1/129 - ctf.edu.tr · 8/129 İÜ Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları Özdeğerlendirme Raporu, 2012 grubu da Vakıf hastaneleri ile iĢbirliği

1/129

İÜ Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları Özdeğerlendirme Raporu, 2012

İçindekiler

ÖNSÖZ .......................................................................................................................................... 3

A. GENEL TANITIM ................................................................................................................... 4 Özdeğerlendirme komitesi üyelerinin ad ve görevleri .............................................................. 4

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi‟nin Tanıtımı ...................................................................................... 7

B. Özdeğerlendirme raporu hazırlama süreci .............................................................................. 10

B.1. Özdeğerlendirme komitesinin oluĢturulması ve görev dağılımı ...................................... 10

B.2. ÇalıĢma Sistematiği ve Kullanılan Yöntemler ................................................................. 12

B.3. Veri Kaynaklarına UlaĢım ve Veri Güvenirliği ............................................................... 12

B.4. Öğrenci, öğretim üyesi katılımı ....................................................................................... 13

B.5. UTEAK‟la iliĢkiler........................................................................................................... 13

C. MEZUNĠYET ÖNCESĠ ULUSAL TIP EĞĠTĠMĠ STANDARTLARININ KARġILANMA

DURUMU ................................................................................................................................... 14 C1. ÖZDEĞERLENDĠRME ÖZETĠ .......................................................................................... 14

C2. ULUSAL TIP EĞĠTĠMĠ STANDARTLARINA ĠLĠġKĠN AÇIKLAMALAR .................... 15

1. AMAÇ VE HEDEFLER ......................................................................................................... 15

1.1. Tıp fakültelerinin eğitim, araĢtırma ve hizmet öğelerinin amaç ve hedeflerinin

tanımlanması ............................................................................................................................ 15

1.2. Eğitim programının amaç ve hedeflerinin özellikleri ....................................................... 18

1.3. Eğitim programı amaç ve hedeflerinin duyurulması ........................................................ 19

1.4. Eğitim programı amaç ve hedeflerinin tanımlanmasında paydaĢ katılımı ....................... 19

1.5. Eğitim programlarının düzenlenmesi ve uygulanmasında özerklik ................................. 20

2. EĞĠTĠM PROGRAMI ............................................................................................................. 21 2.1. Eğitim programı modeli ve öğretim yöntemlerinin tanımlanması ................................... 21

2.2. Tıp fakülteleri eğitim programının temel özelliklerinin tanımlanması ............................ 27

2.3. Eğitim programının topluma yönelik/topluma dayalı özellikleri ..................................... 38

2.4. Eğitim programlarında bilimsel yöntem ilkeleri ve kanıta dayalı tıbba yer verilmesi ..... 40

2.5. Eğitim programının entegrasyonu .................................................................................... 42

2.6. Eğitim programının ulusal çekirdek müfredata uygunluğu .............................................. 46

2.7. Öğrenciyi mezuniyet sonrası eğitim ve çalıĢma koĢullarına hazırlama ........................... 47

3. ÖĞRENCĠLERĠN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ ......................................................................... 49

3.1. Ölçme değerlendirme yöntemlerinin belirlenmesi ve duyurulması ................................. 49

3.2. Ölçme değerlendirme yöntemlerinin yıllara ve aĢamalara göre tanımlanması ................ 51

3.3. Ölçme değerlendirmede çoklu ve güncel yöntem ve gereç kullanımı .............................. 52

3.4. Ölçme değerlendirme uygulamalarının geçerlik ve güvenirliği ....................................... 54

2/129


3.5. Ölçme değerlendirme uygulamalarının öğrenmeyi desteklemesi .................................... 55

4. ÖĞRENCĠLER ........................................................................................................................ 59 4.1. Öğrenci seçimi, alımı ve sayısı konularında izlenen politika ........................................... 59

4.2. Öğrenci temsiliyeti ........................................................................................................... 61

4.3. Öğrencilere yönelik danıĢmanlık hizmetleri ..................................................................... 62

4.4. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif olanaklar .................................................................. 64

4.5. Öğrencilerle sürekli ve düzenli iletiĢim ............................................................................ 66

5. PROGRAM DEĞERLENDĠRME .......................................................................................... 68 5.1. Program değerlendirme sistemi ........................................................................................ 68

5.2. Program değerlendirme sonuçlarının paylaĢım ve kullanımı ........................................... 71

6. ÖĞRETĠM ELEMANLARI (AKADEMĠK KADRO) ........................................................... 73

6.1. Akademik Kadro Politikası .............................................................................................. 73

6.2. Öğretim elemanı seçim, atama ve yükseltmeleri .............................................................. 79

6.3. Öğretim elemanlarının görev ve sorumlulukları .............................................................. 82

6.4. Eğitici geliĢim programları ............................................................................................... 85

6.5. Öğretim elemanlarının sürekli mesleksel geliĢimi ........................................................... 86

7. EĞĠTSEL KAYNAK VE OLANAKLAR: ............................................................................. 88

7.1. Akademik birim, altyapı ve olanaklar .............................................................................. 88

7.2. Klinik eğitim ortamı ve fırsatları .................................................................................... 103

7.3. AraĢtırma eğitim fırsatları .............................................................................................. 104

7.4. Mali kaynaklar ................................................................................................................ 106

7.5. Ulusal ve uluslararası iĢbirliği ........................................................................................ 107

8. YÖNETĠM VE YÜRÜTME ................................................................................................. 111 8.1. Tıp fakültesi yönetim yapısı ........................................................................................... 111

8.2. Eğitim yönetimi örgütlenmesi ........................................................................................ 114

8.3. Eğitim örgütlenmesi destek yapısı .................................................................................. 117

8.4. Yönetim kadrosu............................................................................................................. 119

8.5. Öğretim elemanları arası uyum ve iĢbirliği .................................................................... 121

9. SÜREKLĠ YENĠLENME VE GELĠġĠM .............................................................................. 123 9.1. Sürekli yenilenme düzeneği ............................................................................................ 123

