View
66
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
UFMA – Universidade Federal do MaranhãoCENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA -
CCSSTCOORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIAPESQUISA EDUCACIONAL I I
PROFESSOR: MANUEL PINTO
Participantes
ADOLFO LEONARDO DE ARAUJO FILHO
FRANCISCO HUDSON COELHO FROTA
IMPERATRIZ(MA) – JUNHO - 2016
Saber InovarInovação e tecnologia na
Educação
A Sociedade e a Trajetória TecnológicaJames Gleick
Conhecimento sem Sabedoria
A Sociedade e a Trajetória Tecnológica
• Andar com calma
• Correr apressado
Guy Claxton
A aceleração de praticamente tudo
The Acceleration Of Just About Everything
A Sociedade e a Trajetória Tecnológica
Guy Claxton
• Andar com calma
• Correr apressado
A velocidade das mudanças se tornou algo obsessivo.
A Sociedade e a Trajetória Tecnológica
Guy Claxton
Preço da profundidadehermenêutica
Errar e corrigir ver mais longe e fundo
A Sociedade e a Trajetória Tecnológica
Guy Claxton
O Paradoxo das Instituições de Ensino Capacidade de inovar:
Coerência Lógica:Inovar para quê e para quem?
Um mundo que mudará em uma velocidade cada vez maior
Ray Kurzweil
O computador se tornará microscópico -- Será um instrumento de informação
CLIFFORD STOLLPor que os computadores não pertencem a sala de aula e outras reflexões Contrarias ao uso do Computador
A diferença entre acesso a informação e a
capacidade de interpretação com base
em pensamentocrítico
“ A tecnologia promete atalhos para graus mais elevados de aprendizagem sem dor”(Stoll, 1999: 11)
Computadores levam os jovens a distanciar-se de:• Ler• Escrever• Aprender
O argumento da tentação de
transformar o processo de aprendizagem em
divertimento
FAZ DURAS CRÍTICAS AO EAD – QUE SE TORNARÁCOMERCIALIZAÇÃO DA
EDUCAÇÃO
Argumentos de
StollConfunde-se informação com conhecimento:
• Estudo• Ideias• Experiências• Maturidade• Julgamento• Perspectiva• Reflexão
1
2
Imposição de obsolescência planejada
O que abre os desejos em nossos cérebros não é informação
Máquinas de busca e soft de indexação
- A distancia entre dados e informação
- Maior entre informação e conhecimento
- Ideias - Invenções e inspiração
- Procuram por palavras e não por conceitos
- Não sabem sobre nuances da linguagem e contexto
3
Don Tapscott
“Tudo o que uma pessoa precisa é um computador, uma conexão com a internet e um brilho de iniciativa e criatividade para se inserir no mercado.”
O Futuro da educação
ESTÁ NA TELEDUCAÇÃO
“A sala de aula invertida é uma modalidade de e-learning na qual o conteúdo e as instruções são estudados on-line antes de o aluno frequentar a sala de aula.” Valente - Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR
As mudanças no ensino superior: a
proposta da sala de aula invertida
Vantagens da
EADA possibilidade das pessoas
• Se manter na origem
• Ficar junto c/ a família
• Perder o emprego• Mudar de vida• Deslocamento• Segurança• Economia
1
2
Direito de aprender
A individualização da aprendizagem
A nova geração exigirá das instituições
- O direito de aprender em qualquer hora e lugar.
- Cada indivíduo aprende melhor por um canal e forma pessoal
- Pesquisa- Elaboração própria- Trabalho em rede- Flexibilidade de horários e locais
3
Palloff e Pratt
Aprendizagem a distancia – exige a presença do professor, e tem a atenção e participação ativa dos alunos.
