SHEILA - PROFESSORA SALA DE RECURSOS (AEE) MEU SINAL

SHEILA - PROFESSORA SALA DE SHEILA - PROFESSORA SALA DE

RECURSOS (AEE)RECURSOS (AEE)

MEU SINAL

ANA PAULA – INSTRUTORA DE LIBRASANA PAULA – INSTRUTORA DE LIBRAS

DA SALA DE RECURSOS DA SALA DE RECURSOS

MEU SINAL

ALUNOS DO ALUNOS DO CIEP BILÍNGUECIEP BILÍNGUE

LETRAMENTLETRAMENTOO VERBAL VERBAL

RECURSOS RECURSOS MATERIAISMATERIAIS

ReescritaReescrita do textodo texto

• ´VÍDEOS EM LIBRAS DA AULA DADA.

O vídeo originalO vídeo original

http://humortadela.bol.uol.com.br/

O bêbadoO bêbado

A narrativaA narrativa

Vamos criar Vamos criar pistas para pistas para

leitura no texto a leitura no texto a seguirseguir

O Ônibus

O bêbado entrou no ônibus, parou lá na frente e apontando para o lado direito, disse: — Todo mundo desse lado de cá é vagabundo! E apontando para o lado esquerdo: — E todo mundo desse lado é afeminado! Um passageiro irritado, levantou-se e disse: — Eu não sou vagabundo! E o bêbado: — Então passa pro lado de lá pra não fazer confusão! Nisso, o motorista furioso freiou o ônibus bruscamente fazendo com que todos os passageiros caíssem no chão, levantou-se, apontou o dedo na cara do bêbado e berrou: — Quem foi que você chamou de vagabundo e afeminado? E o bêbado: — Agora eu não sei mais... Você misturou tudo!

Usar as mensagens de Usar as mensagens de celular no aprendizado celular no aprendizado

funcional da L2funcional da L2

DITADO DITADO EM EM

LIBRASLIBRAS

SITUAÇÕESITUAÇÕESS

VIVIDAS VIVIDAS

Estratégias de leituraEstratégias de leitura

Vivenciada por cada Vivenciada por cada alunoaluno

Criar situações para Criar situações para usarmos os verbos em usarmos os verbos em

suas várias suas várias conjugaçõesconjugações

Verbo no passadoVerbo no passadono futuro do pretéritono futuro do pretérito

e no futuro do e no futuro do presentepresente

ESTRATÉGIAS PARA ESTRATÉGIAS PARA LEITURALEITURA

FACILITAM FACILITAM A ESCRITAA ESCRITA

Os três porquinhosOs três porquinhos

ATIVIDADESATIVIDADES

ciepbilingue@facebook.cciepbilingue@facebook.comom

Sala de Recursos Sala de Recursos MultifuncionalMultifuncional

Pensar na surdez requer penetrar no mundo dos surdos... 

...um mundo composto por pessoas surdas e ouvintes. Pessoas que convivem com os surdos, membros da família (95% dos pais de surdos são ouvintes), colegas da escola e do trabalho, funcionários dos órgãos

de segurança, saúde, transporte, e demais pessoas que deveriam assegurar o seu bem-estar social como cidadão. Cidadão que possui deveres e direitos que necessitam urgentemente ser respeitados.

Direitos que, muitas vezes, para as pessoas com audição "normal" são tão básicos que se tornam imperceptíveis; Direito de poder explicar a

dor que está sentindo a um médico e ser entendido; Direito de solicitar informações a um policial e ser compreendido; Direito de concorrer a

uma vaga em um serviço público, vestibular ou no mercado de trabalho; Direito à informação, aos meios de comunicação e à cultura.

Sem dúvida, sentir-se um estrangeiro dentro do próprio país é uma experiência muito difícil e dolorosa. Esse é o sentimento vivido por muitos surdos não oralizados. Entretanto, esta situação tende a se

modificar, à medida que as pessoas de diversos segmentos sociais se dispuserem a conhecer a Língua de Sinais da comunidade surda,

desmistificando e contrariando a falsa lógica que diz que as minorias é que, obrigatoriamente, devem adaptar-se à maioria.

OBRIGADA!OBRIGADA!