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Uma defesa de modelos e simulações como usos mais adequados de computadores em educação.
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USOS DE COMPUTADORES EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA
Fingimento e Obras
BRASÍLIA, SETEC/MEC, 01 /06 /2010JARBAS NOVELINO BARATO
Seminário Internacional dos Cursos Superiores de
Tecnologia
NOTAS INDISPENSÁVEIS ANTES DE SE FALAR EM COMPUTADORES, E -LEARNING,
INTERNET ETC.
Pressupostos
Definição
Tecnologia educacional é o estudo e a prática ética para facilitar a aprendizagem
e melhorar o desempenho pela criação, uso
e administração de processos e recursos tecnológicos.
AECT (Association for Educational Communications and Technology)
Objetivos
Utilizar, com competência, processos.Utilizar, educacionalmente, recursos
tecnológicos.FACILITAR APRENDIZAGENS
ÊNFASE
No aprendiz e na natureza do
conhecimento a ser elaborado.
A GRANDE QUALIDADE DOS COMPUTADORES.
CONF: MILLER, KAY, NORMAN, LAUREL
Fingimento
Tubarões (0) e Sardinhas (+)
0 0 ++++ ++ 0 0 ++ 0 +0+0+0
0 ++ 0 +++ 00 +0+0+0 00++++ ++ +++ 00
0 0 0+ + + + + ++
0 0 ++ 00++ 00 00 + 00 + +
+0 +++ 0+ 0+ ++0 ++++0++0 0
++++++++++++++++++ 000 ++++++ 0
+++ 0000+++ + + + 0000 0 +++ +
Simulação clássica
Clareza quanto a variáveisModelo científicoDesafio de entendimentoPossibilidade de experimentaçãoApoio a desenvolvimento de modelos mentais
sólidosFavorecedora de compreensão
Tecnologia da época
MÁXIMO DE 720 KB
Capacidade do disquete 5 1/4
Imagem fiel Limites
Poluição visualExcesso de
informaçãoNão vai ao pontoBeleza não é
fundamental. Perdão, poetinha.
Realismo equivocado
Modelo e representaçã
o
As qualidades de fingidor fazem com que os computadores possam concretizar modelos e apresentar simulações muito completas e bem estruturadas.
Computador é ...
um atorargilapianoum teatroum ambientefingidor
MICROGUERRA
150 variáveisSocorro para aprender a modelarAlguns milhares de páginas de documentação50 ou mais profissionais envolvidosUS$ 400 mil investidosDemo já era muito atraenteApresentado em fórum internacionalFase final abortada: financiador fechou
torneira
Aproveitar o fingidor
INVESTIMENTO EM MODELOS CONCEITUAIS QUE POSSAM AJUDAR
ALUNOS A CONSTRUIR MODELOS MENTAIS MAIS SÓLIDOS.
Evitar
Programas de baixo investimento em modelagem
Simulações bobinhas, divertidas mas ordinárias
Redução do computador a instrumento de mídia
Exclusivismo de ferramentas prontas (Moodle, Black Board etc.)
Reducionismo de Tecnologia Educacional a programas de ensino a distância
Projetar
Um programa cooperativo de simulações para ensino de ciência e tecnologia
Formar pesquisadores na áreaEnvolver financiadores de pesquisasPromover a perspectiva de usos
computacionais dos computadores
UTILIZAÇÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS PARA QUE ALUNOS
CRIEM OBRAS
Obras
Ambientes de aplicação
Exemplo: empresa virtual de turismo num projeto do Seneca College
Usos diversos da Web para publicações, intercâmbio, produção,
Investimento em usos da Web que impliquem em transformação de informação
Criação de ambientes para projetos articuladores entre diversas IES
PRIORIDADE NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DEVE SER INVESTIMENTO EM
SIMULAÇÕES SÓLIDAS E CONSISTENTES, BASEADAS EM MODELOS CONCEITUAIS
IDEM.
Reiterando sugestão