D. EKLERĠN LĠSTESĠ ............................................................................................................. 126

3/129


ÖNSÖZ

KuruluĢu 1453‟lere dayanan Ġstanbul Üniversitesinin iki tıp fakültesinden biri olan CerrahpaĢa

Tıp Fakültesi, 1967 yılında kurulmuĢ görünmekle beraber bu tarih gerçekte kuruluĢ yılı olmaktan

çok, o zamana kadar birlikte bulunduğu idari yapılanmadan ayrıldığı tarihi ifade etmektedir. Bu

nedenle fakültemizin tarihi ülkemizdeki modern tıp eğitiminin baĢlangıcı olan 14 Mart 1827

tarihine kadar uzanmaktadır. Ġngilizce Tıp Programımız ise 1987-1988 eğitim ve öğretim yılın-

dan itibaren öğrenci kabul etmeye baĢlamıĢtır. Bugün itibariyle Türkçe Tıp Programımızdan

13430, Ġngilizce Tıp Programımızdan ise 1289 doktor mezun etmiĢ bulunmaktayız. Mezunları-

mız Türkiye‟nin ve Dünya‟nın dört bir yanında pratisyen, araĢtırma görevlisi, uzman ve öğretim

görevlisi olarak görev yapmaktadır.

Ülkemizde tıp fakültesi sayısının hızla artıĢına paralel olarak Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon

Kurulu‟nun (UTEAK) tüm fakültelerde ülkemiz için belirlenen asgari standartların karĢılanma-

sını sağlamak için yaptığı çalıĢmalara gereksinim de o hızla artmaktadır. Fakültemizin sürekli

geliĢimi için Ulusal Tıp Eğitimi Akreditasyon Kurulu‟nun (UTEAK) Türkiye‟de akreditasyon

sürecini baĢlatmasıyla birlikte, fakültemiz de bu sürece baĢvurma kararı almıĢtır.

Özdeğerlendirme raporu hazırlarken fakültemizi artıları ve eksileriyle tekrar gözden geçirmek ve

akreditasyon sürecine dahil olmak bizler için heyecan verici oldu. Ülkemizin öncü fakültelerin-

den olan CerrahpaĢa Tıp Fakültesi‟nin akreditasyon süreci içinde gerek tıp eğitimi gerek araĢ-

tırma açısından yeni bir ivme kazanacağına inanıyorum.

UTEAK‟a ve bu süreç içinde emeği geçen herkese teĢekkür ederim.

Prof. Dr. Özgün Enver

İstanbul Üniversitesi, Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Dekanı

4/129


A. GENEL TANITIM

Üniversitenin adı: Ġstanbul Üniversitesi

Rektörün adı: Prof. Dr. Yunus Söylet

Fakültenin adı: CerrahpaĢa Tıp Fakültesi, Türkçe Tıp Programı

Dekanın adı: Prof. Dr. Özgün Enver

Özdeğerlendirme komitesi üyelerinin ad ve görevleri

Prof. Dr. Sema Umut Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı,

Göğüs Hastalıkları AD BaĢkanı

Prof. Dr. Öner Süzer Özdeğerlendirme Komitesi Koordinatörü,

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Ġngilizce Tıp Programı Bölüm

BaĢkanı, Tıbbi Farmakoloji AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Recep Öztürk Özdeğerlendirme Komitesi EĢbaĢkanı,

YÖK Üyesi,

Enfeksiyon Hastalıkları AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Abdullah Sonsuz Özdeğerlendirme Komitesi EĢbaĢkanı,

Tıp Eğitimi AD BaĢkanı

Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Temel Tıp Bilimleri Bölümü)

Prof. Dr. Lütfi Çakar Fizyoloji AD BaĢkanı

Prof. Dr. Ayhan Deviren Tıbbi Biyoloji AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Meral Koyutürk Histoloji ve Embriyoloji AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. M. Selman Demirci Anatomi AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Mehmet Uzel Anatomi AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Elif Güzel Histoloji ve Embriyoloji AD Öğretim Üyesi

Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Dahili Tıp Bilimleri Bölümü)

Prof. Dr. Kenan Akgün Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Mehmet Rıza Altıparmak Ġç Hastalıkları AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. NeĢe Saltoğlu Enfeksiyon Hastalıkları AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Derya Uğurlu Uludüz Nöroloji AD Öğretim Üyesi

5/129


Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğretim üyeleri (Cerrahi Tıp Bilimleri Bölümü)

Prof. Dr. M. Süphan Ertürk Genel Cerrahi AD Öğretim Üyesi

Prof. Dr. Sinan Celayir Çocuk Cerrahisi AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Ali Kafadar NöroĢirurji AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Caner Arslan Kalp ve Damar Cerrahisi AD Öğretim Üyesi

Doç. Dr. Fatih Aydoğan Genel Cerrahi AD Öğretim Üyesi

Özdeğerlendirme komitesi üyesi uzmanlar

Uzm. Dr. Özlem Serpil Çakmakkaya Tıp Eğitimi AD

Uzm. Dr. Rıfat Yücel Fizyoloji AD

Özdeğerlendirme komitesi üyesi asistanlar

Uzm. Öğr. Dr. Ahmet Murt Ġç Hastalıkları AD

Uzm. Öğr. Dr. Enes Arıkan Genel Cerrahi AD

Uzm. Öğr. Dr. Emine Deniz Gözen Kulak-Burun-Boğaz Hastalıkları AD

Özdeğerlendirme komitesi üyesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi mezunu

Dr. Zeliha Özyurt Aile Hekimi, Kadıköy, Ġstanbul

Özdeğerlendirme komitesi üyesi öğrenciler

Yunus Emre Kaya Türkçe Tıp Programı 5. Sınıf Öğrencisi,

Fakülte Temsilcisi

Ömer Arman Türkçe Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi

BarıĢ Cankurtaran Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi

Fatih Bozkurt Türkçe Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi

Davut Çekmecelioğlu Ġngilizce Tıp Programı, (2012 yılı mezunu)

