Discovery na Escola€¦ · Web viewA Passagem do Noroeste é o _____ de _____ao norte da América...

A AGONIA DO ÁRTICODURAÇÃO: 50’SÉRIE: 5-12EXTENSÃO CURRICULAR: BIOLOGIA, ECOLOGIA, AMBIENTALISMO, LINGUAGEM, EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA.

DESCRIÇÃOSerá que os animais do Ártico conseguirão se adaptar às mudanças climáticas globais? É verdade que os habitantes que vivem nos limites do continente gelado serão obrigados a procurar terra firme à medida em que o gelo se desfaz e o nível do mar aumenta? Acompanhe os biólogos durante sua longa viagem ao Ártico para investigar e tentar encontrar as respostas para estas e outras perguntas.

CRÉDITOS: Maria D. de Corona, professora universitária.

OBJETIVOS:

1. Observar as mudanças que estão ocorrendo no ecossistema do Ártico devido ao aquecimento global

Pg. 1

2. Descobrir as dificuldades que ameaçam os cientistas ao navegarem pelas águas geladas do Ártico.

3. Conhecer como estão se adaptando os habitantes e animais às novas circunstâncias, devido ao impacto que a mudança climática na região.

MATERIAIS:Internet, lápis de cor, canetas, cartolina.

I. ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS. ANTES DE ASSISTIR AO VÍDEO COMENTAR E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS:

1. Por que é tão difícil a vida no Ártico?2. Como vivem e de que se alimentam os habitantes do Ártico e os ursos polares?3. Você gostaria de participar de uma expedição ao Ártico? 4. Que perigos você acredita que encontraria?

II. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 4 AO MINUTO 14 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. Normalmente, que animais os ursos polares caçam? (04:47)

2. O que está acontecendo em algumas partes do Oceano Ártico? (05:01)

3. O que o biólogo Jean Lemire e sua equipe tentam realizar? (06:35)

4. Quanto tempo durará a expedição e quantos quilômetros percorrerão? (06:47)

5. Qual é o ponto de partida? (07:43)

6. Qual foi a primeira surpresa? (10:10)

7. O que tiveram que fazer ao ver que o vento compactava rapidamente o gelo? (11:11)

8. Com que apoio técnico contava o Sedna? (11:22)

9. Aonde se refugiaram para passar a noite? (12:10)

10. Além do vento, que outro fenômeno contribuía para que o barco ficasse preso ao gelo? (12:54)

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11. Qual era o maior perigo que encontraram ao navegar até o mar pela estreita passagem? 13:47)

III. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 4 AO MINUTO 31 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS SELECIONANDO A RESPOSTA CORRETA.

1. O Sedna ……a) era um barco muito pequeno.b) era um quebra-gelos.c) tinha três mastros.

2. A Passagem do Noroeste…..a) nunca tinha sido explorada.b) descongela durante o verão.c) nunca está congelada.

3: As primeiras expedições ao Ártico….a) tinham apoio tecnológico muito sofisticado.b) nenhuma delas teve êxito.c) não contavam com apoio tecnológico.

4. O Sedna teve que modificar sua rota e navegar mar adentro porque…a) a Costa de Labrador estava ameaçada pelo gelo.b) os icebergs impediam a passagem.c) o gelo se estava derretendo rapidamente.

5 . A parte de um iceberg que é visível além da superfície da água é de …a) 20%b) 50%c) 80%

6. Os ursos polares…..a) caçam focas exclusivamente.b) dependem do gelo para alimentar-se.c) adultos são mais vulneráveis à escassez de alimento.

7. Os Inuit…..a) não conseguem adaptar-se às mudanças.b) não têm interesse em alterar a sua dieta.c) comem tudo o que podem recolher.

8. Os grandes icebergs…..a) não são perigosos e podem ser controlados.b) são empurrados pelas correntes.c) são massas de gelo que não se movem.9. A população de baleias bowhead….

a) tem diminuído notavelmente

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b) tem aumentado nos últimos anos.c) tem sido protegida dos caçadores.

