF Exercício escrito
14/12/2020 a
18/12/2020 X X 2h
7 3 07 Relative
Clauses
Usar e aprender o
uso dos pronomes
relativos em orações
relativas a partir de
exemplos situados
Material em
PDF, vídeo do
Youtube
Questionário
Moodle
04/01/2021 a
11/01/2021 N2 (0-100) X 2h
8 3 08
Text
Comprehension
(Linking
Words)
Ler, compreender e
interpretar um dado
gênero textual a
partir dos
marcadores
discursivos
estudados.
Aula síncrona
Participação dos
alunos e
exercício escrito
04/01/2021 a
11/01/2021 X X 2h
9 3 09 Writing
(formal letter)
Conhecer as
estruturas
linguísticas que
compõem uma carta
formal
Material em
PDF Exercício escrito
04/01/2021 a
11/01/2021 X X 2h
10 3 10 Vocabulary
Bank
Conhecer e utilizar o
vocabulário
relacionado a família
Aula síncrona Participação dos
alunos, exercício
11/01/2021 a
18/01/2021 X X 2h
11 3 11 Modal Verbs
Fazer uso dos verbos
modais em diversos
contextos
sociocomunicativos
Material em
PDF, vídeo do
Youtube
Exercício escrito 18/01/2012 a
25/01/2020 X X 2h
12 (TE) 3 12 SECITEC Participar da
SECITEC
Atividade do
evento
Participação dos
alunos
25/01/2020 a
01/02/2020 X X 2h
13 (TE) 3 13 SECITEC Participar da
SECITEC
Atividades do
evento
Participação dos
alunos
25/01/2020 a
01/02/2020 X X 2h
14 4 1 Reported
Speech
Saber, conhecer e
utilizar o discurso
indireto de maneira
que conseguimos
relatar o que fora
dito
Material em
PDF Tarefa
01/02/2021 a
08/02/2021 N1 (0-50) X 2h
15 4 2 Vocabulary
Bank
Conhecer e ampliar
o vocabulário
relacionado a
personalidade
psicológica das
pessoas
Aula síncrona Participação dos
alunos
01/02/2021 a
08/02/2021 X X 2h
16 4 3 Prepositions
Aprender o uso das
preposições em
Inglês de acordo
com o contexto
Material em
Questionário
Moodle
08/02/2021 a
15/02/2021 N1 (0-50) X 2h
17 4 4 Text
Comprehension
Ler e interpretar
textos a partir das
estratégias de leitura
Aula síncrona Participação dos
alunos
08/02/2021 a
15/02/2021 X X 2h
18 4 5 Prefixos e
sufixos
Aprender a utilizar
os prefixos e sufixos
em língua inglesa
como recurso que
acaba mudando a
classe gramatical das
palavras
Material em
PDF, Vídeo do
Youtube
Exercício escrito 01/03/2021 a
08/03/2021 X X 2h
19 4 6 Writing (film
review)
Saber e consolidar as
estruturas
linguísticas
utilizadas em críticas
de filmes
Aula síncrona Participação dos
alunos
01/03/2021 a
08/03/2021 X X 2h
20 4 7 Quantifiers
Aprender sobre os
quantificadores e
suas principais
diferenças
Material em
Questionário
Moodle
08/03/2021 a
15/03/2021 N2 (0-100) X 2h
21 4 8 Passive voice
Conhecer e aprender
como se estrutura a
voz passiva a partir
de exemplos do dia a
dia
Aula síncrona Participação dos
alunos
08/03/2021 a
15/03/2021 X X 2h
22 4 9 Comparative
Aprender e usar as
estruturas
linguísticas de
comparação entre
dois seres
Material em
PDF, vídeo do
Youtube
Exercício escrito 15/03/2021 a
22/03/2021 X X 2h
23 4 10 Superlative
Aprender as
estruturas
linguísticas do
superlativo Inglês
Aula síncrona Participação dos
alunos
15/03/2021 a
22/03/2021 X X 2h
24 (TE) 4 11 Avaliação da
Disciplina - Formulário x
15/03/2021 a
22/03/2021 X X 2h
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de
Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 200 Pontos
4º BIMESTRE – 200 Pontos
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação. Notas bimestrais = N1 + N2 / 2
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2 ° ANO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES MATUTINO E VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática II
PROFESSOR(A): Cristiane França Nunes Moreira
E-MAIL cristiane.moreira@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA:
(115%) 46 horas / aulas
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE) AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
15 3 1 Matriz: definição,
representação e tipos
Introduzir o conceito de
matriz
1.Web aula, com apresentação.
2. Resolução de problemas.
23 a
30/11/20 2
16 3 2 Matriz: resolução de
problemas
Revisar os temas
estudados e resolver
problemas
1. Texto resumo. 2. vídeo aula.
3. Resolução de problemas.
Questionário 23 a
30/11/20 50 2
17 3 3 Igualdade de matrizes,
matriz transposta e
Apresentar conceitos e definições
1. Vídeo aulas 2. Texto teórico
23 a
30/11/20 2
18 (TE) 3 4
Tópico extra – Atividade
Interdisciplinar com História
Análise de dados
estatísticos sobre o negro na sociedade
brasileira
1. Dados estatísticos
23 a
30/11/20 2
19 3 5 Operações com
matrizes
Introduzir o estudo de
operações com matrizes
1.Web aula, com apresentação.