Ġpek Betül Özçivit Ġngilizce Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi

Emre Bozkurt Ġngilizce Tıp Programı, (2012 yılı mezunu)

Emine Dizem Sunal Ġngilizce Tıp programı, 3. Sınıf Öğrencisi

Ekin Kuntsal Ġngilizce Tıp programı, 4. Sınıf Öğrencisi

Berru Yargı Türkçe Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi

6/129


Melis Baykara Ġngilizce Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi

Süheyla KeleĢ Türkçe Tıp Programı, 2. Sınıf Öğrencisi

Ruken Mermut Türkçe Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi

Ceylan AltıntaĢ Türkçe Tıp programı, 5. Sınıf Öğrencisi

Muhammed Mustafa Yıldız Türkçe Tıp Programı, 3. Sınıf öğrencisi

Ege Sinan Torun Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf öğrencisi

Muazez Çiğdem Oba Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf öğrencisi

Ender Eren Özçelik Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi

Murat Aydın Ġngilizce Tıp Programı, 6. Sınıf Öğrencisi

Mücahit Yasin Güctekin Ġngilizce Tıp Programı, 4. Sınıf Öğrencisi

Yunus Yapalak Türkçe Tıp Programı, 5. Sınıf Öğrencisi

Özdeğerlendirme komitesi üyesi idari personeller

Saadet Bilgin Öğrenci Bürosu ġefi

AyĢe Çaylan Türkçe Tıp Programı Öğrenci Bürosu

Fatma Gedikoğlu Türkçe Tıp Programı Öğrenci Bürosu

Fadime Yönter Arabacı Ġngilizce Tıp Programı Öğrenci Bürosu

ĠletiĢim

Prof. Dr. Sema Umut Eğitimden Sorumlu Dekan Yardımcısı

e-posta: [email protected]

Tel: 0212 4143212, 0212 4143222

Faks: 0212 6320050

Prof. Dr. Öner Süzer Özdeğerlendirme Komitesi Koordinatörü

e-posta: [email protected]; [email protected]

Tel: 0212 4143023

Faks: 0212 4143023

7/129


Cerrahpaşa Tıp Fakültesi’nin Tanıtımı

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi 1967 yılında kurulmuĢ görünmekle beraber bu tarih gerçek kuruluĢ yılı

olmaktan çok, Ġstanbul Üniversitesinde tek fakülte halinde sürdürülen tıp eğitiminin iki ayrı

fakülte olarak yeniden yapılandırıldığı tarihi ifade etmektedir. Bu nedenle CerrahpaĢa Tıp Fa-

kültesi‟nin kuruluĢu ülkemizdeki modern tıp eğitiminin baĢlangıcı olan 14 Mart 1827 tarihine

kadar uzanmaktadır.

1933 yılında Ġstanbul Darülfününu‟nun lağvedilip yerine Ġstanbul Üniversitesi kurulmasıyla

Ġstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi HaydarpaĢa'dan ayrılarak Ġstanbul yakasına taĢınmıĢtır. Fa-

külte idare merkezi ve temel bilimler Beyazıt'ta bulunan eski Harbiye Nezareti Binasına (Gü-

nümüzde Ġstanbul Üniversitesi Rektörlüğü olarak kullanılan büyük tarihi bina), klinikler ise ġiĢli

Çocuk, Haseki, CerrahpaĢa, Gureba ve Bakırköy'de bulunan hastanelere taĢınmıĢlardır.

Ġstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi'nin CerrahpaĢa Kampüsü tarihi bir yerleĢim bölgesi içerisinde

yer almaktaydı. Bu yerleĢke içerisindeki ilk hastane binası Belediye tarafından satın alınıp 80

yatakla 10 Temmuz 1911 tarihinde hizmete açılmıĢ olan Taküyiddin PaĢa konağıdır. AhĢap olan

bu bina ihtiyaca cevap vermediğinden yıktırılarak yerine Ģimdi Tıp Kültür Biriminin bulunduğu

yerde idare binası ve 150 yataklı yeni bir klinik yaptırılarak 1912 yılında hizmete açılmıĢtır.

Tıp tarihimizde özel bir yeri olan Farmakoloji ve Tedavi Kliniği (ġu anda Ġstanbul Üniversitesine

bağlı olan Kardiyoloji Enstitüsü) 1938 yılında Prof. Dr. Akil Muhtar Özden'in çabaları ile inĢa

edilmiĢtir. Hastane giriĢinin sağında günümüzün Göğüs Hastalıkları binası olan yer 1940 yılında

60 yataklı bir Göz Kliniği olarak hizmete girmiĢtir. ġu anda Ortopedi Anabilim Dalının bulun-

duğu bina I. Cerrahi Kliniği olarak 1943'te hizmete açılmıĢtır. Nöroloji ile Fiziksel Tıp ve Re-

habilitasyon Anabilim Dallarının bulundu bina 1947 yılında belediye tarafından Verem Pavyonu

olarak inĢa edilmiĢ ve 1947 yılında kullanıma girmiĢtir.

Günümüzde Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalına bağlı Jinekolojik Onkoloji Bilim

Dalının kullandığı bina 1946 yılında tamamlanmıĢ ve aynı yıl Bakırköy Akıl Hastanesi içerisinde

faaliyet gösteren Nöroloji bölümüne tahsis edilmiĢtir.

Ġstanbul Üniversitesine bağlı olarak tek Tıp Fakültesi'nin bulunduğu dönemlerde(1967‟ye kadar)

CerrahpaĢa kampüsü grubu Belediye hastaneleri ile çalıĢmalarını sürdürürken, Çapa kampüsü

8/129


grubu da Vakıf hastaneleri ile iĢbirliği içindeydi. 1967 yılında Vakıf Gureba, 1969' yılında da

Belediye ile ilgili bağlantılar sonlandırılmıĢtır.

