Oficina Cultura Digital, Museus e Acervos em Rede - Módulo 01 - inteligência coletiva - parte 1

OficinaCulturaDigital,MuseuseAcervosemRede

Módulo1Inteligênciacole=vae

inteligênciaderedes:novoscenáriosdaculturadigital

DaltonMar=ns

dmar=ns@gmail.com08e09/11/2016

Agenda•  Dia08:

–  Manhã:•  Aculturadigitalbrasileira:experiências,relatoseperspec=vasdeumadécadadepolí=caspúblicas;

–  Tarde:•  Históricodoconceitodapesquisasobrefenômenossociaiscole=vos;•  Linhasdeforçadapesquisaeminteligênciacole=va;•  As4erasculturaissimbólicasdahumanidade;•  Aeradoalgoritmoeaevoluçãodainterconec=vidade.

•  Dia09:–  Manhã:

•  Asnovaspossibilidadesdeorganizaçãosocial:novossaberesenovosdesafios;

•  Aculturadoalgoritmo;•  DefinindoInteligênciaCole=va:perspec=vasedimensões.

–  Tarde:•  Rodadeconversaeesboçodeumprojetoaplicado.

Osurgimentohistóricodovocábulo“grupo”

•  Tantootermofrancês“groupe”comoocastelhano“grupo”devemsuaorigemaotermoitaliano“groppo”:–  Inicialmente,sereferiaaumconjuntodepessoasesculpidasoupintadas;

– PorvoltadosécXVIII,passaasignificarumareuniãodepessoas.

Osurgimentohistóricodovocábulo“grupo”

•  O“groppo”aparececomRenascimento,momentodeprofundastransformaçõespolí=cas,econômicas,familiares:– OtrânsitodasservidõesaDeus,aosenhoreaféparaasautonomias,asciências,asartesnãoreligiosaseolivremercado;

– Começaaseconfiguraraideiadeum“indivíduo”livredasobrigaçõesfeudais;

– Afamíliapassaasenucleardenovasmaneiras.

Osurgimentohistóricodovocábulo“grupo”

•  Aproduçãodovocábulogrupoécontemporâneadaformaçãodasubje=vidademodernaedacons=tuiçãodogrupofamiliarrestrito;

•  Novosarranjossociais,polí=cosetecnológicospassamaorganizarosmodosdecons=tuiçãohumanos;

•  Osurgimentodessevocábuloinscreve-senocomplexoprocessodetransformaçõestantodasformasdesociabilidade,dasprá:cassociaisedassubje:vidades,comodenovasfiguraçõesqueosatoressociaisdarãoasrepresentaçõesqueconstroemdomundoemquevivem.

Osurgimentohistóricodovocábulo“grupo”

•  Temosaquiaconfiguraçãoquerefleteumnovoarranjosocial:– Umnúmerorestritodepessoasassociadasporalgoemcomum!

–  Issoéumainovaçãodopontodevistadasprá=cassociaisseconsiderarmososmodosdevidafeudais,vigentesatéentão.

Perspec=vahistóricadapesquisasobregrupos

•  Osefeitosepossibilidadesdeusoestratégicodoqueagorasereconheciacomoo“grupo”veioaserexploradocommaiorênfaseapenasnosécXX,apesardeimportantescontribuiçõessobreaideiadapsicologiadasmassasteremsidofornecidasporFreudeLeBonaofinaldosécXIX;

•  Vejamososprincipaisnomesesuascontribuiçõesparacomocompreendemosconceitualmenteeestrategicamenteaideiadecole=voegrupohumanonacontemporaneidade:–  JacobMoreno;–  KurtLewin;–  CharlesTaylor;–  EltonMayo;–  Pral;–  Bion;–  PichónRiviere;–  Anzieu,Pontalis,Kaës,MissenardeBejarano;–  Gualari.

