CURSO DE ATUALIDADES AULA 1 - PARTE 1

CURSO DE ATUALIDADES 2008

mariodemori@gmail.comhttp://mariodemori.blogspot.com/

http://focosdetensoesinternacionais.blogspot.com/

• Modernidade X Pós-modernidade.• um tempo de transição, de

transformação, onde o projeto da modernidade parece ter se cumprido em

excesso ou ser insuficiente para solucionar os problemas que assolam a

humanidade.

DEBATES ATUAIS

O QUE VOCÊ VÊ E LÊ....•a inflação, o desemprego, as taxas de juros

elevadas, o déficit orçamental, a crise financeira do estado providência, A Crise

Americana, a dívida externa, "o progresso que gera o atraso" com a destruição ambiental e o crescimento das desigualdades, Os Conflitos e

Tensões Internacionais, mostraram que as proposta de prosperidade do projeto moderno,

atingidas pelo desenvolvimento técnico e científico, foram incapazes de se cumprir

plenamente.

COMO ESTÁ O ESTADO NO MUNDO ATUAL ?

• Com a dramática intensificação das práticas transnacionais, da internacionalização da

economia, da migração, das redes de informação e comunicação e a conseqüente

"transnacionalização“, o estado passa por um processo de renovação, onde se busca avaliar qual

seria o seu papel e viabilidade numa sociedade globalizada.

ENTÃO... NA SOCIEDADE ATUAL...

• O conhecimento passa a tomar o lugar de principal recurso econômico.

• "Produzir mais, com menos trabalhadores". Esse é o paradoxo da indústria na sociedade do

conhecimento.• Há 40 anos atrás, o preço da mão de obra

representava 30% do preço final da produção. Hoje não passa de 15%. Os trabalhadores industriais

estão, gradativamente, deixando de ser o principal mercado de consumo.

• Previsões indicam que em 2020 a produção industrial irá dobrar, porém o número de pessoas envolvidas cairá de 20% para 12%. Nos Estados

Unidos, essa transição já ocorrera.

Há uma inadequação cada vez mais ampla, profunda e grave entre os saberes

separados, fragmentados, compartimentados entre disciplinas e, por

outro lado, realidades e problemas cada vez mais polidisciplinares, transversais,

multidimensionais , transnacionais, globais, planetários. [...] A hiperespecialização

impede de ver o global (que ela fragmenta em parcelas), bem como o essencial (que

ela dilui). [...] o retalhamento das disciplinas (no Ensino) torna impossível apreender "o

que é tecido junto", isto é, o complexo, segundo o sentido original do termo.

Edgar Morin. 2000

O HOMEM ATUAL É.........

Individual e subjetivo, e deve mostrar que é Homo sapiens é, indissoluvelmente, Homo demens, é

Homo faber é, ao mesmo tempo, Homo ludens; que Homo economicus é, ao mesmo tempo, Homo mythologicus; que Homo prosaicus é, ao mesmo tempo, Homo poeticus. [...] Quanto à contribuição

da História para o conhecimento da condição humana, deve incluir o destino, a um só tempo,

determinado e aleatório da humanidade. (op.cit.p.42)

• POR ISSO, DEVEMOS ESCOLHER,QUAL HOMEM PODEMOS SER, E

QUAL PODEMOS FAZER ? • MAS UMA COISA É CERTA,

• O CONHECIMENTO DOS FATOS NOS TORNA MAIS LÚCIDOS,

• MAIS VERDADEIROS, • MAIS PREPARADOS• MAIS HUMANOS...

TEMA 01: EM BUSCA DA SUSTENTABILIDADE DO PLANETA TERRA

PARADIGMA DO MUNDO ATUALComo conciliar o

Desenvolvimento Sustentável e Apropriação da natureza ?

Como Desenvolver sem Destruir o Meio Ambiente ?

A natureza está ameaçada e a humanidade encontra-se numa encruzilhada civilizatória.

S omos testemunhas de um mundo socialmente polarizado e ambientalmente degradado. S ofremos

com as patologias da pobreza, com a crescente concentração de renda nos segmentos superiores da

sociedade, com a persistente exclusão dos trabalhadores, com as injustiças extremas e com a

desenfreada degradação ambiental no mundo contemporâneo.

