DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO CENÁRIO TECNOLÓGICO ATUAL

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DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO CENÁRIO TECNOLÓGICO ATUAL. Novembro 20012. Objetivos :. Situação atual. A Gerações atuais. Cenários e evolução tecnológicos. Web 2.0. Uso das ferramentas disponíveis. Alô alô Teresinha ........ Eu não vim para explicar. Perguntar gera mais - PowerPoint PPT Presentation

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DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NO CENÁRIO TECNOLÓGICO ATUAL

Novembro 20012

Objetivos :

• Situação atual.• A Gerações atuais.• Cenários e evolução

tecnológicos.• Web 2.0.• Uso das ferramentas

disponíveis.

Alô alô Teresinha ........

Eu não vim para

explicar .....

Jostein Gaarder

Perguntar gera mais conhecimento que afirmar ou explicar ...

Como estamos ?

Mudanças estão

acontecendo muito rápido !

A notícia ruim...

• Mais trabalho• Mais interação• Mais exposto• E que mais?

Nova economia X Velha economia ?Nova empresa X Velha empresa ?

Novo consumidor X Velho consumidor ?Novo profissional X Velho profissional ?

Novo educador X Velho educador ?

OS NOVOS DESAFIOS

Revista Época Negócios, março 2007, pág. 170

Tendências gerais

• Tempo, recurso muito escasso• Mídias sociais, integração de

mídias• Modelos universais• Mudanças rápidas, globalização•

Mundo dos negócios atual• Globalização dos negócios

• Complexidade e volume das variáveis em jogo• Grande volume de dados• Disponibilidades de inúmeras informações• Decisões rápidas• Inconstância dos mercados• Complexidade das organizações• O cliente é mutante e infiel• Crescimento dos concorrentes• Análise complexa – questões impossíveis de se

prever.

E o profissional ?

Criatividade Adaptabilidade Resiliência Conhecimento e voltado

para prática Foco em metas Resolução de problemas Tomada de decisão Espírito de equipe Busca de oportunidades

Resultado• EMPRESAS:

– FALÊNCIAS– DIFICULDADES DE ADAPTAÇÃO

• PESSOAS:– ANGÚSTIAS, STRESS, DOENÇAS– DIFICULDADES DE ADAPTAÇÃO

SOLUÇÃO

EMPRESAS• Learn Organization

• Inovação

• Aprendizagem

• Conhecimento

PROFISSIONAISSe reinventar, o que implicará no

gerenciamento de si mesmos. Ter pensamento estratégico.

Colocar e vencer desafios, planejar, executar e obter resultados. Fazer auto-avaliação constante. Desenvolver valores, competências e habilidades.

Ter compromisso com a sua excelência.

Aprender sempre.

QUEM ENTENDE DE APRENDIZADO ?

EDUCAÇÃO?CONHECIMENTO?

NÃO SERÁ APEDAGOGIA

ANDRAGOGIA?

A educação do futuro :Desenvolverá várias competências

profissionais para o profissional manter-se trabalhando.

Desenvolverá os cinco poderes das pessoas:– Poder da imaginação– Poder da voz– Poder da parceria– Poder do compromisso– Poder de dar

Educação continuada

• Aprender a saber• Aprender a fazer• Aprender a ser• Aprender a conviver• Aprender a aprender

Educação na Era do conhecimento• Formação de um ser humano completo

(intelectual, emocional e de valores)• Educação permanente para manter-se

trabalhando. Promovendo ligação indissolúvel entre quem educa e a instituição que oferece o serviço educacional.

• Escola sem muros e limites, no mundo e do mundo, funcionando 24 horas, que atenda necessidades e expectativas específicas e prime pela diversidade e pela renovação

A Mudança

De educar para aprender

O professor precisa ter um olhar investigativo.Estimular, motivar, colaborar e inspirar.

Definindo aprendizagemÉ a mudança na capacidade humana

que se manifesta através de mudança de comportamento, com caráter de relativa permanência e que é atribuível simplesmente ao processo de maturação, e ocorre quando o indivíduo interage com o meio.

(Gagné, 1952)

E AGORA JOSÉ ?

A notícia boa ?

Mais individualizadoMais divertidoMais colaborativoMais construídoMais desafiador...

Quais ?

WEB 2.0

Como está a situação ?

1 para 1

Modelotradicional pararesolver o problema

A Web 1.0

Você sozinho na multidão ....

Novo modelo

A Web 2.0

O DesafioSair da estrutura Hierárquica

Para a colaborativa

Professor

Animador

Também

Sair do entretenimento e exibicionismo.

Para a participaçãoe o conhecimento.

