20 13 lano atividades - epralima.com · desta problemática social através da arte fotográ-fica; Sensibilizar a comunidade em geral para a pessoa portadora de deficiência através

Plano

ativ

idad

es

de

20 13

Tendo presente a realidade social, económica e humana que se vivencia, a escola, hoje, deve estar aberta à mudança, atentar em valores que formem cidadãos conscientes e proactivos. É imprescindível que a escola seja tida como espaço de deleite onde se goste de estar, assentando na partilha de experiências capazes de tornar a arte de aprender e ensinar, um obje-tivo delineado por cada um individualmente.Neste sentido, o plano anual de atividades enquanto um suporte do Projeto Educativo tem em vista a melhoria da qualidade de educação / do Ensino e da Aprendizagem. Dele constam diver-sas atividades que se constituem como incentivo à participação de todos os intervenientes da Comunidade Educativa, numa lógica de partilha de aprendizagens e experiências indispen-sáveis ao desenvolvimento académico, social e afetivo dos alunos.De salientar que, sendo um documento dinâmico e estando em construção contínua, poderá sofrer reajustes, sempre que se verificar necessário. Com o intuito de avaliar o Plano Anual de Atividades, proceder-se-á, no final do ano letivo, à elaboração de um relatório que se debruçará sobre as diversas valências do mesmo.

A direção

Atividades Gerais

ATIVIDADES OBJETIVOS ORGANIZAÇÃO LOCAL DURAÇÃO DATA

Dia das Eco-Escolas Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o ambiente;Incutir na comunidade o respeito pela natureza;Promover ações de sensibilização no que diz respeito ao programa Eco-Escolas;Distribuir na comunidade escolar/local mensagens importantes do ponto de vista ambiental.

Epralima Arcos de ValdevezPonte da BarcaPonte de Lima

7.11.20121 dia

Promover nos alunos o interesse pela participação na política;Demonstar a importância do voto;Estimular a participação ativa dos jovens na tomada de decisões de âmbito político;Esclarecer eventuais dúvidas sobre os conceitos de cidadania, política e atos eleitorais.

Jsd de Arcos de Valdevez

Arcos de Valdevez 19.11.20121 horaWorkshop:“Formação Sub 18” promovido pela jsd de Arcos de Valdevez

Promover o envolvimento dos alunos na partici-pação de atividades internas na escola;Estimular o desenvolvimento de actividades de prevenção de doença e promoção da saúde;Incentivar a participação da comunidade na aderência a campanhas de rastreio e actividades desenvolvidas em contexto escolar, utilizando a rádio como meio de difusão da informação.

T. Auxiliar de Saúde

Arcos de Valdevez 11.20121 diaComemoração do Dia Mundial da Diabetes

Sensibilizar a comunidade educativa para a necessidade de tornar a sociedade atual mais inclusiva;Incentivar os alunos a participar na comunidade escolar, promovendo o interesse pela análise desta problemática social através da arte fotográ-fica;Sensibilizar a comunidade em geral para a pessoa portadora de deficiência através da fotografia; Dar a conhecer a toda a comunidade parte do trabalho desenvolvido na nossa escola;

Gabinete de Educação Especial

EpralimaCasa das Artes de Arcos de Valdevez

de 3.12.2012 a 7.12.2012

1 semana"Semana Internacional da Pessoa Portadora de Deficiência"

EPRALIMA Solidária Sensibilizar a comunidade para os problemas de pobreza e para a importância da solidariedade nos dias de hoje;Angariar brinquedos para crianças carenciadasproporcionando um Natal mais felizIntegração da Escola na Comunidade.

Epralima Delegaçãode Ponte de Lima

Ponte de Lima 11 e 12.20122 meses

Sensibilizar a comunidade escolar para aimportância da mensagem visual.

Todas as turmas Escola 11 e 12.20121º trimestre

Evidenciar desigualdades, no sentido de as mini-mizar;Promover a tolerância, o respeito e a aceitação pela diferença.

Atividades Gerais


Concurso para o melhor Postalde Natal

Envolver os formandos numa cultura de Escola, estimulando relações de respeito, civismo e espírito crítico;Incentivo à formação de cidadãos responsáveis, autónomos e solidários.

Todas as turmas Escola 16.11.20121 diaEleição da Associação de Estudantes

Resgatar hábitos de vida saudáveis;Proporcionar aos alunos o contato com a natureza;Promover o bem físico e mental da comunidade educativa.

T. de Restauração, Cozinha, Pastelaria

Epralima 10.2012 a 06.2013

Ao longo do anoManutenção do cantinho das ervas aromáticas

Demonstrar como os materias reciclados podem ter finalidades criativas, assim como benefícios económicos, sociais e ambientais;Sensibilizar a comunidade em geral e, a comuni-dade escolar, em particular, para a importância da reciclagem;Sensibilizar os alunos para a importância de preservar o meio ambiente.

Epralima Epralima 12.20121 mêsConcurso "Natal Ecológico"

Divulgar a escola e as respetivas áreas de formação;Incutir nos alunos a importância da reciclagem e da poupança;Sensibilizar a comunidade local para a proble- mática ambiental.


Conhecer as realidades socioculturais e recreati-vas, participando nas festas tradicionais;Desenvolver as capacidades de animação, organi-zando e movimentando a comunidade escolar de forma dinâmica e interdisciplinar;Praticar a investigação acerca de outros países e costumes, num contraste cultural, fomentando a diversidade nos diversos domínios de intervenção das turmas.

Todas as turmas DelegaçãoPonte da Barca

15.12.20121 dia

Atividades Gerais


Comemoração da Festa de Natal

Divulgar / promover a escola;Envolver os alunos num trabalho de equipa;Promover a interdisciplinariedade;Despertar o interesse pelas tradições culturais portuguesas.

Epralima Arcos de Valdevez 12.02.20131 diaParticipação no corso carnavalesco de Arcos de Valdevez

Divulgar / promover a escola;Envolver os alunos num trabalho de equipa;Proporcionar o contacto com empregadores locais.

Epralima Ponte de LimaPonte da BarcaArcos de Valdevez

10.2012 a06.2013

Todo o ano

12.20121 mês

Workshop’s nas diferentes áreas

Proporcionar a todos os elementos da comunidade escolar uma reflexão/debate sobre a escola;Promover o convívio saudável entre a comunidade escolar; Desenvolver estratégias conjuntas para promover e divulgar a escola.

Epralima Arcos de Valdevez 03/04.20131 diaPensar a escola

Preservar as margens do rio Vez e Lima;Sensibilizar os alunos para a limpeza dos espaços

Epralima Arcos de ValdevezPonte da Barca

03/04.20131 diaBrigadas Voluntárias

Confeção de arranjos natalícios florais com materiais reciclados para o comércio e instituições locais

Atividades Gerais


Sensibilizar a comunidade local para as questões ambientais;Mostar a importância da reflorestação;Apresentar a natureza com as suas belezas, curiosidades e fragilidades;Promover a valorização pessoal e a responsabili-dade social;Desenvolver conhecimentos e competências na área dos recursos naturais.


15.03.20131 diaComemoração do dia mundial da árvore

Promover o exercício físico da comunidade local, em parceria com algumas instituições locais;Alertar para a importância das atividades desporti-vas;Proporcionar hábitos de vida saudáveis.

Epralima Ponte da Barca 05.20131 fim de semana

Fim de semana saudá- vel

Promover a relação dos encarregados de edu-cação com a escola;Sensibilizar para a importância das relações inter-pessoais na comunidade escolar;Fomentar o interesse dos encarregados pela vida escolar dos seus educandos.

Epralima Epralima 05.20131 diaDia do encarregado de educação

Promover a importãncia do livro e da leitura;Divulgar a escola e as diferentes áreas de formação;Promover atividades culturais, lúdicas e sociais,Porporcionar aos alunos a partilha de experiências profissionais.