PENSE NISSO....“É preciso criar a identificação de cada indivíduo,

de cada família, com o seu espaço de vida, com a beleza de uma paisagem, com o prazer de um rio limpo, com o respeito pelo vizinho, com uma visão

de longo prazo... não há atalhos para a modernidade”.

“Enquanto não se der muito mais força ao espaço local, ao chamado espaço de vida,

dificilmente se obterá uma mudança profunda em termos globais”.

Ladislau Dowbor

A ÇÕES A FA ZER, PRES ERV E A NA TUREZA

http://www.viuvideos.com/video/qs3XUayue4w/preserve-a-naturezahttp://www.viuvideos.com/video/V0wPk1J-CS0/a-guerra-contra-a-naturezahttp://www.viuvideos.com/video/F00FN6dmGv4/salve-a-natureza

CONSUMO E MEIO AMBIENTE INDISSOCIÀVEIS

* Consumir é uma acção social

* Consumir é uma ação individual

* Consumir é inerente à espécie humana

As necessidades de consumo são culturaisO consumo é dinâmico e modifica-se

O consumo não é inato e invariávelO consumo é cultural e mutável

Implica em fazer parte da cadeia tróficaSignifica depender da natureza

A HISTÓRIA MOSTRA

Novas

tecnologias

Novas formas de controle da natureza

Novas formas de trabalho

Novas formas de consumo

Produzem mudanças

Na sociedade

Nas pessoas

Na natureza

Transformam

As problemáticas ambientais

O significado de consumir

Os bens objeto de consumo

SOCIEDADE NOMADE

ConsumidoresCaçadores Coletores

Organização social

Comunidades pequenas

Cooperação

Fontes de energia

Solar, humana

Bens de consumo

Elementos da natureza

Significado do

consumoValor de

necessidade

Impacto ambientalExtinção de espécies

Destruição de florestas

SOCIEDADE NOMADE

NECESSIDADE E DEPENDÊNCIA

DIRETA DO MEIO

NATUREZA

CONSUMO

ConsumidoresProdutores

Organizaçãosocial

Comunidades maioresCompetição defesa

Fontes de energia

Solar, animal,humana

Bens de consumo

Elementos da natureza

Significado do

consumoValor de

uso

Impacto ambientalModificação meio

DeflorestaçãoDesaparecimento de espécies

Àguas residuais

SOCIEDADE AGRÍCOLA

Âmbito local muito próximo

SOCIEDADE AGRÍCOLA

Produção

dá-se

Consumo

Sistema Familiar

Produção

dá-se

Consumo

Sistema Familiar

comporta

Percepção de espaços e tempos próximos

Domínio de um número reduzido de

variáveis

ConsumidoresParte cadeia

produtiva

Fontes de energia

Hidráulica,eólica,carvão

Bens de consumo

Oferta do mercado

Significado do

consumoValor de mudança

Impacto ambientalDestruição do territorio (urbes)

