Briefing inicialQuando olhamos o mercado nacional de móveis infantis, observamos uma carência generalizada de produtos inteligentes, sem falar dos evidentes problemas de segurança. Em paralelo, temos uma ocupação desordenada dos espaços urbanos reduzindo as áreas livres, que associado ao fenômeno da Internet e dos jogos eletrônicos, faz com que as crianças de hoje acabem ficando muito mais tempo em casa, que as de trinta anos atrás.Estes dois fatos geram uma clara oportunidade de projeto.A proposta então é desenvolver, para faixa etária de 2 a 8 anos, um móvel para o quarto, que ajude a organizar brinquedos, livros e eventuais outros objetos do universo infantil, que permita separar por tipologia de objeto, possa ser acessado de forma independente pela crianças, tanto no inicio da brincadeira, quanto no final, quando do recolhimento, contribuindo assim para o desenvolvimento da disciplina desde cedo. Considerar aspectos de segurança, de cores associadas a classificações, de usabilidade pela criança, de expansão da unidade, e de embalagem.O produto de ser concebido para produção em série e ser desenvolvido utilizando preponderantemente madeira e plástico.

Pesquisa

Pesquisamos móveis variados que atendam a diferentes demandas, no universo infantil e fora dele, como em escritórios e em móveis domésticos. Analisamos também inovações no campo do design e do mobiliário.

CasuloPontos Positivos: Flexibilidade Mobilidade Facilidade de

montagemPontos Negativos: Peso Simplicidade exagerada Fragilidade

Extended CabPontos Positivos: Flexibilidade Mobilidade Facilidade de montagem Variedade de tamanhos, do conjunto e

dos nichos Capacidade infindável de livros Possibilidade de montagem na horizontal

ou na vertical

Pontos Negativos: Peso Manuseio somente por adultos Necessidade de uma base de apoio Quinas

Fractal 23

Pontos Positivos: Variedade de

tamanhos de nichos SimplicidadePontos Negativos: Tamanho Inflexibilidade Peso

Set 26Pontos Positivos: Aspecto lúdico Diversão Beleza Versatilidade Pode ser usada com as portas

abertas ou não Aspecto decorativo e funcionalPontos Negativos: Tamanho Instabilidade

Insert CoinPontos Positivos: Flexibilidade Possibilidade de montagem

na horizontal (prateleira) e na vertical (estante)

Simplicidade e praticidade ExpansividadePontos Negativos: Fixação nas paredes Nichos pré-definidos Uso do espaço físico

MagnetiquePontos Positivos: Flexibilidade Possibilidade de montagem na

horizontal (prateleira) e na vertical (estante)

Simplicidade e praticidade Expansividade MagnetismoPontos Negativos: Fixação nas paredes Limitação de peso nos nichos Deslizamento

SmithPontos Positivos: Flexibilidade Portatibilidade Mobilidade Resistência ModularidadePontos Negativos: Altura para empurrar Cantos vivos Dificuldade para ler por longos

períodos de tempo Atender vários requisitos, mas

nenhum de forma completa.

Par6Pontos Positivos: Compactabilidade Flexibilidade Liberdade de uso Liberação do tampo da mesaPontos Negativos: Alturas diferentes para cada

extensão Instabilidade nas pontas Mais peças de rolagem

Ikea Trofast SystemPontos Positivos: Flexibilidade Modularidade Adaptabilidade ExpansibilidadePontos Negativos: Espaço Peso Uso inadequado Fragilidade Indivisibilidade dos nichos

Mapa mental e Brainstorm

Fizemos os dois exercícios para abrir nossas possibilidades de projeto e nos

dar mais liberdade para trabalhar, longe de preconceitos ou restrições

mentais.

Móvel organizador

Montagem Quem

DecorativoOrganizar

Divertida

Segura Rápida

Inteligente

Confiável Prático

VersátilInterativo

IntuitivoFuncional

Simples

Cor Pastéis

ChamativasDiscretas

Pais e MãesBabá

Criança

Tamanho

Pequeno

Grande

Moderno

Bonito

Atrativo

Mobiliário Infantil

Inovação

Compacto

SegurançaOrganização

Gavetas

Prateleiras

Baú

Caixas

Pastas

BrinquedoRoupas

MochilaLivros

Cadernos e Canetas

Cor Simples

Diversão

Atração

Autonomia

Liberdade

Despreocupação

Qualidade

Ergonomia

Prático

Interativo

AdaptávelFlexível

Desenhos

Duplicidade

Leve

Desmontável

Bem ElaboradoCuidado

Instruções de Uso

Incentivo

Fácil Manutenção

Bonito

Análise Funcional

Fizemos a análise das possibilidades

funcionais que o projeto pode tomar e evitar que os pontos

desfavoráveis conflitem com os pontos favoráveis.

Função

Requisito Restrição

Parâmetro

Qualitativo Quantitativo

Identificação de NecessidadesTodos os móveis tratam da questão da

organização secundariamente. Aplicar a organização é uma necessidade

gritante. Todos os pais e babás enfatizam que as crianças

precisam de se organizar, apesar de não ter consciência disso.

 

Essa é a principal necessidade do nosso projeto.

Criar um objeto que apóie o aprendizado da criança sobre organização, criar um meio para que as crianças possam assimilar essa noção. O produto tem que evidenciar para a criança a organização, a lógica de se organizar. Essa

percepção tem que ser trabalhada inaptamente para o público-alvo.