Perspec=vahistóricadapesquisasobregrupos

•  Umelementoimportanteuneosprimeirosdessespioneiros:– MuitosestavammigrandodaEuropaantesdaIIGuerraMundialparaosEUA;

– Muitasdesuasinovaçõessedãoemtornodasociedadeamericanadosanos30,queofereciaascondiçõesnecessáriasparaesse=podepesquisa:•  Comomanteremelhoraroníveldeproduçãodagrandeempresa?

•  Comoes:mularrelaçõesinformaisentreosoperários?– Haviaumanovademandasocialparaaqualasrespostasforamsendoconstruídaspormeiodatecnologiadegestãodos“grupos”.

JacobMoreno

JacobMoreno•  Psiquiatraromeno;•  MigraparaosEUAem1930einiciaseutrabalhocomosgrupos;

•  Criadordopsicodrama:–  Acatarseeadrama=zaçãodeconflitospsicológicoseramosprincipaisfatoresterapêu=cosacionadosporMoreno;

•  Criadordasociometria:–  osociogramaseriaarepresentaçãográficadasredesdepreferênciaerejeição,revelandohierarquiasesistemasdepoder.

•  Ogruposetornaefe=vamenteum“objeto”deintervenção,desabereproduçãosocial.

KurtLewin

KurtLewin•  PsicólogoalemãodaEscoladeBerlim;•  EmigrouparaosEUAem1930,trazendoprincípiosdaGestalt

paraoestudodapersonalidadeeparaoestudodosgrupos:–  Apercepçãoeohábitonãoseapoiamemelementos,massimemestruturas;

–  Otodoémaisqueasomadaspartes;–  Quandohámodificaçõesemumadaspartes,aestruturagrupalsemodifica;

–  Ogrupoéumarealidadeirredusvelaosindivíduosqueocompõem;

–  Ogrupoeseuambientecons=tuemumcamposocialdinâmico,cujosprincipaiselementossãoossubgrupos,osmembros,oscanaisdecomunicaçãoeasbarreiras.

KurtLewin•  Propõeumimportanteexperimentonahistóriadoestudo

doscole=voshumanos:–  Estudaamudançasocialearesistênciaamudançacomafamosaexperiênciasobremudançadehábitosalimentaresem1943;

–  Trabalhacomaresistênciadasdonasdecasanorte-americanasduranteaIIGuerraaincluirmiúdosnadietaalimentardevidoafaltadecarneparaabastecerastropas;•  Descobrequetomarumadecisãoemgrupocomprometemaisparaaaçãodoqueumadecisãoindividual;

•  Aconformidadecomogrupoéumelementofundamentalantearesistênciainternaparaamudança;

•  Discutequeémaisfácilmudarasideiaseasnormasdeumgrupopequenodoqueasdosindivíduosisolados,podendoissoseraplicadoa:–  Hábitosalimentares,rendimentonotrabalho,alcoolismo,etc...

FrederickTaylor

FrederickTaylor•  Engenheiromecâniconorteamericano•  Taylortemporobje=vooaumentodaprodu:vidadeeocontroledo

trabalhotendocomoobstáculoareduçãoderitmoimpostapelomovimentooperário;

•  Tayloriden=ficaquehaviaumsaberdosoperáriosnãoformalizado,nãosistema=zadotransmi=doapenasoralmenteentreostrabalhadoresequeeleman=nhamissoentresi;

•  Apóssuadescoberta,começaaracionalizaraproduçãoanotandoosgestosdostrabalhadores,temposemovimentosnodesempenhodatarefa;

•  Usaissocomoformadetreinarospróximostrabalhadores,procurandoeliminarmovimentosegestosdesnecessários;

•  Suaintensaracionalizaçãoproduzumagrandetensãonervosaentreostrabalhadores,deteriorandoasrelaçõesentreoperários,chefiasepatrões,causandoirritabilidadeeperdadeinteressenotrabalho.

