ARTES - centrodemidias.am.gov.br · a mata, a cidade e os engenhos, tudo com muito detalhe e ......

Preview:

Citation preview

ARTESPROF.ª GABRIELA MAVIGNIERPROF.ª ARLENE AZULAY

6° ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade ITecnologia – Corpo e movimento na era da informação.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 1.1Conteúdo

• A Arte brasileira nos períodos Colonial e Imperial.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

Habilidade • Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho e da

produção dos artistas em seus meios culturais.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

UNIDADE I – Tecnologia - Corpo e movimento na era da informação.

• Introdução à Arte brasileira. • Arte indígena. • O ponto e a linha.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

5

UNIDADE II – Cultura - A pluralidade na expressão humana.

• Cores primárias e secundárias • Logotipos e símbolos. • Reaproveitamento do lixo por meio da reciclagem.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

6

UNIDADE III – Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações.

• Música. • Propriedades do som. • Canção de Roda.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

7

UNIDADE IV – Ciência - O homem na construção do conhecimento.

• Conceito de dança: a dança enquanto meio de expressão de sentimentos.

• Origem e naturezas da dança no Brasil: danças folclóricas brasileiras.

• Conceito de Teatro: teatro enquanto meio de expressão e comunicação.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

8

Frans Post e Albert Eckhout foram dois pintores holandeses que estiveram no Brasil. Quais as suas contribuições para a Arte brasileira? Qual o período em que eles estiveram no Brasil?

DESAFIO DO DIA

9

Arte Colonial Brasileira

Arte Colonial Brasileira é toda a produção artística realizada no período do Brasil Colônia, do século XVI até o início do século XVII.Destaca-se o barroco como principal movimento deste período, com ênfase no catolicismo e na fé.

AULA

11

Após a chegada de Pedro Álvares Cabral, Portugal tomou posse do território e transformou o Brasil em sua colônia.

O Brasil estava passando por mudanças. A cana-de-açúcar, trouxe desenvolvimento econômico para o Brasil.

AULA

12

Pintura

Em 1624,  quando o trono português ficou sob o domínio espanhol,  os holandeses, sob o comando de Maurício de Nassau, invadiram o Brasil, onde permaneceram por 24 anos. Neste período vieram para cá pintores com a importante tarefa de retratar a paisagem e o povo brasileiro. Dentre eles estão Frans Post e Albert Eckhout.

AULA

13

Frans Post (1612 - 1680): deixou 150 pinturas retratando a mata, a cidade e os engenhos, tudo com muito detalhe e visto de longe.

Rio São Francisco Mauritsstad e Recife

AULA

14

Albert Eckhout (1610 - 1665): pintava frutas, verduras, objetos (naturezas-mortas), índios, caboclos, negros, mamelucos. Ao contrário de Post, Albert procurava pintar as figuras vistas de perto.

homem africano

AULA

15

Natureza morta com bananas, goiabas e outras frutas

tropicais

Dança Tapuia

AULA

16

Durante o período Colonial, a Holanda, através do governador Maurício de Nassau, trouxe para o Brasil  dois  pintores com a importante tarefa de retratar a paisagem e o povo brasileiro. Baseado nos pintores desse período crie um desenho retratando com detalhes uma paisagem ou local que identifica o seu município.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

17

Arte Colonial Brasileira

Arte BarrocaBarroco é um estilo de arte que surgiu no século XVI, na Itália.

Retábulo (altar) do convento de San Esteban (Espanha)

AULA

18

Os jesuítas trouxeram algumas influências do Barroco europeu para o Brasil, que se desenvolveu principalmente durante o século XVIII, na região de Minas Gerais.

“A incredulidade de São Tomé” (1601-1602), de Caravaggio

AULA

19

Os principais artistas desse gênero artístico foram Antônio Francisco de Lisboa e o pintor Manuel da Costa Ataíde.

AULA

20

Antônio Francisco Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, (Ouro Preto, 1730 - 1738)  foi um importante escultor, entalhador e arquiteto do Brasil colonial.

Fachada da Igreja São Francisco de Assis, Ouro

Preto

AULA

21

Retábulo da capela-mor da Igreja de São Francisco em São João del-Rei

AULA

22

Passeio Virtual

AULA

23

Manuel da Costa Ataíde, mais conhecido como Mestre Ataíde, (Mariana, 1762 - 1830), foi um importante artista do Barroco-Rococó e teve uma grande influência sobre os pintores da sua região através de numerosos alunos e seguidores.

Assunção de Nossa Senhora, no teto da igreja de São Francisco de Assis,

Ouro Preto

AULA

24

Detalhe da Assunção da Virgem, seu painel mais conhecido, na Igreja de São

Francisco de Ouro Preto.

AULA

25

Arte Imperial

Brasil Imperial é um período da história brasileira entre 7 de setembro de 1822 (Independência do Brasil) e 15 de novembro de 1889 (Proclamação da República). Nesse período o Brasil foi governado por dois monarcas: D. Pedro I e D. Pedro II.

AULA

26

No início do século XIX, os exércitos de Napoleão Bonaparte invadiram Portugal, obrigando D. João VI,  sua família e sua corte a virem para o Brasil.

AULA

27

D. João VI estreita relações com a França e recebe um grupo de artistas franceses no Brasil, a Missão Artística Francesa, que organizou a Escola Real das Ciências, Artes e Ofícios, mais tarde transformada em Academia Imperial e Escola de Belas Artes.

AULA

28

Os artistas

As artes no Brasil imperial realizaram uma busca de elementos da identidade nacional.O estilo dos artistas da Missão era neoclássico e entre eles encontramos os pintores Jean-Baptiste Debret e Nicolas-Antoine Taunay.

AULA

29

Largo da Carioca, Nicolas-Antoine Taunay

Oficial da Corte dirigindo-se ao Palácio, Debret

AULA

30

Academicismo

No Segundo Reinado, D. Pedro II foi um grande incentivador das artes. Surgiram os primeiros nomes ligados à Academia Imperial de Artes: Pedro Américo de Figueiredo e Melo, Victor Meireles de Lima e José Ferraz de Almeida Júnior.Em geral, vemos nesses quadros a representação de cenas históricas e políticas, bem como a das figuras típicas da população urbana e caipira.

AULA

31

Independência ou Morte, Pedro Américo

AULA

32

Batalha de Guararapes, Victor Meireles

O violeiro, 1899, José Ferraz de Almeida Júnior

AULA

33

O que é Arte Acadêmica?

Crie uma composição artística de acordo com o padrão dos artistas da Arte Acadêmica.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

34

Recommended