Economia 2011 unid1_adg096

Economia – Unidade 1

Educação a Distância – EaD

Professor: Flávio Brustoloni

Economia

Cronograma: Turma ADG0096

Economia

Data Atividade

14/07 2º Encontro

1ª Avaliação Disciplina

07/07 1º Encontro

21/07 3º Encontro

2ª Avaliação Disciplina

28/07 4º Encontro

3ª Avaliação Disciplina (FINAL)

Objetivos da Disciplina:

• Permitir ao acadêmico uma visão geral da Ciência Econômica;

1/60

• Compreender a organização da atividade produtiva na

perspectiva macro e microeconômica e suas influências sobre

os demais ramos do conhecimento;

• Compreender as relações com as atividades típicas dos

profissionais que atuam com as Ciências Sociais Aplicadas;

Unidade 1

O QUE É ECONOMIA,

AGENTES ECONÔMICOS

E SISTEMAS ECONÔMICOS

2/60

Objetivos da Unidade:

• Diferenciar os vários entendimentos possíveis da palavra

Economia;

3/60

• Identificar os agentes econômicos e compreender os

seus papéis dentro da atividade econômica;

• Comparar as características dos diferentes sistemas

econômicos atualmente em funcionamento;

• Demonstrar o funcionamento do Fluxo Circular da Renda

no sistema econômico capitalista;

TÓPICO 1

O que é Economia

4/60

1 Introdução

Economia é um assunto

comentado nas mais variadas

esferas sociais, dos bancos

universitários aos ambientes de

trabalho, às vezes, com

propriedade, porém, na maior

parte dos casos, de forma

superficial e parcial.

(Estamos na página 3 da apostila) 5/60

Tópico 1

1 Introdução

Economia tem pelo menos

três significados;

- Poupar (Senso Comum);

- Atividade Econômica;

- Ciência Econômica.


Tópico 1

2 O que é Economia 2.1 Segundo o “Senso Comum”

Segundo o “Senso Comum” ou

percepção intuitiva que a maioria das

pessoas tem a respeito da palavra

“Economia”, ela significa economizar

ou poupar, ou seja, abrir mão do

consumo presente para guardar ou

acumular recursos para realizar um

consumo maior no futuro.


Tópico 1

2 O que é Economia 2.2 Como Atividade Econômica

Atividade Econômica é o conjunto de

ações desenvolvidas pelos seres

humanos no sentido de criar as

condições materiais para a sua

sobrevivência. É toda ação dos seres

humanos destinada a produzir,

distribuir e consumir riquezas.


Tópico 1

2 O que é Economia 2.3 Como Ciência Econômica

Ciência Econômica é a ciência

que estuda as diferentes maneiras

pelas quais as sociedades se

organizam e se relacionam para

produzir, distribuir e consumir

riquezas[...].


Tópico 1

2 O que é Economia 2.4 A Ciência da Escassez

Todos os recursos produtivos são

considerados escassos, o que nos impede

de produzir bens e serviços suficientes e

atender todas as necessidades humanas.

Por serem escassos, não podem ser

desperdiçados, e seu uso deve ser bem

planejado para não comprometer o

crescimento econômico de gerações

futuras.


Tópico 1

2 O que é Economia 2.5 Os Problemas Econômicos Fundamentais

* O que e quanto produzir;

* Como produzir;

* Para quem produzir.


Tópico 1

TÓPICO 2

Agentes Econômicos

12/60

1 Introdução

Como não é possível produzir tudo o

que as pessoas precisam ou desejam,

torna-se necessário eleger

prioridades, dando ênfase à produção

de determinados bens e serviços em

detrimento de outros. Quem decide

isso são os agentes econômicos:

empresas, famílias e o Estado.


Tópico 2

2 As Empresas

Os empresários é que realizam

os investimentos produtivos para

ampliar sua capacidade

produtiva, contratam e treinam

trabalhadores. Suas decisões

são baseadas no comportamento

e desejo das famílias, que

consomem seus produtos.


Tópico 2

3 As Famílias

Nas economias capitalistas,as

famílias exercem papel

fundamental ao consumirem

produtos: referenciam as

decisões de produção dos

empresários.


Tópico 2

4 O Mercado

A relação entre empresas e

famílias ocorre no mercado, onde

existe um processo de troca de

mercadoria por dinheiro ou

compra e venda. Possui

vantagens e desvantagens.


Tópico 2

5 O Estado

O Estado detém o poder de

interferir nas relações de

mercado, entre empresários e

consumidores.


Tópico 2

6 O Resto do Mundo

Com o crescimento das relações

comerciais entre os vários países

decorrente do processo de

globalização, o resto do mundo

pode ser visto como um quarto

agente econômico.


Tópico 2

TÓPICO 3

Sistemas Econômicos

19/60

1 Introdução

Sistema Econômico é o

conjunto de características

particulares de cada economia.

Os economistas de orientação

Marxista utilizam a expressão

“modo de produção” para

designar a estrutura econômica

da sociedade.


