WHAT IS LEARNING? Some speculations…. Senso comum Aprender é assimilar um modelo qualquer baseado...

WHAT IS LEARNING?

Some speculations…

Senso comum

Aprender é assimilar um modelo qualquer baseado em fatos ou informações que possuem alguma validade.

A dependência nos modelos é resultado do Idealismo Platônico e do Dualismo Cartesiano.

Existe o mundo das idéias e o que apreendemos são somente instâncias destas.

Corpo x Alma: O corpo é

externo e não pensa; a alma e

a substância pensante, mas

não participa de nada que

pertença ao corpo.

Dirigindo para o trabalho...

Aprender o mapa Aprender os processos envolvidos no ato de dirigir

Conhecimento Declarativo x Conhecimento Procedural(Saber QUE) (Saber COMO)

A crença docente

Aprendemos o mapa, não o processo.

Depois de Gutenberg e sua tecnologia de impressão, passamos a acreditar no que

é passível de ser registrado na forma escrita, ou seja, por palavras.

O problema...

Saber QUE Saber COMO

Qual dos dois saberes é mais importante para um motorista novato?

Quando os modelos funcionam... Conhecimento Tácito

Construído com base na experiência Subjetivo e não mensurável Não se transfere de forma objetiva em sala de

aula ou manuais Conhecimento Explícito

Aparente, claro, exposto Regrado e formalizado

Receita – Conhecimento explícito

Conhecimento

Tácito

Conhecimento

Tácito

Retirar os ovos

da geladeira

com 2h

de antecedência

A melhor maneira de aprender Operar em um contexto construtivo no qual

exista espaço para tentativas e erros, insistência e feedback

Exemplo: Aprender alemão na Alemanha

O problema dos professores... Nossas inclinações intelectualistas resistem

ao processo de direcionamento/orientação e preferem a transferência direta dos modelos de conhecimento registrados em nossa base conhecimento para a base de conhecimento dos alunos; transfusão que se dá por meio das palavras.

Ao longo dos anos...

Instruir Processo de “Passagem da Tocha”

O aprendizado formal é um processo durante o qual se cria no aluno uma espécie de réplica do professor

Mas hoje em dia...

Aprendizado Motivação pessoal Experiências guiadas no próprio “habitat”

Ecologia do Aprendizado

Preocupa-se em proporcionar um ambiente

de aprendizado que seja consistente

com o ambiente natural dos aprendizes(e não antagônico a ele)

Portanto... O aprendizado formal deve representar o gerenciamento das

possibilidades de conhecimento

Conhecimento

Formalmente Estruturado

Gerenciamento das Possibilidades

de Conhecimento

Dizer aos alunos o que aprender Responder as dúvidas dos alunos

Escolher um livro textoApresentar uma estante repleta de livros

sobre determinado assunto

The Sage on the Stage provides students with formally structured knowledge; the Guide on the Side provides them with a

management of knowledge possibilities.

A Era Digital Os meios para duplicação e distribuição de conhecimento

viabilizam o aprendizado formal por meio de sistemas de conhecimento gerenciado

Permanece a função do professor, mas ocorre uma mudança na forma como alunos e professores interagem

O aprendizado se torna uma apropriação auto-motivada das estruturas de conhecimento

Aprender a aprender passa a ser mais importante do que aprender por aprender

O conhecimento como problema universal A apropriação egoísta do conhecimento

impede o acúmulo do “conhecimento cultural” e o progresso das organizações

Os professores tendem a atuar como entidades autônomas

Tradicionalmente...

O que se ensina é um conhecimento abstrato passível de transmissão por meio de palavras

Acredita-se que a internalização desse conhecimento abstrato produzirá comportamentos habilidosos

Aprender fazendo

O conhecimento abstrato não é a causa de um determinado tipo de comportamento, mas o resultado dele As pessoas aprendem fazendo.

CONSTRUIR x ADQUIRIR

Aprender fazendo

Distinção de Papert: Construcionismo Instrucionismo

Leitura Recomendada:Instrucionismo x Construcionismo(José Armando Valente - UNICAMP)

http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=18&texto=1021

A necessidade de uma nova Pedagogia A educação da elite parece menos

importante Enfatiza-se a necessidade de se preparar um

grupo capaz de lidar com técnicas de processamento de informação

We must, in fact, respond, much more skillfully to how people

naturally learn. We’ve lost the comfort of having only to shape

a conforming elite.