Tabagismo 1yiohjbhklhkj

VILA OLÍMPICA X TABAGISMO

VILA OLÍMPICA CLARA NUNES

APRESENTA

JUSTIFICATIVA• "De acordo com dados da Organização Mundial de

Saúde (OMS), atualmente morrem três milhões de pessoas por ano em função do cigarro. Metade dos seis tipos de câncer que mais matam no Brasil tem o cigarro como fator de risco. O fumo é responsável por 90% dos casos de câncer de pulmão, causador de 12 mil mortes por ano no país . Para vencer a guerra contra o fumo e evitar as doenças por ele causadas, todos nós podemos fazer alguma coisa.

“ a felicidade consiste em fazer o bem”

Aristóteles

OBJETIVO GERAL

• Sensibilizar e informar nossos alunos, funcionários e comunidade, sobre a importância de combater o tabagismo.

“ nada é impossível para aquele que persiste “Alexandre “o grande”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Esclarecer sobre :

• O que é o Tabagismo

• Como evitar

• Malefícios causados a saúde

“ O homem não teria alcançado o impossível, se inúmeras vezes não tivesse tentado o impossível “

Max Weber

METODOLOGIA

• Exposições teóricas através de palestras • Demonstrações através de oficinas• Pesquisa dos alunos • Apresentação de Dança e Oficina de Rítmos• Práticas de jogos cooperativos e educativos

relacionados ao tabagismo

“ o futuro dependerá daquilo que fazemos no presente “ Guandhi

VILA OLÍMPICA CLARA NUNES

JOGANDO CONTRA O TABAGISMO

“ a educação é a mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo”

Nelson Mandela

ORIENTAÇÕES GERAIS

• Os jogos serão usados como ferramenta para despertar o interesse do aluno para o tema.

• Ao final de cada jogo o professor fará uma abordagem mais informativa sobre o tema.

“ Jogo do jeito que vivo e vivo do jeito que jogo “

Reinaldo Soler

1. LEVANDO FUMO

• MODALIDADE : Todas• TIPO : Jogo de perseguição(aquecimento dinâmico)• MATERIAL : Coletes brancos (3) ; Cigarro (1) • ESPAÇO : Área ampla• DISPOSIÇÃO : Livre• DESENVOLVIMENTO : (1) perseguidor tentará tocar as

crianças com o cigarro gigante , enquanto que (3) outras crianças tentarão defender o restante do grupo . As crianças que forem queimadas pelo cigarro, ficarão deitadas aguardando o salvamento dos colegas. Quando forem salvas retornarão a brincadeira.

2.SEU MESTRE MANDOU

• Modalidade : todas• TIPO : Gincana recreativa• MATERIAL : nenhum • ESPAÇO : Área livre ;• DISPOSIÇÃO : Livre• DESENVOLVIMENTO : O mestre pedirá aos alunos que

cumpram tarefas como, recolher cigarros da área, trazer um fumante, trazer um março de cigarro para ser jogado no lixo, trazer um cinzeiro, alguém que esteja com cigarro aceso.

3. RESPIRANDO LIVREMENTE

• MODALIDADE: Todas• TIPO : Educativo• MATERIAL : Pregador • ESPAÇO : Pista de atletismo ou rua• DISPOSIÇÃO : Agrupados na largada• DESENVOLVIMENTO : Será colocado algodão no nariz

dos alunos e será pedido para realizarem caminhadas ou corridas, em seguida será repetido sem algodão.

• ABORDAGEM : Problemas respiratórios e tabagismo

4. ENCESTANDO NA LIXEIRA

• MODALIDADE: Basquetebol , handebol e natação• TIPO : Semicooperativo• MATERIAL : (2) Cestas de lixo e (1) cigarro gigante• ESPAÇO : Quadra, campo ou área ampla• DISPOSIÇÃO : (2) equipes• DESENVOLVIMENTO : As equipes terão como objetivo

encestar o cigarro, quem conseguir trocará de equipe .