WEB 2.0MUITOS PARA MUITOS

Quem souberincentivar, criar, se

aproveitar das comunidades em rede vai diante,

quemnão souber ou

quiser e preferir relaxar no modelo

antigo…..

As sete previsõespara o futuro da

Web 2.0

As sete previsões

para o futuro da Web 2.0?

Quem souber organizar as melhores

comunidades em rede fará a diferença!

As instituições funcionarãocomo enxames coletivos,

conectados em rede,para conseguir mudar de direçãona velocidade que a sociedade

plugada exigir.

As sete previsões

para o futuro da Web 2.0?

Não existirá mais conteúdista

(cacique- índio)!Quem colocará a maior parte do conteúdo será o usuário!

(índio- índio)!

As sete previsões

para o futuro da Web 2.0?

Quem organizará as comunidadesserão os apicultores!

O apicultor terá como missão:estimular, organizar,moderar as abelhas

para gerar o melcoletivo e, portanto, riqueza.

As sete previsõespara o futuro da

Web 2.0?

Os portais e asIntranets em poucos

anos terão a cara muito parecidacom o facebook e similares.

Os blogs e as comunidadesserão os ambientes para troca

de conhecimento nas empresas e fora delas.

As sete previsõespara o futuro da

Web 2.0?

Os países se diferenciarãoum dos outros pela capacidadeda população se articular em

Rede.

Tanto para aprender, discutir e decidir o seu destino.

As sete previsõespara o futuro da

Web 2.0?

Os países incorporarão ao seu planejamento

estratégico a criação de redes inteligentes

entre seus cidadãos para competir no mundoplugado.

As sete previsõespara o futuro da

Web 2.0?

Como nós podemosaproveitar da nova

onda?

Alguns números

• 90 milhões de internautas

• 90% dos internautas nas redes

• 50% da população usa internet

• Classe A 90% usam internet e a B mais de 85%

• Facebook mais de 65 milhões de usuários

• Twitter – mais de 18 milhões de usuários

Mais ...• 40 milhões de Smartphones• 400 mil Tablets• 60% compram por

recomendação nas redes• 2014 - metade dos brasileiros

terão acesso à Internet

Vamos tentar responder

O que está por trás de tudo isso ?

Simples, o ser humano !

facecaverna

REDES SOCIAIS – REDES DE PESSOAS

OBA, OLHA EU ALI!

CADA UM TENTA ACHAR SUA TURMA

PÁSSAROS COM A MESMA PLUMAGEMVOAM EM BANDO

Exemplos famosos

…Você precisa entar no ,,,

..humm vou olhar …

Cairo (Praça Tahrir) 2011

Madri (novamente) 2011

REVEILLON FORA DE ÉPOCA - CURITIBA 2012 – 25.000

4 gerações juntas• BB - Baby Boomers

• Geração X

• Geração Y

• Geração Z

DOS 17

AOS 77

Gerações GERAÇAO NASCIDOS

EMIDADE ATUAL

SEGUNDA GUERRA

< 1944 MAIS 66

BABY BOOMERS

1945 – 1964 66 A 47

X 1965 – 1980 46 A 31

Y 1979 – 1990 30 A 20

Z 1991 – 1999 10 A 12

INDIGO 2000 > MENOS 11

Algumas datas marcantes

Hoje Aos 7 anos Com 15

18 anos - 1994 2001 IMS 2009 SMS, etc

23 anos - 1989 1996 Internet 2004 Orkut

28 anos - 1984 1991 Celular 1999 Internet

31 anos - 1979 1986 Vídeo game

1994 Celular

Nova classificação - Grupo C

• Conectado• Comunicando• Conteúdo• Colaborando • Comunidades• Co-criadores• Customização

?PORQUÊ

“Todo o ser humano é movido por uma

dualidade constante, precisa ser uma

estrela solitária e pertencer a um

grupo vitorioso”

Ernest Becker

• Amar• Ser amado• Ser reconhecido• Deixar um legado

Um propósito, um sentido sem comando, uma identificação !

• Blog

• Facebook

• Twitter

• Youtube

• Foruns

• Google

• Podcast

• Wikipedia

Vamos criar…

INTERAÇÕES E REDES QUE LEVEM AO NOSSO OBJETIVO

Tendências : Nova Cultura Docente e Discente

A aplicação das novas TIC (e-m-Learning) traz:

Aumento das expectativas no cenário da educação.

Exigência de profissionais competentes para selecionar e adequar novas tecnologias aos projetos pedagógicos.

Ensino e Aprendizagem

• Responsabilidade para a aprendizagem.