Ġstanbul Üniversitesi yönetimin 7 Ocak 1967 günkü toplantısında Tıp fakültesinin ikiye ayrılması

ve Tıp Fakültesi'nin kliniklerin çoğunun CerrahpaĢa kampüsü içinde olması göz önüne alınarak

yeni oluĢturulan fakültenin "CerrahpaĢa Tıp Fakültesi" adıyla kurulmasına karar verildi. Bunu

takiben Üniversite Senatosunun 27 Temmuz 1967 tarih ve 78 sayılı kararı ile iki tıp fakültesi

kurulmuĢ oldu. Ġngilizce Tıp Programımız ise 1987-1988 eğitim-öğretim yılından itibaren öğ-

renci almaya baĢladı. 27 Ağustos 2012 itibariyle Türkçe Tıp Programımızdan 13430, Ġngilizce

Tıp Programımızdan 1289 tıp doktoru mezun ettik. Mezunlarımız Dünya‟nın her tarafında bizi

temsil etmekteler.

Bugünkü Cerrahpaşa Tıp Fakültesi

14 Aralık 1930 tarihinde CerrahpaĢa Hastanesini ziyaret eden Gazi Mustafa Kemal Atatürk

Ģimdiki Dekanlık binasının balkonunda oturarak hastanenin geleceğine iliĢkin görüĢünü "Bu

Hastane at nalı Ģeklinde sahile kadar uzanmalıdır" sözleriyle dile getirmiĢtir. Küçük bir ahĢap

konakla baĢlayan kuruluĢumuz, bugün 2.500 civarında öğrencisi, 500‟ün üzerinde öğretim üyesi

ve 3000‟e yaklaĢan personeli ile köklü, büyük ve seçkin bir Tıp Fakültesi olarak geliĢimini

sürdürmeye devam etmektedir.

http://www.ctf.edu.tr/index.php/genel-bilgiler/tarihce.html

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi‟nin eğitim-öğretim dinamikleri

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi eski ve köklü olmasına rağmen aynı zamanda dinamik ve yeniliklere

açık yapısını sürdürmeye devam etmektedir. 2008-2009 Eğitim-Öğretim yılından itibaren eğitim

yapılanmasında köklü değiĢiklikleri kendi içinden çıkan ve sonuçta öncü ve yenilikçi yapısını

sürdüren bir süreç içine girmiĢtir. UTEAK‟la birlikte yer aldığımız ulusal akreditasyon sürecinin

ülkemizin tıp eğitimi dinamiklerine önemli katkısının olacağını düĢünmekteyiz. CerrahpaĢa Tıp

Fakültesi aynı zamanda kampüsümüzde yer alan yapıları yıkıp yeniden inĢa etme sürecine gir-

miĢtir. Bu sürecin de CerrahpaĢa‟yı güçlendireceğini ve ülkemizin öncü tıp fakülteleri arasında

sürekli yer almasını sağlayacağını düĢünmekteyiz.

http://www.ctf.edu.tr/index.php/genel-bilgiler/tarihce.html

9/129


CerrahpaĢa Tıp Fakültesi‟nin Eğitim Programı

CerrahpaĢa Tıp Fakültesinde eğitim birbirini tamamlayan dört ayrı faz halinde sürdürülmektedir.

Amacımız öğrencilerimizin daha ilk seneden baĢlarak kendilerini mesleklerinin içinde bulmala-

rını sağlamaktır. Yatay ve dikey entegrasyonu sağladığımız yeni eğitim sistemimizle öğrencile-

rimizi üst düzeyde bilgi ve beceri sahibi ve hekimliğin evrensel değerlerini taĢıyan doktorlar

olarak yetiĢtirmeyi hedeflemekteyiz. Bu hedefleri yerine getirirken, onları hayattan kopartma-

maya ve özniteliklerini yitirmemelerini sağlamaya da özen gösteriyoruz.

http://www.ctf.edu.tr/egitim_ogretim/

CerrahpaĢa Tıp Fakültesinde Eğitim Ortamı

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi‟ndeki eğitim ortamı gerek fiziki mekan olarak, gerekse bu fiziki me-

kanla bütünleĢen tarihi geçmiĢi ile tıp eğitimine baĢlayacak öğrenciler için emsalsiz bir ortamı

temsil eder. Kampus içerisinde “Anıtlar Yüksek Kurulu” kararları ile koruma altına alınmıĢ tarihi

yapılardan henüz bütünüyle yüzeye çıkarılmamıĢ Bizans dönemine ait eserlere kadar uzanan bir

tarihi ortam mevcuttur. Kampus içerisinde halen kullanılmakta olan binalar Osmanlı Ġmpara-

torluğu‟nun son döneminden baĢlayıp Türkiye Cumhuriyetinin kuruluĢundan günümüze kadar

ulaĢan bir zaman dilimini yansıtmaktadır. Bu sürecin geleceğe dönük devamını ise günümüz

itibari ile projelendirme aĢamasında olan “Yeni CerrahpaĢa Kampüsü” oluĢturmaktadır. Bu

projeye iliĢkin ayrıntılı bilgiler ve diğer geliĢmeler http://www.yenicapacerrahpasa.org/ isimli

web sayfasında konunun tarafları ve kamuoyu ile paylaĢılmaktadır.

http://www.ctf.edu.tr/egitim_ogretim/

http://www.yenicapacerrahpasa.org/

10/129


B. Özdeğerlendirme raporu hazırlama süreci

B.1. Özdeğerlendirme komitesinin oluşturulması ve görev dağılımı

Özdeğerlendirme komitesi UTEAK ekibinin bilgilendirme toplantısı yapmasından önce Cer-

rahpaĢa Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından 6 Mart 2012 tarihinde görevlendirilmiĢti ve 15

Mart 2012 tarihinde gerçekleĢen eğitim ve bilgilendirme amaçlı bir ön ziyaret sürecinde aĢağı-

daki gruplara ayrıldılar ve çalıĢmalarını alt komisyonlar Ģeklinde sürdürdüler.

