O comportamento humano e a aprendizagem - v1

Aprendizagem e Comportamento

Erick R. Huber

Por que os homens se comportam dessa forma?

• O estudo de qualquer objeto começa nos domínios da superstição– Explicação fantástica precede a válida.

• Química começou com alquimia• Astronomia começou com astrologia

• Tendência (tentadora) de atribuir o comportamento de um organismo vivo ao comportamento de um agente interior.– O movimento da pedra já foi atribuído a

uma vis viva.– Combustão explicada pelo phogiston no

interior do objeto combustível.

Qualquer condição ou evento que tenha algum efeito demonstrável sobre o comportamento deve ser considerado.

Qual o objeto de estudo da Psicologia?

• “O estudo da mente”• O que é mente?

• “O estudo do comportamento”• O que é comportamento?

• Ainda não há, entre os psicólogos, um consenso sobre qual o objeto de estudo da Psicologia.

• O objetivo final é a compreensão do comportamento humano.

Todorov, 1989; Matos, 1997.

Comportamento e Interação

• A Psicologia estuda interações de organismos, vistos como um todo, com seu ambiente.

• O homem como parte da natureza– Nem acima do reino animal– Nem como robôs respondendo

a pressões do ambiente

Harzem e Miles, 1978.

Psicologia Científica

• Qual a vantagem de se ter uma ciência do comportamento?

• Quais os perigos? Objeções a uma ciência do comportamento?

• Quais dificuldades podemos encontrar no estudo do comportamento?– Algo que conhecemos? – Algo que somos?

As variáveis das quais o comportamento é função

• As variáveis das quais o comportamento é função estão em seu ambiente imediato e em sua história ambiental

• A relação dessas variáveis com o comportamento são quase sempre sutis e complexas, porém possibilitam uma explicação adequada do comportamento.

• Investigar probabilidades da ocorrência de um comportamento

Exemplo• Quais aspectos você precisa avaliar

para responder a pergunta corretamente?

• Há quanto tempo está sem beber?• Estava em um lugar quente ou frio?• Ele estava praticando algum exercício

físico?• O que ele comeu pouco tempo

antes? Alguma comida com muito sal?

• É preciso conhecer o máximo possível sobre as variáveis para prever um comportamento.

Quem irá aceitar o copo d’água?

VD

VIVI

VI

VI

VI

VI

VI

VI

Comportamento e Variáveis

Ciência do Comportamento

Como aprendemos todos esses comportamentos?

• Mudança no desempenho que resulta da experiência– “Mudança” no desempenho e não “melhoria” no desempenho.

• Fatores que produzem mudança comportamental, mas não aprendizagem: – Maturação– Fadiga– Motivação

Aprendizagem

Walker, 1974.

Aprender se refere sempre a aquisição ou mudanças adaptativas?

As variáveis das quais o comportamento é função

Biológico Histórico

Social FísicoExterno

Interno

• São aspectos indissociáveis

• As dificuldades de acesso às informações de cada interação são diferentes

• A decomposição é só para facilitar a análise, sem ela entender o todo é quase impossível

• Focar apenas uma das partes pode levar a um conhecimento não relacionado ao todo.

Aprendizagem• Condicionamento Respondente

– Inato– Aprendido– Fisiologia– Emoções– Propaganda, tratamento clínico

• Condicionamento Operante– S : R -> C– História de reforçamento– Papel da consequência– Papel do estímulo (controle de estímulos)

Condicionamento Respondente

EFEITO DAS CONSEQUÊNCIAS• REFORÇAMENTO: Aumento

da probabilidade de ocorrência de respostas seguidas por determinadas consequências.

EFEITO DAS CONSEQUÊNCIAS• PUNIÇÃO: Diminuição da

probabilidade de ocorrência de respostas seguidas por determinadas consequências.

Processo de Aprendizagem

• Papel da experiência• Variabilidade de desempenhos

Análise Funcional• Busca da dos determinantes da ocorrência do comportamento

• Na perspectiva Behaviorista esses determinantes estão na interação do organismo com o meio.

– Filogênese– Ontogênese individual– Ontogênese sócio-cultural

• Analisar um comportamento funcionalmente refere-se a uma busca da função do comportamento e não de sua estrutura ou forma.

• Buscar relações funcionais entre o comportamento e o ambiente

Moreira & Medeiros, 2007.

Análise funcional

• Variável dependente (VD): comportamento (efeito para o qual procuramos uma causa)

• Variáveis independentes (VI) : causas do comportamento (condições externas das quais o comportamento é função).

• Como obter informações para analisar um comportamento?

Análise funcionalVariável dependente:

Variáveis independentes:

comportamento (efeito para o qual procuramos uma causa)

causas do comportamento (condições externas das quais o comportamento é função).

Por que alguém diz eu te amo? Por que algúem tem sotaque? Por que dirijo desse jeito? Por que gosto de frio e ela gosta de calor? Por que não gosto de viajar e alguém gosta?

Problemas relacionados com o objeto de estudo

• Controles– Essencial à ciência

– Medições adequadas • Confirmar validade das relações

presumidas

– Psicologia: objeto de estudo especial

• Capacidade para controle diferenciada

Marx & Hillix (1973)

Problemas relacionados com o objeto de estudo

• Quantificação

– Matemática: linguagem especializada

– Utilidade depende da capacidade de produzir previsões empíricas

– Não é consenso• Críticos: quantificar tende a interferir no significado do fenômeno

– Defensores: Ferramenta poderosa - não o ponto principalMarx & Hillix (1973)

Problemas relacionados com o objeto de estudo

• Subjetivismo– Objeto de estudo complexo e multideterminado– Cientista e objeto se misturam

• Exige método rigoroso e neutro

• Complexidade– Quantidade de VIs a influenciar– Varia conforme desenvolvimento da ciência

• Uma resposta leva a novas perguntas

Marx & Hillix (1973)