A web Semântica e o futuro da Aprendizagem

A web Semântica e o futuro da Aprendizagem

Universidade AbertaPortugal

Mestrado em Pedagogia do ElearningMPEL’7 – 2013

UC: Materiais e Recursos para elearningDocentes: Ana Nobre / Édmea Santos / Lina Morgado

::JP. João Pinto

A web semântica permite estabelecer ligações e proporcionar respostas que, de outro modo, implicariam dedicar uma grande quantidade de tempo e esforço. Dão visibilidade ao valor da inteligência coletiva ao ter em conta as ações e relações geradas pelos utilizadores.

A web semântica tem um enorme potencial no mundo do ensino e da aprendizagem dada a sua a capacidade catalisadora que pode ter na criação e recolha de conhecimento disperso ou oculto e pode ser uma revolução na sua reatualização com especial ênfase no papel ativo que os alunos podem ter neste processo.

Introdução

A web Semântica e o futuro da Aprendizagem

Smart Web semântica, indicadores analíticos, comportamento e motivação.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Espaços abertos para download, reedição e remixagem.Web 2.0

Imagem ou hipertexto.Web 1.0

Características

Redes e aplicações semânticasWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Conhecimento e redes sociaisWeb 2.0

Informação, comunicaçãoWeb 1.0

Tecnologias

Hibrida, Aberta e visionáriaWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Hibrida e AbertaWeb 2.0

Tradicional e FechadaWeb 1.0

Tipo de Educação

Movél e personalizadoWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Colaborativo em redeWeb 2.0

Individual e centralizadoWeb 1.0

Ambiente de aprendizagem

Focada nas preferências dos indivíduosWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Gerada por qualquer usuárioWeb 2.0

Gerada por instituiçõesWeb 1.0

Meios de produção

Selecionados e construídos durante o processo de investigação.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Rede web, múltiplos formatos, materiais diversificados, variedade de interfaces digitais.

Web 2.0

Programa curricular, livro de texto, leitura complementar.

Web 1.0

Conteúdos

Conteúdo dinâmico: Pesquisa, localização, partilha e integração inteligente.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Aberto e diversificado: formatos de áudio, vídeo, animações. Aplicações diversas e abertas.

Web 2.0

Gerada por Limitado: páginas web ou arquivos para impressão, navegadores

Web 1.0

Formato do conteúdo

Semânticas, móveis, personalizadas, analíticas.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Wikis, Weblogs, Redes Sociais, RSS feeds, peer-to peer content, bookmark sharing, social networkin.

Web 2.0

Tecnologias desktop, e aplicações eletrónicas individuais.

Web 1.0

Recursos tecnológicos

plicativos inteligentes, Cidades Digitais, Cidades Inteligentes.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Análise conjunta de dados, diversidade, variedade, atualização frequente, pesquisa e partilha/troca.

Web 2.0

Unidades estáticas(possibilidade de analise pormenorizada) pouca atualização

Web 1.0

Recursos educativos

Search, comercio virtual, virtual worldsWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Wikis, blogs, LMSWeb 2.0

Enciclopédias onlineWeb 1.0

Exemplos

Smart Web semântica, indicadores analíticos, comportamento e motivação.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Espaços abertos para download, reedição e remixagem.Web 2.0

Imagem ou hipertexto.Web 1.0

Características

Cenários de investigação do interesse dos participantes

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Aprendizagem Aberta com situações contextualizadas no mundo real

Web 2.0

Desconectado do processo de aprendizagemWeb 1.0

Contexto educativo

Conteúdos personalizados, acesso portátil, móvel.

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Conteúdo flexível partilhado em contextos de aprendizagem

Web 2.0

Material educativo pré estabelecidoWeb 1.0

Estado do conteúdo

Aberto, múltiplo, flexívelWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Acesso aberto coletivo ou individualWeb 2.0

Registo, autenticaçãoWeb 1.0

Tipo de acesso

Metodologia científicaWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Criação colaborativa, acesso abertoWeb 2.0

Publicação externa, distribuição em massaWeb 1.0

Design educativo

Coletividades, cidadãos participativosWeb 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Comunidades de CoautoresWeb 2.0

Leitores passivosWeb 1.0

Sistemas ontologicos

Pesquisador, colaborador, investigador(co aprendiz)

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Agente ativo, colaborativo do seu próprio processo de aprendizagem (coautor)

Web 2.0

Recetor, reprodutor de conhecimento (Recetor)Web 1.0

Papel do aluno

Orientador das diversas etapas de investigação, avaliador crítico

Web 3.0

A evolução da Web e a aprendizagem/educação

Facilitador, gestor do contexto de aprendizagem abertoWeb 2.0

Instrutor, detentor do conhecimentoWeb 1.0

Papel educador

Com a Web Semântica, alguns aspetos do e-learning podem ser melhorados como a disponibilização de materiais, o acesso, a integração, a distribuição, personalização, tornando-se também um importante recurso para a EAD, no sentido de que com a sua utilização deixam de existir páginas estáticas.

Conclusão

A web Semântica e o futuro da Aprendizagem

A web Semânticae o futuro da Aprendizagem

Universidade AbertaPortugal

Mestrado em Pedagogia do ElearningMPEL’7 – 2013

UC: Materiais e Recursos para elearningDocentes: Ana Nobre / Édmea Santos / Lina Morgado

João Pinto Nº 1000961Email: joaopinto.ua@gmail.com