AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS4º ANO

Professor (a):__________________________________________________Aluno (a):_____________________________________________________

1-No poema acima a borboleta queria brincar. De que jeito ela brincou?

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2-A borboleta faz uma pergunta a um “espelhinho” no qual ela se olha. O que é na verdade esse espelhinho?

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3-Essa pergunta lembra um conto de fadas no qual uma personagem também faz uma pergunta ao espelho. Qual é este conto? _______________________________________

Cena de campo

Um manso burrinho Azul borboleta

de pelo marrom querendo brincar

zurrava baixinho nos olhos do amigo

fazendo Ron-ron... se pôs a mirar:

_ Dizei-me espelhinho, _ Sois vós, minha Alteza,

com toda franqueza com toda certeza!

quem é nesse mundo

que tem mais beleza? Iêda Dias

4-Observe os versos e circule os artigos: Um manso burrinho

de pelo marrom.

Notícia de jornal

5-Qual é o assunto principal do jornal da tarde?

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6-Onde aconteceu o fato relatado?

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7-Seria fácil encontrar Cláudio, por que:

( ) O menino fugiu com a sereia.

( ) Informaram as características do menino.

( ) Com certeza seus pais ofereciam boa recompensa.

( ) A sereia o devolveria para casa.

Leia o trecho:

Foi raptado o menino Cláudio às nove horas, quando a praia estava linda e branquinha.

Cláudio vestia um calção colorido com desenhos de peixes, brincava com uma sereia de borracha e gostava de rolar nas espumas.

8- A palavra “destino” no trecho dá o sentido de:

( ) sorte.

( ) lugar onde se dirige alguém.

( ) futuro.

( ) fatos que constituem a vida do homem.

9- Reescreva o trecho, considerando que apenas uma criança está no trem, acompanhada do homem e da mulher.

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10- Leia este trecho de um texto:

Ninguém sai antes de arrumar as carteiras

E a pressa de sair da classe

Menos Ricardo, porque, se ele ficasse por último, poderia escapar sem que ninguém percebesse Pegava o guarda-chuva depressa corria pelas calçadas, abria o guarda-chuva só na rua de baixo.

( )

( )

( )

( )

O trem vai lotado. O homem e sua mulher querem chegar depressa ao destino. As crianças só querem comer amendoim e olhar pela janela. Para elas, a viagem é pura farra e gostosura.

__ ? , ! .

__ ! ? , ?

__ , . ? !

__ ? ! , .

Observe a cena:

-

11-Qual o objetivo do cebolinha quando começou a xingar a Mônica?

( ) Ganhar um beijo da Mônica.

( ) Não queria que a Mônica o beijasse.

( ) Resolver suas diferenças com a Mônica.

( ) Fazer amizade com toda a turma da Mônica.

12-No 2º quadrinho da tirinha, o autor escreveu duas palavras erradas. A escrita correta das palavras é:

( ) gorduxa e barriguda

( ) gorducha e bariguda

( ) gorducha e barriguda

( ) gorduxa e bariguda

Observe a cena abaixo:

13-O objetivo do cebolinha foi:

( ) Ajudar o cascão a se arrumar.

( ) Fazer o curativo no machucado de cascão.

( ) Deixar o cascão sozinho.

( ) Fazer o cascão parar de gritar.

14- Veja os outros nomes de personagens das histórias em quadrinhos que existem. Arrume-os em ordem alfabética, numerando de 1 a 5:

( ) Magali

( ) Cebolinha

( ) Mônica

( ) Cascão

( ) Chico Bento

15-A tirinha nos mostra a linguagem não verbal. Crie a fala das personagens para cada cena:

Boa sorte!!!