10. O Estreito de Bellot….a) é uma rota muito perigosab) está constantemente bloqueado pelo gelo.c) se estende por centenas de quilômetros. IV. COMPLETAR O PARÁGRAFO COM AS SEGUINTES PALAVRAS

frio extremo gelo conjunto inóspitasOceano Atlântico marinheiro abandonada rotaaquecimento global veleiro Pacífico estreitosbusca ilhas ventos contrários costamudanças navegando exploraram derrotados

A Passagem do Noroeste é o ______ de _______ao norte da América que conecta o Estreito de Davis a leste ao Estreito de Bering a oeste, ou seja, liga o _______ ao Oceano Pacífico.

Esta _______ marinha atravessa as ______do norte de Canadá. Estas, por sua vez, quase sempre estão rodeadas de_______ e vêm sofrendo grandes _______por conta do ________.

Durante muitos anos, vários marinheiros _______as gélidas e _______ águas do norte, mas eram ______ pelo _______ e os _______. Durante algum tempo, a ______ da Passagem do Noroeste foi ________. Finalmente, em 1906, Roald Amundsen, um jovem _______norueguês, ________ em seu pequeno ________, conseguiu alcançar a ________do Alasca no ________ durante uma viagem de três anos.

V. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 15 AO MINUTO 31 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. O que é um iceberg? (15:00)

2. De acordo com cientistas, o que pode ocorrer se uma grande quantidade de água doce fluir para o Atlântico do Norte? (15:51)

3. Em que direção se movem os icebergs? (16:34)

4. Que mudanças estão ocorrendo na Baía de Hudson a cada ano? (19:35)

5. Do que depende a sobrevivência dos ursos polares durante o verão? (21:03)

6. Que região do Ártico é uma das mais afetadas pelo aquecimento global? (23:10)

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7. Em que lugar se viu o barco açoitado por grandes ondas? (24:41)

8. De que se alimentam as baleias bowhead, ou baleias de cabeça-redonda, baleias boreais ou da Groenlândia? 25:53)

9. Por que as baleias foram quase extintas no Ártico? (26:04)

10. Por que foi tão importante o encontro com o quebra-gelos russo? (27:30)

11. Como foram alteradas as condições atmosféricas na parte central do Ártico devido ao aquecimento global? (27:53)

12. Qual era a data limite para que os expedicionários saíssem do Ártico? (28:00)

13. Que extensão tem o Estreito de Bellot? (28:24)

14. Por que tiveram que ficar no Estreito de Bellot? (29:37)

15. Por que precisavam ser rápidos para decidir se continuavam ou não? (31:14)

VI. USAR A TABELA DAS LETRAS PARA COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS QUE FALTAM PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS E ESCREVÊ-LAS ACIMA DOS PARÊNTESES. EXEMPLO:

Um felino: G A T O (3,2) (1,5) (2,5) (2,3)

5 A T U S Y4 R M P I N3 C O D J B2 Q X G Z F1 L V E H K

1 2 3 4 5

1. Os blocos de gelo podem ser muito…

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (3,1) (3,2) (4,5) (4,5)

2. Os icebergs são grandes blocos de gelo que viajam até …..

Pg. 5

____ ____ ____ ____ (2,3) (4,5)

3. Uma quinta parte dos icebergs …………… a água, pois está acima da superfície.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (1,5) (4,5) (4,5) (1,5)

4. Os icebergs desaparecem ao mover-se para o sul porque ………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(3,3) (1,4) (1,4) (2,4)

5. O gelo é o ………………….do ecossistema polar.____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,3) (2,3) (1,5) (1,5)

6. O dono do Ártico é …..

____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (2,3)

7. O principal alimento dos ursos são as ……..

____ ____ ____ ____ ____(5,2) (1,3)

8. A primeira lei da natureza é ………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (3,3) (3,4) (2,5) (1,4) (4,5) (2,3)

____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,4) (2,3)

9 Os habitantes do Ártico são …………

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (2,3) (4,4) (5,4)

10. O……………….é um barco resistente e potente que pode abrir caminho nos mares gelados.

Pg. 6

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,4) (1,5) (4,5)

11. Um ………………é uma massa de gelo que desliza lentamente como um rio degelo.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,2) (1,1) (1,3)

12: As baleias do Ártico se alimentam de copépodos e outras formas de ……..

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____(4,2) (3,4) (1,5) (1,3) (2,5) 13. Muitas mudanças climáticas ocorrem no Ártico devido ao…….

