AMPLIAÇÃO DE APRENDIZAGENS, DE TEMPOS E DE OPORTUNIDADES NO CONTEXTO ESCOLAR Encontro de gestores...

AMPLIAÇÃO DE APRENDIZAGENS, DE TEMPOS E DE OPORTUNIDADES NO

CONTEXTO ESCOLAR

Encontro de gestores das Escolas Estaduais de Tempo Integral

• O mundo globalizado, em constante desenvolvimento, requer das instituições educativas um novo foco de atuação político-educacional.

• Busca-se a formação do homem como ser multidimensional, mais consciente e preparado que, com competência, esteja apto a enfrentar os desafios advindos da própria evolução humana.

QUAL A FUNÇÃO DA ESCOLA?

• Para que a escola possa cumprir seu papel social, torna-se imperiosa a necessidade de implementar uma ação educativa emancipadora, que garanta o direito à educação de qualidade, que contemple e acompanhe essa evolução, sem perder de vista as aquisições socioculturais e educacionais.

A instituição denominada ESCOLA, necessariamente, em função do contexto,

deve expandir seu foco de atuação, assumindo, concomitantemente, uma

diversidade de papéis que a sociedade lhe impõe, intencionalmente ou não, qual seja, o

de educar e o de proteger.

O QUE É EDUCAÇÃO INTEGRAL?

• Educar integralmente é formar uma pessoa globalmente, tornando-a apta a participar do mundo no qual vive de modo a realizar e expandir suas necessidades e potencialidades.

Maurício Ernica

Como ampliar oportunidades, aprendizagens, tempos e espaços?

Política de atendimento ao aluno em tempo integral

• É uma política que estabelece condições para o atendimento do ALUNO EM TEMPO

INTEGRAL.

Projetos de Atividades Educacionais Complementares – Praec

• Espaço de Cidadania, Escola Conectada, Biblioteca Cidadã e Saúde e Prevenção

• Educação Ambiental• Arte• Desporto

ORGANIZAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR

• Jornada Escolar de 10 horas diárias.• Horário de funcionamento:– Turno da aprendizagem básica:

–7h às 11h30min.–Almoço:

–11h30min às 13h 10 min.– Turno de ampliação da aprendizagem:

–13h às 17h.

Turno/Horário

Atividades Curricularesano/aulas

1º 2º 3º 4º 5º

Tarde13:10 -

17hRecreio15minLanche15min

Atividades Curricula-

resPedagógicas

Orientação de Estudose pesquisa

Atividades Permanentesa serem desenvolvidas

diariamente, num período de 1h 40 min.

Leitura e Escrita

Resolução de Problemas Matemáticos

Prática nos Laboratórios de Informática, de

Ciências e de Línguas

Turno/Horario Componentes Curriculares

ANO/aulas

1º 2º 3º 4º 5º

Tarde13:10 -17h

Recreio15minLanche15min

AtividadesCurricula-

res

Atividades Curriculares Artísticas e Culturais

TeatroAtividades a serem integradas de

acordo com:O Projeto Político Pedagógico da

Unidade Escolar .Os Programas de Atividades Extra

Classe (PRAEC) em desenvolvimento. Recursos humanos e materiais

disponíveis.As características da comunidade.Essas atividades serão organizadas

pela Unidade Escolar de acordo com os critérios estabelecidos acima, para o período de 1h 40min diários. Este

tempo será distribuído entre as diversas atividades selecionadas pela

Unidade Escolar

Artes Visuais

Dança

Música

Atividades Curriculares Esportivas

Esporte

Jogos

Recreação

Atividades Curriculares

de Integração Social

Educação Ambiental

Ética e Filosofia

Empreendedoris-mo

Qualidade de vida e Saúde

1º Momento• Acompanhar a refeição dos alunos;• Formação de hábitos higiênicos e alimentares (boas

maneiras)• Momento de aprendizagem: caráter formativo;2º Momento• Acompanhar o aluno durante a escovação;3º Momento• Atividade livre; Sala de TV; sala de jogos; pátio; descanso.

(necessidade/possibilidade)

MAIS EDUCAÇÃO

O que é?

É uma ação estratégica para garantir atenção e desenvolvimento integral às crianças,

adolescentes e jovens de direitos por meio da ampliação de tempos, espaços e oportunidades

educativas que qualifiquem o processo educacional e melhorem o aprendizado dos

alunos.

MACROCAMPOS 1. Acompanhamento Pedagógico

2. Meio Ambiente

3. Esporte e Lazer

4. Direitos Humanos em Educação

5. Cultura e Arte

6. Inclusão Digital

7. Prevenção e Promoção da Saúde

8 – Educomunicação

9 – Educação Científica

10 – Educação Econômica e Cidadania

CENTROS DE EDUCAÇÃO

E CONVIVÊNCIA JUVENIL

Essas atividades: • possuem caráter social e educativo;• atuam na perspectiva do convívio ético e

democrático;• fortalecem a autoestima das crianças e

adolescentes;• favorecem a permanência dos alunos no

contexto educativo.

IMPORTANTE

As atividades não substituem as tarefas da escola, ao contrário, oferecem mais e

melhores condições aos alunos de realizá-las bem.

Qual a ideia?

Auxiliar os alunos no desenvolvimento cognitivo,

afetivo e social.

Como?

Estimulando práticas de respeito, ética, solidariedade e cidadania, fortalecendo o

protagonismo juvenil.

EM QUE MOMENTO?

Durante o turno de ampliação da aprendizagem

POLÍTICA DE ATENDIMENTO AO ALUNO EM POLÍTICA DE ATENDIMENTO AO ALUNO EM TEMPO INTEGRALTEMPO INTEGRAL

Formação integral

IntegraçãoIntegração MovimentoMovimento

CidadaniaCidadania

NPE – Núcleo de Programas Especiais

Telefone: 3201 3055 / 3161 Fax: 3201 3040/ 3041

E-mail:jaime.ferreira@seduc.go.gov.br

Ferreira_pardal@yahoo.com