30/11 a 07/12/20
2
20 3
6 Matriz: resolução de
problemas
Resolução de problemas.
1.Video aula 2. Resumo
3. Resolução de problemas
Lista de problemas
30/11 a 07/12/20
50 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
21 3 7 Matriz inversa
Compreender a matriz
inversa e seu cálculo.
1. Video aula 2. Resumo
3. Resolução de problemas.
30/11 a
07/12/20 2
22 (TE) 3 8 Tópico extra - Atividade
Interdisciplinar com História
Compreender o papel do negro nas
ciências exatas
1. Filme Estrelas além
do tempo
30/11 a 07/12/20
2
23 3 9 Matriz inversa:
resolução de problemas
Resolver problemas que
envolvem matriz inversa.
1.web aula 2. Resolução de
problemas Questionário
07 a 14/12/20
50 2
24 (TE) 3 10 Tópico extra –
atividade interdisciplinar SECITEC
Participação no SECITEC
07 a 14/12/20
2
25 3 11 Aplicações com
matrizes
Estudar e resolver
problemas sobre aplicação
de matrizes;
1.web aula 2. resolução de
problemas Questionário
14 a 18/12/20
25 2
26 (TE) 3 12
Tópico extra – atividade
interdisciplinar com Física
Técnicas de resolução de problemas
Aula compartilhada com colaboração na
resolução de problemas
14 a
18/12/21 2
27 3 13 Aplicações com
matrizes
Resolução de problemas
1.web aula 2. resolução de
problemas Pesquisa
04/01 a 11/01/21
25 2
28 4 1
Introdução ao Determinante.
Determinantes de uma matriz quadrada de ordem 1, ordem 2 e
ordem 3.
Apresentar o conceito de
determinante, seu cálculo.
1.web aula 2. material teórico
3. resolução de problemas
01 a
08/02/21 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
29 4 2 Cofator e Teorema de
Laplace
Compreender o conceito e sua aplicação na resolução de problemas.
Material teórico. Vídeo aula
01 a
08/02/21 2
30 4 3 Determinante de uma matriz de ordem maior
que 3
Apresentar técnicas e
resolução de problemas
Material teórico Vídeo aula
Questionário Questionário
01 a 08/02/21
100 2
31 (TE) 4 4 Determinante de uma
matriz
Resolução de Problemas
Material teórico Vídeo aula
01 a
08/02/21 2
32 4 5 Propriedades e
teoremas. Equação Linear.
Compreender o conteúdo e sua
utilização na resolução de problemas
Web aula Material teórico
08 a 15/02/21
2
33 4 6
Sistemas lineares e sua classificação. Matrizes
associadas a um sistema linear
Apresentar conceitos e
resolver problemas
Vídeo aula Material teórico
08 a
15/02/21 2
34 4 7 Resolução de um sistema linear por
escalonamento
Resolver problemas por escalonamento
Material teórico Vídeo aula
Questionário Questionário
08 a 15/02/21
100 2
35 4 8 Resolução de sistemas
lineares
Resolver problemas
Web aula Material Teórico
01 a
08/03/21
36 4 9 Discussão sobre
sistemas lineares
Analisar e discutir
sistemas lineares
Web aula Material Teórico
08 a
15/03/21
37 (TE) 4 10 Tópico extra
interdisciplinar com Desenho Arquitetônico
Avaliação da disciplina Aula compartilhada
15 a 22/03/21
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle Pontos
3° bimestre
A média final do aluno será calculada da seguinte forma: (Soma total de pontos obtidos nas atividades não presenciais): 2 200
4° bimestre:
A média final do aluno será calculada da seguinte forma: (Soma total de pontos obtidos nas atividades não presenciais): 2 200
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação.
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA II
PROFESSOR(A): PEDRO CASSIANO FARIAS DE OLIVEIRA
EMAIL: pedro.cassiano@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
16 horas/aula (100%)
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
(NP)
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 3 1
Mundo do
trabalho
(Parte 1)
✔ Entender os
principais teóricos da
sociologia sobre o
mundo do trabalho
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
atividade,
questionário ENEM
23/11 a
30/11 50 (NP1) - 2
2 3 2
Mundo do
trabalho
(Parte 2)
✔ Associar as
transformações do
mundo do trabalho às
modificações que
ocorrem na dinâmica
da produção
capitalista
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔ Webaul
a
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
atividade, comentário
sobre filme
23/11 a
30/11 50 (NP1) - 2
3 3 3
Mundo do
trabalho
(parte 3)
✔ Avaliar a
importância das
transformações no
mundo do trabalho e
seus impactos nos
trabalhadores, nos
sentidos do trabalho e
na organização social
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
questionário sobre a
temática
30/11 a
07/12 50 (NP2) - 2
4 3 4
Mundo do
trabalho
(parte 3)
(interdisciplinar
com a profª.
