QUESTÕES IBFC- LISTA DE EXERCÍCIOS 21

Bases Psicológicas da Aprendizagem/ Teorias da Aprendizagem

(IBFC- INEP- Pesquisador-Tecnologista em Inf. e Avaliações Educ.I- 2012)

1. Sobre o pensamento de Vygotsky, considere as afirmações abaixo.

I. Para Vygotsky, a linguagem deve ser muito valorizada no processo educacional, pois

ela realiza a mediação entre o homem e a realidade.

II. O pensamento de Vygotsky é dissociado das relações sociais, pois sua preocupação é

focada no aprendizado escolar.

III. Vygotsky atribuía importante papel às relações interpessoais no processo de

aprendizagem.

Está correto o que se afirma somente em

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I

e) III

2. Sobre o comportamentalismo, considere as afirmações abaixo.

I. O conceito de comportamento operante de Skinner prevê a liberdade de operar do

aluno na construção do seu conhecimento.

II. O comportamentalismo prevê o condicionamento das ações humanas por meio do

reforço.

III. De acordo com o behavorismo, a aprendizagem se dá com base na relação de

estímulo e resposta.

Está correto o que se afirma somente em

a) I e II

b) I e III

c) II e III

d) I

e) III

1 Questões organizadas pela Professora Fabiana Lagar para a distribuição gratuita aos alunos. 1

3. Sobre o pensamento de Piaget, considere as afirmações abaixo.

I. A teoria cognitiva de Piaget considera que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo

ocorre em três estágios.

II. Piaget afirmava que o conhecimento tem origem na relação entre sujeito e objeto,

construindo a abordagem tradicional do ensino, que destaca o papel ativo do professor

na transmissão de conhecimento.

III. Piaget considerava que o aprendizado depende dos fatores biológicos, por isso os

estágios correspondem a diferentes faixas etárias.

Está correto o que se afirma somente em

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) I e III

4. (IBFC- SEPLAG/FHA- Analista Universitário I - Educação Física - 2012)

Concepção epistemológica em que não há o primado do sujeito nem do objeto, e

que considera o conhecimento como processo de interações constantes entre o

sujeito e o ambiente no qual está imerso. Estamos falando sobre a concepção:

a) Inatista b) Interacionista c) Apriorista d) Empirista

5. (IBFC- SEPLAG/FHA- Professor de Educação Física IV- 2012)

As afirmações abaixo dizem respeito a uma concepção epistemológica que exerceu

influências na prática educativa. Indique qual é ela.

I.O conhecimento é algo que existe fora do sujeito.

II.O papel do sujeito frente ao conhecimento é constatar, reconhecer o real que preexiste

a ele.

III.O ensino é visto como o planejamento e o arranjo das contingências de reforço que

permitirão mudanças nos comportamento.

a) Inatismo b) Apriorismo c) Empirismo d) Cientificismo

6. (IBFC- Hemominas- analista de hematologia e hemoterapia- Pedagogia- 2013)

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Nas últimas décadas, vários pesquisadores dedicaram-se a investigar os

fundamentos do processo de aprendizagem. Um desses pesquisadores identificou

processos de acomodação, assimilação e equilibração como inerentes à dinâmica do

aprender como experiência vital. Esse pesquisador foi:

a) John Dewey.

b) Jean Piaget.

c) Sev Vygotsky.

d) Henri Wallon.

Gabarito: 1-B 2-C 3-C 4-B 5-C 6-B

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