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (1,5) (1,3) (2,5)

____ ____ ____ ____ ____ ____(3,2) (5,3)

14. As ………….., os ………….. e as …………. são os animais maiores doÁrtico.

os e as____ ____ ____ ____ ____ ____, ____ ____ ____ ____ ___(2,4) (2,3) (4,5) (4,5) (4,5)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,3) (1,1) (4,5)

15. A ............. ……….. ………….. conecta o Oceano Atlântico com o Oceano Pacífico.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (3,4) (1,5) (3,3)

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ (5,4) (2,3) (3,1)

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VII. ASSISTIR AO VÍDEO DO MINUTO 33 AO MINUTO 55 E RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS.

1. Depois que o vento do oeste soprou por alguns dias, impedindo a travessia por algum tempo, quando começou a soprar o vento do leste?. (33:34)

2. Que distância bloqueada pelo gelo separava o barco do mar aberto? (34:40)

3. O que aconteceu com a maré? (35:20)

4. Por que manobrar o barco de ré era algo muito delicado? (39:02)

5. O que ocorreu pouco tempo depois que conseguiram passar? (41:38)

6. Em que mar entraram? (42:12)

7. Além do Mar de Beauford, que outras regiões do mundo são as mais afetadas pelo aquecimento global? (42:30

8. O que é a tundra? (43:16)

9. Por que a tundra é tão importante? (43:40)

10. O que é o permafrost? (43:51)

11. Por que os cientistas consideram que o permafrost é uma bomba? (43:51)

12. Quais seriam as conseqüências? (44:23)

13. A quantas unidades de dióxido de carbono equivale uma unidade de metano? (45:50)

14. Que fatores alteram o ecossistema do Ártico de maneira irreversível? (46:54)

15. Por que é muito difícil para os habitantes do Ártico adaptarem-se às mudanças? (47:13)

16. Por que é o Ártico o posto de avanço na investigação do aquecimento global?

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(49:30)

17. Em que local foi concluída a missão do SEDNA? (51:08)

18. Incluindo o SEDNA, quantas embarcações conseguiram cruzar a Passagem do Noroeste sem ajuda e sem ter que passar o inverno na região? (51:39)

19. Que outro tipo de embarcações poderiam cruzar o passagem? (51:56)

20. Que conseqüências derivaram deste acontecimento? (51:56)

21. O que está ocorrendo aos maiores glaciais do mundo? (53:48)

22. Como o paradigma do Ártico pode nos ajudar? (54:30)

VIII. DECIDIR SE OS SEGUINTES ENUNCIADOS SÃO VERDADEIROS (V) OU FALSOS (F).

1. ( ) O Sedna é um grande quebra-gelos.2. ( ) As atividades dos seres humanos estão transformando o ecossistema do Ártico.3. ( ) Jean Lemire é um biólogo.4. ( ) Os icebergs são grandes massas flutuantes de água doce congelada.5. ( ) Os Inuit têm alimentos em abundância.6. ( ) A travessia do Sedna cobriu um total de 5.000 quilômetros.7. ( ) A Baía de Hudson é um dos lugares mais afetados pelo aquecimento global.8. ( ) Os blocos de gelo não representam nenhum perigo.9. ( ) O Sedna não pode ser manobrado de ré.10. ( ) As estrelas do mar não são comestíveis.11. ( ) Os icebergs se desprendem das grandes massas de gelo da Groenlândia.12. ( ) O Mar de Beauford localiza-se na parte oeste do Ártico.13. ( ) As morsas são do mesmo tamanho que as focas.14. ( ) O Sedna pode cruzar o Estreito de Bellot graças à perícia da tripulação.15. ( ) O gelo está derretendo em partes do Ártico.16. ( ) Roald Amundsen fracassou em sua tentativa para cruzar a Passagem do Noroeste.17. ( ) Os oceanógrafos consideram que se o gelo da Passagem do Noroeste derreter, o

clima na Europa se tornará mais quente.18. ( ) O Estreito de Bellot mede 33 quilômetros de comprimento19. ( ) O sol da meia-noite pode ser observado do Ártico durante o verão.20. ( ) A vida microscópica abaixo do gelo é o alimento das baleias.

IX. RELACIONAR AS SEGUINTES COLUNAS. ESCREVER NOS PARÊNTESES A

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LETRA DA FRASE CORRESPONDENTE.