Luciana)
✔ Contextualizar as
relações do mundo do
trabalho e da história.
No início do século
XX
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔ Webaul
a
Atividade de redação
sobre a temática
30/11 a
07/12 50 (NP2) 2
5 4 1
Globalização e
conflitos
sociais
(parte 1)
✔ Compreende
r as características
fundamentais dos
processos de
globalização.
✔ Contextualiz
ar historicamente o
processo de
globalização e do
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔ Aula ao
vivo para debate
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
atividade,
questionário ENEM
01/02 a
08/02 50 (NP1) - 2
desenvolvimento do
capitalismo
6 4 2
Globalização e
sociedade no
século XX e
XXI
(parte 2)
✔ Refletir
através dos principais
teóricos sobre a
temática
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔ Webaul
a
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
atividade, comentário
sobre filme
01/02 a
08/02 50 (NP1) - 2
7 4 3
Globalização e
sociedade no
século XX e
XXI
(parte 3)
✔ Debater os
pontos positivos e
negativos do processo
de globalização
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔
Visualização do
conteúdo na
plataforma e
questionário sobre a
temática
08/02 a
15/02 50 (NP2) - 2
8 4 4
Globalização e
sociedade no
século XX e
XXI
(parte 4)
✔ Entender os
conflitos sociais com a
globalização no século
XXI
✔ Textos
✔ Produç
ões audiovisuais
diversas
✔ Webaula
Atividade de redação
sobre a temática
08/02 a
15/02 50 (NP2) - 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 200 Pontos (NP)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo
da pontuação.
3° BIMESTRE NF = (NP1+NP2)/2
4º BIMESTRE NF = (NP1 + NP2)/2
NP = somatório das atividades colaborativas e/ou individuais
Não Presenciais (até 100 pontos)
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º Ano / MATUTINO E VESPERTINO CURSO: TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES COMPONENTE CURRICULAR: TOPOGRAFIA PROFESSOR(A): NATALIA CIBELY BEZERRA SANTANA VÉRAS E-MAIL: natalia.cibely@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2 CARGA HORÁRIA: 40h/a (100%)
TÓPICO UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATIVA
/ PONTUAÇÃO
CARGA HORARIA
(h/a)
1
3º Bimestre
1
Levantamentos Topográficos Planimétricos
- Estudar as principais características dos
levantamentos topográficos planimétricos.
Arquivo PDF
Questionário
07/12 a
14/12/20
30 (NP1)
-
2
2
3º Bimestre
2
Levantamento por
Irradiação
- Aprender como realizar um levantamento
planimétrico por Irradiação.
Arquivo PDF /
Webaula
07/12 a 14/12/20
-
2
3
3º Bimestre
3
Levantamento por
Caminhamento
- Aprender como realizar um levantamento planimétrico por Caminhamento.
Arquivo PDF /
Videoaula
Tarefa
14/12 a 21/12/20
35 (NP1)
-
2
4
3º Bimestre
4
Exercícios
- Resolver exercícios para fixação dos conteúdos e
retirar dúvidas.
Arquivo PDF /
Webaula
14/12 a
21/12/20
-
2
5
3º Bimestre
5
Levantamento por
Interseção
- Aprender como realizar um levantamento
planimétrico por Interseção.
Arquivo PDF /
Videoaula
Tarefa
04/01 a
11/01/21
35 (NP1)
-
2
6
3º Bimestre
6
Exercícios
- Resolver exercícios para fixação dos conteúdos e
retirar dúvidas.
Arquivo PDF /
Webaula
04/01 a
11/01/21
-
2
7
3º Bimestre
7
Levantamento por Coordenadas
retangulares locais e universais
- Aprender como realizar um levantamento planimétrico por
Coordenadas retangulares locais e universais.
Arquivo PDF /
Videoaula
Questionário
11/01 a 18/01/21
40 (NP2)
-
2
8
3º Bimestre
8
Exercícios
- Resolver exercícios para fixação dos conteúdos e
retirar dúvidas.
Arquivo PDF /
Webaula
11/01 a
18/01/21
-
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
TÓPICO UNIDADE
(BIMESTRE/ SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS RECURSOS DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO DE
AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE INDIVIDUAL/ PONTUAÇÃO
ATIVIDADE COLABORATIVA
/ PONTUAÇÃO
CARGA HORARIA
(h/a)
9
3º Bimestre
9
Levantamento por
Coordenadas polares
- Aprender como realizar um levantamento planimétrico por
Coordenadas polares.
Arquivo PDF /
Videoaula
Questionário
18/01 a 25/01/21
40 (NP2)
-
2
10
3º Bimestre
10
Taqueometria
- Aprender como realizar um levantamento planimétrico utilizando a Taqueometria.
Arquivo PDF /
Webaula
18/01 a
25/01/21
-
2
11
3º Bimestre
11
Topografia
Automatizada
- Compreender a utilização da informática nos trabalhos
topográficos.