Hierarquização das necessidades

Com o mental map em mãos, desenvolvemos os pontos mais importantes em nosso projeto

1º- Simples

2º- Cor

3º- Confiável, prático e divertido

Fluxograma1. Estante de LivrosSarah pega o livro, eles estão todos arrumados nas prateleiras da estante. Pega um único livro e começa a folhear, as vezes escolhe um e pede para a sua mãe ler antes de dormir, quanto mais rápido ela arrumar o quarto depois da brincadeira, mais histórias sua mãe ira ler. É a troca feita pela arrumação do quarto.

2. Gavetas de Roupas

Sophia abre a gaveta pelos puxadores, aparentemente as roupas estão arrumadas, pois a gaveta desliza perfeitamente, não “agarrando” nas roupas desarrumadas. Sophia usa o “teto” do gaveteiro como prateleira é muito eficaz para guardar pertences que não quer que chegue ao alcance da irmã mais nova. Sophia pega as roupas, elas estão dobradas. Na hora de fechar as gavetas, Sophia não usa os puxadores, é mais fácil apenas fazer pressão para dentro, empurrando a gaveta.

3. Armário de Brinquedos

Sarah abre o armário e começa a escolher seus brinquedos. O armário não tem organização nenhuma, os brinquedos estão apenas “escondidos” dentro do armário. O armário é do tamanho de Sarah e os brinquedos transbordam a parte de fora.

Ela pega vários brinquedos e coloca no chão.

Sarah começa a guardar os brinquedos depois de muita insistência. Ela vai “encaixando” os brinquedos onde sobram espaços, quando ela não consegue encaixá-los, ela pede ajuda.

Antes de terminar ela fecha a porta algumas vezes, mas quando lembra que esqueceu alguns brinquedos ela abre o armário, coloca o brinquedo e fecha de novo a porta. Nesse momento ela fecha de várias maneiras, as vezes pela maçaneta do armário outras simplesmente empurrando a porta.

Fatores Humanos

Para compatibilizar o móvel com a criança o ideal é colocar tudo que ela precisa à altura de suas mãos, para que ela possa pegar e guardar tudo de forma simples, sem contorcionismos.

O móvel deve trabalhar com profundidade compatível com o comprimento do braço da criança, para evitar situações perigosas como subir no móvel para pegar algum brinquedo sobre o tampo.

EtnografiaSophia Sinésio Helfand – 9 anos “Divido os deveres de casa em 3 prateleiras, cada uma guarda materiais e deveres de cada professora” Brinquedos favoritos: Em geral, bichos de pelúcia e livros paradidáticos. Como é compartilhar o espaço do quarto com a irmã mais nova?“Os brinquedos, cômodos, cama e estantes não precisam ser idênticos, basta ser proporcional. A divisão de espaço tem que ser justa.”

Sarah Sinésio Helfand – 6 anos  “Gosto de fazer bagunça, o chato é ter que arrumar depois!”   Fica com preguiça. Mãe precisa ajudar, em geral, 80% das vezes. Nunca guarda se não lembrar. É estimulada a guardar os objetos quando tem companhia para uma ação que sucede a arrumação.

Brinquedos favoritos: Bichos de pelúcia, pequenos e grandes. Jogos de tabuleiro, livros interativos e de colorir, poucas bonecas. Não gosta de Barbie.

CenárioGiselle Sinésio – 36 anos – Professora de Inglês

“Tenho duas filhas que dividem quarto, com aproximadamente 4 anos de diferença, há sempre o conflito da mais nova que bagunça o que a mais velha arruma.”  Mora em apartamento médio, mas existe dificuldade para acomodar mobiliários e muitos objetos. Trabalha fora e possui pouco tempo disponível para manter o quarto das crianças sempre em ordem. Têm duas filhas que dividem o mesmo quarto. Gosta de praticidade. É muito dedicada ao aprendizado e a disciplina das crianças. Prefere produtos de qualidade, que dure bastante tempo.

Beatriz Oliveira – 41 anos – Designer de Jóias “Quando me casei queria ter pelo menos 3 filhos, quando o primeiro cresceu e começou a ir para escola decidi que um só era o suficiente para eu arrumar toda a bagunça que ele fazia.”  Trabalha em casa, em seu ateliê. Logo, seus pertences de trabalho são meticulosamente organizados. É Prática. Gosta que o filho tenha autonomia, como seu filho não tem irmãos, quer que ele seja independente. É versátil gosta de produtos inovadores e que sejam úteis. Mora em casa, espaço amplo para o filho, mas com muitos objetos e brinquedos. Se preocupa sempre em estar com os ambientes da casa limpos, por causa das alergias do filho pequeno, por isso, móveis e mobílias tem que ser de fácil manutenção na hora da limpeza

Referência de estilo

Briefing finalObjetivo: Apoiar o aprendizado da criança sobre organização. Faixa etária: Crianças de 5 a 8 anos. Organizador + área de trabalho Autonomia de acesso Separação por tipos Facilidade de montagem Aproveitamento do espaço Coletividade Móvel para guardar: livros, materiais escolares, revistas em quadrinho, filmes, cd’s,

games portáteis, jogos de tabuleiros, fotos, desenhos, brinquedos em geral, peças de brinquedos, roupas, calçados e outros objetos pequenos.

Soluções ousadas, inovadoras, práticas, simples, inteligentes, versáteis e divertidas.