1. ( ) O derretimento do permafrost A. caçam focas para alimentar-se. 2. ( ) As mudanças climáticas B. demoram muito tempo para derreter-se 3. ( ) O ecossistema do Ártico C. contaminaram ainda mais o meioambiente. 4: ( ) O derretimento prematuro do gelo D. se alimentam do que podem pegar na primavera 5. ( ) Alguns graus a mais de E. poderia alterar-se irremediavelmente. temperatura 6. ( ) Os ursos F. podem destruir o frágil equilíbrio

do Ártico. 7. ( ) Os grandes cargueiros e barcos petroleiros navegando pelo Paso do Noroeste G. estão ocorrendo em grande velocidade.

8. ( ) Grandes porções de terra H. força as espécies a adaptarem-se às mudanças.

9. ( ) Os icebergs I estão caindo no mar. 10. ( ) Os Inuit J. libera metano.

X. ESCREVER EM CADA BLOCO ALGUMAS DAS MUDANÇAS DO ÁRTICO DEVIDO AO AQUECIMENTO GLOBAL

Pg. 10

AQUECIMENTO GLOBAL

Os InuitMorsas

Corrente do Golfo

Ursos

Gelo anualBarcos cargueiros

e petroleiros

Glaciais

PermafrostIcebergs

Metano

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XI. CAÇA-PALAVRAS ENCONTRAR AS SEGUINTES PALAVRAS:

GLACIAL GELO URSOS QUEBRA-GELO BALEIAESTREITO CORRENTE TUNDRA PERMAFROST METANOEROSÃO MORSA BLOCO ECOSSISTEMA BAÍAGROENLÂNDIA ICEBERG FOCAS EQUILIBRIO VENTOEXPEDIÇÃO INUIT MUDANÇA AQUECIMENTO MARÉ

B M A J E Q U I L I B R I O W H L DR U N A C I T I E N T O P G D C G RA D H T M I S E U B E S T R E I T OI A E I A U Z A M A N D I O I P M QC N I S Q R T O O P F E S E S E E UE Ç N U U M E T A N O O I N E R T EB A U G E R O S Ã O N N C L C M A BE N T U C B L O C O H A O A R A N RR T O P T G G L A C I A L N S F O AG A N V M A R E L E E O R D T R T GE S P A E A R E A U L T O I O O U ET I U N N J O I T I O R M A P S N LM A R N T B A L E U A A O P V T D OP O D E O K N C O R R E N T E E R OD E R C X S T I L S O P E R A G A MS T S S O V X E C O S S I S T E M AA B O T A G E L O S S S B A H I A DP E X P E D I Ç Ã O N V E N T O S S

XII. ATIVIDADE

Desenhar um grande iceberg, calculando que 20% dele flutua sobre a superfície e 80% está abaixo dela.

XIII. GLOSSÁRIO

Baía de Hudson:A Baía de Hudson encontra-se no noroeste do Canadá, e forma parte do Oceano Ártico. Conecta-se pelo leste com o Oceano Atlântico através do Estreito de Hudson, e pelo norte com o resto do Ártico através do Canal de Foxe, que é considerado parte da baía. Todas as ilhas da Baía de Hudson formam parte de Nunavut.

Aquecimento global:O aquecimento global é o aumento da temperatura média da atmosfera devido à atividade humana, por exemplo, a queima de combustíveis, o desflorestamento, etc.

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Copépodo:Subclasses de crustáceos que se caracterizam por serem geralmente microscópicos, de vida livre em um meio aquático e por formar parte do plâncton.

Corrente do Golfo:A Corrente do Golfo é uma corrente oceânica que desloca uma grande massa de água procedente do Golfo do México e que se dirige para o Atlântico Norte. Alcança uma profundidade de cerca de 100m e uma largura de 1000 km em grande parte de sua longa trajetória. A circulação desta corrente assegura para a Europa um clima quente para a latitude em que se encontra.

Dióxido de carbono:O dióxido de carbono, também denominado óxido de carbono e anidrido carbônico, é um gás cujas moléculas estão compostas por dois átomos de oxigênio e um de carbono.

Ecossistema:Complexo dinâmico de comunidades vegetais, animais e de microorganismos que interagem como uma unidade funcional.

Efeito estufa:O efeito estufa é um fenômeno natural pelo qual a Terra retém parte da energia solar que atravessa a atmosfera. Este fenômeno permite a existência da vida.

Erosão:Denomina-se erosão o processo natural, físico e químico, que desgasta continuamente os solos e rochas da crosta terrestre. A maioria dos processos erosivos é resultado da ação combinada de vários fatores, como o calor, o frio, os gases, a água, o vento, a gravidade e a vida vegetal e animal.

Estepe:O estepe é um ecossistema que compreende um território plano e extenso, de vegetação herbácea, que carece quase por completo de vegetação arbórea, próprio de climas extremos.

Estreito:Passagem por porções de terra pela qual comunicam-se dois mares.

Estreito de Bering:O Estreito de Bering é um braço de mar que separa o extremo oriental da Ásia do extremo ocidental da América do Norte, entre Alasca e Sibéria. Sua largura é em torno de 85km, com uma profundidade que oscila entre os 30 e 50 metros. O estreito recebe seu nome de Vitus Bering, explorador que o cruzou em 1728. Em seu centro estão as Ilhas Diomedes, a Diomedes Maior é parte da Rússia e a Diomedes Menor é parte dos Estados Unidos.

Estibordo:Lado direito de um navio visto de proa a popa.

Glacial:Massa de gelo acumulada nas zonas altas das cordilheiras, além do limite das neves perpétuas, que desliza muito lentamente como um rio de gelo.

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Golfo de San Lorenzo:Grande braço do oceano Atlântico, ao leste do Canadá. Recebe as águas do rio San Lorenzo e está conectado com o Atlântico pelo estreito de Belle Isle, o estreito de Cabot e o estreito de Canso. Entre as ilhas do golfo estão a ilha Anticosti e as ilhas Madalena. Suas profundas águas são boas zonas de pesca.

Groenlândia:Groenlândia é um território autônomo pertencente ao Reino da Dinamarca. Compreende principalmente a ilha do mesmo nome, localizada entre o Oceano Atlântico e o Oceano Glacial Ártico. Mais de 84% de sua superfície está coberta de gelo, e é conhecida como a maior ilha do mundo, se excluirmos a ilha-continente da Austrália.

Iceberg:Grande massa de gelo flutuante que se desprendeu de um glacial e aparece além da superfície do mar, onde flutua arrastada pelas correntes.

Inuit:Povo que tem suas origens no noroeste da Ásia. Há milhares de anos, cruzaram o estreito de Bering para assentar-se nas regiões árticas da América. Os inuit também são conhecidos com o nome de esquimós.

Maré:Movimento periódico e alternativo de subida e descida das águas do mar, produzido pela atração do Sol e da Lua.

Metano:Hidrocarboneto gasoso e incolor produzido pela decomposição de substâncias vegetais, e que se desprende do lodo de alguns pântanos, do fundo das minas de carvão de pedra, etc. Quando em contato com o ar é inflamável.

Passagem do Noroeste:Conjunto dos estreitos ao norte da América que comunicam o estreito de Davis e o estreito de Bering, ou seja, o oceano Atlântico e o oceano Pacífico. A Passagem do Noroeste é uma possível rota marinha através das ilhas do norte do Canadá, quase sempre rodeadas de gelo.

Península do Labrador:A península do Labrador é uma grande península do leste do Canadá. Está rodeada pela Baía de Hudson ao oeste, o estreito de Hudson ao norte, o mar do Labrador ao leste e o Golfo de San Lorenzo ao sudeste.

Permafrost:Denomina-se permafrost ou congelamento permanente a camada de gelo permanentemente que há no solo das regiões muito frias como. Pode ser encontrado em áreas circumpolares do Canadá, Alasca, Rússia e norte da Europa.

Plâncton:Conjunto de organismos animais e vegetais, geralmente diminutos, que flutuam em águas salgadas ou doces.

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Radar:Sistema que permite descobrir a presença ou posição de um corpo que não se vê, mediante a emissão de ondas que, ao refletirem no objeto, voltam ao ponto de observação.

Bloco:Pedaço de gelo estendido ou plano.

Tundra:Terreno aberto e plano, de clima subglacial e subsolo gelado e caracterizado pela falta de vegetação arbórea. O solo está coberto de musgos e líquenes, é pantanoso em muitos lugares.

Zooplancto:Plâncton marinho ou de águas doces, caracterizado pelo predomínio de organismos animais, por exemplo, os copépodos.

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