Arquivo PDF /
Videoaula
Tarefa
25/01 a
01/02/21
20 (NP2)
-
2
12 3º Bimestre 12 SECITEC - Tópico reservado para o
Evento. - -
25/01 a 29/01/21
- - 2
13
4º Bimestre
1
Levantamentos Topográficos Altimétricos
- Estudar os principais conceitos sobre levantamentos
topográficos altimétricos.
Arquivo PDF
Questionário
01/03 a
08/03/21
100 (NP1)
-
2
14
4º Bimestre
2
Nivelamento Geométrico
- Estudar o método de nivelamento geométrico, simples e composto, para
determinação de diferença de nível entre pontos no terreno.
Arquivo PDF / Videoaula
Tarefa
01/03 a 08/03/21
100 (NP2)
- 2
15
4º Bimestre
3
Exercícios
- Resolver exercícios para fixação dos conteúdos e retirar
dúvidas.
Arquivo PDF / Webaula
01/03 a 08/03/21
- 2
16
4º Bimestre
4 Nivelamento
Trigonométrico
- Compreender como realizar um nivelamento trigonométrico.
Arquivo PDF / Videoaula
-
08/03 a
15/03/21 - - 2
17
4º Bimestre
5 Curvas de Nível
- Estudar conceitos e aplicações relacionados às
curvas de nível.
Arquivo PDF / Videoaula
- 08/03 a
15/03/21 - - 2
18
4º Bimestre
6
Perfil Topográfico do
terreno
- Aprender como construir o perfil topográfico do terreno.
Arquivo PDF /
Webaula
Participação na aula
08/03 a 15/03/21
- - 2
19
4º Bimestre
7
Locação de obras
- Aprender o conceito de locação de obras; - Compreender os
procedimentos operacionais nas locações.
Arquivo PDF / Videoaula
- 15/03 a
22/03/21 - - 2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
20
4º Bimestre
8 Revisão da
Disciplina - Avaliar o aprendizado na
disciplina. Arquivo PDF /
Webaula Participação na
aula 15/03 a
22/03/21 - - 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE - 200 Pontos (NP = NP1 + NP2) 4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP = NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE NF = (NP1 + NP2) /2
4º BIMESTRE NF = (NP1 + NP2) /2
NP = somatório das atividades colaborativas e/ou individuais Não Presenciais (até 200 pontos)
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA
PROFESSOR(A): MARIA ELESSANDRA RODRIGUES ARAUJO
E-MAIL: Elessandra.araujo@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(105%): 42 há
Compensando 2 aulas do 1
semestre devido o fechamento
na parte da tarde.
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA (h/a)
1 3 1 Angiosperma
Entender as
características que
diferencia as
angiospermas dos
demais grupos dos
vegetais
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
11 a
18/01 2
2 3 2
Reino Animal
(Características
diferenciais)
Endente as
características
diferenciais do reino
animal
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
11 a
18/01 2
3 3 3 Poríferos e
Cnidários
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo de cada
grupo
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
11 a
18/01 2
4 3 4 Platelmintos e
Nematelmintos
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo de cada
grupo
Vídeo aula
disponível no
AVA (Aula
síncrona)
Questionário com
autocorreção
11 a
18/01 100 2
5 3 5 Anelídeos
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
18 a
25/01 2
6 3 6 Moluscos e
Equinodermos
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo de cada
grupo
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
18 a
25/01 2
7 3 7 Peixes
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
18 a
25/01 2
8 3 8 Anfíbios
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Vídeo aula
disponível no
AVA (Aula
síncrona)
Trabalho escrito 18 a
25/01 100 2
9 3 9 Repteis
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Documentário e
material didático
disponível no
AVA
25 a
29/01 2
10 3 10 Aves
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
25 a
29/01 2
11 3 11 Mamíferos
Reconhecer as
características
diferenciais e ciclo
reprodutivo
Documentário e
material didático
disponível no
AVA
25 a
29/01 2
12 3 12 SECITEC Apresentação de
trabalhos
25 a
29/01 2
13 4 1 Sistema
digestório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
15 a
22/02 2
14 4 2 Sistema
digestório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
15 a
22/02 2
15 4 3 Sistema
nervoso
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções e estudar o
processo químico do
impulso nervoso
(interdisciplinar com
química)
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
15 a
22/02 2
16 4 4 Sistema
nervoso
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções e estudar o
processo químico do
impulso nervoso
Vídeo aula
disponível no
AVA (Aula
síncrona)
Questionário com
autocorreção
15 a
22/02 100 2
(interdisciplinar com
química)
17 5
Número de
oxidação.