I. Grup (1 Amaç ve Hedefler; 2 Eğitim Programı; 7 Eğitsel Kaynak ve Olanaklar)

Prof. Dr. Öner Süzer

Prof. Dr. Mehmet Rıza Altıparmak

Doç. Dr. Ali Kafadar

Doç. Dr. Derya Uğurlu Uludüz

Uzm. Dr. Özlem Serpil Çakmakkaya

Uzm. Öğr. Dr. Ahmet Murt

Uzm. Öğr. Dr. Emine Deniz Gözen

Muazzez Çiğdem Oba

Ender Eren Özçelik

Murat Aydın

Yasin Güçtekin

Yunus Yapalak

Saadet Bilgin

11/129


II.Grup (3 Öğrencilerin Değerlendirilmesi; 4 Öğrenciler; 6 Öğretim Elemanları)

Prof. Dr. Abdullah Sonsuz

Prof. Dr. NeĢe Saltoğlu

Prof. Dr. Ayhan Deviren

Doç. Dr. Caner Arslan

Doç. Dr. Fatih Aydoğan

Doç. Dr. M. Selman Demirci

Doç. Dr. Mehmet Uzel

Doç. Dr. Elif Güzel

Yunus Emre Kaya

Muhammed Mustafa Yıldız

Ege Sinan Torun

Mücahit Yasin Güctekin

Ömer Arman

BarıĢ Cankurtaran

Fatih Bozkurt

Davut Çekmecelioğlu

Ġpek Betül Özçivit

Emre Bozkurt

Emine Dizem Sunal

Ekin Kuntsal

Berru Yargı

Melis Baykara

Süheyla KeleĢ

Ruken Mermut

Fadime Yönter Arabacı

12/129


III. Grup (5 Program Değerlendirme; 8 Yönetim ve Yürütme; 9 Sürekli Yenilenme ve GeliĢim)

Prof. Dr. Sema Umut

Prof. Dr. Recep Öztürk

Prof. Dr. Lütfi Çakar

Prof. Dr. Sinan Celayir

Prof. Dr. M. Süphan Ertürk

Prof. Dr. Kenan Akgün

Prof. Dr. Meral Koyutürk

Uzm. Dr. Rıfat Yücel

Dr. Zeliha Özyurt

Yunus Emre Kaya

AyĢe Çaylan

Fatma Gedikoğlu

B.2. Çalışma Sistematiği ve Kullanılan Yöntemler

Yukarıdaki gruplar oluĢturulduktan sonra her grup bir süre raporun kendi bölümünü hazırlamada

özgür davrandı ve sıklıkla baĢka paydaĢlarla da bilgi alıĢveriĢinde bulundu. Ayrıca 27 Mart 2012,

30 Mayıs 2012, 13 Haziran 2012, 19 Haziran 2012, 24 Temmuz 2012 ve 30 Temmuz 2012 ta-

rihlerinde her grubun diğerlerini bilgilendirdiği ortak toplantılar gerçekleĢtirildi ve bilgi payla-

Ģımında bulunuldu. Ağustos 2012 süresince farklı gruplardan gelen raporlar özdeğerlendirme

koordinatörü tarafından birleĢtirilerek tüm grup üyeleriyle e-posta yoluyla görüĢ bildirmeye

açıldı. Özdeğerlendirme raporu hazırlama sürecinin son ayı komisyon üyelerinin tümünün ra-

porun tamamından haberdar olmaları ve görüĢ bildirmeleriyle geçti. Son halini alan rapor 28

Ağustos 2012 tarihinde CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Yönetim Kurulu tarafından gözden geçirilerek

onaylandı.

B.3. Veri Kaynaklarına Ulaşım ve Veri Güvenirliği

Rapor hazırlanırken veriler aĢağıdaki kaynaklardan elde edilmiĢtir:

Ġstanbul Üniversitesi Stratejik Planı

Ġstanbul Üniversitesi CerrahpaĢa Tıp Fakültesi Dekanlık belge arĢivi

Ġstanbul Üniversitesi ve CerrahpaĢa Tıp Fakültesi internet sitesi

13/129


Mezuniyet Öncesi Eğitim Komisyonu toplantı tutanakları

Türkiye ve Dünyada‟ki tıp fakülteleri ve tıp eğitimi kuruluĢlarının resmi internet siteleri

B.4. Öğrenci, öğretim üyesi katılımı

Özdeğerlendirme komitesinde 21 öğrenci temsilcisi, 3 asistan temsilcisi, 2 uzman ve fakültemiz

mezunu bir pratisyen hekim vardır. Ayrıca öğrencilerimiz ve fakültemizde kısa süreyle eğitim

görmekte olan baĢka tıp fakültelerinden öğrenciler süreç konusunda bilgilendirilerek grup ça-

lıĢmalarına davet edilmiĢ; ilgilendikleri konulara göre öğrenciler ve öğrenci kulüplerimiz (örn.

ÖBAK, TurkMSIC) sürece gönüllü olarak katılmıĢlardır.

Tüm öğretim üyelerimiz gerek dekanlığımız, gerek UTEAK tarafından yapılan toplantılarla süreç

konusunda bilgilendirilmiĢ ve rapor hazırlama sürecinde 19 öğretim üyemiz ve 4 idari persone-

limiz çalıĢmıĢtır.

B.5. UTEAK’la ilişkiler

ÇalıĢmalarımız sırasında UTEAK resmi internet sitesinde ve daha önce baĢvuran tıp fakültelerin

kendi internet sitelerinde açık kaynaklı bilgilerin yeterli olması nedeniyle ciddi bir sorunla kar-

ĢılaĢılmamıĢtır.

14/129


C. MEZUNİYET ÖNCESİ ULUSAL TIP EĞİTİMİ STANDARTLARININ

KARŞILANMA DURUMU

C1. ÖZDEĞERLENDİRME ÖZETİ

CerrahpaĢa Tıp Fakültesi mevcut durumda UTEAK‟ın koĢul olarak sunduğu tüm temel stan-

dartları karĢılamıĢ durumdadır. Fakültemizde hem Türkçe hem de Ġngilizce Tıp programı olma-

sına rağmen öğrencilerimize küçük detaylar dıĢında aynı eğitim ortamını ve aynı eğitim sistemini

uyguladığımız için iki program için hazırladığımız özdeğerlendirme raporu tamamen aynı oldu.