Epralima(delegação P. Barca)

Ponte da Barca

de Lazer;Proporcionar o contacto com a natureza;Debater questões importantes relativas à situação ambiental atual.

Ponte de Lima

05.20133 diasParticipação na Feira do Livo de Ponte da Barca

Atividades Gerais


Desenvolver estratégias conjuntas para o desen-volvimento do comércio local;Dar oportunidade às Instituições locais para se promoverem;Organizar parcerias que promovam a imagem da Escola junto do meio local/regional;Proporcionar novas perspectivas aos alunos no que concerne ao futuro;Conhecer os sectores de actividade da região;Conhecer a realidade local no que concerne às empresas/instituições;Divulgar novas ofertas formativas;Promover actividades de envolvimento lúdico, cultural e social.

Epralima Epralima - Sede

Epralima - Sede

06.20133 diasV Edição da Expo-Profissional

Problematizar o tema "O Imigrante em Portugal e seus direitos";Reconhecer os Direitos Humanos;Identificar as organizações que defendem os direi-tos dos imigrantes em Portugal;Efetuar a análise de estudos de caso.

T. de Serviços Jurídicos

3º período4 horasColóquio "O Imigrante em Portugal e seus Direitos"

Divulgar a escola e as áreas de formação;Permitir aos alunos o contato com futuros empre-gadores;Promover a área da restauração.

Câmara Municipal de Ponte da BarcaEpralima

Ponte da Barca 05.20133 diasParticipação na feira das Tasquinhas em Ponte da Barca

Estimular e promover as relações interpessoais;Cultivar o civismo e a solidariedade entre todos os elementos da Comunidade Educativa.

Epralima Epralima 06.20131 noiteJantar da ComunidadeEducativa

Promover a escola e as diferentes áreas de formação;Proporcionar ao público um evento animado;Dar visibilidade aos responsáveis pela expressão artística no espaço público.

Animador Sociocul-tural

Instituições sociais de Ponte da Barca

12.201204.2013

Ao longo do ano lectivo

Espectáculo de Animação/dança/teatro

Atividades Gerais


Promover o contato com os ex alunos;Proporcionar a recolha de testemunhos reais e casos de sucesso da epralima.

Epralima Epralima

Ponte de Lima

3º período1 diaDia do Ex aluno

Promover o concelho de Ponte de Lima junto de vários públicos;Dinamizar um projeto editorial que prime pela difer-ença;Evidenciar a riqueza arquitetónica, paisagística e gastronómica de Ponte de Lima.

T. de marketing (Prova de Aptidão Profissional)

2º/3º período1 diaRevista ambiental

Ponte de LimaReconhecer a importância do granito na economia de Ponte de Lima; Promover uma feira de granitos; Contactar o tecido empresarial de Ponte de Lima, reunindo os diferentes agentes do setor.


2º/3º período1 diaFeira do granito

Ponte de LimaPromover uma feira virada para a juventude;Reunir as diferentes associações de juventude;Dinamizar atividades recreativas para um dia dif- erente.


3º período1 diaFeira da juventude

Ponte de LimaRecriar a feira medieval no concelho de Ponte de Ponte de Lima;Evidenciar os usos e os costumes característicos da Idade Média;Recuperar os trajes, a alimentação e as trocas comerciais da época medieval.


3º período1 diaFeira medieval

Ponte de LimaPromover um desfile de moda;Evidenciar o papel do marketing nas novas tendências de moda;Promover a escola junto do público jovem.


3º período1 diaO marketing na moda

Grupo Disciplinar de Português


Desenvolver o gosto pela escrita;Fomentar a criatividade e a imaginação;Aplicar conhecimentos adquiridos;Escrever corretamente.

Grupo de Português Epralima Até 31.12.2012Ao longo do 1º período

Participação no Concur- so Literário promovido pela Escola Profissional de Aveiro ("Novos olhares, outras culturas!")

Desenvolver o gosto pela leitura;Promover o contacto com o livro;Incentivar os alunos à leitura;Desenvolver a cultura geral dos alunos.

Grupo de Português Epralima 2º período1 semanaParticipação na Feira do Livro

Dinamizar atividades lúdico-pedagógicas durante a semana (declamações, pequenas represen-tações…);Desenvolver o gosto pela leitura;Incentivar os alunos à leitura;Desenvolver a cultura geral dos alunos.

Grupo de Português Epralima 2º período1 semanaParticipação na Semana da Leitura

Incutir o gosto pela arte da representação;Fomentar o gosto pela arte dramática;Contactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo de peças de teatro;Fomentar o espírito crítico dos alunos.

Grupo de Português Epralima 2º e 3º períodosAo longo do ano letivo

Pequenas Dramatiza- ções

Incentivar os alunos à leitura;Desenvolver técnicas de declamação;Sensibilizar a comunidade para a problemática ambiental;Promover a importância da natureza.

Grupo de Português Epralima 21.03.20131 manhã/tardeComemoração do Dia Mundial da Poesia/ Dia da Árvore

Fomentar o gosto pela leitura e pela escrita;Permitir aos alunos o contacto com um autor;Estimular e atrair a população local e visitantes para o recinto escolar.

Biblioteca/Media-teca

Arcos de Valdevez 2º período1 manhã/tardeÀ conversa com…

Grupo Disciplinar de Português


Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita;Permitir aos alunos o contacto com autores/ personalidades locais diversos.

Biblioteca/Mediateca Epralima Ao londo do 2º e 3º períodos

1 manhã/tardeUm escritor na escola

Participar nas atividades promovidas pela Casa das Artes de Arcos de Valdevez;Incentivar e desenvolver o gosto pela leitura.

Biblioteca/Mediateca Arcos de Valdevez 2º período1 semanaSemana da Leitura

Realizar uma Feira do Livro na Escola, com livrarias/ editores convidados;Fomentar e desenvolver a leitura;Reconhecer o papel do livro na formação do ser humano;Sensibilizar a comunidade escolar para a leitura e para o conhecimento.

Biblioteca/Mediateca Epralima 2º período1 semanaFeira do Livro

Grupo Disciplinar de Informática


Aprender "Introdução e História da Robótica";Aprender os conceitos básicos de um robô móvel, vários sensores e outros dispositivos;Ganhar gosto pela programação de robôs e com-putadores;Proporcionar um tempo bem passado.

Grupo disciplinar de informática

Ponte da Barca 2º período1 tardeSeminário - Robótica

Grupo Disciplinar de Inglês


Halloween Enriquecer a cultura geral dos alunos;Fomentar o gosto pela aprendizagem da língua inglesa;Proporcionar aos alunos o contacto com a cultura Americana;Estimular a criatividade dos alunos;Fomentar o convívio entre a comunidade educa-tiva.


Epralima - Sede 31.10.20121 dia

Dia do Inglês na Cantina Promover o contacto com os pratos típicos dos países de língua inglesa.


Epralima - Sede e delegação de P.Barca

01.20131 dia

Valentine's Day Enriquecer a cultura geral dos alunos;Alargar o conhecimento dos alunos em relação aos costumes dos países da língua inglesa;Proporcionar aos alunos o contacto com a cultura Americana;Estimular a criatividade dos alunos;Fomentar o convívio entre a comunidade educa-tiva.


Epralima 14.02.20131 dia

Grupo Disciplinar de Matemática


Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos de matemática;Desenvolver a criatividade dos alunos;Derrubar as barreiras que dificultam a aprendi-zagem;destas ciências utilizando a motivação e o entretenimento.


Arcos de ValdevezExpoprofissional

3º período1 dia

Proporcionar aos alunos atividades lúidicas e curiosidades sobre Matemática.


Epralima Durante o ano letivo

Durante o ano letivo

"Cantinho da Matemática"

Participação na revista da escola com "O cantinho da Matemática"

Grupo Disciplinar de Educação Física


Valorizar o relacionamento interpessoal;Promover a prática desportiva ativa;Elevar a conquista de objetivos pessoais de super-ação; Desenvolver o gosto pela modalidade, a qual integra a componente modelar da disciplina de educação física; Alertar para a importância e necessidade de prati-car desporto, evitando a obsidade e sedentarismo.


