Comunidades de Aprendizagem Cristiani Dias Msnd PPGedu/UFRGS Prof.Liliana Passerino

Comunidades de Aprendizagem

Cristiani DiasMsnd PPGedu/UFRGSProf.Liliana Passerino

Antigo paradigma

Sistema de educação escolar atual

Suas carências e limitações

Expectativas e exigências no processo

Pensar a educação como apenas uma das

práticas sociais de que nos utilizamos para

favorecer os processos de

desenvolvimento e socialização das novas

gerações.

E a escola?

Continua a incentivar o uso de livro texto;

Aposta em aulas “fechadas” no universo escolar;

Com um currículo pré-definido;

Novo paradigma

focada não apenas em que ensinar e aprender, mas também em como e a quem estamos ensinando.

A escola não é o centro do ensino-aprendizagem

Os processos de ensino-aprendizagem se dão através da comunidade, mídias,escola, etc..

CAs

A abordagem fundamental deste tipo de CA, nesse momento, é que se constitui não apenas numa nova maneira de entender como aprendem os alunos, mas de como se pode exercer a influência educativa, de como se pode ensinar sem recorrer a modelos expositivos mais tradicionais.

A ênfase não se dá no aprendizado individual, mas na construção coletiva do conhecimento, no sentido de que o aluno, quando aprende, é porque aprende em um processo de construção, de aquisição de capacidade, de conteúdo e atividades coletivo. A ênfase está sempre no aprendizado do grupo.

Tipos de Comunidades de Aprendizagem

Salas de aula como Cas

Englobando os participantes do processo educativo no âmbito escolar

Comunidades participantes do processo de desenvolvimento e aprendizagem

Grupos que utilizam TICs para criar comunidades de aprendizagem

Na construção...

Coletiva do conhecimento em uma CA os conteúdos e atividades precisam ter sentido

Comunidade Virtual...

A web como  espaço de construção

Inicialmente pensadas como “repositórios de informação textual, e de imagens”

Alguns dados da Internet no Brasil

É o 3º veículo de maior alcance no Brasil;

O Brasil está 11º em nº de Internautas;

Número de usuários: 41,5 milhões de pessoas;

Áreas urbanas: 44% da população está conectada à internet;

Fonte: http://www.tobeguarany.com/internet_no_brasil.php

Uso do computador

Praticamente a totalidade absoluta dos professores da Europa usa computador (98% em 2006)

No Brasil, para o mesmo ano, podemos estimar em aproximadamente 59%59% o número de professores do ensino básico (fundamental e médio) que usa computador

A internet está na minha escola...o que fazer?

Surfar X Habitar?Surfar X Habitar?Surfar X Habitar?Surfar X Habitar? Entrar num site determinado; Pesquisar informações;Visitar museus, portais, etc. Consultar sites bibliográficos (como bibliotecas) Comprar online Jogar onlineToda atividade que permita “passear”

Participar de comunidades; Participar de fóruns; Construir e publicar páginas; Ter blog, fotolog Publicar obras (no youtube, e outros espaços) Toda atividade que permita “criar” e “deixar registros”

Buscas – http://www.google.com.br

Google Sky - http://www.google.com/sky/

Google Earth - http://earth.google.com.br/

Google Maps - http://maps.google.com.br/

Google Translate - http://translate.google.com

Google Imagens - http://images.google.com.br/

Para surfar..uma bússola chamada

O que implica habitar a web?

Aspectos éticos, Morais, legais, Acessibilidade;

Na casa

Agenda Documentos Grupos Blogger Gmail Picasa Talk YouTube

Elementos para construção:

Imagens, vídeos, sons, agentes animados, simuladores e outros elementos de interação

“Tijolos” para montar espaços de construção;