DesflorestaçãoContaminação água, ar, solo

Resíduos de produçãoEnfermidades

SOCIEDADE INDUSTRIAL Organização

social Crescimento urbano

Êxodo ruralInicio serviços

Subúrbios

SOCIEDADE INDUSTRIAL

CONQUISTA DA NATUREZA

COMPETIÇÃO COM A NATUREZA

NATUREZA

PRODUÇÃO

COMERCIALIZAÇÃO

CONSUMO

SISTEMACOMERCIAL

comporta

SOCIEDADE INDUSTRIAL

supõe

Âmbito cada vez mais amplo

PRODUÇÃO

SISTEMAEMPRESA

CONSUMO

SISTEMAFAMILIAR

Percepção de espaços e tempos longínquos

Aumento das

variáveis a

considerar

Fontes de energia

Carvão, petróleo, gás, nuclear

Bens de consumo

Oferta do mercado

Significado do consumo

Valor em si mesmo

Impacto ambientalDestruição ecossistemas

ContaminaçãoResíduos do consumo

Problemas globais

SOCIEDADE ENERGÉTICA

Organização social Grandes cidadesDesenvolvimento

tecnológico e transporteDependência energética

ConsumidoresInício e final da produção

SOCIEDADE ENERGÉTICA

PRIORIZAÇÃO CADEIA ECONOMIA

DOMÍNIO DA NATUREZA

MULTIPLICAÇÃO DO IMPACTO

PRODUÇÃO

NATUREZA

COMERCIALIZAÇÃO

CONSUMO

LegislaçãoInformação

RegulaçãoProtecção

Sistemaempresarial

Sistemamarketing

Sistemacomercial

Necessidades familiares

Prestações públicas

SOCIEDADE ENERGÉTICA

Sistema produtivo

Sistema político

Sistemade consumo

Dificuldade no domínio do espaçoe do tempo

Dificultade em conheceras variáveis

que intervêm

Âmbitos globais

Comunicação

ConsumidoresInício e final da

produção

Fontes de energia

Petróleo, gás, nuclear, outras

Bens de consumo

Oferta mercadoDemanda consumidor

Significadodo

consumoValor

discriminatório

Impacto ambientalPerda biodiversidade

Resíduos: quantidade, volumeProblemas globaisDestruição ciclos

SOCIEDADE COMUNICAÇÃO Organização social

ComunicaçãoGlobalização

Pobreza - Abundância

SOCIEDADE COMUNICAÇÃO

PRIORIZAÇÃO CADEIA ECONÔMICA

DOMÍNIO DA NATUREZA

MULTIPLICAÇÃO DO IMPACTO

COMUNICAÇÃOPRODUÇÃO

NATUREZA

COMERCIALIZAÇÃO

CONSUMO

Desafio socialDesafio economicoDesafio políticoDesafio educativo

Modelo econômico

• Produção massiva

• Consumo massivo

regida

GlobalidadeComplexidadeComunicação

caracterizadaSociedade atual

origina

Injustiça social

Insustentabilidade ecológica

Desafio individualDesafio socialDesafio económicoDesafio políticoDesafio educativo

requer

Mudanças na forma de sentirMudanças na forma de pensar Mudanças na forma de actuar

Injustiça social

Insustentabilidade ecológica

Comporta mudar os modelos interpretativos das pessoas

Significa educar para mudar as representações sobre as causas e as soluções das problemáticas ambientais

Comporta educar para reconhecer

A superação do enfoques simplificadores

As soluções ótimas

A complementaridade do antagónico

A interacção individual - local - mundial

A não linearidade dos fatos

Significa educar para mudar as atitudes e comportamentos

Comporta mudar os estilos de vida individuaise a cultura colectiva

Comporta educar para reconhecer

O valor da participação

A reflexão sobre a ação

Os limites como oportunidades

A comunicação como ato de criação de cultura colectiva

O valor das distintas formas de expressão

O valor e capacidades dos indivíduos e dos

coletivosA importância da negociação e do consenso

POSIÇÃO RESPONÁVEL

POSIÇÃOREFORMISTA

EDUCAÇÃO CONSUMO SUSTENTÁVEL

NOVA ORGANIZAÇÃO

ORGANIZAÇÃOSOCIAL

POSIÇÃO LIBERAL

MEIO AMBIENTE

CONSUMIDOR

Supõe educar para mudar consciência:

• Da função chave do consumidor

AVANÇAR EM DIREÇÃO Á

SUSTENTABILIDADE

Comporta educar para:

• Agir a partir da identidade de consumidor

• Adquirir un papel reivindicativo

• Participar do colectivo organizado de consumidores

EDUCAÇÃO

• Possível

• Necessária

• Não exclusiva

GESTÃO

• Meios

• Recursos

• Relações

AVANÇAR EM DIREÇÃO À

SUSTENTABILIDADE

Lutar por uma gestão econômica:

• O marco biofísico da atividade humana

• Os limites do crescimento econômico

• Os limites dos recursos e processos

• Os limites das novas tecnologias

Lutar por uma gestão política:

• Descentralização econômica e política

• Controle popular da produção e do consumo

• Democracias participativas

• Protecção das minorias

• Maior transparência

AS QUESTÕS GLOBAIS DO MEIO AS QUESTÕS GLOBAIS DO MEIO AMBIENTEAMBIENTE

❀ Grandes problemas ambientais ultrapassam as Grandes problemas ambientais ultrapassam as fronteiras nacionais e são tratados de forma global, pois fronteiras nacionais e são tratados de forma global, pois afetam a vida de todos no planeta!!!afetam a vida de todos no planeta!!!

☛☛ países mais desenvolvidos colocam hoje barreiras à países mais desenvolvidos colocam hoje barreiras à importação de produtos resultantes de processos prejudiciais ao importação de produtos resultantes de processos prejudiciais ao meio ambiente.meio ambiente.

