Fingimento e obras

USOS DE COMPUTADORES EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Fingimento e Obras

BRASÍLIA, SETEC/MEC, 01 /06 /2010JARBAS NOVELINO BARATO

Seminário Internacional dos Cursos Superiores de

Tecnologia

NOTAS INDISPENSÁVEIS ANTES DE SE FALAR EM COMPUTADORES, E -LEARNING,

INTERNET ETC.

Pressupostos

Definição

Tecnologia educacional é o estudo e a prática ética para facilitar a aprendizagem

e melhorar o desempenho pela criação, uso

e administração de processos e recursos tecnológicos.

AECT (Association for Educational Communications and Technology)

Objetivos

Utilizar, com competência, processos.Utilizar, educacionalmente, recursos

tecnológicos.FACILITAR APRENDIZAGENS

ÊNFASE

No aprendiz e na natureza do

conhecimento a ser elaborado.

A GRANDE QUALIDADE DOS COMPUTADORES.

CONF: MILLER, KAY, NORMAN, LAUREL

Fingimento

Tubarões (0) e Sardinhas (+)

0 0 ++++ ++ 0 0 ++ 0 +0+0+0

0 ++ 0 +++ 00 +0+0+0 00++++ ++ +++ 00

0 0 0+ + + + + ++

0 0 ++ 00++ 00 00 + 00 + +

+0 +++ 0+ 0+ ++0 ++++0++0 0

++++++++++++++++++ 000 ++++++ 0

+++ 0000+++ + + + 0000 0 +++ +

Simulação clássica

Clareza quanto a variáveisModelo científicoDesafio de entendimentoPossibilidade de experimentaçãoApoio a desenvolvimento de modelos mentais

sólidosFavorecedora de compreensão

Tecnologia da época

MÁXIMO DE 720 KB

Capacidade do disquete 5 1/4

Imagem fiel Limites

Poluição visualExcesso de

informaçãoNão vai ao pontoBeleza não é

fundamental. Perdão, poetinha.

Realismo equivocado

Modelo e representaçã

o

As qualidades de fingidor fazem com que os computadores possam concretizar modelos e apresentar simulações muito completas e bem estruturadas.

Computador é ...

um atorargilapianoum teatroum ambientefingidor

MICROGUERRA

150 variáveisSocorro para aprender a modelarAlguns milhares de páginas de documentação50 ou mais profissionais envolvidosUS$ 400 mil investidosDemo já era muito atraenteApresentado em fórum internacionalFase final abortada: financiador fechou

torneira

Aproveitar o fingidor

INVESTIMENTO EM MODELOS CONCEITUAIS QUE POSSAM AJUDAR

ALUNOS A CONSTRUIR MODELOS MENTAIS MAIS SÓLIDOS.

Evitar

Programas de baixo investimento em modelagem

Simulações bobinhas, divertidas mas ordinárias

Redução do computador a instrumento de mídia

Exclusivismo de ferramentas prontas (Moodle, Black Board etc.)

Reducionismo de Tecnologia Educacional a programas de ensino a distância

Projetar

Um programa cooperativo de simulações para ensino de ciência e tecnologia

Formar pesquisadores na áreaEnvolver financiadores de pesquisasPromover a perspectiva de usos

computacionais dos computadores

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS PARA QUE ALUNOS

CRIEM OBRAS

Obras

Ambientes de aplicação

Exemplo: empresa virtual de turismo num projeto do Seneca College

Usos diversos da Web para publicações, intercâmbio, produção,

Investimento em usos da Web que impliquem em transformação de informação

Criação de ambientes para projetos articuladores entre diversas IES

PRIORIDADE NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DEVE SER INVESTIMENTO EM

SIMULAÇÕES SÓLIDAS E CONSISTENTES, BASEADAS EM MODELOS CONCEITUAIS

IDEM.

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