Reações de
oxi-redução
(aula
interdisciplinar
com química)
Entender como
ocorre as reações de
oxi-redução no
sistema respiratório
Vídeo e/ou texto
15 a
19/02 2
18 4 6 Sistema
circulatório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
22/02 a
01/03 2
19 4 7 Sistema
circulatório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Videoaula e
material didático
disponível no
AVA
22/02 a
01/03 2
20 4 8 Sistema
respiratório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Material didático
em PDF
disponível no
AVA
22/02 a
01/03 2
21 4 9 Sistema
respiratório
Identificar os órgãos
que compõe o sistema
e suas respectivas
funções
Vídeo aula
disponível no
AVA (Aula
síncrona)
Questionário com
autocorreção
22/02 a
01/03 100 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE - 200 Pontos (NP1 + NP2)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2) /2
4º BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2)/2
P = nota de atividades presenciais já realizadas (até 100)
NP = somatório das atividades colaborativas e/ou individuais Não Presenciais (até 100 pontos)
Assinatura do Docente: ________________________________
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: DESENHO ARQUITETÔNICO
PROFESSOR(A): LUIZA MARIA MEDEIROS DE LIMA
E-MAIL: luiza.lima@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100%): 40 ha
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 (TE) 3 1
Racismo
Estrutural e
profissões
(Tópico
Integrado com
história e
português)
- Compreender o
racismo
estrutural
- Discutir
racismo e as
profissões no
Brasil
- Material
didático
em pdf
-Fórum de
dúvidas
-Aula síncrona
Interdisciplinar
Participação na
aula ao vivo
30/11 a
07/12 - - 2
2 3 2 Fachadas
- Revisar cortes
- Compreender o
conceito,
convenções e
técnicas de
representação de
fachadas
- videoaula
- material em .pdf
Tarefa prática:
desenho de
fachada
23 a 30/11
50 (N1a) -
2
3 3 3 Fachadas
- Conhecer o
procedimento de
desenho de
fachadas
- videoaula 23 a 30/11 2
4 3 4
Fachadas –
procedimento de
desenho
- Revisar
conceitos de
fachada
- Exercitar a
construção do
desenho de
fachada
- Webaula
- tarefa 23 a 30/11 2
5 3 5
Convenções de
representação de
reforma
- Entender como
representar
projetos de
reforma
- videoaula
- material .pdf
Questionário
(2 tentativas) 23 a 30/11 50 (N1b) - 2
6 3 6 Quadros e
especificações
- Conhecer as
formas de
indicação de
especificações e
quadros técnicos
no projeto
- Exemplos de
projetos
- arquivo .pdf
30/11 a
07/12 - 2
7 3 7 Circulações
verticais
- Entender o
conceito e os tipos
de circulação
vertical
- Conhecer os
parâmetros
normativos para
rampas acessíveis
- Videoaula
- material .pdf
- material
complementar:
NBR 9050
Atividade prática
de desenho de
rampa com
especificações
30/11 a
07/12
100 (N2)
- 2
8 3 8 Rampas
- Cálculo de
inclinação de
rampas
- Representação
de rampas em
planta, vista e em
corte
- videoaula
- material pdf
(exemplos de
desenho)
30/11 a
07/12 - 2
9 3 9 Rampas
- Revisar o
cálculo de
inclinação e
desenho de
rampas
- Webaula
- Envio de tarefa
30/11 a
07/12 - 2
10 (TE) 3 10
Projetos de
reforma e
Patrimônio
histórico (tópico
interdisciplinar
com história)
- Revisar a
compreensão dos
projetos de
reforma
- Discutir
reformas em
edificações
históricas
- Webaula sobre
projetos de
reforma e
patrimônio
histórico
- 14 a 18/12 - - 2
11 (TE) 3 11 SECITEC Atividade
interdisciplinar Evento
Registro de
frequência
25/01 a
01/02 10 (PONTO
EXTRA) - 2
12 4 1 Escadas –
introdução
- Conhecer os
tipos de escadas
- identificar os
elementos que
compõe as escadas
- Videoaula
- Material em pdf
Questionário
(2 tentativas)
01/03 a
08/03
100 (N3)
- 2
13 4 2 Escadas –
representação
- Entender as
convenções de
representação de
escadas em planta
baixa (térreo e
superior)
- videoaula
- material em pdf
01/03 a
08/03 - 2
14 4 3
Revisão –
introdução às
escadas
- Revisar a
compreensão das
circulações
verticais e
desenho de
escadas
Webaula
- Questionário
01/03 a
08/03 - 2
15 4 4 Escadas -
representação
- Calcular os
degraus de uma
escada
- Videoaula
- material em pdf
Mapa mental
08/03 a
15/03
-
100 (N4)
2
16 4 5 Escadas -
representação
- Entender o
desenho de
escadas em corte e
em vista
- Videoaula
- material em pdf
08/03 a
15/03 2
17 4 6 Revisão -
representação
- Revisar o cálculo
e a representação
de escadas em
corte e em vista
- Webaula
Tarefa: mapa
mental
08/03 a
15/03 2
18 4 7 Desenho de
elevadores
- Conhecer a
representação de
elevadores em
planta e em corte
- Videoaula
- material .pdf -
15/03 a
22/03 - - 2
19 4 8
Desenho de
plantas de
situação
Conhecer os
conceitos e
convenções de
representação de
planta de situação
- videoaula
- material .pdf -
15/03 a
22/03 - - 2
20 4 9 Avaliação da
disciplina
- Refletir sobre o
papel do desenho
na sociedade
- Avaliar a
metodologia e
resultados da
disciplina
- Webaula
- Questionário de
pesquisa
Participação na
aula e
questionário
15/03 a
22/03 - - 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas realizadas na Ambiente
Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE - 200 Pontos (N1 + N2)
2º BIMESTRE – 200 Pontos (N3 + N4)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo da pontuação. 3° BIMESTRE: NF = (N1 + N2) /2
4º BIMESTRE: NF = (N3 + N4) /2
N1 = N1a + N1b
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
1ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA II
PROFESSOR(A): JORGE LUÍS DA SILVA
EMAIL: jorge.luis@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100%): 40 h/a
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
13
3º
1
Espelho
plano:
Formação da
imagem
Compreender a
formação da
imagem do
espelho plano.
