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Língua Portuguesa
Alex Nogueira
Num texto, certos elementos comparam-
se aos fios que costuram entre si as partes
de uma vestimenta. Cortados esses fios, o
que sobra são simples pedaços de pano.”
(Cf. PLATÃO & FIORIN).
Gêneros em foco: Charge, Cartum, Publicidade e Propaganda e Divulgação
Científica
Produções escritas: Charge, Propaganda e texto de divulgação científica
Leituras : Charges, cartuns, textos informativos sobre publicidade, peças de
publicidade e propaganda , textos de divulgação científica, Persépolis ( Satrapi)
e A hora da estrela- ( Lispector)
Aspectos Linguísticos: Figuras de linguagens (ironia, metáfora, sarcasmo e
antítese eufemismo), discurso subliminar, manipulação discursiva e períodos
compostos por coordenação.
1º TRIMESTRE
Gêneros em foco: Poema (auto), Redação Escolar e Ensaio
Produções escritas e orais : Leitura do poema “O Rio”, (com imagens do
Google), redação escolar e ensaio sobre a ditadura militar.
Leituras: Texto informativo sobre o período militar, reportagem, entrevista,
ensaio, redação argumentativa, Morte e Vida Severina (João Cabral de
Melo Neto) , Depois daquela Viagem (Polizzi) e A varanda do Frangipani
(Mia Couto)
Análise linguística: Períodos compostos por subordinação, figuras de
linguagem do discurso lírico, tese e antítese e paragrafação;
2º TRIMESTRE
Gêneros em foco: Debate Público Regrado , Romance histórico , Gêneros do mundo do trabalho
Produções escritas e orais : Debate Público regrado, relatório sobre visita ao Memorial da Resistência, currículo , ata e rascunho de projeto, entrevista de emprego.
Leituras: Relatório, currículo, planejamento de entrevista , “K “
(Bernardo Kucinski ) e Dois Irmãos (Hatoum ) Análise linguística : Retórica, recursos de oralidade, regência e revisão panorâmica do conteúdo.
3º TRIMESTRE
Inglês – Nono ano
André Descrovi & Andreia Costa
Projeto “Advertisement”
1º Trimestre
Produção escrita: textos publicitários e textos instrucionais.
Estratégias de escritor: antecipação, planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.
Produção oral: gravação de um vídeo de propaganda sobre um produto criado pelos alunos.
Leitura e análise: textos publicitários, textos instrucionais e textos informativos sobre
técnicas de propagandas.
Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos de propagandas de produtos e textos
informativos sobre técnicas de propagandas.
Análise e reflexão sobre a língua: imperative verbs, adjective order e passive voice.
Projeto “Unexplained Mysteries of the World”
2º Trimestre
Produção escrita: artigo sobre um mistério inexplicado. Estratégias de escritor: antecipação,
planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.
Produção oral: gravação de uma apresentação no Power Point sobre um mistério inexplicado.
Leitura e análise: leitura de textos informativos sobre mistérios inexplicados e do
paradidático Death of a Salesman.
Compreensão auditiva: áudios e vídeos autênticos sobre mistérios inexplicados.
Análise e reflexão sobre a língua: modal verbs para especulação (presente e passado) e
second conditional para situações imaginárias.
Projeto “Santi Movie Awards”
3º Trimestre
Produção escrita: roteiros de filmes inspirados em estilos de diretores consagrados.
Estratégias de escritor: antecipação, planejamento de texto, revisão autônoma e reescrita.
Produção oral: gravação em vídeo de uma cena escrita pelos alunos (e inspirada em estilo de
um diretor consagrado).
Leitura e análise: roteiros de filmes e textos informativos sobre diretores consagrados e
técnicas de cinema.
Compreensão auditiva: vídeos e áudios autênticos sobre diretores consagrados e técnicas de
cinema.
Análise e reflexão sobre a língua: reported speech, reporting verbs e third conditional para
situações imaginárias no passado.
EDUCAÇÃO FÍSICA Orlando Gabrielli Junior
Objetivos Gerais • Acolher e integrar os alunos .
• Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma
atividade física.
• Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus
colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.
• Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e
técnicas individuais através do movimento.
• Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade,
agilidade, impulsão).
• Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação,
disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole,
companheirismo e criatividade.
Fevereiro
• Alongamento.
• Aquecimento com pega-pega.