Arcos de Valdevez 1º período1 manhãCorta Mato - Epralima

Envolvimento da comunidade escolar - relaciona-mento interpessoal; Promover a modalidade de Futsal, que enquadra os quadros competitivos dos desporto escolar - escola; Convívio / competição entre professores alunos; Competição saudável.


Arcos de Valdevez 1º período1 tardeTorneio de Futsal - Alunos / Professores

Elevar a competência do trabalho em equipa - coletivo; Relacionamento interpessoal;Provomer a modalidade de Basquetebol, que integra a estrutura modelar da Educação Física; Melhorar o comportamento pessoal e desportivo - regras do jogo para a vida; Promover o espírito de conquista.


Arcos de ValdevezPonte da BarcaPonte de Lima

2º período1 manhãCompal Air 3x3

Promover regras específicas do jogo que auxiliam nos comportamento para a vida quotidiana; Elevar o espírito competitivo dos nossos alunos; Provomer a modalidade de Rugby, que integra a estrutura modelar da Educação Física.


Arcos de ValdevezPonte da BarcaPonte de Lima

2º período1 manhãRugby 4x4 - Tag Rugby

Elevar o conhecimento dos nossos alunos sobre as modalidade que integram os quadros competi-tivos do desporto escolar;

CLDE Viana do Castelo

Monserrate - Viana do Castelo

2º período1 diaFormação de Juízes / Árbitros





Valorizar o relacionamento interpessoal;Promover a prática desportiva ativa;Elevar a conquista de objetivos pessoais de super-ação; Desenvolver o gosto pela modalidade, a qual integra a componente modelar da disciplina de educação física; Alertar para a importância e necessidade de prati-car desporto, evitando a obsidade e sedentarismo.

Caminha 2º período1 diaCorta Mato Distrital


Elevar a competência do trabalho em equipa - coletivo; Promover a modalidade de Basquetebol; Relacionamento interpessoal; Melhorar o comportamento pessoal e desportivo - regras do jogo para a vida; Promover o espírito de conquista.

Viana do Castelo 3º período1 diaCompal Air 3x3 Distrital

Apresentação à comunidade escolar e externa das valências dos nossos alunos na apresentação de coreografias de ginástica acrobática; Promover a modalidade de Ginástica, que integra a estrutura modelar da Educação Física;Valorizar as competências individuais dos nossos alunos;Potenciar o espírito de equipa - coletivo.

Arcos de Valdevez 3º período1 diaGinástica Acrobática


Convivio final - escolar, valorizando o relaciona-mento pessoal e interpessoal dos nossos alunos - professores - funcionários; Valorizar e promover as atividades desenvolvidas

Arcos de Valdevez 3º período1 diaJogos Sem Limites

Valorizar o interesse dos nossos alunos pelo desporto - competição; Promover a interação pessoal com outras escolas - professores - alunos.




Valorizar os alunos pela esforça e dedicação em prol do desporto escolar e da escola; Incentivar à continuidade da prática ativa e regular de desporto, evitando o sedentarismo, obsidade e outros problemas como do foro respiratório, cardíaco e hemonitário;Promover o relacionamento interpessoal; Conhecer novas ideias desportivas - locais e culturas de prática desportiva;Assistir a uma competição de caráter nacional ou internacional.

Lisboa 3º período2 diasVisita de Estudo: Alunos do Desporto Escolar

no desporto escolar ao longo do ano; Sustentar um dia saudável de desporto, alertando para o excesso de sedentarismo e obsidade; Potenciar os recursos humanos e físicos das nossas escolas - Arcos de Valdevez, Ponte de Lima, Ponte da Barca; Valorizar a atividade para todos.

SPOVIVA

Serviço de Psicologia, Orientação Vocacional e Inserção na Vida Activa


Dar a conhecer à comunidade educativa da escola (alunos, professores e outros colaboradores) os técnicos que trabalham no serviço;Informar sobre as suas funções e responsabili-dades;Divulgar as atividades desenvolvidas no âmbito do serviço.

Arcos de Valdevez;Ponte da Barca;Ponte de Lima

11/12.20121 mêsDivulgação do SPOVIVA junto da comunidade educativa

SPOVIVAOrientar os jovens nos procedimentos legais existentes em Portugal;Potenciar a instalação dos jovens nos tres concel-hos de uma forma harmoniosa;Prevenir comportamentos xenófobos e a exclusão social;Realização de workshops temáticos junto da comunidade oriunda dos PALOP (ateliers de cozinha, nutrição, gestão doméstica, legislação de interesse, planeamento familiar…)


10.2012 a 07.2013

11 mesesIntegração d os jovens oriundos dos PALOP

SPOVIVAAnalisar processos de referenciação proceder a avaliação psicopedagógica e agir consoante as prioridades/necessidades para cada jovem;Conceber e planear medidas de intervenção pe- dagógica em articulação com os Diretores de Turma e equipa de apoio especializado.


10.2012 a 06.2013

10 mesesAcompanhamento psicopedagógico

SPOVIVACruz vermelha e Centro de saúde de Arcos de Valdevez, Ponte da Barca e Ponte de Lima

Analisar processos de referenciação proceder a avaliação psicopedagógica e agir consoante as prioridades/necessidades para cada jovem;Conceber e planear medidas de intervenção ped-agógica em articulação com os Diretores de Turma e equipa de apoio especializado.


12.2012 a 04.2013

5 mesesAções de informação e sensibilização para a temática da sexualidade e igualdade género

SPOVIVA

Serviço de Psicologia, Orientação Vocacional e Inserção na Vida Activa


Promover uma palestra de informação sobre mar-keting pessoal, redes de contato e contexto socio económico do mercado de trabalho.

A definir 11/12.20121 diaAção de informação sobre o mercado de trabalho

SPOVIVAContactar os ex formandos com vista a medir os níveis de sucesso escolar e de empregabilidade da formação ministrada na EPRALIMA.


12.2012 a 02.2013

3 mesesContacto com ex-formandos

SPOVIVAPrestar informação e documentação relativas ao acesso ao ensino superior ou a cursos de formação em áreas de interesse para os alunos assim como relativas ao Programa de estágios profissionais;Explorar interesses vocacionais, motivações e aptidões quando solicitado;Apoiar na elaboração de um projecto de carreira consistente.


01.2013 a 06.2013

6 mesesOrientação Escolar e Profissional

SPOVIVACriar um link na página da EPRALIMA onde possam ser divulgadas ofertas de emprego e de formação.

Arcos de Valdevez; A definirA definirIntegração na Vida activa através d criação de um link na página da epralima

Epralima/SPPDA (entidade Ben-eficiária)

S.C. Concept Consulting, S.R.L., Roménia

Wisamar bildungsgesells-chaft mbh i. Gr., Alemanha

Zespół Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Rybniku, Polónia

INTERNSPLUS, Irlanda

Tranellska Gym-nasiet , Suécia

International Consulting Mobility Agency (INCOMA), Sevilha

Serviço de Prospeção, Planeamento, Desenvolvimento e Avaliação


Facilitar o acesso à empregabilidade dos alunos, através da concretização de uma experiência de trabalho internacional, que permita o desenvolvi-mento de competências técnicas, linguísticas, sociais, relacionais e pessoais.

Alemanha - Leipzig Espanha – Sevilha Polónia – RibnikIrlanda – Dublin Roménia – Brasov

16.03.2013 a 13.04.2013.

4 semanasPrograma Sectorial Leonardo da Vinci: Mobilidade de Jovens em Formação Inicial (IVT): Realização de Estágios Europeus, no âmbito do projeto "Europike_Turning Vocational Training into Opportunitties for Younths", dirigido a 18 alunos/as, dos cursos de nível II e IV e 3 acompanhantes.