EltonMayo

EltonMayo•  Professordefilosofiaaustraliano;•  EmigraparaosEUA,ondedirigiráentre1926e1947,o

DepartamentodeInves=gaçõesIndustriaisdeHarvard;•  Em1924,aWesternEletricCompanyiniciaumapesquisaalterando

ascondiçõesdeiluminaçãodeumadassessõesdaempresa:–  Algunsanosdepois,osresultadosapontammelhorianaproduçãodos

gruposcontroleeexperimental;–  AempresasolicitaaMayoumapesquisaparacompreenderoque

haviaacontecido;–  Suasobservaçõesapontamqueofatorprincipaléquetantoogrupo

controlequantoexperimental,aopar=cipardaexperiência,passaramaseiden:ficarcomo“grupos”,gerandomaiorcoesãosocialentreeleseimpactandoemseusresultados;

–  Suapesquisaapontaqueosindivíduosnãoreagemfrenteàscondiçõesprá=casdomeiopeloqueelassão,maspelamaneiracomoassente,logodependememgrandepartedasnormasedoclimadogrupoemquetrabalhaouviveedeseugraudepertencimentoaomesmo.

Pral•  Médicosanitarista;•  Em1905,aoministraraulasdehigieneecuidadospessoaisparapacientestuberculosos,observaquealgunspar=cipammaisepassaaconvidá-losasesentaremmaispróximoaelenassessões;– Osefeitos desseconvitesãopercebidosemmelhoresresultadosquantoaoestadodesaúdedospacientes;

– Otrabalhoerabaseadonaexortaçãodasemoçõesvividaspelogrupoenovínculoque=nhamcomomédico.

Bion•  Médicopsiquiatrainglês;•  DirigeumhospitalduranteaIIGuerracomaproximadamente400

homens,comaltosíndicesdeanarquiaeindisciplina:–  Decideiniciarexperiênciasagrupandoesteshomensafimde

conscien=zá-lossobresuasdificuldadeseomodoadequadodelidarcomelas;

–  Percebeuacriaçãodoespíritodegrupoecomoistointerferianocomportamentodecadaumconsideradoisoladamente.

•  Bionéoprimeiroaincluirnoestudodosgruposadimensãodoinconsciente,oquenãoeracontempladaemnenhumadaspesquisasanteriores;–  Eraprecisocriarumsistemaparareabsorvereficazmenteasangús=as

esolidariedadesdosex-soldadosdaguerra.•  Ogrupopassaaseraquiointermediadorentreoindivíduoea

sociedade!Elesetornaumelementodereinserçãosocialpós-guerra.

•  ÉaquiquesurgeaTerapiadeGrupo.

Pichón-Riviére•  Psicanalistaargen=no;•  Consideravaqueumaequipeouumconjuntodepessoassóse

estruturavaenquantogrupoquandoes=vesseoperandosobreumatarefa;–  Oqueestáemjogoéo:podevínculoqueseestabeleceduranteo

processodetrabalho;–  Criaoconceitodegrupoopera:vo,quetemporfunçãoessencial

aprenderapensar,desenvolveracapacidadedelidarcomcontradiçõesesituaçõesconflitantes;

–  Éatarefa,oobje:voouafinalidadequetemafunçãodeelementodisparadordoprocessogrupal.

–  Trabalhandocomaanálisedasansiedadesbásicas,oprocessogrupallevariaogrupoaapropriar-sedoquesupôscomotemanaconstruçãodeumprojeto:•  Entrecruzamentodoplanoconsciente,inconscienteedoplanodosistema

derelações–estruturagrupal.

Anzieu,Pontalis,Kaës,MissenardeBejarano

•  Ogrupo,segundoessaperspec=va,deveservircomocontextodedescobertadasformaçõesdoinconsciente;

•  Afirmamquenãohágruposemimaginário:– Osfantasmassãoindividuaisequeentramemressonânciaquandovividosemgrupo;

– Enquantofantasmaéumaencenaçãoquesedesenvolveentreváriospersonagens,ouseja,umaimagemcole:va.