❀ A atividade industrial é responsável por A atividade industrial é responsável por expressiva parcela dos problemas globais do meio expressiva parcela dos problemas globais do meio ambiente.ambiente.

❀ O processo acelerado de degradação dos O processo acelerado de degradação dos recursos naturais no mundo, entre outras, tem recursos naturais no mundo, entre outras, tem como causas a explosão demográfica e as precárias como causas a explosão demográfica e as precárias condições de vida de grande parte da populaçãocondições de vida de grande parte da população..

QUAIS SÃO AS MAIS IMPORTANTES QUAIS SÃO AS MAIS IMPORTANTES QUESTÕES AMBIENTAIS GLOBAIS?QUESTÕES AMBIENTAIS GLOBAIS?

❀ AAumento da temperatura do Planeta;umento da temperatura do Planeta;❀ Redução das quantidades de espécies vivas (perda daRedução das quantidades de espécies vivas (perda da biodiversidade);biodiversidade);❀ Destruição da camada de ozônio;Destruição da camada de ozônio;❀ Contaminação ou exploração excessiva dos recursos dos oceanos;Contaminação ou exploração excessiva dos recursos dos oceanos;❀ Escassez, mau uso e poluição das águas;Escassez, mau uso e poluição das águas;❀ Superpopulação mundial;Superpopulação mundial;❀ Utilização dos recursos naturais não renováveis (petróleo, carvãoUtilização dos recursos naturais não renováveis (petróleo, carvão mineral, minérios);mineral, minérios);❀ Ocupação inadequada e degradação dos solos agricultáveis;Ocupação inadequada e degradação dos solos agricultáveis;❀ Destinação final dos resíduos;Destinação final dos resíduos;❀ Gravidade do aumento das doenças ambientais, produzidas peloGravidade do aumento das doenças ambientais, produzidas pelo desequilíbrio das estabilidade planetária;desequilíbrio das estabilidade planetária;❀ Busca de novos paradigmas de produção e consumo.Busca de novos paradigmas de produção e consumo.

COMO OCORRE O AUMENTO DA COMO OCORRE O AUMENTO DA TEMPERATURA DA TERRA?TEMPERATURA DA TERRA?

A temperatura média da Terra está aumentando A temperatura média da Terra está aumentando

devido à maior concentração de gases na atmosfera devido à maior concentração de gases na atmosfera

(principalmente o (principalmente o COCO22 - dióxido de carbono - dióxido de carbono))

E F E I T O E S T U F AE F E I T O E S T U F AAtividades humanas que contribuem para estes efeitos:Atividades humanas que contribuem para estes efeitos:

❀ Combustão de petróleo, gás, carvão mineral e vegetal;Combustão de petróleo, gás, carvão mineral e vegetal;

❀ Emissão de gases pelas indústrias;Emissão de gases pelas indústrias;

❀ Desmatamento e queimada da cobertura vegetal;Desmatamento e queimada da cobertura vegetal;

❀ Fermentação de produtos agrícolas;Fermentação de produtos agrícolas;

* * Efeito análogo ao de um automóvel estacionado ao solEfeito análogo ao de um automóvel estacionado ao sol - raios solares incidem sobre os bancos, painel, etc, mas o calor - raios solares incidem sobre os bancos, painel, etc, mas o calor gerado não é irradiado para fora por ser bloqueado pelos vidros gerado não é irradiado para fora por ser bloqueado pelos vidros aumentando a temperatura internaaumentando a temperatura interna

* * O CFC tem uma capacidade de reter calor cerca de * * O CFC tem uma capacidade de reter calor cerca de 10.000 vezes maior que o CO10.000 vezes maior que o CO22

A concentração de CO2 na A concentração de CO2 na atmosfera era de 280 ppm na época atmosfera era de 280 ppm na época da Revolução Industrial - Hoje é da Revolução Industrial - Hoje é cerca de 25% maior (357 ppm)cerca de 25% maior (357 ppm)

Se for mantida a taxa de crescimento por Se for mantida a taxa de crescimento por volta do ano de 2050 estaríamos com cerca volta do ano de 2050 estaríamos com cerca de 550 ppm com um aumento médio de de 550 ppm com um aumento médio de temperatura da Terra de 1,5 a 4,5temperatura da Terra de 1,5 a 4,50 0 CC

