Pauta e fundamentação

Ministério da Educação – MECSecretaria de Educação Básica – SEB

Secretaria de Educação de PernambucoGerência Regional de Educação – GRE Afogados

da IngazeiraPólo A – São José do Egito/ PE

Professora Formadora: Mascleide Paula de Lima

Programação para o 9º Encontro

Presencial1ª Oficina Livre

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE HORÁRIOFilme -Terror na Cidade 8h – 8h30

Avisos 8h30 – 8h40

Socialização de tarefas de casa 8h40 – 9h10

Filme - Paciência 9h10 – 10h

Estudo coletivo de textos – Projetos Didáticos

10h – 10h20

Intervalo 10h20 – 10h35

Filme – A escola Chata 10h35 – 10h50

Reflexão a partir de slides – Projeto Didático

10h50 – 11h50

Orientações da estrutura do projeto a ser elaborado e vivenciado

11h50 – 12h50

Tarefa de Casa X Leituras e Avaliação 12h50 – 13h

Socialização das Tarefas de Casa

Estudo coletivo de textos – Projeto Didático

Intervalo

Reflexão a partir de slides – Projeto Didático

ProjetoO professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a estrutura a seguir:•Temática: definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa e seja contextualizado à realidade de sala de aula.•Problemática: definir uma situação-problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.•Fundamentação teórica: definir os conceitos e as teorias que darão base a todas as ações desenvolvidas.•Objetivos: definir quais são os objetivos gerais e específicos a serem alcançados com a sua implementação.•Metodologia: definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizados para a sua realização.•Cronograma: definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivos prazos.•Equipe de trabalho: definir as áreas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuições.•Avaliação: definir o processo de avaliação e os instrumentos a serem utilizados.

Tarefa de Casa X Leituras e Avaliação

Oficina – Sessão Coletiva 5 TP3 –

Unidade 9, partes A, B e C. págs. 233 a 238

Trazer rascunho do projeto.

“ O segredo para aprendermos a

ensinar geometria está em

desvendar seus mistérios”...

Professora Formadora:

Mascleide Paula de Lima

“ A geometria está em tudo que vemos e tocamos... Sermos conscientes de sua presença pode nos ajudar a estimular o desenvolvimento da

consciência de nossos alunos para

outras temáticas como: a preservação

da natureza, bem como a construção de uma consciência

ecológica ativa X reflexiva...”

Professora Formadora:

Mascleide Paula de Lima

Obrigada!