Bunun temel nedeni 2008-2009 eğitim-öğretim yılından baĢlayarak eğitim programlarımızı ye-

nilediğimiz süreçte her iki programı da homojenize etmiĢ olmamızdır. Artık tüm ders program-

larımız paralel ve iki dilli olarak tasarlanmakta ve kurgulanmaktadır.

Fakültemizin öğrencileri ve öğretim üyeleri en güçlü yönlerimizdir. Bu sayede ülkemizde tıp

fakültelerinin maruz kaldığı birçok zorlu süreci eğitimimiz ve diğer değerlerimiz zarar görmeden

atlatmayı baĢarıyoruz. Fakültemizin bir baĢka güçlü yanı da kendisine özgü ve baĢka hiçbir tıp

fakültesine benzemeyen yapısıdır. Bu durumu oluĢturabilmek tabii ki belli bir bilgi birikimi ve

uzun bir zaman gerektirir. Bize katkı sağlayan baĢka bir güçlü yanımız da fakültemize eğitim için

ülkemizden ve yurt dıĢı tıp fakültelerinden çok sayıda öğrencinin 1 yıl veya daha kısa sürelerde

gelmeleri ve onlarla önemli bilgi alıĢveriĢinde bulmamızdır. Aynı Ģekilde ülkemizin hemen tüm

tıp fakültelerinden çok sayıda öğrenci yatay geçiĢ dönemlerinde fakültemizin kapılarını zorla-

makta ve biz ancak en baĢarılılarını kabul edebilmekteyiz. Fakültemizin bir baĢka güçlü yönü de

öğrencilerimiz ve diğer paydaĢlarla sürdürdüğümüz açık kaynaklı iletiĢimdir. Bu paragrafta

özetlediğimiz bilgiler raporda detaylarına ulaĢılabilecek Ģekilde temel standartları karĢılamamızı

sağlamaktadır.

Elbette zayıf yönlerimiz de vardır ve bu nedenle bazı geliĢim standartlarını henüz bizi tatmin

edecek düzeyde sağlamamaktayız, bunların ayrıntılarına raporda değinilmiĢtir. Bunların temel

sebebi mali kaynaklar ve eskiyen fiziksel altyapımızdır. Ülkemizde mali kaynakları güçlü bir

devlet üniversitesi tıp fakültesi bulmak neredeyse imkansızdır, bu yöndeki iyileĢtirici çabalarımız

sürmektedir. Fiziksel altyapımız ise yakın bir zamanda Fakültemizin yerinde yıkılıp yapılmasıyla

çözümlenecektir.