Tópico 3

2 Capitalismo

Sistema econômico caracterizado,

entre outras coisas, pela

propriedade privada dos meios de

produção (máquinas e

equipamentos), pelo trabalho

assalariado, pela livre iniciativa

empresarial, etc.


Tópico 3

3 Socialismo 3.1 Fundamentos Ideológicos

Thomas Morus pela sua obra

“Utopia”(1516); Robert Owen,

Charles Fourier e Saint-Simon.

Karl Marx e Friedrich Engels

(fundadores do socialismo

científico).


Tópico 3

3 Socialismo 3.2 A Experiência Soviética

Lênin foi inspirado pelas idéias de

Marx, em outubro de 1917 implementa

a Revolução Socialista pondo em

prática a primeira experiência

socialista do mundo. A iniciativa

privada foi eliminada. Toda a produção

e ofertas de emprego ficaram a cargo

do governo central.


Tópico 3

3 Socialismo 3.2 A Experiência Soviética

Em 1985 com Mickail Gorbatchev são

iniciadas reformas políticas e

administrativas com o intuito de tornar

a administração centralizada mais

transparente e o aparato econômico

mais eficiente. Essas reformas ficaram

conhecidas como Perestroika e

Glasnost.


Tópico 3

3 Socialismo 3.3 A Experiência Chinesa

A China adotou o socialismo em 1949,

quatro anos após o término da

Segunda Guerra Mundial. O processo

revolucionário foi liderado por Mao

Tse-Tung. Nos primeiros anos o

modelo foi inspirado no modelo

soviético.


Tópico 3

4 Convergência dos Sistemas Econômicos

Os Sistemas Econômicos tendem a

uma convergência. As economias

capitalistas liberais aceitam a

crescente participação do Estado nas

decisões econômicas. Por outro lado,

os países de economia planificada

aceitam a crescente participação da

iniciativa privada nas decisões

econômicas.


Tópico 3

TÓPICO 4

Funcionamento

de um Sistema Econômico

Capitalista

27/60

1 Introdução

A Inter-relação entre os agentes

econômicos pode ser resumida

por meio de um esquema

denominado Fluxo Circular da

Renda.


Tópico 4

1 Introdução


Tópico 4

Recurso Produtivo Remuneração

Mão de Obra (Trabalho) Salário

Terra (Instalações, terrenos) Aluguel

Dinheiro (Capital Financeiro) Juros

Capital (Máquinas e

equipamentos) / Capacidade

Empresarial

Lucros

Dividendos

Tecnologia Royalty

2 Fluxo Real e Fluxo Monetário


Tópico 4

Fluxo Real da Economia

Unidades de

Produção

Unidades

Familiares

Suprimento de Bens e Serviços

Fornecimento de Recursos de Produção

2 Fluxo Real e Fluxo Monetário


Tópico 4

Fluxo Monetário

Unidades de

Produção

Unidades

Familiares

Pagamento pelos Bens e Serviços adquiridos

Remuneração dos Recursos de Produção Empregados

3 Inter-Relação dos Fluxos Real e Monetário

Percebemos que existem dois

tipos distintos de mercados

decorrentes do funcionamento

conjunto dos fluxos real e

monetário.


Tópico 4


1. Mercado de Recursos de

Produção: recursos ofertados

pelas famílias e procurados pelas

empresas. Ex: mercado de

Trabalho, mercado de Capitais,

mercado Financeiro e mercado

Imobiliário.


Tópico 4


2. Mercado de Bens e Serviços:

recursos ofertados pelas

empresas e procurados pelas

famílias. Ex: supermercados,

farmácias, padarias, feiras,

escolas, cinemas, etc.


Tópico 4

Retransferência monetária através dos preços

pagos pelos bens e serviços adquiridos

Oferta de Bens e Serviços Procura e aquisição de Bens e Serviços



Tópico 4

Mercado de Bens e

Serviços

Interdependência entre os Fluxos

Procura e emprego de recursos

Mercado de Recursos

de Produção

Unidades de Produção Unidades Familiares

Oferta de recursos

Salários, juros, aluguéis, lucros e

dividendos


A riqueza de um país é medida

pelo valor monetário de sua

produção ao longo de um ano.

Embora a moeda seja usada

como instrumento de mensuração

do valor da produção, ela em si

não é riqueza, apenas representa

a riqueza.


Tópico 4

4 Vazamentos e Injeções no Fluxo Circular da

Renda


Tópico 4

EMPRESAS

Mercado

Financeiro

Governo

Resto do

Mundo

FAMÍLIAS

Renda Nacional (Y)

Consumo (C)

Poupança (S)

Impostos (T)

Importações (M)

Investimentos (I)

Gastos do Governo (G)

Exportações (X)

VAZAMENTOS INJEÇÕES

TÓPICO 5

Evolução do Pensamento

Econômico

38/60

1 Introdução

A preocupação básica dos

pensadores econômicos foi a

resolução dos problemas

econômicos enfrentados em cada

período histórico.


Tópico 5

2 Pré-história e Antiguidade Clássica

A atividade econômica surge com as

primeiras atividades humanas

relativamente organizadas, voltadas

para a agricultura e pastoreio, fator

que permitiu o desenvolvimento de

comunidades sedentárias cujo

excedente de produção começou a

ser comercializado com tribos

vizinhas.