Epralima/SPPDA (entidade Parceira)

Parceiros:August Horch Akademie GmbH Entidade Coorde-nadora, Alemanha

Objetivo Geral:Trocar experiências para obter novos contributos para o desenvolvimento de ofertas de orientação profissional e académica.

Objetivos Específicos:Analisar as ofertas atuais de orientação profis-sional e académica nos países parceiros envolvi-

EspanhaItáliaRoméniaTurquiaHolandaBélgicaBulgáriaReino Unido

Programa Sectorial Leonardo da Vinci: Parcerias Multilaterais de Aprendizagem - iVOC – international supporting network for vocational and aca-demic guidance staff



Fundación para la Formación, la Cualificación y el Empleo em el Sector Metal de Asturias - Fun-dación Metal Asturias, Espanha

Euroform RFS, Itália

Colegiul Tehnic Gheorghe Cartianu, Roménia

Kocaeli Kulturel Gelisim ve Day-anisma Dernegi, Turquia

Business Develop-ment Friesland Foundation, Holanda

Dienst Beroepso-pleiding, Bélgica

Association Euro-pean Management Centre (AEMC), Bulgária

Foyle Language School Ltd, Reino Unido

dos, bem como os seus respetivos sistemas de ensino, identificando as melhores práticas.

Identificar diferentes tipos de metodologias, conteúdos e mais-valias no quadro das diferentes áreas profissionais;

Apoiar os profissionais de ensino/formação das empresas, escolas e escolas profissionais que oferecem ou planeiam oferecer orientação profis-sional e/ou académica aos alunos;

Desenvolver e apoiar a implementação da orien-tação profissional através das melhores dicas práticas;

Fornecer recomendações sobre as competências mais relevantes para os profissionais que atuam na área da orientação profissional e acadêmica, permitindo a melhoria das suas habilidades profis-sionais para gerir e colocar em prática a formação de futuros especialistas.

Epralima/SPPDA (entidade Parceira)

Istituzione Scolas-tica Superiore "Polo Valboite" Liceo Scientifico - Liceo Artistico (Entidade Coorde-nadora), Itália;

Centro Zalima, EspanhaDarica Anadolu Ogretmen Lisesi, TurquiaLycée Professio- nnel Toulouse Lautrec, FrançaBalassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium, Hu- ngriaMarijampolės profesinio rengimo centras, Lituânia



O projeto pretende criar condições para se mapear as paisagens mais marcantes ao longo dos cursos dos rios, no sentido de focar a importância na história dos rios para a criação da paisagem e das identidades sócio económicas e culturais da comunicação e das trocas.Como tal, pretende-se atingir os seguintes obje-tivos:•Compreender a realidade europeia a partir de pontos de vistas distintos como por exemplo, a paisagem arquitetónica, ambiente, história e arte do passado, no presente e futuro.•Compreender concretamente a importância dos elementos naturais tais como a água, na construção da história, geografia e a cultura de um território.•Refletir da salvaguarda/proteção do sistema dos canais de rios na Europa.•Aumentar a utilização das línguas (incluindo as minoritárias) como um meio de conexão, troca e união das culturas na Europa.

PortugalItáliaLituâniaTurquiaFrançaHungriaEspanha

01.08.2012 a 31.07.2014

2 anosPrograma Sectorial Comenius: Parcerias Multilaterais de Escola - Blue Ribbon’ – Euro-pean waterways as cultural infrastructures

Epralima_Escola Profissional do Alto Lima, C.I.P.R.L. (Entidade Parceira)

Nesodden Videre-gaende Skole (Entidade Coorde-nadora), Noruega

Promover o diálogo intercultural entre os alunos dos parceiros envolvidos, com recurso ao Digital Story Telling como meio para transmitir a cultura de cada um dos países/regiões. Serão seleciona-dos temas e realizado um trabalho de investi-gação por parte dos alunos, para serem posterior-mente ´"convertidos" numa história coerente que poderá ser contada e entendida por todos, como uma parte intrínseca à sua região/cultura.

PortugalNoruegaHolandaPolóniaFrançaIrlanda

01.08.2012 a 31.07.2014

2 anosPrograma Sectorial Comenius: Parcerias Multilaterais de Escola: "Digital Story Telling

Associazione Centro Studi Città di Foligno (Entidade Coordenadora), Itália.

Parceiros:Epralima_Escola Profissional do Alto Lima.

wisamar Bildungsgesells-chaft gemeinnützige GmbH, Alemanha.

Cambra Oficial de Comerç i Indústria de Terrassa, Espanha;



O objetivo principal deste projeto é fomentar um referencial de apoio aos projetos de mobilidade, garantindo a qualidade da formação prática em contexto de trabalho, quer para os jovens que estejam em formação profissional inicial, quer para as pessoas presentes no mercado de trabalho.

Portugal;Itália;Alemanha;Roménia;Espanha;Suécia;Reino Unido

01.10.2012 a 30.09.2014

2 anosPrograma Setorial Leonardo da Vinci - Projeto Multilateral de Transferência de Inovação: EUKCEM_European Knowledge Center for Mobility

Cristelijke Scho-lengemenenscap Comenius College, Holanda

Liceum Ogólnoksz-talcace im. Stani-slawa Dubois, Polónia

Lycee du Val de Saone, França

Tallaght Communi-ity School, Irlanda

SPPDA

Anniesland College of Further and Higher Education, Reino Unido.

Swedish TelePeda-gogic Knowledge Centre AB, Suécia.

Inspectoratul Şcolar Judeţean Iaşi, Roménia.



Melhorar o desempenho da Epralima;Cumprir com os preceitos estipulados na Lei nº 35/2004 de 29 de Julho, desenvolvendo no mínimo, 35 horas de formação anuais por trabal-hador.Responder aos desafios estratégicos de desen-volvimento e sustentabilidade da Epralima, consa-grados no plano de Direção;Concretizar ações de formação concretas em alinhamento com as necessidades de formação identificadas no diagnóstico de necessidades de formação, realizado em 2012

Epralima

Suécia - Vasteras

01.09.2012 a 31.07.2013

1 anoFormação Interna - Pessoal docente e não docente

Disciplinas da área Técnica

CEF - CABELEIREIRO DE SENHORAS


Reconhecer a importância de um bom atendi-mento;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas técnicas;Permitir às alunas o contacto com futuras clientes.

Arcos de Valdevez Ponte da Barca

Ao longo do ano1 manhã/tardeAtendimento regular na escola


Atender as utentes de um Lar/Instituição permitindo às alunas aplicar novas técnicas;.Reconhecer a importância deste dia; Divulgar a escola junto do meio local.

Arcos de Valdevez 03.20131 diaComemoração do dia da Mulher


Promover o contato com a escola junto das encar-regadas de educação;Permitir às alunas demonstrar e aplicar os conhecimentos adquiridos,Reconhecer a importância deste dia.

Arcos de Valdevez 01.20131 diaComemoração do dia da Mãe


Permitir às alunas o contato com diversos mate-riais utilizados na área;Promover o interesse pelas novas técnicas e penteados.

Porto 2º período1 diaVisita à Exponoivos

Disciplinas da área TécnicaCidadania e mundo atual

Visitar uma marca conceituada nesta área;Promover o interesse pelos diferentes materiais;Conhecer a variedade de produtos que existem no mercado;Proporcionar aos alunos a visita técnica a uma das marcas mais conceituadas.

Porto 2º período1 diaVisita de estudo à L'oreal studios

Disciplinas da área TécnicaCidadania e mundo atual

Facultar aos alunos o contacto com os materiaias mais atuais da área;- Promover o interesse pelas novas técnicas utilizadas pelas cabeleireiras.

Guimarães 2º período1 diaVisita à Expocosmética

Epralima

CEF - CABELEIREIRO DE SENHORAS


Permitir âs alunas o contacto com a cosmética e as técnicas de visagismo.