Na última era do gelo a temperatura média da Na última era do gelo a temperatura média da Terra era entre 3 e 5°C menor que a de hoje. A Terra era entre 3 e 5°C menor que a de hoje. A concentração de CO2 na atmosfera era de 60% concentração de CO2 na atmosfera era de 60% da existente atualmente (análise de bolhas da existente atualmente (análise de bolhas existentes em geleirasexistentes em geleiras

☛☛ Os principais agentes do efeito estufa:Os principais agentes do efeito estufa:

✪ Dióxido de carbono (CODióxido de carbono (CO22) - 100 anos para a sua ) - 100 anos para a sua destruição natural.destruição natural.✪ Clorofluorcarbonetos (CFCs) - 30 anos para a sua Clorofluorcarbonetos (CFCs) - 30 anos para a sua destruição natural.destruição natural.✪ Óxido nítrico (NÓxido nítrico (N22O).O).

✪ Metano (CHMetano (CH44) - 10 anos para a sua destruição ) - 10 anos para a sua destruição natural.natural.

EFEITO ESTUFAEFEITO ESTUFA

☛☛ Um dos principais temas ambientais globais:Um dos principais temas ambientais globais:* Afeta toda a humanidade e não apenas uma região*

Que Atividades e Produtos Contribuem para Que Atividades e Produtos Contribuem para o Aquecimento Global????o Aquecimento Global????

A MUDANÇA CLIMÁTICAA MUDANÇA CLIMÁTICAO EFEITO ESTUFAO EFEITO ESTUFA

O aumento da concentração de certos gases na atmosfera:O aumento da concentração de certos gases na atmosfera:

* Modificações climáticas - havendo menor diferença de temperatura entre o equador e os polos o regime dos ventos será alterado com tendência de regiões hoje úmidas tornarem-se secas e vice-versa

* Aumento do nível do mar - derretimento das calotas polares e das grandes montanhas

☛☛ Acidente de desmoronamento de uma enorme massa de pedras, gelo e lama Acidente de desmoronamento de uma enorme massa de pedras, gelo e lama do pico de Huascaran destruindo a cidade de Yungay, no Peru (maio de 1970) do pico de Huascaran destruindo a cidade de Yungay, no Peru (maio de 1970) causando cerca de 30.000 mortes - causa: aquecimento da base rochosa que causando cerca de 30.000 mortes - causa: aquecimento da base rochosa que absorve mais calor que a superfície branca de gelo que é mais reflexiva. O calor absorve mais calor que a superfície branca de gelo que é mais reflexiva. O calor da base teria se propagado para cima e enormes porções de gelo ficaram da base teria se propagado para cima e enormes porções de gelo ficaram “soltas”- Um sismo especialmente intenso teria causado o deslocamento do gelo, “soltas”- Um sismo especialmente intenso teria causado o deslocamento do gelo, iniciando o desabamentoiniciando o desabamento

Áreas de vulnerabilidade de aumento do nível dos mares

Elevação de Temperatura e Nível do MarElevação de Temperatura e Nível do Mar

a) Mudança de temperatura globala) Mudança de temperatura global b) Mudança global do nível do marb) Mudança global do nível do mar

A SITUAÇÃO DOS OCEANOSA SITUAÇÃO DOS OCEANOS

✭ Poluição dos mares Poluição dos mares

despejos de rejeitos tóxicos e materiais e assemelhadosdespejos de rejeitos tóxicos e materiais e assemelhados

escoamento de águas poluídas dos continentes aumenta escoamento de águas poluídas dos continentes aumenta de forma progressiva no mundo inteirode forma progressiva no mundo inteiro

excesso de pesca - declínio diversas zonas pesqueiras excesso de pesca - declínio diversas zonas pesqueiras regionais.regionais.

✭ Calcula-se em 500 mil toneladas anuais o derrame de petróleo Calcula-se em 500 mil toneladas anuais o derrame de petróleo nos oceanosnos oceanos

✭ Entre 1.967 e 1.983 forma lançadas 90 mil toneladas de Entre 1.967 e 1.983 forma lançadas 90 mil toneladas de resíduos radioativos no mar pelos países industrializados resíduos radioativos no mar pelos países industrializados (o que, oficialmente, não ocorre mais)(o que, oficialmente, não ocorre mais)

✭ Elevação do nível dos mares devido à elevação Elevação do nível dos mares devido à elevação da temperatura da superfície terrestre.da temperatura da superfície terrestre.