Tópico 5


41/60

Tópico 5

Fig.1 – Tribo Sedentária


Na Grécia, destaca-se Xenofonte,

que criou a palavra “Economia” que

deriva de oikos (casa) e nomos (lei).

Significa, literalmente, “Lei da

Casa”.


Tópico 5


43/60

Tópico 5

Fig.2 – Xenofonte, criador da palavra

Economia

3 Idade Média

O primeiro período é

caracterizado pela ruralização

da sociedade, que começou e

se estruturar num sistema

feudal, por isso houve um fraco

movimento de trocas comerciais

(autosustentação).


Tópico 5

3 Idade Média

45/60

Tópico 5

Fig.3 – Feudalismo

3 Idade Média

A partir do séc. XI (Baixa Idade Média) o

aumento da oferta de mão de obra provoca

um aumento na produção, gerando um

aumento do excedente econômico. Preocupa-

se agora com o aumento de produtividade. As

atividades de comércio desenvolvem-se e as

cidades começam a crescer. Inicia-se um

processo de especialização do trabalho e o

surgimento das corporações de ofício. Com o

incremento das atividades comerciais surgem

o sistema bancário e os instrumentos de

crédito.


Tópico 5

3 Idade Média

47/60

Tópico 5

Fig.4 e 5 – Baixa Idade Média

4 Mercantilismo

Período no qual se atribuiu muito valor aos

metais preciosos, particularmente ouro e

prata. Acreditava-se que quanto maior os

estoques de ouro e prata das nações, mais

ricas elas seriam. Neste período também

foram estabelecidos os primeiros princípios

de uma política econômica, sistematizados

por William Petty, em 1862, em sua obra

Political Arithmetic.


Tópico 5

4 Mercantilismo

49/60

Tópico 5

Fig.6 e 7 – Metais Preciosos e William Petty

5 Escola Fisiocrata

Invenção da máquina a vapor. Os

métodos artesanais de produção foram

sendo gradualmente substituídos por

máquinas e equipamentos,

notadamente nos setores têxtil e

metalúrgico.

A Escola Fisiocrata é conhecida como a

primeira escola econômica a defender o

liberalismo econômico, ou seja, a não

intervenção do Estado na Economia.


Tópico 5

5 Escola Fisiocrata

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Tópico 5

Fig.8 e 9 – Revolução Industrial

6 Escola Clássica

Em 1776, O escocês Adam Smith

publicou a obra “A Riqueza das

Nações”. Isto é considerado o marco

inicial da Ciência Econômica, cujo autor

é o “Pai da Economia”. Expôs as

seguintes questões;

- Crença no Liberalismo Econômico;

- Fonte de Riqueza é o trabalho.


Tópico 5

6 Escola Clássica

53/60

Tópico 5

Fig. 10 – Adam Smith

7 Socialismo e Marxismo

Para Marx, na sociedade capitalista existe um

grande conflito de interesses entre o

proletariado e os capitalistas. Os capitalistas

querem maximizar o retorno do seu capital,

que significa produzir o máximo com mínimo

custo (pagar menos ao trabalhador). Para

corrigir isso Marx propõe a abolição da

propriedade privada dos meios de produção

através de um golpe de Estado. Como os

meios de produção seriam então de

propriedade comum, surge o modelo

COMUNISTA.


Tópico 5

7 Socialismo e Marxismo

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Tópico 5

Fig. 11 e 12 – Comunismo e Karl Marx

8 Escola Neoclássica (Marginalista)

O foco de estudo dos marginalistas

são as necessidades humanas e as

leis que determinam a utilização dos

recursos disponíveis para satisfazê-

las. Se preocupavam com os recursos

por serem escassos. Não existe

espaço para o altruísmo e para a

preocupação com o próximo nas

ações econômicas.


Tópico 5

8 Escola Neoclássica (Marginalista)

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Tópico 5

Fig. 13 – Alfred Marshall

9 Keynesianismo

A idéia central de John Maynard

Keynes era a de que caberia ao

Estado estimular a demanda

Agregada do país através do

estímulo ao consumo, promovido

pela realização de gastos públicos

com obras públicas.


Tópico 5

9 Keynesianismo

59/60

Tópico 5

Fig. 14 – John Maynard Keynes (1883-1946)

10 Neoliberalismo

As três décadas de keynesianismo na Europa e

EUA provocaram um endividamento nestas

nações, diminuindo a capacidade do Estado de

interferir nos assuntos econômicos.

No Neoliberalismo, o Estado continua tendo

responsabilidades jurídicas e controla as

relações de trabalho por meio de uma

legislação trabalhista, regula as relações das

empresas com seus consumidores por meio de

um código de defesa do consumidor, e tenta

evitar que as Unidades da Federação e os

Municípios gastem demais com uma lei de

Responsabilidade Fiscal.


Tópico 5

Parabéns!!! Terminamos a Unidade.

PRÓXIMA AULA:

Economia

2º Encontro da Disciplina

1ª Avaliação da Disciplina

(Redação com consulta)

Business

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