Épocas literárias

A história da Literatura é didaticamente dividida em

conjuntos (Eras) ou períodos (escolas), levando em conta

o momento histórico em que tais obras foram

produzidas.

No estudo da literatura, costuma-se dividir a produção literária de um país

em Eras/Épocas, e essas Eras/Épocas dividem-se em fases menores,

também conhecidas como escolas, correntes ou movimentos.

As escolas literárias correspondem à fases (períodos) histórico-culturais

em que determinados valores estéticos e ideológicos resultam na criação

de obras mais ou menos próximas no estilo e na visão de mundo.

Diferenciam-se do estilo de época por terem uma abrangência maior,

englobando circunstâncias como as condições do meio, as influências

filosóficas e políticas, etc.

Uma escola literária é composta por um conjunto de obras e autores com semelhanças estilísticas e temáticas que predominam durante um determinado espaço de tempo.

O termo escola literária é equivalente a estilo literário ou estilo de época.

Estilo literário ou estilo de época é o conjunto de características comuns a grande maioria das obras de um determinado período cronológico.

Estilo pessoal é o conjunto de características temáticas e estilísticas de um determinado autor.

Qualquer obra literária traz em si marcas do contexto em que foi produzida, Qualquer obra literária traz em si marcas do contexto em que foi produzida,

como:como:

Ideologia dominante no período

Realidade social do período

Realidade política do período

Realidade econômica do período

Cultura dominante no período

Assim, qualquer período literário (ou artístico) pressupõe:

momento histórico delimitado (normalmente algumas décadas),

onde se dá a adesão de vários escritores à normas e princípios

comuns;

conjunto similar de influências sociais, culturais e ideológicas

agindo sobre as mentalidades;

elaboração estética semelhante, seja nas técnicas de construção

literária, no estilo, na temática e nos pontos de vista sobre o ser

humano e a vida.

A ascensão, predominância e decadência de uma escola ou de um movimento não

ocorrem arbitrariamente, apenas pela vontade dos artistas, mas resultam de um

processo complexo de influências do espírito de cada época sobre os indivíduos.processo complexo de influências do espírito de cada época sobre os indivíduos.

Em certas circunstâncias históricas Em certas circunstâncias históricas - crises políticas, mudanças violentas ou condições

opressivas - a criação de uma arte nova, de um estilo novo e de uma nova maneira de

registar as coisas torna-se urgente para os escritores e os artistas em geral.

Entretanto, a vitória de uma nova corrente não apaga de todo o prestígio e a força da

antiga. Podemos assistir à coexistência de movimentos opostos numa mesma faixa

temporal. Logo as datas de início e fim de um período não implicam o predomínio

automático de um período sobre outro, mas a tentativa de ordenação e simplificação

pedagógica dos fenómenos literários.

Século XII (Fundação de Portugal) ao

Século XVI (Descobrimentos)

TEOCENTRISMOFEUDALISMODESCENTRALIZAÇÃO POLÍTICAMISTICISMOIRRACIONALISMO

POESIA TROVADORESCA

Cantigas (amor, amigo, escárnio e maldizer).

Predomínio da emoção.

Cristianismo.

Influência das tradições populares.

Temas profanos.

Ambiente cortês, rural ou marítimo.

Temas: amor, saudade, crítica social.

Exaltação do ideal cavaleiresco.

Emprego de formas simples.

Estrutura simples, repetições.

HUMANISMO

Separação entre a música e o texto poético.

Ascensão da burguesia mercantilista.

Expansão comercial e marítima.

Desenvolvimento cultural.

Transição do teocentrismo para o antropocentrismo.

Fernão Lopes: Crônicas Históricas, ênfase no campo psicológico, personagens.

Gil Vicente: Teatro popular. - profano (sátira ao teocentrismo); - alegoria - metafórica; - tipo - não fala nomes; - quadros - sem seqüência: mentalidade medieval.

Início: 1434 (nomeação de Fernão Lopes)

Término: 1527 (retorno de Sá de Miranda)

TRANSIÇÃO

Século XVI (Descobrimentos) ao

Século XIX (Revolução Francesa e Invasões)

De cerca de 1527 até 1825 (data da publicação do poema Camões de

Almeida Garrett)

Compreende três escolas literárias:

•Classicismo - sec. XVI•Barroco - sec. XVII•Arcadismo/Neoclassicismo - sec. XVIII

CLASSICISMO

Idealização amorosa.

Predomínio da razão.

Paganismo.

Influência da cultura greco-romana.

Antropocentrismo.

Universalismo.

Busca de clareza e equilíbrio.

Nacionalismo.

Gosto pelo soneto (forma clássica).

Busca do equilíbrio formal.

Camões.

Séc. XVI.Séc. XVI.

RENASCIMENTO ANTROPOCENTRISMO MERCANTILISMO ABSOLUTISMO MONÁRQUICO CIENTIFICISMO RACIONALISMO REFORMA E CONTRA REFORMA

BARROCO

Conflito (antropocentrismo X teocentrismo).

Oposição (material X espiritual).

Conflito entre fé e razão.

Cristianismo.

Morbidez, angústia.

Idealização amorosa, sensualidade.

Consciência da efemeridade do tempo.

Gosto por raciocínios complexos.

Gosto pelo soneto.

Construções complexas e raras, uso de figuras de linguagens.

Séc. XVIISéc. XVII

Sugestões sonoras e cromáticas (cor).

ARCADISMO

Predomínio da razão.

Universalismo.

Materialismo, cientificismo.

Paganismo.

Gosto pela claridade.

Mulher distante, abstrata.

Sobriedade.

Objetivismo.

Natureza como pano de fundo, BUCOLISMO.

Belo artístico equivalente à imitação perfeita dos modelos clássicos

Séc. XVIIISéc. XVIII

Século XIX e Século XX

(de cerca de 1825 até à 2ª. Grande Guerra)

Século XX

(da 2ª. Grande Guerra aos nossos dias)

Do Neo-Realismo à Actualidade

ESCOLAS LITERÁRIAS

ERA MEDIEVAL ERA CLÁSSICA ERA MODERNA

R

E

N

A

S

C

I

M

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N

T

O

R

E

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A

S

C

I

M

E

N

T

O

REV

INDUSTRIAL

/

FRANCESA

REV

INDUSTRIAL

/

FRANCESA

TROVADORISMOSEC. XII a SEC. XIV

HUMANISMOSEC. XV

CLASSICISMOSEC. XVI

BARROCOSEC. XVII

ARCADISMONEOCLASSICISMO

SEC. XVIII

ROMANTISMOSEC. XIX (1ª metade)

REALISMONATURALISMO

PARNASIANISMOSEC. XIX (2ª metade)

SIMBOLISMOSEC. XIX (final)

PRÉ-MODERNISMOSEC.XX (início)

MODERNISMOSEC. XX

1º tempo = 1922 a 19302º tempo = 1930 a 19453º tempo = 1945 a ????