Epralima 3º período1 diaWorkshop de make - up

Lingua PortuguesaContactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente;;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o gosto pela arte dramática;Desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Braga 03.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente

Org. S. Coz. e Conf. de ementas para restauração coletiva

CEF - COZINHEIRO


Conhecer como funciona uma cozinha num hotel. Viana do Castelo

Viana do Castelo

11.20121 diaVisita de Estudo ao Hotel Axis

Org. S. Coz. e Conf. de ementas para restauração coletiva/ Confeção de ementas tradi-cionais portugue-sas

Descobrir o funcionamento de uma cozinha numa quinta.

Vile - Âncora 12.20121 diaVisita de Estudo à Quinta do Cruzeiro

Língua PortuguesaContactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente;;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o gosto pela arte dramática;Desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Braga 01.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente

Confeção de ementas internacionais / Língua Inglesa

Conhecer uma escola de hotelaria do Turismo de Portugal, as suas regras e funcionamento.

04.20131 diaVisita de Estudo à Escola de Hotelaria e Turismo

Ponte de Lima Ponte da Barca Arcos de Valdevez

Disciplinas técnicas de cozinha e restaurante-bar

Propiciar uma troca de saberes e fazeres técnicos ao público em geral.Divulgar junto da comunidade local o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo;Proporcionar aos alunos um contacto direto com o público em geral.

Ao longo do ano1 manhã/tardeworkshops de promoção do curso e da escola

Cafetaria e serviços especiais na restauração e hotelaria

CEF - EMPREGADO/A DE BAR (BARMEN / BARMAID)


Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendi-mento.

Ponte de Lima 1º período1 manhã/tardeHotel de Charme em Gemieira


Recolher informação susceptível de ser poten-ciada em termos de diferentes disciplinas curricu-lares;Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendi-mento.

Viana do Castelo 1º período1 diaHotel Santa Luzia e Estalagem Melo Alvim

Língua PortuguesaContactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente;;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o gosto pela arte dramática;Desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Braga 01.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil




Reconhecer a importância do economato dentro da unidade hoteleira;Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de umbom atendimento.

Ofir 2º período1 diaHotel Axis Ofir



Visitar uma unidade de enoturismo conceituada;Promover o gosto por este tipo de turismo que apesar de recente esta em franco crescimentoConhecer as tradições gastronómicas das diver-sas regiões do país;Proporcionar aos alunos uma visita técnica à maior fábrica de café do país.

Campo Maior 2º período3 diasCafés Delta e Quinta Adega MayorVicente

Lingua PortuguesaFacultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Ponte de Lima.

Ponte de Lima 2º período1 tardeIda à Biblioteca Munici-pal de Ponte de Lima

Reconhecer a importância do economato dentro da unidade hoteleira;Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-

Porto 3º período1 diaSheraton Porto Hotel & Spa




Propiciar uma troca de saberes e fazeres técnicos ao público em geral;Divulgar junto da comunidade local o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo;Proporcionar aos alunos um contacto direto com o público em geral


Ao longo do ano 1 manhã/tardeDesenvolver pequenos workshops de promoção do curso e da escola

zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de umbom atendimento.

NÍVEL IV - 10º ano | T. COMUNICAÇÃO – MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS E PUBLICIDADE


Comunicação Publicitária e Criatividade ePortuguês

Permitir aos alunos compreender o funcionamento das maquinas fotograficas "reflex" e digitais;Permitir ao aluno adquirir diversas técnicas fotográficas ( entrada de luz, exposição solar, abertura ).

Ponte da Barca 1º período1 tardeVisita Foto Beleza (Ponte da Barca)

Comunicação Publicitária e Criatividade

Disseminar os valores promovidos pelo Solar Decathlon Europe, que incentivam o uso respon-sável da energia e promovem a aplicação de tecnologias de eficiência energética e energias renováveis para alcançar reduções de emissões de dióxido de carbono;Permitir aos alunos aprender diversas técnicas e formatos de fotografia, para além de estimular o espírito crítico e criativo dos alunos.

Ponte da Barca 1º período1 diaConcurso Internacional de fotografia energia solar (Eco-Escolas)

Português e Técnicas e Práticas de Comunicação e Relações Públicas

Permitir aos alunos a perceção do modo de funcionamento de uma rádio;Proporcionar aos alunos a oportunidade de partici-par num programa radiofónico;Fomentar o gosto pela imprensa radiofónica;Reconhecer a importância da rádio, no meio onde se insere.

Ponte da Barca 2º período1 tardeVisita à Rádio Barca


Permitir ao aluno entrar no mundo do jornalismo;Consciencializar os alunos para as diferentes fases de processamento de informação;Proporcionar aos alunos o contacto direto e pres-encial com o processo de elaboração de textos dos media;Perceber a elaboração da parte gráfica da imprensa escrita.

Ponte da Barca 2º período1 manhãVisita ao jornal Notícias da Barca


Permitir aos alunos conhecer o funcionamento do gabinete de comunicação de um município;Proporcionar aos alunos a oportunidade de com-preender as diversas formas de divulgação e

Ponte da Barca 2º período1 tardeCâmara Municipal de Ponte da Barca (Gabinete de Comuni-cação)

NÍVEL IV - 10º ano | T. COMUNICAÇÃO – MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS E PUBLICIDADE



Permitir aos alunos a perceção do modo de funcionamento de uma rádio;Proporcionar aos alunos a oportunidade de partici-par num programa radiofónico;Fomentar o gosto pela imprensa radiofónica;Reconhecer a importância da rádio, no meio onde se insere;Permitir aos alunos a elaboração de publicidades radiofónicas.

Arcos de Valdevez 2º período1 tardeVisita à Rádio Valdevez

Português

Facultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Ponte da Barca.

Ponte da Barca 3º período1 tardeBiblioteca Municipal de Ponte da Barca



Porto 3º período1 diaParticipação no work-shop do Media Lab do Jornal de Notícias

comunicação de um gabinete de comunicação de município.

NÍVEL IV - 10º ano | T. SERVIÇOS JURÍDICOS


Direito ProcessualContatar com um Tribunal Judicial (1ª Instância);Perceber a competência de um Tribunal Judicial;Constatar a sua organização e funcionamento;Tomar contato "in loco" dos trâmites processuais de uma ação.

Arcos de Valdevez 11/12.20123 horasVisita de estudo ao Tribunal Judicial de Arcos de Valdevez

Técnicas de Admin-istração, Atendi-mento e Relações Públicas

Permitir o contacto direto com um especialista da área da comunicação;Conhecer a importância da comunicação para as diversas profissões, em particular para as profis-sões de âmbito jurídico.

Epralima - Sede 1º período1:30 horasAula acompanhada por especialista da área técnica, p. ex. jurista especializado

Português


Porto 2º período1 diaParticipação no work-shop do Media Lab. do Jornal de Notícias

Português


Arcos de Valdevez 2º período1 manhãVisita de estudo à Rádio Valdevez

Direito Processual

Dar a conhecer ao público em geral, os direitos e deveres dos utentes;O regime geral da responsabilidade civil e penal por danos em saúde

Arcos de Valdevez 03.20131 diaPalestra sobre os direitos e deveres dos utentes

NÍVEL IV - 10º ano | T. SERVIÇOS JURÍDICOS


Direito ProcessualEconomia

Identificar o Orgão de Soberania - Assembleia da República;Perceber o funcionamento daquele Órgão;Contactar com os deputados eleitos pelo distrito de Viana do Castelo;Tomar contacto com o Banco de Portugal;Compreender o papel do Banco de Portugal na Economia Portuguesa;Conhecer o seu funcionamento;Perceber a evolução do dinheiro ao longo da história;Tomar contacto com os diferentes tipos de moeda;Conhecer a evolução histórica e socio-económica da sociedade portuguesa e dos povos que, antes da sua fundação, habitaram o Ocidente peninsular.

