1 NPC - Métodos e Abordagens de Ensino da Língua Inglesa

8/22/2019 1 NPC - Mtodos e Abordagens de Ensino da Lngua Inglesa

1/11

Mtodos e Abordagens deEnsino da Lngua Inglesa

Captulo I

E n s i n a r e a p r e n d e r u m a l n g u ae s t r a n g e i r a n a e s c o l a

Almeida Filho


2/11

IEnsinar e aprender uma lngua estrang

na escolaAlmeida Filho Ensinar e aprender uma lngua estrangeira numa escola reflete o

especficos de um grupo social e/ou tcnico que mantm uma escola

So esses valores que contribuem para determinar quais lnguas, corazes, em que nveis, por quanto tempo e com que intensidade endiferentes nveis escolares.

Esses mesmos valores compem a fora tributria que condiciona o processo de ensinar/aprender.


3/11


na escolaAlmeida Filho

importante ainda atentar para as tradies de ensinar lnguas nas traos nacionais ou regionais exercem influncias variveis professor, que por sua vez traz para o ensino disposies pessoais, desejveis da sua prpria abordagem.

E essa abordagem do professorcrenas e valoresmuitas vezes secom a abordagem do prprio livro didtico.


4/11


na escolaAlmeida Filho Lngua estrangeira , por outro lado, tambm um conceito complex

professor precisa contemplar, e sobre ele refletir, no exerccio da pro

preciso compreender o que quer dizer Lngua Estrangeira!

Lngua que s a princpio de fato estrangeira mas que se desestranlongo do tempo de que se dispe a aprend-la.

A nova lngua para se desestrangeirizar vai ser aprendida parcomunicao sem se restringir apenas ao domniode suas formasfuncionamento enquanto sistema.


5/11



A aprendizagem formalescolardessa lngua precisa ainda se darmodalidades:

O aprender consciente, monitorado, de regras e formalizaes;

A aquisio subconsciente quando o aprendiz se envolve em situaes reais dsignificados na interao com outros falantes dessa lngua.


6/11




7/11


na escolaAlmeida Filho So cruciais novas concepes vivenciadas da abordagem de aprender dos

e da abordagem de ensinar dos professores. A abordagem (ou culturaaprender caracterizada pelas maneiras de estudar, se de preparar pae pelo uso real da lngua-alvo que o aluno tem como normais.

Outro fator relevante diz respeito ao filtros afetivosas atitudes, mobloqueios, graus de identificao ou tolerncia com a cultura-alvo, cade risco e nveis de ansiedadede cada aprendiz e de cada professor


8/11


na escolaAlmeida Filho Abordagem de ensinar orienta aes da Operao Global de E

Operao Global de Ensinar

+ concreto

Planejamento das unidades Seleo/Produo criteriosa demateriais

Maneiras de avaliar o desempenho Escolha de atividades para

experienciar a lngua-alvo

+ abstrato

Pressuposto explicitados Princpios estabilizados Crenas intuitivas quanto a

linguagem humana, ao aprenensinar...


9/11


na escolaAlmeida FilhoUma abordagem se constitui numa filosofia de traba

verdadeira fora potencial capaz de orientar as decises edo professor nas distintas fases da Operao Global

Ensino.


10/11


11/11

Para concluir...

Aprender uma lngua nessa perspectiva aprender a significar ne

lngua e isso implica entrar em relaes com outros numa b

experincias profundas, vlidas, pessoalmente relevantes, capacita

novas compreenses e mobilizadora para aes subsequentes. Apren

assim crescer numa matriz de relaes interativas na lngua-

gradualmente se desestrangeiriza para quem a aprende.

Saber por que ensinar Saber por que aprender

Documents

1 NPC - Métodos e Abordagens de Ensino da Língua Inglesa