• Recreação, pequenos e grandes jogos.
• Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol, futsal e
livre).
• Semana livre.
Março e Agosto • Esporte; Voleibol.
• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.
• Jogo em quadra oficial com saque por cima, Bloqueio e ataque do fundo.
• Semana livre.
Abril e Setembro • Esporte; Handebol.
• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.
• Jogo com marcação por zona ( 6X0 ) e ( 5X1 ).
Maio e Outubro
• Esporte; Basquete.
• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona ( 2X2X1 ) e ( 3X2 ).
Junho e Novembro • Esporte; FutSal.
• Aperfeiçoamento dos fundamentos e prática do esporte.
• Jogo com regras oficiais e marcação por zona.
• Torneio Interno.
Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.
Espanhol
Eva Barros
Compreender o que ouvem, comunicar-se, produzir
textos e desenvolver estratégias de leitura;
Gramática dentro do estudo dos gêneros;
Proposta de ensino em situações reais de uso e
materiais autênticos;
Uso do idioma na sala de aula.
Eixos do Ensino do Espanhol na Santi
Tiempo libre: Áudios e textos relativos à atividades de tempo livre e viagens em que os alunos elaboram sugestões e recomendações para melhor desfrutar de seu tempo livre.
Quien calla, otorga: Ler, ouvir e assistir notícias e reportagens sobre temas da atualidade que vêm causando discussões e saber opinar.
TRABALHO FINAL: Os alunos vão organizar uma mesa de debates com mediador em torno do tema que mais lhes causar inquietação entre os apresentados em sala. Gênero: Debate
1º Trimestre:
Os jovens de ontem: Ver, ler e ouvir depoimentos e reportagens autênticas sobre a 3ª idade e o espaço que ocupam na sociedade de hoje;
Os jovens de hoje: Os movimentos estudantis e o papel dos jovens na sociedade de hoje;
Eres lo que comes: Estabelecer relação entre alimentação, longevidade e qualidade de vida; Hábitos e atitudes saudáveis.
TRABALHO FINAL: Os alunos irão elaborar um guia para viver mais e melhor cuidando da saúde física e anímica. Gênero: Nuestra guía de salud
2º Trimestre:
3º Trimestre:
Los colores y rítmos de Latinoamérica y España: Os alunos tomam contato com as artes plásticas, a música, a dança, a literatura e o cine de países de fala hispânica por meios de textos, fragmentos de filmes e documentários; Elaboram perguntas e respostas para um concurso em sala de conhecimentos sobre os temas vistos em sala.
PROJETO FINAL: JUGANDO CON EL ARTE - Os alunos irão elaborar tabuleiros, cartas ou outros formatos de jogos que terão como tema o conhecimento da História da Arte de países hispano falantes. Gênero: Manual de instruções
MATEMÁTICA
Luciene Sousa
1º Trimestre
Semelhança de figuras Relações métricas no triângulo retângulo
Teorema de Pitágoras
Potências e raízes Potências e notação científica
Radiciação: propriedades e cálculo com radicais
Álgebra Equações do 2º grau e literais
Estatística Contagem de possibilidades
Probabilidade
Proporcionalidade Regra de três composta
Porcentagem e juros
Geometria dedutiva Dedução de fórmulas e demonstrações
Ângulos Polígonos e circunferência
Teorema de Tales
Trigonometria no triângulo retângulo Seno, cosseno e tangente
Circunferência Comprimento de circunferência e área de círculo
Polígonos Polígonos inscritos e circunscritos na circunferência
2º Trimestre
Números
Conjuntos e reta numérica
Desenho geométrico
congruência de triângulos
simetria
Perspectiva
Álgebra
Funções
Gráficos
Produtos notáveis e fatoração
Equações fracionárias
3° Trimestre
Arte
Sandra Avelar
História da Arte
Leitura de Imagem e elementos da composição
Trabalho em equipe
Prática Artística
Visitas Culturais (Sobre o mesmo sol - MAM)
Arte
1º Trimestre
Apresentação do vídeo: ”Isto é arte?”