Lisboa 04/05.20132 diasVisita de Estudo à Assembleia da República e Museu do Banco de Portugal

Português

Facultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Arcos de Valdevez.

Arcos de Valdevez 3º período1 manhãVisita de estudo à Biblioteca Municipal de Arcos de Valdevez

Direito Processual

Problematizar o tema "O Imigrante em Portugal e seus direitos";Reconhecer os Direitos Humanos;Identificar as organizações que defendem os direi-tos dos imigrantes em Portugal;Efetuar a análise de estudos de caso.

Auditório da EpralimaArcos de Valdevez

3º período4 horasColóquio "O Imigrante em Portugal e seus Direitos"

NÍVEL IV - 10º ano | T. DESENHO DIGITAL 3D


Desenho Digital e Modelação Tridi-mensional ; Cons-trução e Represen-tação Digital

Mostrar aos alunos as potencialidades reais do curso em que estão a frequentar, mostrar que existe um forte investimento na area do desenho digital e 3D logo dos conteudos que são o resul-tado final do estudo e trabalho, mostar que a area tem um vasto leque de saidas profissionais, pois toca no minimo todas as areas de trabalho restante. Mostrar que a formação de técnicos é essencial para aver mais investimento numa industria que tem vindo a crescer todos os anos e a desenvolver tecnologia de ponta.A visita á universidade catolica e ao seus laboratorios de investigação nesta area tormou-se imperativa para os alunos verem e interagirem e mesmo a criação de contactos …pois o seu laboratório é um dos poucos, muito poucos existentes em portugal e essencialmente reconhecidos na europa pela sua qualidade e investimento.

Porto 10.20121 diavisita ao Porto - Univer-sidade Católica - CITAR

Português



Português


Ponte de Lima 2º período1 tardeAula em espaço externoRádio Ondas do Lima



PortuguêsFacultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Ponte de Lima.

Ponte de Lima 3º período1 tardeAula em espaço externoBiblioteca Municipal de Ponte de Lima

D. Digital e Mode- lação Tridimen-sional

Participar em workshops onde possam desen-volver capacidades de produção cinematográfica / audio / animação adquiridas na disciplina de De- senho Digital e Modelação Tridimensional; Visualizar o festival de curtas-metragens onde são apresentadas curtas de animação nacionais e internacionais.

Vila do Conde 2º período1 diaAnimar 8

D. Digital e Mod-elação Tridimen-sional

Conhecer e explorar diferentes ferramentas de desenho digital e modelação tridimensional;Participar em colóquios promovidos por empresas multimédia sobre desenho e animação digital.

Viana do Castelo 3º período1 diaJornadas da Com-putação Gráfica e Multimédia

NÍVEL IV - 10º ano | T. AUXILIAR DE SAÚDE


Comunicação e Relações Interpes-soais Gestão e Organi-zação dos Serviços e Cuidados de Saúde

Contactar com o serviço de esterilização de uma instituição de saúde;Conhecer os principais processos de esterilização;Perceber a importãncia e os principios essenciais da esterilização de roupas, espaços, materiais e equipamentos;Contactar com o Serviço de aprovisionamento de uma Hospital;Perceber os principais principios de gestão de um serviço de aprovisionamento.

Viana do Castelo 11.20121 diaVisita ao centro de esterilização e de aprovisionamento do Hospital de Viana


Conhecer os vários tipos de comunicação na prestação de cuidados de saúde;Conhecer diferentes tipos de organizações de saúde .

Arcos de Valdevez 11.20121 diaVisita à unidade de cuidados continuados do Centro de Saúde de Arcos de Valdevez

Gestão e Organi-zação dos Serviços e Cuidados de Saúde

Conhecer , na prática,os vários tipos de comuni-cação na prestação de cuidados de saúde e a comunicação na interacção entre cliente, cuida-dor e/ou família; Conhecer diferentes tipos de organizações de saúde .

Arcos de Valdevez 12.20121 manhãVisita à unidade de convalescênça da Santa Casa da Miseri-cordia de Arcos de Valdevez

Português

Contactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da peça "Frei Luís de Sousa";Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o gosto pela arte dramática;Desenvolver o espírito crítico dos alunos.

Porto 02.20131 diaIda ao teatro para assis-tir à representação da peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garrett"

turma j



Saúde Higiene, Segurança e Cuidados Gerais

Dar a conhercer ao público em geral os :Direitos e deveres dos Utentes;Regime legal da responsabilidade civil e penal por danos em saúde.

Arcos de Valdevez 03.20131 diaPalestra sobre direitos e deveres dos Utentes

Português

Contactar com o ambiente romântico do séc.XIX, descrito na obra "Os Maias" de Eça de Queirós;Conhecer um período marcante na história do séc.XIX;Sensibilizar os alunos para as características do ambiente descrito na obra literária;Conhecer o património histórico antigo e contem-porâneo.

Porto 04.20131 diaMuseu Romântico do Porto

Saúde , Higiene Segurança e Cuidados Gerais

Divulgar os direitos dos pacientes, e sensibilizar os alunos para a importância da prestação de cuida-dos humanizados e personalizados.

Arcos de Valdevez 04.20131 diaComemoração do Dia Europeu dos Direitos do Paciente

Saúde, Higiene, Segurança e Cuidados Gerais

Divulgar o curso junto da comunidade local;Promover o envolvimento dos alunos a participar nas atividades da escola

Centro de Dia Centro Paroquial Social de S. Jorge Arcos de Valdevez

05.20131 diaDia mundial da hipertensão

Saúde e Biologia

Divulgar junto da comunidade escolar as vanta-gens de hábitos de vida saudável nomeadamente no que respeita à alimentação e à prática de exer-cicio fisico .

Arcos de ValdevezPonte da Barca Ponte de Lima

05.20131 manhãComemorar o dia " Hábitos de Vida Sau-dável"

turma j

Biologia e Física e Química e Matemática

Descobrir os conceitos e as noções científicas ligados à exploração do nosso planeta;Experimentar uma série de montagens sobre a tabela periódica, as propriedades da matéria, da luz, e do electromagnetismo.

Santa Maria da Feira

04.20131 diaVisita ao Visionárium em Vila da Feira




Conhecer um pouco da história da Anatomia; Contactar in loco com preparações anatómicas dos diversos sistemas de órgãos do corpo humano.

Porto 04.20131 diaVisita ao Museu de anatomia do Hospital de São João

Saúde , Higiene Segurança e Cuidados Gerais

Divulgar os direitos dos pacientes, e sensibilizar os alunos para a importância da prestação de cuida-dos humanizados e personalizados.

Arcos de Valdevez 04.20131 diaComemoração do Dia Europeu dos Direitos do Paciente

Saúde, Higiene, Segurança e Cuidados Gerais

Divulgar o curso junto da comunidade local;Promover o envolvimento dos alunos a participar nas atividades da escola

Arcos de VAldevez 05.20131 diaDia mundial da hipertensão

Saúde e Biologia

Divulgar junto da comunidade escolar as vanta-gens de hábitos de vida saudável nomeadamente no que respeita à alimentação e à prática de exer-cicio fisico .

Arcos de ValdevezPonte da Barca Ponte de Lima

05.20131 manhãComemorar o dia " Hábitos de Vida Sau-dável"

turma p




Contactar com o serviço de esterilização de uma instituição de saúde;Conhecer os principais processos de esterilização;Perceber a importãncia e os principios essenciais da esterilização de roupas, espaços, materiais e equipamentos;Contactar com o Serviço de aprovisionamento de uma Hospital;Perceber os principais principios de gestão de um serviço de aprovisionamento.

Viana do Castelo 11.20121 diaVisita ao centro de esterilização e de aprovisionamento do Hospital de Viana


Conhecer os vários tipos de comunicação na prestação de cuidados de saúde;Conhecer diferentes tipos de organizações de saúde .

