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Produção Multimídia em Narrativas Virtuais
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DISCIPLINA: PRODUÇÃO MULTIMÍDIA EM NARRATIVAS VIRTUAIS
Professor: Juliano Dornelles
Comunicação Social - Jornalismo(3º semestre)
Conteúdo programático As formas digitais de narrativas virtuais
(Blogs, Fotologs, Videologs e Miniblogs)
O contexto atual – Internet e Mídias Sociais (Visibilidade mediada, interatividade, construção coletiva, participação, exposição e consumo das intimidades)
As celebridades da era digital (Idolos, heróis, famosos e pessoas comuns)
Objetivos do ensino Expor, exemplificar e discutir as práticas de construção
de narrativas na internet. Blogs, Miniblogs, Fotologs e Vlogs.
Exercícios práticos de construção de conteúdo.
Construir, a partir da análise de conteúdo, a visão crítica do aluno em relação às narrativas virtuais na internet. Buscando o entendimento do processo construtivo e possibilitando que os alunos construam suas próprias narrativas.
O contexto atual Visibilidade mediada onipresente Exposição mediática Interesse pelas intimidades Construção coletiva e colaborativa Participação em comunidades temáticas em
torno de afinidades específicas Conexão móvel (Mobilidade) Interação total
As narrativas pessoaisEntre a ficção e a realidade
Quando criança nos apropriamos da identidade dos heróis do mundo imaginário
Dizendo: ‘Eu sou . . .’ E direcionando o comportamento baseado na influência destes heróis (gestos, vocabulário, vestuário, comportamentos específicos, etc)
Estabelecemos nossos referenciais
Quando crescemos . . .Começamos a buscar referenciais reais no mundo em que vivemos.
Uns desejam ser jogador de futebol
Outros espelham-se nos ídolos da música
Mas a mitologia e o imaginário continuam motivando uns e outros
E neste contexto, onde é misturada a fantasia à realidade, emergem as narrativas virtuais
E estas narrativas tem um objetivo
Legitimar e comercializar subjetividades Histórias de vida Exemplos possíveis de serem incorporados Caminhos alternativos Visões do mundo Opiniões pessoais E todo tipo de experiência que possa ser
aproveitada de alguma forma por outras pessoas
O ciberespaço é um ambiente propício para que estas narrativas aconteçam
Nestas narrativas são comercializados referenciais
Os internautas que consomem estes modelos de comportamento, caminhos e histórias particulares, buscam em quem espelhar-se e que elementos utilizar pra construir a própria subjetividade
Empreendedores, esportistas, artistas e outros profissionais, além de pessoas comuns, encontram nos referenciais um modelo sobre o qual construir a própria singularidade
Buscamos referenciais Nos negócios . . .
Referenciais de santidade . . .
De família . . .
De prosperidade . . .
De felicidade . . .
Entre outros tantos !
Narrativas no ciberespaço Percebemos estes modelos referenciais sendo
comercializados através das narrativas da internet.
Os Blogs, os Fotologs e os Vlogs são os principais exemplos de canais onde estas narrativas são compartilhadas.
Destacamos os vídeos motivacionais com exemplos de superação e sucesso.
Um exemplo clássicoVlogueiros que se tornaram celebridade na web
Foram encontrados no Google 98.600 resultados na busca da expressão ‘Diário
de um ex-fumante’ 966.000 resultados na busca da expressão
‘Diário de um ex-obeso’ 2.830.000 resultados na busca da expressão
‘exemplo de superação’ 21.600.000 resultados na busca da expressão
‘exemplo de sucesso’
Neste contexto, encontramos infinitos exemplos de modelos comercializados e consumidos a partir de narrativas na internet.
Estes e outros exemplos continuarão sendo escritos, fotografados, filmados, adaptados ao consumo e comercializados na internet.
Este é apenas o começo.
Algumas referências GREEN, Joshua; BURGESS, Jean. YOUTUBE e a revolução
digital. São Paulo: LAEPH, 2009
RECUERO, Raquel. Redes Sociais na internet. Porto Alegre: Editora Sulina, 2009
SIBILIA, Paula. O Show do eu. A intimidade como espetáculo. Rio de Janeiro. Editora Nova Fronteira, 2008]
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. São Paulo. ALEPH, 2009
Exercício prático em grupo Divisão da turma em três grupos.
Cada grupo será responsável pela criação de um vídeo narrativo em formato vlog
O primeiro grupo escolherá um aluno para representar um jovem entre 15 e 25 anos falando sobre sua experiência em mídias sociais.
O segundo grupo escolherá um aluno pra representar um adulto entre 30 e 40 anos pra falar em vídeo, estilo vlog, sobre como utiliza as mídias sociais no trabalho.
O terceiro grupo escolherá um aluno pra representar um idoso aposentado da terceira idade que utiliza as mídias sociais pra conversar com amigos e ver as fotos dos netos na internet.
Cada uma destas três representações deverão ser configuradas em vídeos de cinco minutos, gravadas e editadas na segunda aula com ajuda do professor e assistidos e debatidos na terceira aula em classe.
A partir do exercício pretende-se ter uma experiência prática de construção de narrativa multimídia.
Pra que isto seja possível serão apresentados, no inicio da segunda aula vídeos de internautas que ‘vlogam ‘ neste sentido.
Finalidade da dinâmica
Avaliação
Frequência Participação em aula Trabalho em grupo
FIM
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