PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

Planejamento – 4ª semana de março / 2011

ANEXOS:

1- Música: Cinco Patinhos ( Xuxa)

Cinco patinhos foram passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só quatro patinhos voltaram de lá.

Quatro patinhos foram passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só três patinhos voltaram de lá.

Três patinhos foram passearAlém das montanhas Para brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só dois patinhos voltaram de lá.

Dois patinhos foram passearAlém das montanhas Para brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas só um patinho voltou de lá.

Um patinho foi passearAlém das montanhasPara brincarA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáMas nenhum patinho voltou de lá.

A mamãe patinha foi procurarAlém das montanhasNa beira do marA mamãe gritou: Quá, quá, quá, quáE os cinco patinhos voltaram de lá.

http://letras.terra.com.br/xuxa/67231/

2- Parlenda: Macaca Sofia

MEIO-DIA

MACACO ASSOBIA

PANELA NO FOGO

BARRIGA VAZIA

MEIO-DIA

MACACA SOFIA

FAZENDO CARETA

PRA DONA MARIA.

3- Brincadeira: Vou viajar o que vou levar...

A criança que iniciará a brincadeira dirá, por exemplo: “Vou viajar e vou levar na mala uma blusa”. A segunda diz: “Vou viajar e vou levar uma blusa e uma calça”. A terceira criança repete o que as duas disseram e acrescenta mais um item. Quando a quantidade de objetos se torna muito extensa, a brincadeira recomeça com novos itens. A mesma atividade poderá ser realizada com outros temas como: “Fui ao supermercado e comprei...”, “Hoje no almoço eu comi...” ou ”Fui ao parque e vi...”. Para facilitar, poderá haver apoio visual dos objetos em questão.

4- Poesia: Cuidando do corpoSimone Braga

Vamos do corpo cuidarE um banho tomar.Bonitinhos e limpinhosTodos vamos ficar.

Os dentinhos escovar,As mãozinhas lavar.Quem cuida do seu corpoBem saudável vai ficar.

5- Identificação das partes do corpo (anexo)a) Partes do corpo

b) Partes do rosto

c) Como você está se sentindo hoje?

d) Nossas medidas

e) Como uso meu corpo

6- Imitando os animais Cada criança escolhe (guardando segredo) um animal que pretende imitar: cão, gato, leão, lobo, galinha, pato, burro, cavalo, vaca, etc.; - À vez, cada um irá imitar, então, o animal que escolheu;- Não poderá falar nem imitar qualquer ruído que imite a voz do animal;- Os outros tentarão adivinhar qual o animal representado.

Variação: Em vez de uma criança de cada vez, poderá motivar-se a iniciativa de se formarem pequenos grupos que deverão escolher o mesmo animal e que atuarão em conjunto, ou atuando por grupos, cada criança imita o animal que quiser;- Pode imitar os gritos dos animais (normal, zangado, de dor, etc.).

Nota: Ao fazer-se jogos de imitação de animais, há normalmente que chamar a atenção das crianças para o mundo de atitudes que um mesmo animal pode ter: andar devagar, depressa, cauteloso, correndo, saltando, caçando, lutando, atacando, ferido, com medo, comendo, dormindo, lavando-se, brincando, com as suas crias, satisfazendo as suas necessidades, etc.

PARTES DO CORPO

1- LIGUE AS PARTES COM O CORPO.

2- NO CADERNO, FAÇA UMA FRASE PARA CADA PARTE DO

CORPO; DÊ O NOME E UMA CARACTERÍSTICA (LONGO, CURTO,

FINO, GROSSO, ETC.).

PARTES DO ROSTO

DESENHE NO ROSTO AS PARTES QUE FALTAM.

DIGA PARA QUE SERVE:

COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE?

NOSSO ROSTO MUDA DE ACORDO COM O QUE SENTIMOS.

LIGUE O ROSTO AO SENTIMENTO QUE ELE EXPRESSA.

TRISTE ALEGRE SORRIDENTE GAIATO

DESENHE NO ROSTO COMO VOCÊ ESTÁ SE SENTINDO HOJE.

NOSSAS MEDIDAS

OBSERVE AS PESSOAS NA ESCOLA, EM CASA, E NA RUA. PERCEBA COMO CADA PESSOA TEM UM TAMANHO DIFERENTE.

DESENHE NOS QUADROS ABAIXO:

A MAIOR PESSOA DE SUA FAMÍLIA A MENOR PESSOA DE SUA FAMÍLIA

QUEM É?__________________ QUEM É? ___________________

COMO USO MEU CORPO

O QUE VOCÊ PODE FAZER COM CADA PARTE DE SEU CORPO?

CIRCULE AS ATIVIDADES QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER.

Fonte: Coleção IAB de Ciências 1° ano