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1. Universidade Aberta do Brasil (UAB)
2. LANTE – UFF
3. O aluno na EAD
4. Apresentação dos Cursos NTEM e PIGEAD
5. Disciplinas / Módulos
6. Critérios de Aprovação
7. Disciplinas oferecidas
8. Ambiente Virtual Moodle
9. Assuntos Gerais
SUMÁRIO
Universidade Aberta do Brasil (UAB)
Projeto criado pelo MEC, em 2005,
para a implantação de um sistema
nacional de educação superior, formado
por instituições públicas.
http://www.uab.mec.gov.br
O projeto UAB vislumbra atender com ensino
superior público de qualidade os Municípios
brasileiros que não têm oferta suficiente de cursos
para atender a todos os cidadãos.
Pólos UAB
Comunicação de múltiplas vias
Modalidade alternativa para
superar limites de tempo e de espaço
Possibilidades ampliadas pelo uso
da tecnologia
Educação a Distância (EAD)
Aprender a conhecer
Aprender a fazer
Aprender a ser
Aprender ao longo da vida
(aprender a aprender)
Referenciais da EAD
Deixa de ser concebida como mera transferência de informações
Passa a ser norteada pela
contextualização de conhecimentos
úteis ao aluno
Educação
Estar motivado
Ser organizado
Saber estudar de forma independente e autônoma
Saber pesquisar conteúdos complementares em
outras fontes
O que se espera do aluno que estuda a distância
Ter iniciativa para apresentar idéias,
questionamentos e sugestões
Saber trabalhar em grupo
Ser disciplinado, a fim de cumprir os objetivos que
estabeleceu para si mesmo
O que se espera do aluno que estuda a distância
Objetivos do Curso
Apresentar recursos e técnicas para o ensino
da Matemática sob um ponto de vista motivador
e atual
Introduzir novas tecnologias, em apoio ao
processo pedagógico, para o ensino da
Matemática nos níveis fundamental e médio
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (NTEM)
Informática Educativa I
História da Matemática através de Problemas
Informática no Ensino da Matemática I
Metodologia do Trabalho Científico
Núcleo Obrigatório (NTEM)
Informática Educativa II
Informática no Ensino da Matemática II
Argumentação e Conceito de Prova em Matemática
Tópicos em Álgebra
Tópicos de Aritmética, Álgebra e Geometria para o
Ensino Médio
Tópicos em Ensino da Geometria
Tópicos em Educação Matemática
Tópicos em Geometria
Tópicos de Cálculo Diferencial e Integral
Núcleo Optativo (NTEM)
Qualificação para Tutoria (NTEM)
Disciplina Eletiva:
Sistema de Tutoria em Cursos a Distância
Núcleo Obrigatório: 4 disciplinas
Núcleo Optativo: 4 disciplinas
Trabalho Final de Curso
Tempo Máximo: 2 anos
Requisitos para Conclusão (NTEM)
Disciplinas oferecidas
De outubro a dezembro de 2008: Informática Educativa I História da Matemática através de Problemas
De fevereiro a abril de 2009:
Informática no Ensino da Matemática I Tópicos em Ensino de Geometria Tópicos em Cálculo Diferencial e Integral
História da Informática Educativa
Teorias Pedagógicas: fundamentos dos
processos de ensino-aprendizagem
Softwares educacionais: tutoriais, exercício e
prática, ambientes abertos, jogos
Feira de exibição de software
Avaliação da qualidade de software educacional
Ementa de Informática Educativa I
Problemas famosos: Trisseção do ângulo,
duplicação do cubo e quadratura do círculo
O quinto postulado da Geometria Euclidiana
Problemas de tangentes a curvas
Resolução de equações algébricas
O dilema de Pitágoras
Ementa de História da Matemática através de Problemas
Teoria das proporções de Eudoxo
Construção dos números reais
Teoria dos conjuntos e os números
transfinitos de Cantor
Números e codificação de mensagens
Ementa de História da Matemática através de Problemas
Objetivos do curso
Possibilitar a formação do profissional de EaD,
docente ou técnico;
Viabilizar o acesso aos conteúdos básicos
inerentes à área, bem como a discutir de questões
pertinentes a essa realidade, em todos os seus
níveis de execução.
Planejamento, Implementação e Gestão em EAD (PIGEAD)
Planejamento, Implementação e Gestão em EAD (PIGEAD)
Socializar as experiências de exercício da metodologia
da Educação a distância implementadas pela UFF, em
cursos de graduação e especialização no âmbito do
Consórcio CEDERJ e da UAB.
Capacitar professores da rede pública, profissionais
atuantes nos cursos da UAB e outros profissionais que
buscam se aprimorar nesta área do conhecimento.
Tratar das questões pertinentes aos contextos
dos cursos na modalidade a distância, a saber:
questões que dizem respeito aos ambientes virtuais
de aprendizagem, aos aspectos teóricos relativos
aos processos de ensino-aprendizagem, às mídias de
comunicação utilizadas, aos processos de interação
e às avaliações .
Planejamento, Implementação e Gestão em EAD (PIGEAD)
Módulo 1 – Ambiente Virtual Moodle – Mídias de Comunicação e Fundamentos de EAD
Módulo 2 – Desenvolvimento de Cursos a Distância com Foco no Aluno
Módulo 3 – Produção de Material Didático Impresso e Virtual
Módulo 4 – Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Módulo 5 – Sistema de Tutoria em Cursos a Distância
Curso de Especialização PIGEAD
Módulo 6 – Metodologia do Trabalho Científico
Módulo 7 – Gestão de Cursos a Distância
Módulo 8 – Avaliação de Aprendizagem e Institucional
Módulo 9 – Gestão de Pólos Regionais
Trabalho Final de Curso
Curso de Especialização PIGEAD
Capacitar docentes, técnicos, tutores e gestores que irão participar dos cursos de graduação e de especialização a distância.
Discutir os conteúdos básicos que embasam o planejamento, a implantação, a gestão, a tutoria e a elaboração de material didático para cursos a distância: fundamentos da EAD, mídias e ambientes virtuais de aprendizagem.
Módulo 1 – Objetivos
Coordenador Módulo
Coordenador Tutoria
Tutor TutorTutorTutor
Módulo 1 - Equipe
Fundamentos de EADEducação a DistânciaTeorias de aprendizagens aplicadas à EADReferenciais de qualidade em EAD
Mídias e Plataformas de EAD Mídias para EADPlataformas de EADEducação a Distância Baseada na WebAprendizagem colaborativa
Projetos de EAD
Produção de material didático para EAD
Módulo I - Discute os conteúdos básicos que embasam os Módulos posteriores.
Módulo II – Metas e Objetivos
Metas:
Discutir os elementos do paradigma do ensino presencial e do ensino a distância
Objetivos:
Apresentar os elementos importantes na construção de um projeto pedagógico com foco no aluno.
Prova Presencial ou Trabalho (N1)
Atividades Eletrônicas (fóruns, chats) (N2)
NF Média ponderada de N1 e N2
cujos pesos são variáveis.
Critério de AprovaçãoNTEM/PIGEAD
NF deve ser igual ou superior a 6,0
Média Geral mínima para a obtenção do título de especialista
Plataforma LANTE/MOODLE
Ambiente virtual de aprendizagem customizado a
partir do Moodle
Para começar a utilizar a plataforma LANTE/MOODLE
http://www.lanteuff.org/moodle
Login: CPF (sem pontos ou traço)
Senha: lante123
Tutoriais Básicos do Moodle
Tutoriais em Vídeo
www.lanteuff.org/midias/tutoriais/moodle