FélixGualari•  Psicanalistafrancês;•  Suapreocupaçãoqueorientaseutrabalhoé:

–  Comoumgrupopoderiatomarapalavrasemreforçarosmecanismosseriaisealienantesquecaracterizamascole=vidadesnassociedadesindustriais?

•  Criaoconceitodegruposujeitoegruposujeitado:–  Gruposujeitado:écaracterizadopelahierarquiaeorganização

piramidal,preservamecanismosdeautopreservaçãofundadosnaexclusãodeoutros,impedindocortescria=vos.Subs=tuiascondiçõesdeenunciadoscole=vosporagenciamentosestereo=pados;

–  Gruposujeito:propõe-seapensarsuaprópriaposição,abrindo-separaooutroeparaosprocessoscria=vos.

•  Gualarisugereumaanálisequenãosevoltaparaoindivíduooucompostosdeindivíduos,masparaprocessos,quesereferiamacertosmodosdefuncionamentosocial,econômico,polí=coeins=tucional.

Naperspec=vadessaspesquisas,quaissãoosfatoresquedevemoslevaremconsideraçãoparaentendercomosomos,comoagimose,sobretudo,

comointeragimos?

Umasíntese:forçasdecons=tuiçãodosmodosdesereagir

•  Osmodosdeser,agiresecons=tuirar=culam3grandesregiõesdoquenosfazhumanoqueprecisamosar=cular:–  Umaregiãodeforçasimanentesaosujeito,nucleadorade3planosinternos:aestruturabiológica,odesejoeointeresse;

–  Umaoutraregiãodecontatodointernocomoexterno,ondeseconformamesãoexpressassíntesesentreosujeitoeseucontexto,ondeseformamoscompromissos,acons=tuiçãoegestãodecontratosedeprojetos;

–  Umaregiãocomdeforçascomrela=vatranscendênciaemrelaçãoaosujeito,ouseja,deincidênciadoexternosobreointerno,ondeasnecessidadessociaiseasins:tuiçõesconformammodosdeserparaosujeito.

Umasíntese:forçasdecons=tuiçãodosmodosdesereagir

CompromissosContratosProjetos

EstruturabiológicaDesejoInteresse

NecessidadesSociaisIns=tuições

PlanoInterno PlanoExterno

PlanoIntermediário

Qualquerperspec=vaquesequeiraampla,interdisciplinarecomplexaparalidarcomainteligência,develevaremconsideraçãoaatuaçãodessasforças.

Énaconvergênciaenotensionamentoentreesses3planosquenoscons=tuímoseconstruímosnossasperspec=vasdeinteraçãosocial.

Comunicação

Possíveisimplicaçõesdos3planos•  Aoanalisarmosfenômenossociaisecole=vos,é

fundamentallevarmosemconsideraçãoqueháfatoresnesses3planosatuandoeinteragindoentresi;

•  Ouseja,acapacidadedemobilizaçãooudesmobilizaçãocole:vaemtornodeumaideia/açãopassapelabiologia,pelodesejo,pelointeresse,pelacapacidadedecons=tuirumprojeto,umcompromissocomaideiaesuarelaçãocomasins:tuiçõesenecessidadessociaisqueestãoemjogo;

•  Dessamaneira,vamosencontrarinúmerosexemplosdecole=vosmaisoumenosbemsucedidosemsuasaçõeseprojetoseaoobservaressescole:vosapar:rdessesfatores,temoselementosquenosajudamaexplicarqueinteligênciaforamcapazesdemobilizarparaessasações!

Possíveisimplicaçõesdos3planos•  Ainteligênciacole:va(quevamosdefinirmaisformalmenteapenasaofinaldodiadehoje)semanifestanacapacidadedear:culaçãodessesfatoresdeformaalevararealizaçõesbem-sucedidasdeprojetoseaçõescole=vas!