Qualificar a
imagem do
espelho plano.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
----
07/12
a
14/12/2020
----
----
2
14
3º
2
Campo visual
e translação
do Espelho
plano
Construir o campo
visual do espelho
plano.
Compreender o
movimento da
imagem a partir do
movimento do
objeto e/ou
espelho
Resumo teórico,
em pdf, sobre
espelhos planos.
Aula Síncrona
Avaliação via
formulário com
autocorreção.
07/12
a
14/12/2020
70 (NP1)
----
2
15
3º
3
Associação
dos espelhos
planos
Calcular o número
de imagens de
uma associação
angular de
espelhos planos.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Atividade em
pdf.
Upload das
imagens da
solução da
atividade no
AVA
07/12
a
14/12/2020
30 (NP1)
-----
2
16
3º
4
Espelhos
Esféricos:
Diferenciar os
espelhos esféricos
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
-----
14/12
a
-----
----
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
Tipos e raios
notáveis
quanto a estrutura
e aplicações.
Compreender o
traçado dos raios
notáveis a partir
das leis da
reflexão.
resolução de
exercícios.
18/12/2020
17
3º
5
Imagens
produzidas
pelos
Espelhos
Esféricos
Construir as
imagens dos
espelhos esféricos
utilizando raios
notáveis.
Resumo teórico,
em pdf, sobre
espelhos
esféricos.
Aula Síncrona
Avaliação via
formulário com
autocorreção.
14/12
a
18/12/2020
70 (NP2)
----
2
18
3º
6
Estudo
analítico dos
Espelhos
Esféricos
Determinar as
características da
imagem a partir
das características
do objeto e do
espelho.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Atividade em pdf
Upload das
imagens da
solução da
atividade no
AVA
14/12
a
18/12/2020
30 (NP2)
----
2
19
3º
7
Refração
Luminosa:
Leis da
Refração
Enunciar e aplicar
as leis da
refração.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
-----
04/01
a
11/01/2021
-----
----
2
20
3º
8
Ângulo limite
e reflexão
total
Calcular o ângulo
limite.
Caracterizar a
reflexão total
Resumo teórico,
em pdf, de
refração
luminosa.
Aula Síncrona
Avaliação via
formulário com
autocorreção.
04/01
a
11/01/2021
70 (NP3)
----
2
21
3º
9
Dioptro Plano
Compreender a
formação de uma
imagem virtual a
partir da refração.
Atividade em pdf
Upload das
imagens da
solução da
atividade no
AVA
04/01
a
11/01/2021
30 (NP3)
----
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
22 TE
3º
10
Tópico extra
Integrado
com Química
Importância do
alto calor
específico da
água
Texto e/ou vídeo
23/11
a
30/11/2020
23 TE
3º
11
Tópico
Integrado
com
Matemática
Compreender o papel do negro
nas ciências exatas
Filme Estrelas além do tempo
30/11
a 07/12/2020
24
4º
1
Introdução á
Ondulatória:
conceito e
classificação
Identificar
aplicações da
Ondulatória.
Conceituar e
classificar ondas.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
------
15/02
a
19/02/2021
-----
----
2
25
4º
2
Ondas
Periódicas
Identificar os
elementos de uma
onda.
Montar e aplicar a
Equação
Fundamental da
Ondulatória.
Resumo teórico,
em pdf, de
Ondulatória.
Aula Síncrona
-----
15/02
a
19/02/2021
----
----
2
26
4º
3
Fenômenos
Ondulatórios I
Caracterizar e
exemplificar os
fenômenos da
reflexão, refração
e difração.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Avaliação via
formulário com
autocorreção.
15/02
a
19/02/2021
70 (NP4)
----
2
27
4º
4
Fenômenos
Ondulatórios
II
Caracterizar e
exemplificar os
fenômenos da
ressonância,
polarização e
interferência.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Atividade em pdf
Upload das
imagens da
solução da
atividade no
AVA
15/02
a
19/02/2021
30 (NP4)
-----
2
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
28
4º
5
Qualidades
Fisiológicas
do som
Diferenciar altura,
intensidade e
timbre.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
------
22/02
a
26/02/2021
-----
-----
2
29
4º
6
Reforço,
reverberação e
eco
Diferenciar
reforço,
reverberação e
eco.
Resumo teórico,
em pdf, sobre
Acústica.