126/129


D. EKLERİN LİSTESİ

Ek no Adı Açıklaması

1.01 Ek TS.1.1.1/1 Misyon Vizyon

1.02 Ek TS.1.1.1/2 CTF Çekirdek Eğitim Programı

1.03 Ek TS.1.2.1/1 CTF Çekirdek Eğitim Programı OluĢturma

1.04 Ek TS.1.2.1/2 Önceki Dönemlere Ait Ders Programı

1.05 Ek TS.1.3.1/1 EYYBĠS Ana Sayfa

1.06 Ek TS.1.4.1/1 Amaç ve Hedefler

1.07 Ek TS.1.5.1/1 CTF Eğitim Komisyonları 2012-2013

2.01 Ek TS.2.2.1/1 CTF Ders Programı Özeti 2012-2013

2.02 Ek TS.2.2.1/2 CTF Ders Programı 2012-2013 Sınıf 1






2.08 Ek TS.2.3.1_1 CTF Çekirdek Eğitim Programı

2.09 Ek GS.2.3.1/1 Toplum Hekimliği Ġntern Programı

2.10 Ek GS.2.3.1/2 Kırsal Hekimlik Protokol

2.11 Ek GS.2.3.1/3 Adli Tıp Protokolü

2.12 Ek GS.2.3.1/4 Kadın Doğum Protokolü

2.13 Ek GS.2.7.1/1 STEK Ana Sayfa

3.01 Ek TS.3.1.1/1 Mevzuat Sayfası

3.02 Ek TS.3.1.1/2 Ġntern Yönergesi

3.03 Ek TS.3.1.1/3 Staj Yönergesi

3.04 Ek TS.3.1.1/4 Lisans Yönetmelik

3.05 Ek TS.3.1.1/5 Çok Disiplinli Ders Kurulları Sınav Uygulama Ölçme ve Değerlendirme

Esasları 3.06 Ek TS.3.1.1/6 Ġ.Ü. Ölçme Değerlendirme

3.07 Ek TS.3.1.1/7 Oryantasyon Programı

3.08 Ek TS.3.1.1/8 Fakülte YerleĢim Planı

3.09 Ek TS.3.1.1/9 Aday Öğrenci Sayfası

3.10 Ek TS.3.1.1/10 Eğitim Öğretim Sayfası

3.11 Ek TS.3.2.1/1 2008-2009 Senato Ders Programı Kararı

3.12 Ek TS.3.2.1/2 Ġntern Takip

3.13 Ek TS.3.2.1/3 Akademik Takvim

3.14 Ek TS.3.2.1/4 Sınav Takvimi

3.15 Ek TS.3.3.1/1 Sınav Örnekleri

3.16 Ek TS.3.3.1/2 CTF Amaç Hedefler


3.18 Ek TS.3.3.1/4 Cevap ġablonu

3.19 Ek GS.3.3.1/1 Ölçme Değerlendirme Kursu

127/129



3.20 Ek GS.3.4.1/1 Ders Kurulu Sınav Sorusu Ġsteme

3.21 Ek GS.3.4.1/2 Yıl Sonu Toplantısı

3.22 Ek TS.3.5.1/1 Çok Disiplinli Ders Kurulları Sınav Uygulama Ölçme ve Değerlendirme

Esasları 3.23 Ek TS.3.5.1/2 Sınav Analizi

3.24 Ek TS.3.5.1/3 Mutlak Değerlendirme Sistemine GeçiĢ

3.25 Ek TS.3.5.1/4 2011 Eylül TUS Ġstatistikleri

4.01 Ek TS.4.1.1/1 Kontenjan Belirleme Kararları

4.02 Ek TS.4.1.1/2 Son 5 Sene Kontenjan Belirleme

4.03 Ek TS.4.1.1/3 2011-2012 Yabancı. Uyruklu Öğrenci Kontenjanı

4.04 Ek TS.4.1.1/4 2002-2003 Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Protokolü

4.05 Ek TS.4.1.1/5 2010-2011 Bezmialem Üniversitesi Protokolü

4.06 Ek TS.4.1.1/6 2011-2012 Yüzüncü Yıl Üniversitesi Protokolü

4.07 Ek TS.4.1.1/7 CTF Ġstatistikler 2008-2009 ve 2011-2012

4.08 Ek TS.4.2.1/1 Ġ.Ü. Öğrenci Konseyi Yönergesi

4.09 Ek TS.4.2.1/2 2012 Tarihli Öğrenci DanıĢmanlığı Sistemi Hakkında Yazı

4.10 Ek TS.4.2.1/3 Aday Öğrenci Sayfası

4.11 Ek TS.4.2.1/4 Öğrenci Temsilcisi Anket Değerlendirmesi

4.12 Ek TS.4.2.1/5 2010-2011 Ġ.Ü. Hastaneleri DanıĢma Kurulu Toplantıları

4.13 Ek TS.4.3.1/1 2011-2012 E-DanıĢmanlık Görevlendirme Yazıları Hakkında

4.14 Ek GS.4.3.1/1 Engelli Öğrenciler Ġçin Kütüphane Materyalleri Kullanımı

4.15 Ek GS.4.3.2/1 Psikolojik DanıĢmanlık Sosyal Destek Birimi

4.16 Ek GS.4.3.3/1 2012 Kariyer GeliĢtirme Komisyonu

4.17 Ek TS.4.4.1/1 Öğrenci Kulüpleri

4.18 Ek TS.4.4.1/2 Spor Koordinatörlüğü

4.19 Ek TS.4.4.1/3 ÖBAK AfiĢler

4.20 Ek GS.4.4.2/1 Ġ.Ü. Sergi AçılıĢı Haberi

4.21 Ek GS.4.4.4/1 2010-2011-2012 Görevlendirme Yazıları

4.22 Ek GS.4.4.3/1 Burs Alan Öğrenciler

4.23 Ek GS.4.4.3/2 Burs Dokümanı

4.24 Ek GS.4.4.3/3 Burs Duyuruları

4.25 Ek GS.4.4.3/4 Kısmi Zamanlı ÇalıĢan Öğrenciler

4.26 Ek TS.4.5.1/1 ÇeĢitli Duyurular

4.27 Ek TS.4.5.1/2 Öğrenci ĠĢleri Görev Tanımı

5.01 Ek TS.5.1.1/1 Anket

5.02 Ek TS.5.1.1/2 Üniversite Anket

5.03 Ek TS.5.1.1/3 CTF Sınav Yönetmelik

5.04 Ek TS.5.1.1/4 Anket

5.05 Ek TS.5.1.1/5 Entegrasyon ÇalıĢmaları Komisyon


5.07 Ek TS.5.1.1/7 Ders Kurulu Toplantı

5.08 Ek TS.5.1.1/8 Yıl Sonu Toplantısı

128/129



5.09 Ek TS.5.1.1/9 Transkript Örneği

5.10 Ek TS.5.1.1/10 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Programı

5.11 Ek TS.5.1.1/11 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Anketi

5.12 Ek TS.5.1.1/12 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Akademik Kurul

5.13 Ek TS.5.2.1/1 Akademik Genel Kurul

5.14 Ek GS.5.1.2/1 Ġ.Ü. Özdeğerlendirme Raporu 2010

6.01 Ek TS.6.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi 2009-2013 Stratejik Planı

6.02 Ek TS.6.1.1/2 Bölümlere Göre Akademik Kadro Dağılımı

6.03 Ek TS.6.1.1/3 Tıp Fakültesi ve Tıp Fakültesi DıĢı Kaynaklardan Gelen Öğretim Üyele-

rinin Dağılımı 6.04 Ek TS.6.1.1/4 Anabilim Dalı Bazında Son 5 Yıldaki Öğretim Üye Sayıları

6.05 Ek GS.6.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Stratejik Planlama Kurulu

6.06 Ek TS.6.2.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Akademik Yükseltilme ve Atama Yönergesi

6.07 Ek TS.6.2.1/2 Atama Kriterleri Hakkında 15.07.2008 Tarihli Duyuru

6.08 Ek TS.6.2.1/3 Ġstanbul Üniversitesi 15.04.201 Tarihli Senato Kararı (Karar No 20)

6.09 Ek TS.6.2.1/4 Ġstanbul Üniversitesi Akademik Yükseltilme ve Atama Yönergesi‟nin

Uygun Bulunduğuna Dair YÖK Kararı 6.10 Ek TS.6.2.1/5 Atama ve Yükseltilme Komisyonu Duyurusu

6.11 Ek TS.6.2.1/6 Atama ve Yükseltilme Komisyonunun Kullandığı Değerlendirme Form-

ları 6.12 Ek TS.6.2.1/7 Son 5 Yıldaki Öğretim Üye Sayıları

6.13 Ek TS.6.2.1/8 Önceki Dönemlerdeki Kursların Duyuru Yazısı

6.14 Ek TS.6.2.1/9 Yeni Atama ve Yükseltilme Kriterleri

6.15 Ek TS.6.2.1/10 Eğitim Becerileri Kursu Ġçin Duyuru

6.16 Ek TS.6.2.1/11 STEK Ana Sayfa

6.17 Ek TS.6.3.1/1 Serbest ÇalıĢan Öğretim Üyelerinin CTF Ġçerisindeki Sağlık Hizmetlerine

Katılmasına ĠliĢkin Düzenleme 6.18 Ek TS.6.3.1/2 Anabilim Dallarından Görev Tanımlamalarını Talep Eden Yazı