5. LIMPANDO A SUJEIRA

• MODALIDADE : Natação• TIPO : Cooperativo sem perdedores• MATERIAL : Flutuadores( macarrão ) • ESPAÇO : Piscina • DISPOSIÇÃO : Grupo de alunos fora da piscina• DESENVOLVIMENTO : Flutuadores e bolas

espalhados na piscina, representando os cigarros. Ao sinal, a equipe deverá recolher o material num tempo determinado.

6. CORTANDO O FUMO

• MODALIDADE : Voleibol• TIPO : Câmbio• MATERIAL : (1) Cigarro gigante• ESPAÇO : Quadra de vôlei• DISPOSIÇÃO : (2) equipes • DESENVOLVIMENTO : Conforme jogo de câmbio

7. FINALIZANDO CONTRA O FUMO

• MODALIDADE: Futebol

• TIPO : Cooperativo sem perdedores

• MATERIAL : (1) cigarro gigante e (1) corda elástica

• ESPAÇO : campo ou quadra

• DISPOSIÇÃO : Livres em uma das metades do campo

• DESENVOLVIMENTO : O cigarro ficará pendurado na baliza oposta, o objetivo será acertar com chute o maior número de vezes.

• VARIAÇÃO : Pedir para finalizarem com diferentes partes do pé.

8. LANÇAMENTO DE CIGARRO• MODALIDADE : Atletismo, Handebol e Voleibol • TIPO : Cooperativo • MATERIAL : Trena e (1)Cigarro Gigante• ESPAÇO : Área ampla • DESAFIO :

9. DEFENDA-SE

• TIPO : Ginástica aeróbica• MATERIAL : Bastões(cigarros) para todos os

alunos da turma • ESPAÇO : Quadra ou área ampla• DISPOSIÇÃO : Livres na quadra• DESENVOLVIMENTO : Através de

movimentos de defesa pessoal, vários exercícios serão realizados com os bastões

10. FUI QUEIMADO• MODALIDADE : • TIPO : Semicooperativo• MATERIAL : (1) cigarro gigante• ESPAÇO : Quadra ou área ampla• DISPOSIÇÃO : 02 equipes de alunos divididos por uma linha

central• DESENVOLVIMENTO : O jogo será de queimada tradicional,

sem área de cemitério. Quando alguém for queimado, ele pagará uma tarefa determinada pelo professor. Ex.: Falar para uma pessoa fumante parar de fumar.

11. SALTANDO O PROBLEMA• MODALIDADE : Judô• TIPO : Fundamentos do Judô• MATERIAL : Vários cigarros gigantes• ESPAÇO : Sala de judô • DISPOSIÇÃO : Cigarros dispostos pelo chão da sala• DESENVOLVIMENTO : Cada aluno irá realizar um tipo

salto seguido de rolamento sobre o cigarro, solicitado pelo professor.

12. GOLPEANDO O CIGARRO

• MODALIDADE: TaekWondô• TIPO : Fundamentos do Taekwondô• MATERIAL : cigarros gigantes• ESPAÇO : Quadra ou área ampla• DESENVOLVIMENTO : O professor irá

determinar que golpes serão realizados contra o cigarro.

20. SUJOU

• MODALIDADE: Atletismo, Handebol e Voleibol• TIPO : Recreativo• DISPOSIÇÃO : 02 equipes de alunos divididos

por uma linha central• MATERIAL : (10)cigarros gigantes• ESPAÇO : Quadra ou área ampla• DESENVOLVIMENTO : Cada equipe ficará com

(5)cigarros, ao sinal e durante (1) minuto, todos lançarão os cigarros para a quadra oposta. Após o tempo quem tiver menos cigarros no seu lado, cumpriu melhor sua tarefa.

13. O TABAGISMO DANÇOU

• MODALIDADE : Dança• TIPO: Apresentação • ESPAÇO : Quadra• DESENVOLVIMENTO:

“que bom será o dia em que poderemos, apesar das diferenças, nos reconhecer

como semelhantes e a partir daí criar um mundo sem exclusões, onde as pessoas percebam como possuem coisas valiosas para compartilhar e para aprender umas

com as outras “ Reinaldo Soler