| novas práticas e novos materiais para a área das artes e ...€¦ · A web2.0 não é novidade para mim! Já fiz outras formações e faz parte da minha prática pedagógica

relatório | novas práticas e novos materiais para a área das artes e expressões, com recurso à web 2.0 | oficina de formação 2011 | isabel costa

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índice introdução 3

desenvolvimento da formação 4

trabalhos produzidos

sítio Wordpress 6

mapa conceptual Bubbl.us 8

questionário Jotform 10

wiki Wikispaces 13

apresentação Prezy 15

balanço final 18

conclusão 20


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introdução

.

A sociedade da informação e do conhecimento coloca novos desafios e exige, de nós professores, o domínio de novas competências,

particularmente do uso dos recursos na web 2.0. Tal exigência levou-me a embarcar nesta formação.

A web2.0 não é novidade para mim! Já fiz outras formações e faz parte da minha prática pedagógica. Muito daquilo que sei, se deve à

minha curiosidade e interesse por estes recursos, que considero de extrema importância para o meio educativo. Apesar de conhecer

alguns recursos da web2.0, considero a partilha de experiências e troca de saberes uma mais-valia na aprendizagem. Neste meio de tão

vasta informação temos que saber “crivar” a mais útil, que só se consegue com experiências partilhadas.

Este relatório constitui, assim, uma explicação esquemática das ferramentas utilizadas em cada recurso web 2.0 utilizado (Wordpress,

Jotform, Wikispaces, Prezy) e, simultaneamente, uma reflexão crítica de todo o trabalho desenvolvida na oficina de formação “Novas

práticas e novos materiais para a área das artes e expressões, com recurso à web 2.0”.

O fio condutor para a construção dos recursos foi o conteúdo “Origem e propriedade dos materiais”. Escolhi este conteúdo por estar

pouco explorado e existirem parcos recursos online.


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desenvolvimento da oficina

componente presencial

Nas sessões presenciais explorei as ferramentas web 2.0, Wordpress, Bubbl.us, Jotform , Wikispace e Prezy

Explorei aula a aula as ferramentas e tirei o máximo de dúvidas. A troca de impressões, com alguns elementos, foi muito importante em

todo o processo de aprendizagem, na medida em que estas se tornavam mais rápidas, houve mais entusiasmo pelas tarefas e

enriquecimento dos recursos produzidos. Em relação ao grupo penso que houve cooperação e espírito de partilha de conhecimentos. O

grupo era bastante homogéneo no que respeita ao bom domínio das novas tecnologias informação e da comunicação, o que favoreceu

a troca de saberes e participação na oficina de formação

componente não presencial

O conteúdo programático, “Origem e propriedade dois materiais”, foi o ponto de partida para o mapa conceptual. Inicialmente recolhi

informação sobre o conteúdo (imagens e texto). Tratei a informação e esquematizei os recursos para depois encaixar nas várias

aplicações da web 2.0 abordadas na formação. Tive a preocupação de me registar atempadamente em cada uma das aplicações.

Explorei, após cada sessão, as ferramentas de cada aplicação com bastante satisfação e curiosidade, tentando encontrar soluções para

algumas incompatibilidades das versões utilizadas (não pagas).


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trabalhos produzidos

sítio Wordpress

mapa conceptual Bubbl.us

questionário Jotform

wiki Wikispaces

apresentação Prezy


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sítio Wordpres Um dos objectivos da primeira e segunda sessão foi estruturar uma página, no Wordpress, Esta ferramenta é me bastante

familiar visto já trabalhar com ela há muito tempo. Esta página foi criada, exclusivamente, com o objectivo de alojar os

trabalhos realizados na formação. Explorei outras potencialidades do Wordpress e dos recursos web2.0 e partilhei-as na

página, ao longo das sessões da formação.

http://evtisabelcostaformacao.wordpress.com

http://evtisabelcostaformacao.wordpress.com/


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exploração das ferramentas do Wordpress

Actualizo informação em dois sítios (http://evtisabelcosta.wordpress.com e http://bibliotecaescolaragueda.wordpress.com), criados

por mim na plataforma Wordpress, que facilitou a “manipulação” das ferramentas na construção da página para esta formação.

Inseri imagem

Inseri vídeo

Fiz hiperligações

Personalizei o cabeçalho

Utilizei widgets

Utilizei configurações avançadas

http://evtisabelcosta.wordpress.com/

http://bibliotecaescolaragueda.wordpress.com/


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mapa conceptual Bubbl.us

O mapa conceptual foi realizado com o bubbl.us.

É uma ferramenta web 2.0 gratuita e de muito fácil utilização.

Permite guardar como projecto ou com imagem. Também

pode ser impresso e partilhado na web.

O mapa conceptual realizado tem como objectivo indicar os

temas e as competências para o conteúdo escolhido,

MATERIAIS.

Realizei outro mapa conceptual de forma a transmitir a ideia dos materiais que irei abordar.


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exploração das ferramentas do Bubbl.us

conexões

cor tamanho da letra

ligações

guardar automaticamente

cor da letra

esconder conexões

exportar


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questionário Jotform

Já conhecia o formulário do google docs… mas o Jotform é um

formulário online que tem mais potencialidades. Permite introduzir

imagens e tem ferramentas de questionário mais avançadas.

Ao realizar o questionário sobre o conteúdo “ materiais” utilizei a

maioria das ferramentas. Estas podem ser personalizadas, que

considero muito vantajoso. Como desvantagem, o Jotform, na versão

não paga, só permite enviar 100 questionários por mês.