•  Opontocentraldear=culaçãodessesfatoreséacomunicação!–  Épormeiodocomunicarqueocorreainteraçãosocialeacapacidadedemobilizaçãodessainteligência;

– Há,comohipótese,formasdesecomunicarquefacilitam,propiciamees=mulamainteligênciacole=vaeoutrasquenão:•  Esseaspectoéfundamentalparaodesenvolvimentodonossocurso!

Possíveisimplicaçõesdos3planos•  Ainteligênciacole=vanãoépassíveldecontroleemanipulação,poisháfatoressubje:voseinconscientesqueatuamnoquefavoreceounãoacapacidadedegerarcompromissoeengajamento;

•  Porengajamento,entendemos:–  Tornar-seinteressadoedepoisaptoadescarregarenergiapsíquica–afeto–nosobjetosdeengajamento.

•  Semafetoeengajamento,acapacidadedemobilizaçãodosplanosinterno,externoeintermediárioemtornodeumpontofocalsetornacomprome=da,oquepodereduziraIC.

LinhasdeforçadapesquisaemInteligênciaCole=va

•  ÉmuitoraroencontrarmosessesfatorescontempladosnaspesquisasquetratamdotemaInteligênciaCole=va;

•  Emgeral,umaououtradimensãosãoressaltadasecolocadasemevidênciacomosendofatoresdeterminantes;

•  Asquestõestécnicas(=posdetecnologias,processosdegestão,formasdeorganizaçãodegrupos,entreoutros)sãoaquelesqueganhammaiordestaquenaspesquisas,poisseapresentamcomoosmaisfáceisdeclassificarereproduzir,aindaquesejaminsuficientesporsisóparaamobilizaçãodos3planosdeanálise;

•  Vejamoscomoessaslinhasoperam:

LinhasdeforçadapesquisaemInteligênciaCole=va

•  Hipótesefundamental:–  Modosdeproduzircoisasedeseautoproduzirimbricados,sempre:co-produção!

•  3linhasdeforçacomoformasdeolharfenômenoseentendê-loscomomanifestaçãodaIC:–  Aformaclássica:novasmaneirascole=vasdeadministrareplanejarprocessosdetrabalhoobje=vandoaproduçãodevaloresdeuso;

–  Aformapolí:ca:aICcomoumaamanifestaçãodeformasdealterarasrelaçõesdepodereconstruirnovasformaspossíveisdademocraciains=tucional;

–  Aformapedagógicaeterapêu:ca:acapacidadequeosprocessosdegestãotêmdeinfluirsobreacons=tuiçãodossujeitos.

NofinaldosécXX,umconjuntodenovasformasdesociabilidade,deprá:cassociaisedesubje:vidades,comodenovasfiguraçõesqueos

atoressociaisdarãoasrepresentaçõesqueconstroemdomundoemque

vivempodemserobservadaspormeiodofenômenoquedenominamos

Internet.

Oquemudounessaviradadoséc.XX->XXI?

•  Prá=cassociais:–  Novos=posdetrabalho:otrabalhoimaterial

•  Odesign,aproto=pação,ainformação,acomunicação,oso�ware->aemergênciadaintensificaçãodacomunicaçãonasformasdetrabalho;

–  Novasmatrizeseconômicas:globalização,capitalfinanceiro,neoliberalismo;–  Novospadrõesdeconsumo:e-commerce,ondemand

•  Formasdesociabilidade:–  Aemergênciadasociabilidadeemredeeofazeremredequevemtocando

todasasáreasdea=vidadeshumanas;•  Subje=vidades:

–  Acomplexidadenaspossibilidadesdeformasdeexistênciaeexperimentaçãodocorpo,dabiopolí:ca;

•  Figurações:–  Novosimagináriosdemedo,angús=a,prazer,felicidade,etc.easformasde

socializaçãoemredeeemtemporealdessasfigurações.

ComoissotocadiretamenteaáreadeconhecimentodaCiênciada

Informaçãoe,maispropriamente,aosmuseus?