Arcos de Valdevez 11.20121 diaVisita à unidade de cuidados continuados do Centro de Saúde de Arcos de Valdevez


Conhecer , na prática,os vários tipos de comuni-cação na prestação de cuidados de saúde e a comunicação na interacção entre cliente, cuida-dor e/ou família; Conhecer diferentes tipos de organizações de saúde .

Arcos de Valdevez 12.20121 manhãVisita à unidade de convalescênça da Santa Casa da Miseri-cordia de Arcos de Valdevez

Físca e Química e Matemática

Participar na atividade "Médicos e Cientistas por um dia" na Escola de Ciências da Saúde/ Instituto de Investigação em Ciências da Saúde da UM.

Braga 12.20121 tardeParticipação na semana de Ciência e Tecnologia da Universidade do Minho

Saúde Higiene, Segurança e Cuidados Gerais

Dar a conhercer ao público em geral os :Direitos e deveres dos Utentes;Regime legal da responsabilidade civil e penal por danos em saúde.

Arcos de Valdevez 03.20131 diaPalestra sobre direitos e deveres dos Utentes

turma p

NÍVEL IV - 10º ano | T. ELETRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES


Tecnologias Aplica-das

Tomar consciência dos cuidados a ter perante um acidente de trabalho;Contactar com possíveis situações reais e delinear comportamentos a ter;Aplicar técnicas de primeiros soccorros.

Epralima 18.10.20122 temposSessão de Socorrismo pelos Bombeiros Volun-tários de Ponte da Barca

Electricidade e ElectrónicaPráticas Oficinais

Observar "in loco"o sistema de automação da empresa;Acompanhar todo o processo tecnológico de produção do vinho desde as matérias primas até ao produto final disponibilizado ao cliente.

Ponte da Barca 2º período1 manhãAdega Cooperativa de Ponte da Barca

Matemática e Física e Química

Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos de matemática e física e química;Desenvolver a criatividade dos alunos;Derrubar as barreiras que dificultam a aprendi-zagem destas ciências utilizando a motivação e o entretenimento.

Coimbra 2º período1 diaVisita ao museu da ciência da Universidade de Coimbra

Português



Português


Ponte da Barca 2º período1 tardeRádio Barca

NÍVEL IV - 10º ano | T. ELETRÓNICA, AUTOMAÇÃO E COMPUTADORES


Português

Facultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Ponte da Barca.

Ponte da Barca 3º período1 tardeBiblioteca Municipal de Ponte da Barca

NÍVEL IV - 10º ano | T. ENERGIAS RENOVÁVEIS


Português

Motivar os formandos para o estudo da obra "Me-morial do Convento", de José Saramago;Conhecer "in loco" os espaços focados na obra;Aproximar ação/realidade;Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado, aquando do estudo da obra;Recolher informações fundamentadas sobre o autor e obra;Enriquecer a cultura geral dos alunos.

Lisboa/Mafra 2º período2 diasVisita ao Convento de Mafra

Práticas Oficinais

Observar "in loco" o sistema de aproveitamento de energia solar da instituição;Recolher informações sobre os sistemas solares térmicos de circulação forçada com elevado número de coletores.

Ponte da Barca 2º período1 manhãPiscinas Municipais de Ponte da Barca

Práticas Oficinais

Observar "in loco" um sistema de micro produção de eletricidade com tecnologia fotovoltaica;Recolher informações sobre os sistemas solares fotovoltaicos com ligação à rede.

Ponte da Barca 2º período1 manhãUnidade de micro produção fotovoltaica

NÍVEL IV - 10º ano | T. RESTAURAÇÃO (RESTAURANTE/BAR)


Restaurante-bar

Restaurante-bar

Restaurante-bar



Recolher documentação susceptível de ser poten-ciada em termos de diferentes disciplinas curricu-lares.Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendi-mento.


Recolher informação susceptível de ser poten-ciada em termos de diferentes disciplinas curricu-lares;Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;


turma n



Português


Porto 2º período1 diaParticipação no Work-shop do Media Lab do Jornal de Notícias

Português


Arcos de Valdevez 2º período1 manhãVisita à rádio Valdevez

Português

Facultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Arcos de Valdevez.

Arcos de Valdevez 3º período1 manhãBiblioteca Municipal de Arcos de Valdevez

Restaurante-bar

Reconhecer a importância do economato dentro da unidade hoteleira.Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-

Porto 3º período1 manhãSheraton Porto Hotel & Spa

Reconhecer a importância de um bom atendi-mento.

turma n



Restaurante-bar

Propiciar uma troca de saberes e fazeres técnicos ao público em geral;Divulgar junto da comunidade local o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo;Proporcionar aos alunos um contacto direto com o público em geral.


3º período1 manhã/tardeWorkshops de promoção do curso e da escola

turma n



Serviços de Restaurante/Bar

Conhecer o funcionamento de uma cozinha num hotel;Conhecer as etapas do processamento do café.

Arcos de Valdevez 11.20121 diaVisita de estudo ao Hotel Ribeira e Bricelta


Conhecer o funcionamento do Hotel Axis.

Ofir 11.20121 diaVisita de estudo ao Hotel Axis


Conhecer a realidade da gestão e funcionamento da hoteleira.

Porto 2º período1 diaVisita de estudo à Escola Hotelaria

Português



Português


Ponte de Lima 2º período1 tardeRádio Ondas do Lima

Português

Facultar aos alunos o contacto com uma bibli-oteca;Criar e fortalecer os hábitos de leitura;Fomentar o gosto pela leitura e contribuir para o desenvolvimento cultural dos alunos;Facilitar o acesso dos alunos, através do empréstimo ou consulta, a livros e outros tipos de documentação;Valorizar e divulgar o património cultural do concelho de Ponte de Lima.

Ponte de Lima 3º período1 tardeBiblioteca Municipal de Ponte de Lima

turma s

NÍVEL IV - 11º ano | ANIMADOR SOCIOCULTURAL


Prova de Aptidão Profissional

Desenvolver a criatividade, expressão e criação cultural ou artística;Desenvolver capacidades artísticas e criativas nas pessoas;Contribuir para momentos de alegria e bem-estar,Sensibilizar para as artes, pois representam um défice no tecido sociocultural português;Impulsionar a criatividade;-Expressar ideias e sentimentos;-Potenciar um desenvolvimento mais harmoni-osoDespertar o interesse para as atividades artísti-cas logo a partir de tenra idade.

Epralima 12.20121 diaAnimação Artística


Promover a integração do jovens deficientes no meio envolvente juntamente com os alunos da escola;Promover a sua autonomia e qualidade de vida, em parceria com a comunidade envolvente;Contribuir para a promoção de uma sociedade inclusiva, promovendo a participação em ativi-dades e contextos sociais diversificados.

Epralima 12.20121 diaPela Igualdade na diferença

Português

Motivar os formandos para o estudo da obra "Me-morial do Convento", de José Saramago;Conhecer "in loco" os espaços focados na obra;Aproximar ação/realidade;Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado, aquando do estudo da obra;Recolher informações fundamentadas sobre o autor e obra;Enriquecer a cultura geral dos alunos.



Melhorar a qualidade de vida dos idosos;Sensibilizar a comunidade;Alterar atitudes e comportamentos.

Epralima 2º período1 diaPalestra: Maus tratos na terceira idade

NÍVEL IV - 11º ano | ANIMADOR SOCIOCULTURAL



Sensibilizar para a problemática da Obesidade Infantil;Potencializar o consumo de fruta e produtos hortí-colas; Reduzir o consumo de alimentos de baixo valor nutricional e elevada densidade energética;Promover estratégias para aumentar a actividade física;Contribuir para uma alimentação saudável destas crianças..

Epralima 1º/2º períodos1 manhã/tardeObesidade Infantil



Resgatar hábitos saudáveis;Proporcionar o contato com a terra;Estreitar a relação dos alunos com a natureza;Proporcionar o bem físico e mental da comuni-dade.