Palloff e Pratt
Definem esta teleducação pelos seguintes tópicos:
1 Separação do professor e do aluno durante pelo menos a maioria do processo instrucional;Uso da mídia educacional para unir professor e aluno e para trabalhar o conteúdo;Provisão de comunicação de duplo caminho entre professor, tutor ou agência educacional e o aluno;Separação do professor no espaço de tempo;
Controle deliberado da aprendizagem pelos estudantes
2
3
4
5
A intoxicação tecnológica
O Melhor que se pode fazer é “cuidar do poder da tecnologia do que rejeitar”
• tecnófobos• tecnófilos
John Naisbitt
Sintomas da intoxicação tecnológica
1 Favorecer o que é rápido, desde de religião até nutrição;Temer e adorar a tecnologia;Embaralhar a distinção entre real e imaginário;
Aceitar a violência como normal;
Vivermos nossa vida distanciados e distraídos.
2
3
4
5
6
Amamos a tecnologia como brinquedos
60
No fim dos Anos
Tecnologia era objeto, coisa
80
No fim dos Anos
Com algo relacionado com a vida, a sociedade e o ambiente
John Naisbitt
Higth touch&
Higth Tech
“De um lado temos a higth tech, sinalizando avanços futuros, inovações, progresso, mais
decaindo em controle. De outro, conclama o hight touch, para recuperar o humano da vida humana, abraçandoas forças primevas da vida e da morte,
reconhecendo tudo que é maior que nós.”
John Naisbitt
“Abraça a tecnologia que preservam nosso jeito de ser
humano e rejeitam a tecnologia que se intromete em nós.
Reconhecendo a tecnologia como parte integral da evolução
da cultura”.
Higth touch&
Higth Tech
John Naisbitt
Atribui importância especial ao complexo militar:
Representa avanços tecnológicos imprecionantes;
Normaliza a violência e a superioridade.
A América está entrincheirada em cultura da violência
Higth touch&
Higth Tech
John Naisbitt
“se a televisão é o terceiro pai, então o computador poderá ser o quarto”.
“perca de senso pela violência e aceitação cultural do imaginário
violento está fazendo difícil para as pessoas reconhecer perigo real”.
“Fenômeno sociobiológico que se chama ‘fadiga da compaixão’ ”.
Higth touch&
Higth Tech
John Naisbitt
“Abraça a tecnologia que preservam nosso jeito de ser
humano e rejeitam a tecnologia que se intromete em nós.
Reconhecendo a tecnologia como parte integral da evolução
da cultura”.
Higth touch&
Higth Tech
John Naisbitt
“A mescla atordoante de televisão e guerra produz a síndrome de querer se tornar célebre por quinze minutos aprontando algum tiroteio mortal”.
Higth touch&
Higth Tech
John Naisbitt
“A sociedade se sobressalta perante a
selvageria, E aí aparece o jogo de empurra
sobre quem é culpado. Para Clinton são os pais
sem perceber que o problema mais básico é da própria sociedade e
de suas indústrias de diversão que teima em
ser diretamente responsabilizados.”
Associação Médica Americana recomenda:
1 Não use TV Radio jogos eletrônicos jogos de computador e vídeos como baby sitters; Mantenha longe da cama das Crianças TV e jogos eletrônicos e os Desligue durante as refeiçõesEnsine às crianças sobre propaganda e influência da mídia;Ponha diretrizes sobre o que é apropriado ver ou nãoDer um bom exemplo imitando o seu próprio uso da mídia e advogando publicamente por programas mais sadios para crianças
2
3
4
5
As escolas por sua vez devem trabalhar o enquadramento e a alfabetização pela mídia, entendendo-se aí não só o uso da mídia para suporte educativo, mas sobretudo a necessária educação para manejá-la pedagogicamente.
CONCLUSÃO A integração cada vez maior entre sala de aula e ambientes virtuais é fundamental para abrir a escola para o mundo e trazer o mundo para dentro da escola.
REFERENCIAS
Christensen, Clayton M. Ensino Híbrido: uma Inovação Disruptiva? Uma introdução à teoria dos híbridos - Fundação Lemann e Instituto Península – 2013.
Demo, Pedro. Saber Pensar. 7° ed. – São Paulo : Cortez: Instituto Paulo Freire, 2011. – (Guia da escola cidadã ; v. 6)
Recommended