Unidade i cap 1 o universo e a vida

A Origem do Universo e da Vida

Prof. Cássio Resende de MoraisColégio Nossa Senhora do Amparo

5° Ano Ensino Fundamental I (2015)

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Unidade I

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Introdução pág 8

→ Origem do Universo: diferentes teorias;

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→ Gravidade: a atração dos corpos;

→ Um universo de muitos astros;

→ Astros luminosos e iluminados

→ Sistema Solar;

→ Hipóteses de vida fora da Terra;

→ O fenômeno das marés.

2→ Concepções sobre a origem

da vida na Terra;

→ Como os seres vivos ocuparam os mais diferentes

ambientes terrestres?;

→ Noções sobre a evolução dos seres vivos;

→ Os fósseis;

→ Os dinossauros

Conhecendo o Universo e sua Origem

• Pág 10

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Big Bang

Como surgiu o Universo?• Alvo de intenso debate;• Argumentado e explicado por várias culturas e civilizações;• Várias explicações foram levantadas.

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Religião

CiênciasMitologia

Principais

A origem do Universo

Criacionismo

• Segundo Gênesis 1:1 “ No principio, criou Deus os céus e a terra.”• A origem do Universo e

de todas as coisas provém de um criador, Deus.

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Religião

A origem do Universo

Mitologia Grega

O Caos Érebo Nyx (noite)

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Mitologia

JuntosOriginou

Éter (ar) Hémera (dia)

Gaia (Terra)

Urano (céu)

• Titãs, deuses e seres humanos.

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+Casou-se com

A origem do UniversoBig Bang

• Proveniente de uma grande explosão que em conjunto com vários elementos químicos deu se inicio a formação dos planetas.

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Ciências

Big Bang

• 14 bilhões de anos.

• Existia uma grande quantidade de energia suportada por uma gravidade forte em um lugar no universo;• Houve a explosão

(energia muito forte);

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Grande Explosão

- Padre, astrônomo e físico Geroges Lemaítre (pioneiro);

- O astrônomo Edwin Hubble comprovou matematicamente que o Universo está se expandindo.

• No momento da expansão, matéria e energia foram arremessadas permitindo a expansão do universo.

Big Bang• Mas de onde veio essa energia?• Por que explodiu se estava presa por

uma gravidade forte?

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Big Bang (14 bilhões de anos)

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Resumindo

Ciência Mitologia Grega Criacionismo

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Teoria mais recente Teoria antiga Teoria antiga

Criação do Universo fundamentada na origem por intervenção Divina (Deus/Deuses).

Fundamentada por eventos de natureza química e física.

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Atualmente

Exercícios pág 11 a 14

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Gravidade: A Atração entre os corpos

• Após o Big Bang, a matéria (gases e poeiras) começou a se atrair e se agrupar, formando os astros.• Gravidade: Força de

atração entre os corpos.

Teoria da Gravidade

• Izaac Newton

Matéria (conceito): Qualquer tipo de massa que ocupe um

lugar no espaço.

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Exercícios Pág 15

• Pág 15, 16 e 17.

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A via Láctea e seus Astros

Via Láctea (10 bilhões de anos atrás)

Galáxias

• São aglomerados de estrelas unidas pela força da gravidade.

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• Big Bang – Expansão – Força da gravidade – Astros – Galáxia.

c

“Caminho do leite”

Astros luminosos e iluminadosLuminosos

• Concentram grande quantidade de energia e liberam parte desta energia em forma de luz e calor.

Iluminados• Possui energia mais não

a liberam.

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O sistema solarDefinição

• Conjunto de planetas, satélites naturais, asteroides, cometas e outros astros que giram em torno do sol.• Possui cerca de 5

bilhões de anos.

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Sistema solar antigo

Sistema solar atual

Lua

• A Lua é um astro luminoso ou iluminado?

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• Satélite natural do planeta terra;• Único corpo celeste visitada pelo

homem;• Exerce influência nos fenômenos

da natureza;

Luminoso Iluminado

Um pouco sobre o universo

Asteroides

• Astro rochoso e sem atmosfera.

Cometa

• Pequeno corpo celeste formado de gelo (núcleo) que orbita uma estrela.

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Luminoso

Iluminado

Luminoso

Iluminado

Estrela Meteoro

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Um pouco sobre o universo

• Esfera luminosa composta por gás quente (H - He);

• Fenômeno luminoso que acontece na atmosfera terrestre (Fragmento de matéria cósmica em contato com a atmosfera – “estrela cadente”).

Luminoso

Iluminado

Luminoso

Iluminado

Planeta

• Astro que orbita uma estrela em órbitas regulares.

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Um pouco sobre o universo

Luminoso

Iluminado

O Sistema Solar: Origem e Constituição

Sistema Solar

• Conjunto de planetas, satélites naturais, asteroides, cometas e outros astros que gravitam o entorno da estrela “sol”.

Por que Plutão não é considerado um planeta?

• Ele atravessa a órbita de Netuno;• Todo planeta deve ter

sua própria órbita;• Plutão: planeta-anão.

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26Formaçã

o do Sistema Solar

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Exercícios pág 18, 20, 21, 22, 23.

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Trabalho em Grupo

Seguir orientação do ProfessorValor: 1,0 ponto.

Sol Lua

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Modelo Trabalho: Cartaz

Sol

O sol é a maior estrela do sistema solar. Os planetas do sistema solar orbitam entorno do sol.

Introdução

CaracterísticasTamanho:.....................Distância em relação ao Planeta Terra:...................

Curiosidades..................................................................................

Trabalho de Ciências – 5º Ano EFIIntegrantes:

Professor: Cássio R. Morais

O sistema solarO sol

• Pequena estrela constituída principalmente de hidrogênio e hélio;

• Estrela central do sistema solar;• Todo o sistema solar gira em

função do sol.

1° Planeta: Mercúrio• Menor planeta do sistema solar;• Planeta mais próximo do sol;• Frio e calor insuportável;• Aspectos crateriformes

semelhante ao da lua.

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O sistema solar2° Planeta: Vênus

• Possui o mesmo tamanho que o planeta Terra;

• Muitas crateras;• Circundada por uma densa

nuvem;• Vulcões, montanhas;• Planeta brilhante

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3º Planeta: Terra

O sistema solar4° Planeta: Marte

• Planeta rochoso com atmosfera fina;• Condições favoráveis para o

surgimento de vida.

5° Planeta: Júpiter• Planeta gasoso (Hidrogênio e

Hélio);• Maior dos planetas;• Possui anéis e satélites

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O sistema solar6° Planeta: Saturno

• 2° Maior planeta;• Planeta gasoso;• Muitos satélites (62 satélites);• Composto por 9 anéis contínuos

e 3 arcos descontínuos.

7° Planeta: Urano• Planeta gasoso;• Terceiro maior planeta;• “Gigante de gelo”;

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O sistema solar8° Planeta: Neturno

• Composto principalmente de hélio e hidrogênio;

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Síntese: Organizar ideias pág 28

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O Fenômeno das Marés

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Ampliando o

conhecimento

Marés

2 altas

2 baixas

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A força gravitacional do Sol e da Lua, atraem as águas do oceano gerando a maré alta.

Resumindo

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Exercícios pág 30 a 36

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Avaliação IValor: 4,0 pontos