Epralima - Ponte da Barca

11.2012 a 06.2013

Ao longo do ano letivo

11.2012 a 06.2013

Ao longo do ano letivo

Manutenção do cantinho das ervas aromáticas

Promover a escola e as diferentes áreas de formação;Proporcionar ao público um evento animado;Dar visibilidade aos responsáveis pela expressão artística no espaço público.

Ponte da BarcaEspetáculos de animação

NÍVEL IV - 11º ano | T. BANCA E SEGUROS


Português

Português


Porto 2º período1 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garrett"


Porto 3º período1 diaMuseu Romântico do Porto

Operações e Gestão BancáriaOperações e Gestão de SegurosContabilidadeEconomia

Contactar com as principais instituições regulado-ras do sistema financeiro nacional;Conhecer o funcionamento da entidade de regu-lação e supervisão da atividade seguradora, nomeadamente, o Instituto de Seguros de Portu-gal;Conhecer o funcionamento da entidade de regu-lação e supervisão do mercado de capitais, nome-adamente, a Comissão do Mercado de Valores Mobiliários.

Lisboa 3º período2 diasVisita ao ISP (Instituto de Seguros de Portugal e à CMVM (Comissão do

NÍVEL IV - 11º ano | T. RESTAURAÇÃO (COZINHA/PASTELARIA)


Português

Português


Porto 02/03.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garrett"

Motivar os alunos para o estudo das obras incluí-das nos módulos sete e oito;Contactar com os ambientes da época romântica em Portugal;Enriquecer a cultura geral dos alunos.


Serviços de Cozinha/Pastelaria

Visitar uma unidade de enoturismo conceituada.Promover o gosto por este tipo de turismo que apesar de recente esta em franco crescimento.Conhecer as tradições gastronómicas das diver-sas regiões do país;Proporcionar aos alunos uma visita técnica à maior fábrica de café do país.

Campo Maior;Porto

2º período3 diasQuinta de Eno-Turismo; Cafés Delta; Porto Palace

Disciplinas técni-cas de cozinha e restaurante-bar

Propiciar uma troca de saberes e fazeres técnicos ao público em geral;Divulgar junto da comunidade local o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo;Proporcionar aos alunos um contacto direto com o público em geral.


Ao longo do anomanhã/tardeWorkshops de promoção do curso e da escola



Restaurante-bar



Restaurante-bar

Recolher documentação susceptível de ser poten-ciada em termos de diferentes disciplinas curricu-lares.Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional.Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendimento.


Restaurante-bar

Recolher informação susceptível de ser poten-ciada em termos de diferentes disciplinas curricu-lares;Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendi-mento.




Restaurante-bar

Visitar uma unidade de enoturismo conceituada;Promover o gosto por este tipo de turismo que apesar de recente esta em franco crescimento;Conhecer as tradições gastronómicas das diver-sas regiões do país;Proporcionar aos alunos uma visita técnica à maior fábrica de café do país.

Campo Maior 2º período3 diasCafés Delta e Quinta Adega Mayor

Português


Porto 02.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garrett"

Português



Restaurante-bar

Reconhecer a importância do economato dentro da unidade hoteleira.Reconhecer a importância de um bom conheci-mento da organização;Distinguir, no funcionamento do hotel, a organi-zação formal e informal;Reconhecer as capacidades e competências pessoais, sociais e profissionais mais exigidas para atingir êxito profissional;Identificar o hotel e as suas características;Reconhecer a importância de um bom atendi-mento;

Porto 3º período1 diaSheraton Porto Hotel & Spa



Inglês

Reconhecer animais em vias de extinção;Identificar medidas de proteção e preservação do meio ambiente.

Porto 3º período1 diaZoo Santo Inácio

Propiciar uma troca de saberes e fazeres técnicos ao público em geral;Divulgar junto da comunidade local o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo;Proporcionar aos alunos um contacto direto com o público em geral;


Ao longo do anomanhã/tardeWorkshops de promoção do curso e da escola

Restaurante-bar

NÍVEL IV - 11º ano | T. GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS


Inglês

Reconhecer a importância dos Media na socie-dade; Compreender o conceito de comunicação;Motivar os alunos para a aprendizagem da línguainglesa;Enriquecer a cultura geral dos alunos.

Vila Nova de Gaia 1º período1 diaVisita ao Museu dos Transportes e Teleco-municações do Porto

Matemática e Física e Química

Incentivar os alunos a pôr em prática os seus conhecimentos de matemática e física e química;Desenvolver a criatividade dos alunos;Derrubar as barreiras que dificultam a aprendi-zagemdestas ciências utilizando a motivação e o entretenimento.

Coimbra 2º período1 diaVisita ao museu da ciência da Universidade de Coimbra

Português


Porto 02.20131 diaIda ao teatro para assistir à representação da peça "Frei Luís de Sousa" de Almeida Garrett"

Programação e Sistema de Infor-mação e Sistemas Operativos

Proporcionar troca de conhecimentos com os outros participantes;Aprender os conceitos básicos de um robô móvel;Aprender os comandos básicos de programação de robôs e computadores;Participar em seminários na área da programação de robôs e computadores.

Guimarães 02.20133 diasRobotParty

Português





Português

Fomentar o gosto pela arte dramática; Contactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da obra de Luís de Sttau Monteiro;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o espírito crítico dos discentes.

Porto 2º período1 diaAssistir à represen-tação da peça de teatro "Felizmente há Luar!"



Participar em workshops onde possam desen-volver capacidades de produção cinematográfica / audio / animação adquiridas na disciplina de Dese- nho Digital e Modelação Tridimensional; Visualizar o festival de curtas-metragens onde são apresentadas curtas de animação nacionais e internacionais.

Vila do Conde 2º período1 diaAnimar 8

Conhecer e explorar diferentes ferramentas de desenho digital e modelação tridimensional;Participar em colóquios promovidos por empresas multimédia sobre desenho e animação digital.

Viana do Castelo 2º período1 diaJornadas da Com-putação Gráfica e Multimédia

NÍVEL IV - 12º ano | T. MARKETING


Marketing

Motivar os alunos para as técnicas de investi-gação;Contactar com novas experiências de marketing;Evidenciar as potencialidades do curso de Marke-ting;Conhecer um laboratório de investigação conce-bido segundo as tecnologias de ponta;Reconhecer a importância de se investir na formação de técnicos;Contactar o mundo universitário.

Porto 12.10.20121 diaVisita de estudo ao Citar - Centro de Investi-gação em Ciência e Tecnologia das Artes - Universidade Católica (Porto)

Comportamento do Consumidor

Identificar as estratégias de marketing utilizadas nos shoppings;Contactar com as diferentes acções promocionais existentes nos espaços de venda;Reconhecer a importância do marketing;Identificar hábitos de consumo dos jovens;Reconhecer diferentes espaços comerciais;Realizar um estudo de mercado através de inquéri-tos.

Braga 11/12.20121 tardeShopping Center Braga Parque

Inglês

Descobrir as novas tendências de marketing;Reconhecer e aplicar algum vocabulário técnico de inglês associado ao marketing;Identificar hábitos de consumo dos jovens.

Braga 11/12.20121 tardeShopping Center Braga Parque

Área de Integração

Possibilitar um conhecimento mais aprofundado do funcionamento de um órgão de soberania central no funcionamento do regime democrático portu-guês.

Lisboa 2º período2 diasVisita de estudo à Assembleia da República

Português

Contactar com autores do património cultural e litarário português;- Conhecer o universo literário de José Saramago;-Motivar os alunos para a leitura de "Memorial do Convento", de José Saramago.

Lisboa 2º período2 diasVisita de estudo ao Convento de Mafra

NÍVEL IV - 12º ano | T. MARKETING


Marketing e Comu-nicação

Motivar os alunos para as técnicas de investi-gação;Contactar com novas experiências de marketing. