Educação e cotas

Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo

Faculdade Pio Décimo

Novembro/2012

LICENCIANDOS:

• Djenani Silva

• Rafaella Coutinho

• IZZA

OBJETIVOS:

Discutir o ingresso dos alunos nas Universidades e Institutos Federais através do Sistema de

Cotas.

JUSTIFICATIVA:

• As Cotas Universitárias são medidas voltadaspara grupos sociais específicos e visamampliar as possibilidades de ingresso noEnsino Superior.

REFERENCIAL TEÓRICO:

• Fernanda Vieira Guarnieri;Lucy Leal Melo Silva. (2010)

• Site: odia.ig.com.br(2012)

Dilma assina a lei de cotas ao lado de Mercadante, ministro da Educação

Dilma assina a lei de cotas ao lado de Mercadante, ministro da Educação, em

29/08/2012

ministro da Educação

COMO FUNCIONARÃO AS

COTAS?

• A partir do ano que vem, pelo menos 12,5%das vagas nas universidades e institutostécnicos federais em todo o país serãoocupadas por estudantes que tenham cursadotodo o Ensino Médio em escolas da redepública, negros, pardos e indígenas.A cota aumentará gradualmente até que, emquatro anos, cotistas preencherão 50% dasvagas, metade para alunos de baixa renda eoutra por critério racial.

OPINIÕES DIVERSIFICADAS

CONTRA AS COTAS

Depoimentos desfavoráveis às cotas universitárias:

• “ A escola pública já está ruim, agora colocaraqueles alunos ruins para ir numafaculdade,vai estragar o ensino da faculdadetambém...”

• “..os alunos de escola pública não seriamcapazes de acompanhar, ter o mesmoaproveitamento dos de escola particular...”

• “eu acho que uma pessoa deve entrar pelacapacidade que ela deve ter.”

• A crença sobre o revanchismo entre oscandidatos cotistas e não-cotistas;

• São prejudiciais tanto para alunos que não sebeneficiarão, quanto para os próprios alunoscotista;

• Observa-se um certo constrangimentoenvolvendo a entrada do aluno cotista naUniversidade;

A FAVOR DAS COTAS

Depoimentos favoráveis às cotas universitárias:

• “Por um lado ela beneficia negros e indígenas,queiraou não, que antigamente já foram muitodiscriminados,marginalizados pela sociedade...”

• “As cotas representam uma forma de intervençãodireta sobre o preconceito racial.Apesar de se tratar deuma medida emergencial bastante agressiva deinserção(étnico-racial e social),acredita-se que sejauma tentativa de interferência direta sobre os espaçosde propagação do preconceito racial representado peloensino superior”.

CONCLUSÃO:

• O programa de cotas universitárias deve seracompanhado, fiscalizado e aperfeiçoado,bem como o acompanhamento dos alunos napermanência nas universidades.

REFERÊNCIA:

Disponível em: ˂ https://docs.google.com ˂ Acesso em: 31 de nov. 2012.