6.19 Ek TS.6.3.1/3 Anabilim Dallarının Görev Tanımlamalarına ĠliĢkin Örnekler

6.20 Ek TS.6.3.1/4 Görev Tanımlamaları Konusunda Dekanlık Yazısı

6.21 Ek GS.6.4.4/1 Ölçme ve Değerlendirme Kursu Hakkında Dekanlık Yazısı

6.22 Ek TS.6.5.1/1 Bilimsel Toplantılara Katılım Desteği

6.23 Ek TS.6.5.1/2 Sürekli Tıp Eğitimi Etkinlikleri

6.24 Ek TS.6.5.1/3 Ġ.Ü Öğretim Elemanları Bilgi Sistemi

6.25 Ek TS.6.5.1/4 AB Proje Döngüsü Yönetimi Sertifika Programı

7.01 Ek TS.7.1.1/1 CTF Anabilim Dallarına Göre Öğretim Üyesi

7.02 Ek TS.7.1.1/2 IMSRC 2011 Kısa Program

7.03 Ek TS.7.1.1/3 Temel Bilimler Laboratuvar Donanımlarına Ait Bilgi Formu

7.04 Ek TS.7.1.1/4 Tıbbi Beceri Laboratuvarı Donanım

7.05 Ek TS.7.1.1/5 Tıbbi Beceri Ders Notları Kapak

7.06 Ek TS.7.1.1/6 Tıbbi Beceri Laboratuvarı Ġstek Yazıları

7.07 Ek TS.7.1.1/7 CTF Kütüphane Tanıtım

7.08 Ek TS.7.1.1/8 Ġstanbul Üniversitesi Merkez Kütüphane

129/129



7.09 Ek TS.7.1.1/9 Ġstanbul Üniversitesi Spor Tanıtım BroĢürü

7.10 Ek GS.7.1.1/1 Ders Kurulu 3.3 Ayrıntılı Programı

7.11 Ek GS.7.1.1/2 Toplum Hekimliği Ġntern Programı

7.12 Ek GS.7.1.1/3 Kırsal Hekimlik Protokolü-Silivri

7.13 Ek GS 7.1.1/4 Kırsal Hekimlik Protokolü 2011

7.14 Ek GS.7.1.3/1 Tıbbi Resim Günleri BroĢürü

7.15 Ek GS.7.1.3/2 Tıbbi Resim Birimi Eğitim Materyali-Örnek

7.16 Ek TS.7.2.1/1 Klinik Eğitim Ortamları 7.17 Ek TS.7.2.1/2 Hasta Yatak Ġzleme Formu

7.18 Ek TS.7.2.1/3 Kadın Hastalıkları ve Doğum Staj Protokolü

7.19 Ek TS.7.3.1/1 Ders Kurulu 1.1 Ayrıntılı Programı

7.20 Ek TS.7.3.1/2 Tıbbi Makale Yazımı ve Yayın Etiği Dersi

7.21 Ek TS.7.3.1/3 Halk Sağlığı Staj Programı

7.22 Ek TS.7.3.1/4 Öbak Dergisi Ġç Sayfa

7.23 Ek GS.7.3.1/1 Öğrenci Kongre Katılımları

7.24 Ek GS.7.3.1/2 IMSRC Kongre Kitabı

7.25 Ek GS.7.3.1/3 Ġstanbul Üniversitesi Tıp Öğrencileri Bilim Günü

7.26 Ek GS.7.3.1/4 Öğrencilerimizin Katıldığı Bilimsel ÇalıĢmalar

7.27 Ek TS.7.5.1/1 Ulusal ve Uluslararası ĠliĢkiler Komisyonu

7.28 Ek TS.7.5.1/2 CTF Erasmus Tanıtım Toplantısı BroĢürü

7.29 Ek TS.7.5.1/3 Erasmus Ġkili AnlaĢmalar Listesi

7.30 Ek TS.7.5.1/4 Erasmus Ġkili AnlaĢmaların Metinleri

7.31 Ek TS.7.5.1/5 Erasmus Programı ile Gelen Öğrenciler Listesi

7.32 Ek TS.7.5.1/6 Erasmus Programı ile Giden Öğrenciler Listesi

7.33 Ek TS.7.5.1/7 Erasmus Programı ile Gelen Öğretim Üyeleri Listesi

7.34 Ek TS.7.5.1/8 Erasmus Programı ile 2012-2013 Yılında YurtdıĢı

7.35 Ek TS.7.5.1/9 CerrahpaĢa Farabi Programı Koordinatörleri

7.36 Ek TS.7.5.1/10 Farabi Programı Kapsamında Ġmzalanan AnlaĢmalar

7.37 Ek TS.7.5.1/11 Farabi Programı ile Gelen Öğrenciler Listesi

7.38 Ek TS.7.5.1/12 Farabi Programı ile Giden Öğrenciler Listesi


8.02 Ek TS.8.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönetmeliği 2010

8.03 Ek TS.8.1.1/2 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönetmeliği 2012

8.04 Ek TS.8.1.1/3 Ġstanbul Üniversitesi Hastaneleri Yönergesi 2010

8.05 Ek TS.8.3.1/1 Nokta Otomasyon Ana Sayfa

8.06 Ek GS.8.3.1/1 Öğrenci ĠĢleri Görev Tanımı

9.01 Ek TS.9.1.1/1 Ġstanbul Üniversitesi 2009-2013 Stratejik Planı


9.03 Ek TS.9.1.1/3 Anket Formu Kabul Yazısı

9.04 Ek TS.9.1.1/4 Propedötik Programı

9.05 Ek TS.9.1.1/5 Eğitim Ek Ödeme

Documents

1/129 - ctf.edu.tr · 8/129 İÜ Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları Özdeğerlendirme Raporu, 2012 grubu da Vakıf hastaneleri ile iĢbirliği