Fonte:hlp://pierrelevyblog.com/2015/04/14/collec=ve-intelligence-for-educators/

RevoluçãodaEscrita

Revoluçãodaescrita•  Asdemandassociaisda

épocaproduziramasprimeirasformasdesistema=zaçãodoconhecimentoregistradasnahistória;

•  Olugardoescribanãoeraapenasdeumconhecimentotécnico,massimumaposiçãosocialemumasociedadealtamentehierarquizada;

•  Asociabilidadeemtornodoregistroescritoeraextremamentereduzida,dadaqueapenaspoucos=nhamacessoamanipulaçãodossímbolos;

•  Osuportematerialdoregistroeradedi�cilreproduçãoemobilidade,setornandoumelementodeconcentraçãodepodereinfluênciasocial.

Revoluçãodaliteratura

Revoluçãodaliteratura•  Opoderdemanipulação

simbólica,assimcomodetransmissãodeconhecimentoeeducação,seencontraaindamuitoconcentrado,agoradeformamajoritária,nomundoocidental,naigreja;

•  Osuportepermi=amaiorcapacidadelogís=ca,sendomaisfácildetransmi=relevararegiõesdis=ntas;

•  Tornou-seummeiofundamentalparagestãodeimpériosesociedadeshierarquizadascompodercentralizado,detentordodireitodeproduzirsuasverdadesedistribuí-laspormeiodoslivros.

Revoluçãoda=pografia

Revoluçãoda=pografia•  Osuportesetornamais

técnicoeoprodutodefácilreproduçãoemobilidade;

•  Ograudesocializaçãodasproduçõesaumentadeformaexplosivaeacirculaçãodebenssimbólicossetornaumdoselementosmaisimportantesdeestruturaçãodasformasdesociabilidadeeconcentração/distribuiçãodepoderdasociedade;

•  Novasprá=cassociaisderelaçãosãoprodutosdedemandassociaisquecriamosnovosmeiosdecomunicação.

Revoluçãodosalgoritmos

Revoluçãodosalgoritmos

•  Ainformaçãoa=ngeoseumaiorgraudesocializaçãonahistóriadahumanidade;

•  Novaseinusitadasprá=cassociaissurgirameestãoasurgirnomundocontemporâneo;

•  Asnovasformasdesociabilidadetantotêmdemonstradonovasformasdedemocraciaedistribuiçãosocialdopoder,quantodenovosmeiosdecontrole,manipulaçãoeinduçãodecomportamentos;

•  Asformasdeapropriaçãoemodosdesignificaçãosãoasquestõesdefundoquedevemseraquirefle=dasnaproduçãodenovosmodosevaloresdeusodastecnologiasdigitais.

Fonte:hlp://pierrelevyblog.com/2015/04/14/collec=ve-intelligence-for-educators/

Computadoresdigitais

Internet

Web

WebSemân=ca

Taismudanças,queaquiapresentamosporumaperspec=va

técnica,sãoprodutoseprodutorasdenovasprá:cassociais.

Aoentenderaspossibilidadesdessasnovasprá=cas,seabretambémum

conjuntodenovaspossibilidadesparaotrabalhodiretamenterelacionadocomosmuseuseseususuários.

Quecaracterís=caspossuiessainteligênciaquebrotadeumaexplosivasocializaçãoda

informaçãoecomunicação?

Aqueformasdesociabilidadeeprá=cassociaisessainteligência

ofertaresposta?

Vivemosnumaerapermeada,emváriossen=dos,pelaCulturada

Par:cipação

Mas,quepar=cipaçãoéessa?•  Éprecisocaracterizaressapar=cipaçãoemmuitasdesuascaracterís=cas

sociais:–  Ées=muladaporvaloreseformasderelacionamentodemercado–éo

mercadoumvetorfundamentaldesocializaçãodainteligência:•  Muitosserviçoscomerciaisincluemapar=cipaçãosocialcomoformade

empoderamentodosserviçosqueprestam,melhoriasnosprodutosemaiorgraudecustomizaçãoademandadoseuusuário:–  Amazon;–  Waze;–  Wikipedia;–  AnúnciosdoGoogle–PayPerClick;–  Facebook;–  AppleItunes;–  Etc,etc,etc...