Aula Síncrona
-----
22/02
a
26/02/2021
-----
-----
2
30
4º
7
Ondas
estacionárias
Compreender a
formação de ondas
estacionárias a
partir da
interferência e
ressonância.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Avaliação via
formulário com
autocorreção.
22/02
a
26/02/2021
30 (NP5)
-----
2
31
4º
8
Efeito Dopller
Caracterizar o
Efeito Dopller.
Aula gravada
com os aspectos
teóricos e
resolução de
exercícios.
Atividade em
pdf.
Upload das
imagens da
solução da
atividade no
AVA
22/02
a
26/02/2021
70 (NP5)
-----
2
32 TE
4º
9
Tópico
Integrado com
Química
Pilhas como fonte
de corrente
contínua
Texto e /ou vídeo
-----
15/02 a
22/02/2021
-----
2
* Planejamento de 3 bimestre e 4 Bimestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE- 300 PONTOS (NP1+NP2 +NP3)
4º BIMESTRE- 200 PONTOS (NP4+NP5)
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
** O docente deve especificar no plano a fórmula de cálculo
da pontuação.
3º BIMESTRE
NF = (NP1+NP2 +NP3) / 3
4º BIMESTRE
NF = (NP4+NP5) / 2
NP = Somatório das atividades colaborativas e/ou individuais
não presencias (100 pontos)
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
ANEXO 1
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO MATUTINO/VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA II
PROFESSOR(A): ALINE DANIELLY LEAL DA SILVA
EMAIL: aline.silva@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA: 40 h/a
(100%)
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE) AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE AVALIAÇÃO PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA (h/a)
01 3ª 01 Gênero notícia (1)
- Estudar as
propriedades
formais e
funcionais do
gênero “notícia”;
- Material em
PDF;
- Webaula;
- Fórum 23/11 a
30/11/2020 50 (N1) - 02
02 3ª 02 Gênero notícia (2) - Produzir uma
notícia; - Tarefa
- Escrita de uma
notícia;
30/11 a
07/12/2020 50 (N1) - 02
03 3ª 04 Estudo do verbo
(1)
- Identificar os
verbos;
(propriedades
morfossintáticas)
- Videoaula;
-
07/12 a
14/12/2020 - - 02
04 3ª 05 Os tempos e os
modos verbais
- Analisar os
tempos verbais;
- Material em
PDF; - Questionário
07/12 a
14/12/2020 50 (N2) - 02
05 3ª 06 Formas compostas
e locuções verbais
- Estudar
locuções que
indicam tempo e aspecto;
- Webaula; - 07/12 a
14/12/2020 - - 02
06 3ª 07 Gênero Entrevista
- Investigar as
propriedades
formais e
funcionais do gênero entrevista;
- Material em
PDF;
- Webaula;
- Tarefa 14/12 a
18/12/2020 50 (N2) 02
07 3ª 08
Verbos em
notícias e em
entrevistas;
- Analisar o uso
do verbo nos
gêneros notícia e
entrevista;
- Videoaula; - 14/12 a
18/12/2020 - - 02
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
08 3ª 09
Verbos irregulares
e anômalos;
defectivos e
abundantes;
- Investigar
verbos
irregulares,
anômalos,
defectivos e abundantes;
- Esquema; - 14/12 a
18/12/2020 - - 02
09 3ª 10
Realismo,
naturalismos e
parnasianismo;
(contexto
histórico)
- Refletir sobre o
contexto histórico
do Realismo,
Naturalismo e
Parnasianismo;
- Material em
PDF;
-Webaula;
- 04/01 a
11/01/2020 - - 02
10 3ª 11
Realismo,
naturalismos e
parnasianismo;
(principais autores
e obras)
- Identificar os
principais autores e suas obras;
- Material em
PDF;
-Webaula;
- 04/01 a
11/01/2020 - - 02
11 3ª 12
Realismo,
naturalismos e
parnasianismo:
Memórias
Póstumas de Braz
Cubas;
- Analisar trecho
de Memórias
Póstumas de Braz
Cubas de
Machado de Assis;
- - Tarefa 04/01 a
11/01/2020 100 (N3) - 02
12 (TE) 3ª 03
Racismo
estrutural e
profissões no
Brasil
- Discutir a
construção do
racismo no
Brasil e como
isso se releva na
literatura;
Atividade
interdisciplinar
com a disciplina
de História;
- 04/01 a
11/01/2010 - - 02
13 4ª 01 Reportagem
- Investigar as
propriedades
formais e
funcionais do
gênero “reportagem”;
- Material em
PDF;
-Webaula;
- Tarefa 01/02 a
08/02/2021 100 (N1) - 02
14 4ª 02
Advérbio,
preposição e
conjunção
- Analisar o uso
de advérbios,
preposições e
conjunções em reportagens;
- Material em
PDF;
-Webaula;
- Questionário; 08/02 a
15/02/2021 100 (N2) - 02
15 4ª 03 Resenha Crítica
(1)
- Investigar as
propriedades
formais e
funcionais do gênero resenha;
- Material em
PDF;
-Webaula;
- 15/02 a