.


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exploração das ferramentas do Jotform As ferramentas mais utilizadas do Jotform estão colocadas num painel à esquerda e é só arrastar e soltar na área de formulário à

direita. No meu questionário explorei e utilizei ferramentas diversificadas.

cabeçalho

imagem

botão radial

menu suspenso

senha

texto livre

menus


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botão envio (personalizado)

assistente de página de agradecimento (personalizado)

matriz (personalizado)

quebra de página

carregar arquivo

avaliação tipo estrela

configurações de propriedades


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Wiki Wikispace

WikiSpaces é um site para hospedagem gratuita de wikis. Permite interligar várias páginas internas ou externas sobre um

mesmo conteúdo.

Permite publicar e discutir os conteúdos, assim com actualizá-

los regularmente, pelos diversos utilizadores.

A minha wiki teve como ponto de partida um texto sobre o

conteúdo "Materiais" que retirei do livro de EVT "Gesto

Imagem".

Alojei a mesma informação, da Wikispaces criada, no meu site

de EVT do wordpress, simulando uma Wiki, de forma a dar

continuidade ao trabalho iniciado nesta plataforma.

O wordpress permite, igualmente publicar conteúdos em várias

páginas e fazer ligações externas e internas, partilhas, assim

como uma interacção através dos comentários.

VER Evtisabelcosta

http://evtisabelcosta.wordpress.com/2011/06/13/origem-e-propriedades-dos-materiais/


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exploração das ferramentas da Wikispaces (comparação com o wordpress)

Wordpress Wikispaces

criação de páginas

ligações internas e externas


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apresentação Prezy

Prezy é uma ferramenta gratuita online que permite a

construção de apresentações dinâmicas. Oferece um

enorme espaço que pode ser usada para colar textos,

imagens ou vídeos em diversos formatos.

O espaço de apresentação dá a uma grande flexibilidade

para transmitir os conteúdos, não limitando a criatividade.

O facto de não utilizar os tradicionais slides e comunicar de

uma forma muito dinâmica faz com que esta ferramenta seja

bastante útil na construção de recursos educativos.

No recurso que realizei “ Materiais, origem e propriedades”

tirei o máximo partido de todas as ferramentas.


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.

exploração das ferramentas do Prezy

escolher temas

frame

inserir texto

inserir imagem do ficheiro ou directamente de um motor de busca


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inserir sequências

fazer hiprligação (primeiro tansformar o PPT em flash com o Spring e alojar na net )

inserir setas

exportar adquirir link


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balanço final

Devo dizer que iniciei esta acção com muitas expectativas, pelo interesse que revelo em relação à web2.0.

A web 2.0 é a web numa 2º geração em que a internet é usada como plataforma, onde se partilham conteúdos produzidos

pelo utilizador. Tudo o que é partilhar informação na web pode ser considerado web 2.0, tal como a plataforma Moodle que

me serviu de apoio à formação. Deste modo, no desenrolar da formação foi vantajoso poder visualizar o material de apoio em

qualquer altura, como depositar os trabalhos que se iam realizando.

As ferramentas da web 2.0 assimiladas na formação revelam-se bastante úteis. Nas wikis pode-se editar e construir o

conhecimento, nos blogues pode-se produzir a informação partilhando conhecimentos e ideias de forma fácil e rápida. Pode-

se construir um formulário sem entender nada de programação…

Para além de ter dominado a utilização das ferramentas (Wordpress, Jotform, Wikispaces e Preezy), produzi recursos com

qualidade pedagógica para a disciplina de EVT. Tive sempre a preocupação com o aspecto funcional e design nos recursos

produzidos.


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Deste modo, julgo ter participado com muito interesse, empenho e autonomia em todas as tarefas propostas pela formadora

ao longo das sessões presenciais e não presenciais. Tive uma participação activa e fui assídua e pontual. Partilhei

experiências ao longo da aprendizagem na formação.

Lamento que esta formação coincidisse com um final do ano lectivo repleto de trabalho, pois teria produzido recursos mais

completos e ricos em conteúdo. Vou, com certeza, melhorar estes recursos assim como aplicar os conhecimentos adquiridos

em novos materiais. Acompanharei profissionalmente a evolução do uso das TIC no ensino da disciplina de Educação Visual

e Tecnológica, como sempre evidenciei.

Estarei sempre atenta às evoluções dos métodos e das técnicas de ensino/aprendizagem que possam conduzir a uma

melhoria do sucesso dos alunos.


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conclusão Em forma de conclusão, reforço a importância do uso dos recursos da web2.0, assim como a pertinência desta acção,

destacando a importância das ferramentas da web 2.0 que tornam o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico,

inovador e potencializam a criação conjunta de conhecimento.

Destaque para o:

o Wordpress , espaço online para publicação de conteúdos sobre diversos assuntos combinando textos, imagens, vídeos e

links para outros blogues ou páginas web em ordem cronológica, podendo ser utilizados para a prática pedagógica no

sentido de possibilitar interacção entre o professor e os alunos , pois disponibilizam um espaço para que se possam trocar

ideias e discutirem projectos escolares;

o Wikispaces, que representa um espaço rico e dinâmico que favorece a construção do conhecimento tornando-se uma

ferramenta para gerir conteúdos online e fornecer uma base de conhecimentos compartilhados.

o Prezi, apresentações dinâmicas, em que o produto final da utilização é espectacular, de uma idéia para outra, o que pode

motivar e cativar a atenção dos alunos.

Águeda, 16 de Junho de 2011 Maria Isabel Costa


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