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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
Planejamento – 4ª semana de março / 2011
ANEXOS:
1- Música: Cinco Patinhos ( Xuxa)
Cinco patinhos foram passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só quatro patinhos voltaram de lá.
Quatro patinhos foram passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só três patinhos voltaram de lá.
Três patinhos foram passearAlém das montanhas Para brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só dois patinhos voltaram de lá.
Dois patinhos foram passearAlém das montanhas Para brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só um patinho voltou de lá.
Um patinho foi passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas nenhum patinho voltou de lá.
A mamãe patinha foi procurarAlém das montanhasNa beira do marA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáE os cinco patinhos voltaram de lá.
http://letras.terra.com.br/xuxa/67231/
2- Parlenda: Macaca Sofia
MEIO-DIA
MACACO ASSOBIA
PANELA NO FOGO
BARRIGA VAZIA
MEIO-DIA
MACACA SOFIA
FAZENDO CARETA
PRA DONA MARIA.
3- Brincadeira: Vou viajar o que vou levar...
A criança que iniciará a brincadeira dirá, por exemplo: “Vou viajar e vou levar na mala uma blusa”. A segunda diz: “Vou viajar e vou levar uma blusa e uma calça”. A terceira criança repete o que as duas disseram e acrescenta mais um item. Quando a quantidade de objetos se torna muito extensa, a brincadeira recomeça com novos itens. A mesma atividade poderá ser realizada com outros temas como: “Fui ao supermercado e comprei...”, “Hoje no almoço eu comi...” ou ”Fui ao parque e vi...”. Para facilitar, poderá haver apoio visual dos objetos em questão.
4- Poesia: Cuidando do corpoSimone Braga
Vamos do corpo cuidarE um banho tomar.Bonitinhos e limpinhosTodos vamos ficar.
Os dentinhos escovar,As mãozinhas lavar.Quem cuida do seu corpoBem saudável vai ficar.
5- Identificação das partes do corpo (anexo)a) Partes do corpo
b) Partes do rosto
c) Como você está se sentindo hoje?
d) Nossas medidas
e) Como uso meu corpo
6- Imitando os animais Cada criança escolhe (guardando segredo) um animal que pretende imitar: cão, gato, leão, lobo, galinha, pato, burro, cavalo, vaca, etc.; - À vez, cada um irá imitar, então, o animal que escolheu;- Não poderá falar nem imitar qualquer ruído que imite a voz do animal;- Os outros tentarão adivinhar qual o animal representado.
Variação: Em vez de uma criança de cada vez, poderá motivar-se a iniciativa de se formarem pequenos grupos que deverão escolher o mesmo animal e que atuarão em conjunto, ou atuando por grupos, cada criança imita o animal que quiser;- Pode imitar os gritos dos animais (normal, zangado, de dor, etc.).
Nota: Ao fazer-se jogos de imitação de animais, há normalmente que chamar a atenção das crianças para o mundo de atitudes que um mesmo animal pode ter: andar devagar, depressa, cauteloso, correndo, saltando, caçando, lutando, atacando, ferido, com medo, comendo, dormindo, lavando-se, brincando, com as suas crias, satisfazendo as suas necessidades, etc.
PARTES DO CORPO
1- LIGUE AS PARTES COM O CORPO.
2- NO CADERNO, FAÇA UMA FRASE PARA CADA PARTE DO
CORPO; DÊ O NOME E UMA CARACTERÍSTICA (LONGO, CURTO,
FINO, GROSSO, ETC.).
PARTES DO ROSTO
DESENHE NO ROSTO AS PARTES QUE FALTAM.
DIGA PARA QUE SERVE:
COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE?
NOSSO ROSTO MUDA DE ACORDO COM O QUE SENTIMOS.
LIGUE O ROSTO AO SENTIMENTO QUE ELE EXPRESSA.
TRISTE ALEGRE SORRIDENTE GAIATO
DESENHE NO ROSTO COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE.
NOSSAS MEDIDAS
OBSERVE AS PESSOAS NA ESCOLA, EM CASA, E NA RUA. PERCEBA COMO CADA PESSOA TEM UM TAMANHO DIFERENTE.
DESENHE NOS QUADROS ABAIXO:
A MAIOR PESSOA DE SUA FAMÍLIA A MENOR PESSOA DE SUA FAMÍLIA
QUEM É?__________________ QUEM É? ___________________
COMO USO MEU CORPO
O QUE VOCÊ PODE FAZER COM CADA PARTE DE SEU CORPO?
CIRCULE AS ATIVIDADES QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER.
Fonte: Coleção IAB de Ciências 1° ano
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