Dadaísmo (Marcel Duchamp)
Vídeo Arte
Jornal como objeto (estudo do conceito e analogias)
Ready mades (apreciação de obras e prática)
Nelson Leinner (filme, análise da obra e prática)
Dadaísmo
visuais
Metáforas
Mapas do ponto de vista ideológico
Arte política (Carlos Zílio ,Bienal 2010)
O mito do artista
Assistir ao filme “O sorriso de Mona Lisa” (crítica do filme seguindo roteiro)
Pop arte (relação da Pop arte com a sociedade de consumo)
Apreciação de imagens (Mona Lisa de Duchamp, Vick Muniz, Leonardo da Vinci...)
Produção de um auto retrato Pop (15min de fama)
2º Trimestre
Arte
política
Projeto Grafite
Pesquisa e discussão sobre o tema
diferença entre pichação e grafite
História do grafite/documentários
Prática artística(técnica e
experiência)
3º Trimestre
Projeto Grafite
A Obra em Obra
Vídeo
Entre Rios
prática
grupo conceito
História
Lucas Oliveira
Diferenciar revolução e revolta;
Compreender os diferentes projetos políticos presentes em uma Revolução;
Analisar os interesses presentes na Revolução Francesa;
Diferenciar o projeto de república no Brasil e na França;
Perceber a ação política como tentativa de transcendência;
Compreender a transformação proposta pela Revolução Russa.
Primeiro Trimestre
Compreender as mobilizações operárias do começo do século XX;
Compreender o impacto econômico, político e social de uma Guerra;
Analisar a função das imagens na mobilização de massas;
Perceber as consequências psicossociais de uma experiência traumática;
Perceber as diferentes práticas políticas articuladas no fascismo;
Entender as contradições presentes no Governo Vargas.
Segundo Trimestre
Perceber as tensões políticas e sociais que levaram ao golpe militar;
Refletir sobre a resistência e a colaboração da população com o regime militar;
Refletir sobre a Doutrina de Segurança Nacional;
Refletir sobre as diferentes concepções de democracia;
Pensar sobre as diferentes maneiras de se fazer política.
Terceiro Trimestre
Geografia
Bruno Elias
Espaço Geográfico
EUROPA FÍSICA
Localização e território
Clima/ Relevo/ Vegetação/ Hidrografia
EUROPA E SUA ECONOMIA
Globalização e União Europeia
Crise atual
3 setores da economia
Neoliberalismo
POPULAÇÃO EUROPEIA
Diversidade étnica e cultural
Migração e turismo
Mão de obra, emprego e xenofobia
Movimentos separatistas
Terrorismo
TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania
A cidade de São Paulo e seu valor de uso
1º trimestre
OUTRO OLHAR DA EUROPA Potencias e PIIG´S OPEP e energia Urbanização europeia
RÚSSIA E A EUROPA ORIENTAL Guerra Fria Queda do muro Fragmentação do bloco soviético/centralização russa Industrialização ÁSIA Físico Leste e sudeste asiático Índia e China TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania Neoliberalismo e seus efeitos na cidade
2º trimestre
ÁSIA
Central
Oriente Médio
OCEANIA
Localização
Desenvolvimento econômico e social
Recursos naturais e principais atividades econômicas
Sustentabilidade australiana
Regiões polares
Ártico – calota x aquecimento global
Antártica – tratado da Antártica x especulação
TEMA TRANSVERSAL: Cidade e a Cidadania
Manifestações sociais na cidade de São Paulo
3º trimestre
CIÊNCIAS NATURAIS
Stefan Bolovon
Introdução da química – desde suas origens – Relação com a Alquimia.
Biossegurança em laboratório.
Química moderna – Conceitos diversos:
Os estados da matéria (sólido, líquido e gasoso) e suas alterações.
1º TRIMESTRE
Problematização dos estados físicos dos elementos com o cotidiano humano.
Introdução de tabela periódica e sua caracterização.
Elementos radioativos e problemáticas na sua utilização.
Elementos ácidos e alcalinos (bases), características e problemáticas na sua utilização.
2º TRIMESTRE
Aprofundamento da tabela periódica – Metais, gases nobres, outros...).
Ligações químicas entre elementos.
Problematizações e reflexões sobre a utilização de produtos químicos no nosso cotidiano.
Introdução da física antiga e moderna.
Relação dos tipos de ondas físicas com a música (ondas sonoras, eco, reverberação, sistema ocidental de divisão de notas musicais).
2º TRIMESTRE
O conceito de força física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.
O conceito de velocidade e aceleração na física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.
O conceito de mecânica na física, suas características, problemáticas e aplicações no cotidiano.
3º TRIMESTRE
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