–  Exigeníveisdeengajamentointerpessoalmuitovariáveis:•  Eunãoapenaspar=cipocompondogruposdeconvivênciaear=culaçãosocial,comoas

formastradicionaisdepar=cipação:–  Par=dospolí=cos;–  ONGs;–  Movimentosa=vistas;–  Etc...

•  Eudesejopar=cipardeoutrasmaneirasquedemandamcolaboraçãodeformasmuitovariadas:–  Produzindoconteúdoonline;–  Votando,comentando,compar=lhando,assinado,cur=ndo....Online.

Mas,quepar=cipaçãoéessa?

Mas,quepar=cipaçãoéessa?•  Formanovos:posde“reuniãodepessoas”eatualizao

própriosen=dodosgruposecole=voshumanos:–  Ogrupocomonúmeroreduzidodepessoasemrodajánãofaztantosen=donessacultura;

•  Essesnovos=possãoprodutosdenovasformasderelacionamentosocial:–  Nãomudaapenasosuportetécnico,mudaaformacomonosrelacionamose,portanto,adinâmicasocialdeinteração;

•  Háprá=caseefeitosdessadinâmicasocialqueapontamparaum=podeinteligênciaqueaquichamamosdecole=va:–  Éumainteligênciadistribuídaportodaparte,incessantementevalorizada,coordenadaemtemporeal,queresultaemumamobilizaçãoefe6vadascompetências.PierreLévy

Mas,quepar=cipaçãoéessa?•  Hámuitascoisasqueaindaqueaindanãoentendemoseformam

umcampodeenormespossibilidadesdepesquisanessaculturaatualdapar=cipação:–  Hámuitasdiferençasdomovimentoanteriorequevimosnessaaula

daformaçãodegrupos/cole=voscomobje=voseprojetosdeterminados;

–  Osurgimentodenovasformaçõescole=vaspermiteformasmuitomaisflexíveisdoqueantes:•  Aspessoaspodemseencontraronline,formargruposdediscussãocom

duraçõesvariáveis;•  Aspessoaspodemcolaboraremprojetosvindodeculturasdiferentes,paíseis

diferentes,línguasdiferentes;•  Apossibilidadedeencontrarooutroporcompar=lharalgoemcomumé

muitomaiordoquequalquerperíodoanteriordahistóriadahumanidade;–  Noentanto,essasformasdesociabilidadeparecem:

•  Menosengajadasparaprojetosdemédiaelongaduração;•  Gerando=posdevínculosqueaindanãoconhecemosporcompletoosefeitos

sociaisqueproduzem;•  Dinâmicas,rápidasepotentesparaquestõesqueexigemrespostasrápidas.

Quenovoambienteessaculturadepar=cipaçãoparecegerar?

Ecomopodemosnosapropriardissoparaagestãodosmuseusbrasileiros?

Obrigado!dmar=ns@gmail.com

Referências•  Livros:–  BARROS,ReginaBenevides.Grupo:aafirmaçãodeumsimulacro.Ed.SulinaeUFRGS.2007.

–  CAMPOS,GastãoWagnerdeSouca.Ummétodoparaanáliseeco-gestãodecole:vos.Ed.Hucitec.2007.

–  FERNANDÉZ,AnaMaría.Ocampogrupal:notasparaumagenealogia.Ed.Mar=nsFontes.2006;

–  LÉVY,Pierre.Ainteligênciacole:va:porumaantropologiadociberespaço.Ed.Loyola.1998.

•  Blogs:–  hlps://pierrelevyblog.com/