22/02/2021 - - 02
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
16 4ª 04 Resenha Crítica
(2)
- Escrever
resenha crítica
(máximo de 50 linhas);
- Tarefa - Escrita de
resenha crítica;
15/02 a
22/02/2021 100 (N3) - 02
17 4ª 05 Filme a ser
resenhado
- Assistir filme a ser resenhado; - Link do filme; -
15/02 a
22/02/2021 - - 02
18 4ª 06
Parnasianismo e
simbolismo no
Brasil
- Comparar as
características do
Parnasianismo e
do Simbolismo;
- Material em
PDF;
- 22/02 a
01/03/2021 - - 02
19 4ª 07 Olavo Bilac - Analisar poema
de Olavo Bilac; - Tarefa
- Webaula; -
22/02 a
01/03/2021 - - 02
20 4ª 08
Revisão de
literatura:
questões do
ENEM
- Responder
questões de Enem
sobre os
conteúdos
estudados na disciplina;
- Quiz; - 22/02 a
01/03/2021 - - 02
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 300 Pontos (NP1 + NP2 + NP3)
4º BIMESTRE – 300 Pontos (NP1 + NP2 + NP3)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2 + NP3) /3
4º BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2 + NP3)/3
NP = somatório das atividades individuais e/ou colaborativas Não Presenciais
(até 300 pontos)
Assinatura do Docente:
INSTITUTO FEDERAL CAMPUS CATOLÉ DO ROCHA – PLANO INSTRUCIONAL – RESOLUÇÃO 28/2020 CONSUPER CURSO DE EDIFICAÇÕES E INFORMÁTICA INTEGRADO
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
PLANO INSTRUCIONAL PARA DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
TURMA: 2º ANO - CURSO TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES – MATUTINO / VESPERTINO
CURSO: TÉCNICO INTEGRADO DE EDIFICAÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA II
PROFESSOR(A): THIAGO DOS ANJOS NOLETO BARROS
E-MAIL: thiago.anjos@ifpb.edu.br
PERÍODO: 2020.2
CARGA HORÁRIA
(100%): 12 h/a
TÓPICO
UNIDADE
(BIMESTRE/
SEMESTRE)
AULA TEMA OBJETIVOS
RECURSOS
DIDÁTICO-
PEDAGÓGICOS
INSTRUMENTO
DE
AVALIAÇÃO
PERÍODO
ATIVIDADE
INDIVIDUAL/
PONTUAÇÃO
ATIVIDADE
COLABORATIVA/
PONTUAÇÃO
CARGA
HORARIA
(h/a)
1 3 1
A revolução
científica como
paradigma à
“revolução
copernicana” na
Filosofia
Moderna
(Aula ministrada
com a Prof.
Luciana, de
História)
- Compreender o que
foi a revolução
científica e, ao mesmo
tempo, perceber sua
influência na filosofia
que se seguiu.
- Aula virtual,
gravação e
disponibilização de
conteúdo;
apresentação.
Fórum
avaliativo
11/01 a
18/01 100 2
2 3 2
A tradição
empirista I:
Bacon e o
método
experimental;
Lock e sua
crítica ao
inatismo
- Apresentar as
principais ideias e
conceitos da tradição
empirista.
- Aula virtual,
gravação e
disponibilização de
conteúdo;
apresentação.
Tarefa
avaliativa
18/01 a
25/01 100 2
3 3 3 SECITEC SECITEC SECITEC Participação dos
alunos
25/01 a
01/02 2
4 4 4
A tradição
empirista II:
Hume e o
ceticismo
moderno
- Apresentar as
principais ideias e
conceitos da tradição
empirista.
- Aula virtual,
gravação e
disponibilização de
conteúdo;
apresentação.
Participação dos
alunos
01/03 a
08/03 2
5 4 5
A Crise da
Modernidade e
o Idealismo
Crítico
(Aula ministrada
com a Prof.
Luciana, de
História)
- Compreender os
constituintes desse
momento histórico,
em especial aquele dos
limites da razão
humana.
- Aula virtual,
gravação e
disponibilização de
conteúdo;
apresentação.
Atividade
avaliativa
08/03 a
15/03 100 2
6 4 6 Kant e a
Filosofia Crítica
- Apresentar os
principais conceitos e
ideias da filosofia
crítica kantiana
- Aula virtual,
gravação e
disponibilização de
conteúdo;
apresentação.
Fórum
avaliativo
15/03 a
22/03 100 2
* Planejamento de 2 bimestres e 1 semestre.
Pontuação das Atividades Individuais e Colaborativas
realizadas na Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle
3º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
4º BIMESTRE – 200 Pontos (NP1 + NP2)
** O docente deve especificar no plano a fórmula de
cálculo da pontuação.
3° BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2) /2
4º BIMESTRE
NF = (NP1 + NP2 )/2
NP = somatório das atividades individuais e/ou colaborativas
Não Presenciais (até 200 pontos)
Assinatura do Docente:
Assinatura da Subcomissão Local de Acompanhamento das atividades não presenciais do curso:
Local/Data da Aprovação:
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