✭ 1.998 - declarado pela ONU - Ano Internacional dos 1.998 - declarado pela ONU - Ano Internacional dos Oceanos, (motivo da realização da EXPO 98, de Lisboa)Oceanos, (motivo da realização da EXPO 98, de Lisboa)

A CAMADA DE OZÔNIOA CAMADA DE OZÔNIO

☛☛ ozônio (Oozônio (O33) - agente oxidante muito potente -) - agente oxidante muito potente -

contaminante do ar que respiramos.contaminante do ar que respiramos.

✪ Nas camadas altas da atmosfera, o ozônio filtra os raiosNas camadas altas da atmosfera, o ozônio filtra os raios

UV do sol evitando que lesem a superfície terrestre.UV do sol evitando que lesem a superfície terrestre.

✪ Os raios UV são benéficos, porém, seu excesso pode serOs raios UV são benéficos, porém, seu excesso pode ser

nocivo.nocivo.

✪ Gases como os CFCs destroem o ozônio estratosférico.Gases como os CFCs destroem o ozônio estratosférico.

✪ O aumento da concentração atmosférica de gasesO aumento da concentração atmosférica de gases

destruidores da camada de ozônio pode causar problemasdestruidores da camada de ozônio pode causar problemas

de saúde nos seres vivosde saúde nos seres vivos..

GGrrááffiiccoo ddaa ddeessttrruuiiççããoo

ddaa ccaammaaddaa ddee oozzôônniioo,,

eemm uunniiddaaddeess DDoobbssoonn..

Foto: Setembro 2002

O QUE REPRESENTA A DESTRUIÇÃO DA O QUE REPRESENTA A DESTRUIÇÃO DA

CAMADA DE OZÔNIO?CAMADA DE OZÔNIO?

❀ Além de contribuir para o aquecimento da Terra, os gases Além de contribuir para o aquecimento da Terra, os gases chamados CFCs (clorofluorcarbonos) e outros gases muito ativos chamados CFCs (clorofluorcarbonos) e outros gases muito ativos reagem quimicamente, destruindo as moléculas de ozônio que se reagem quimicamente, destruindo as moléculas de ozônio que se acumulam no espaço (na chamada estratosfera). O ozônio funciona acumulam no espaço (na chamada estratosfera). O ozônio funciona como escudo protetor, absorvendo grande parte dos raios como escudo protetor, absorvendo grande parte dos raios ultravioletas provenientes do sol.ultravioletas provenientes do sol.

❀ O rompimento da camada de ozônio e a maior penetração dos O rompimento da camada de ozônio e a maior penetração dos raios ultravioletas elevam a ocorrência dos cânceres de pele e das raios ultravioletas elevam a ocorrência dos cânceres de pele e das cataratas oculares, além de outros prejuízos menos conhecidos para cataratas oculares, além de outros prejuízos menos conhecidos para o sistema de defesa (imunológico) da saúde humana. Há também um o sistema de defesa (imunológico) da saúde humana. Há também um efeito danoso sobre as algas e animais marinhos microscópicos que efeito danoso sobre as algas e animais marinhos microscópicos que fornecem alimentação para a população pesqueira, além de um fornecem alimentação para a população pesqueira, além de um impacto negativo sobre alguns dos principais cultivos agrícolas.impacto negativo sobre alguns dos principais cultivos agrícolas.

LINKS PARA IMAGENS E NOTÍCIAS

http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/http://planetasustentavel.abril.uol.com.br/ambiente/http://cidadaosustentavel.com.br/cs01/logado/ajahttp://planetasustentavel.abril.uol.com.br/lixo/

http://www.akatu.com.br/

• http://www.viuvideos.com/video/K66loO6sQWw/tsunami-tragedias-naturais-a-revolta-da-natureza• http://www.viuvideos.com/video/hamlnL7qL4w/a-

natureza-do-homem• http://www.viuvideos.com/video/ypJbRW56qpc/al-gore-e-onu-dividem-o-premio-nobel-da-paz• http://www.viuvideos.com/video/LSsYTyGX8MM

/a-grande-farsa-do-aquecimento-global-fantastico-

• http://video.globo.com/Videos/Player/Noticias/0,,GIM816510-7823-

BUSH+PROPOE+FREIO+NAS+EMISSOES+DE+GASES+ESTUFA,00.html