Motivação e Afeto

Motivação e AfetoMotivação e Afeto

A compreensão do fenômeno da A compreensão do fenômeno da

motivação, envolve a relação motivação, envolve a relação

frequentemente associada ao frequentemente associada ao

comportamento humano e necessária à comportamento humano e necessária à

construção das categorias motivacionais. construção das categorias motivacionais.

Nessa visão focalizada sobre o Nessa visão focalizada sobre o

comportamento no sentido amplo, a comportamento no sentido amplo, a

motivação aparece como um domínio motivação aparece como um domínio

independente e exterior ao afeto e à independente e exterior ao afeto e à

cognição. cognição.

Motivação e PercepçãoMotivação e Percepção

É um fenômeno humano que envolve todos É um fenômeno humano que envolve todos os órgãos dos sentidos e que nos leva a os órgãos dos sentidos e que nos leva a conhecer fatos, pessoas e coisas.conhecer fatos, pessoas e coisas.

Ela é influenciada pela nossa capacidade Ela é influenciada pela nossa capacidade de atenção e pelo nosso estado de atenção e pelo nosso estado emocionalemocional

A percepção é sempre uma interpretação A percepção é sempre uma interpretação de um evento externo.de um evento externo.

É um registro ativo do que ocorre no É um registro ativo do que ocorre no mundomundo

O olhar é seletivoO olhar é seletivo• A percepção é sempre seletivaA percepção é sempre seletiva

• Percebemos o que nos interessaPercebemos o que nos interessa

• O interesse é influenciado pelas O interesse é influenciado pelas necessidades pessoaisnecessidades pessoais

• Os valores e as crenças consolidam as Os valores e as crenças consolidam as características do que foi percebidocaracterísticas do que foi percebido

• Há situações em que nossa percepção Há situações em que nossa percepção é enganada por estímulos externos ou é enganada por estímulos externos ou por necessidades internaspor necessidades internas

É sempre interessante termos o É sempre interessante termos o máximo possível de informações a máximo possível de informações a

respeito de um determinado fato para respeito de um determinado fato para evitar percepção deturpadaevitar percepção deturpada

• Isso evitará um entendimento incorretoIsso evitará um entendimento incorreto

• A percepção é a porta de entrada de A percepção é a porta de entrada de

informações que ocorrem no mundoinformações que ocorrem no mundo

• Cada um de nós também transmite Cada um de nós também transmite

informações por isso devemos estar informações por isso devemos estar

atentos para passar de forma correta.atentos para passar de forma correta.

Afeto nas relações de Afeto nas relações de trabalhotrabalho• “ “ João que gostava de Maria, que João que gostava de Maria, que

gostava de Carlos, que gostava de gostava de Carlos, que gostava de

Carmem...que não gostava de Carmem...que não gostava de

ninguém.” Essas ideias transformadas ninguém.” Essas ideias transformadas

em música fazem parte do cotidiano em música fazem parte do cotidiano

representam família, grupo, empresas representam família, grupo, empresas

dentre outros.dentre outros.

O afeto é dinâmico e O afeto é dinâmico e interdependenteinterdependente• Envolve situações amigáveis ou Envolve situações amigáveis ou

conflituosas;conflituosas;

• Esse sentimento pode ser acompanhado Esse sentimento pode ser acompanhado de dor ou prazer caracterizando-se por de dor ou prazer caracterizando-se por um conjunto psíquico de emoções;um conjunto psíquico de emoções;

• As emoções estão associadas ao afetoAs emoções estão associadas ao afeto

• A afetividade pode ser estimulada e A afetividade pode ser estimulada e aperfeiçoada para garantir um bom aperfeiçoada para garantir um bom entrosamento. entrosamento.

Valorizar o afeto para obter um bom Valorizar o afeto para obter um bom clima organizacional não é tarefa fácil; clima organizacional não é tarefa fácil; necessita de articulações e qualidade necessita de articulações e qualidade de vida no trabalho.de vida no trabalho.

A maioria dos estudos sobre A maioria dos estudos sobre o comportamento mostram o comportamento mostram que: a segurança, a alegria que: a segurança, a alegria

e o sucesso na vida e no e o sucesso na vida e no trabalho são diretamente trabalho são diretamente

correlacionados com a correlacionados com a nossa habilidade de nos nossa habilidade de nos relacionarmos com os relacionarmos com os

outros, com compromisso, outros, com compromisso, profundidade e afeto.profundidade e afeto.

O trabalho pode O trabalho pode proporcionar prazer?proporcionar prazer?

Nessa relação de trabalho e Nessa relação de trabalho e prazer (indagações)prazer (indagações)

O trabalho significa prazer O trabalho significa prazer ou fuga?ou fuga?

Uma coisa é certa: sem Uma coisa é certa: sem prazer não se vive e nem se prazer não se vive e nem se

trabalha bemtrabalha bem

Inteligência EmocionalInteligência EmocionalAs emoções são As emoções são

expressões dos sentimentos expressões dos sentimentos diante de situações vividas. diante de situações vividas. Traumas = desajustesTraumas = desajustesA Inteligência Emocional é a A Inteligência Emocional é a capacidade de uma pessoa capacidade de uma pessoa intuir por meio de intuir por meio de sentimentos, emoções e sentimentos, emoções e sensibilidade social.sensibilidade social.

Os elementos que vibializam Os elementos que vibializam esta intuição são:esta intuição são:

O autoconhecimentoO autoconhecimentoA automotivaçãoA automotivação

A gerência das relações com A gerência das relações com as pessoasas pessoas

A espontaneidadeA espontaneidadeA empatiaA empatia

A gerência de suas próprias A gerência de suas próprias emoçõesemoções

Os objetivos da aprendizagem Os objetivos da aprendizagem da Inteligência Emocional são:da Inteligência Emocional são:aprender a lidar com as aprender a lidar com as emoções;emoções;melhorar a capacidade de se melhorar a capacidade de se relacionar;relacionar;respeitar as características respeitar as características pessoais;pessoais;respeitar as características respeitar as características pessoais dos outros;pessoais dos outros;preparar – se para felicidadepreparar – se para felicidade

A natureza da Inteligência A natureza da Inteligência Emocional é o aprendizado Emocional é o aprendizado

sobre:sobre:as emoções=os as emoções=os sentimentos=os sentimentos=os relacionamentosrelacionamentos

O desenvolvimento adequado da O desenvolvimento adequado da Inteligência Emocional leva aInteligência Emocional leva a “janela de oportunidades”“janela de oportunidades” como: como:

separar sentimentos próprios separar sentimentos próprios e dos outros;e dos outros;

aprender a reconhecer, aprender a reconhecer, controlar e controlar e canalizar os canalizar os sentimentos;sentimentos;

empatizar;empatizar;lidar com os sentimentos que lidar com os sentimentos que surgem;surgem;lidar com as oportunidades de lidar com as oportunidades de sucesso e realização.sucesso e realização.