• Aprendizagem colaborativa e multidisciplinar.

• Avaliação contínua, baseada no desempenho.

• Instrução individualizada e interativa.

• Com base em pesquisa, construtivo e solucionador de problema.

• Formação de conhecimento e empatia.

• Equipes flexíveis, heterogenias e iguais.

• Professores como orientadores, facilitadores e co-investigadores.

• Envolvente, participativo, e emocionante para estimular a criatividade.

Papeis Predominantes dos Professores

O Professor como:– Orientador da aprendizagem.– ‘Empreendedor’ de ambientes de aprendizagem.– ‘Aprendente’ na sala de aula.– Professor AVA(discussões online, modelizador,

treinador e árbitro).– Colaborador de alunos.– Investigador.– Formador ao longo da vida.– Motivador, inspirador.

A Educação na Sociedade do Conhecimento

Educação 1ª e 2ª ondas:

PARA REPETIR

Educação 3ª e 4ª ondas:

PARA IMAGINAR

Foco ensino. Professor transmissor de informações. Aluno ouvinte e repetidor de conteúdos memorizados.

Foco aprendizagem. Professor facilitador da aprendizagem. Aluno constrói conhecimentos e resolva problemas.

Visão restrita da educação. Preparação mão-de-obra de baixa qualificação. Desenvolvimento de parte do cérebro: racional e memória.

Visão ampla da educação. Formação do ser humano completo: corpo, mente e coração. Desenvolvimento do cérebro inteiro e as inteligências

Currículo esfacelado conteúdos que o docente vai ensinar.

Currículo define competências: estudante irá aprender. Propõe temáticas globais e multidisciplinares.

A Educação na Sociedade do Conhecimento Método único: aula expositiva. Professor

ativo fala. Aluno passivo escuta.Ensino diversificado. Aprendizagem cooperativa. Alunos ativos , em grupos, criam e estudam juntos.

Sala fechada 4 paredes. Leiaute padronizado. Docente na frente. Alunos em carteiras, uns atrás dos outros. Recursos: giz, caderno, lápis, quadro e livro.

Comunidade como contexto para a aprendizagem. Vários leiautes. Docentes em diversos locais. Alunos sentam olhando os colegas. Tecnologias: televisão, vídeo, computador.

Testagem quantitativa: provas, notas e aprovação. Erro: culpa do aluno. Fracasso esperado. Para classificar estudantes.

Avaliação qualitativa no processo. Apresentação escrita, oral e gráfica, trabalhos. Sucesso de todos os alunos. Para melhorar e crescer.

Gestão autoritária e centralizada. Professor manda. Aluno obedece. Adversários. Pouca alegria e muito tédio.

Gestão democrática e participativa. Professor lidera atividades. Aluno responsável por sua aprendizagem. Parceiros. Alegria para aprender e ensinar.

E agora ?

• Gerir Conhecimento• Gerir a Informação• Estimular a participação e iniciativa• Agregar Valor• Apicultores

VAMOS LÁ?

Criação do conhecimento – Inovação – Vantagem competitiva.

Treinamento não é suficiente.

Criar conhecimento é integrar formas de pensamento aparentemente incompatíveis.

Conhecimento compartilhado – vantagem competitiva.

Convergir conhecimento tácito e explícito.

Hirotaka Takeuchi

E como fazer isso melhor ?

• E/m-learning• Uso das novas mídias• Entendendo o perfil do novo aluno• Desenvolver as e-competências• Uso da tecnologia como ferramenta• Uso intensivo da Web 2.0

A Web 2.0 (ambientes interno e externo)• AVA - Ambiente Virtual de

Aprendizagem• Wikipedia• Fóruns• MSN• Facebook• Blogs• ...

“BOM PROFESSOR”• “Não há ‘bom professor’ que torne

tudo fácil – ou melhor, o bom professor não é aquele que tornaria tudo fácil seja pelo seu encanto, seu carisma, seja pela virtude iluminadora de suas interpretações; provavelmente o bom professor é aquele que fornece os meios e a vontade de se medir em relação ao difícil.”

(Snyders, 1988)

“A arte mais importante do mestre é provocar a alegria da ação criadora e do conhecimento”

(Einstei, 1979, p.31)

Ação do mestre...

Ferramentas da aprendizagem• Habilidade de pensamento

• Habilidades de trabalho– Localizar e extrair informações

• Ler interpretar• Analisar, entrevistar,

interpretar gráficos

– Processar informações• Elaborar esquemas, resumos,

quadros, mapas, gráficos, etc

Cont.• Habilidades de expressão

e comunicação– Escrita– Oral– Gráfica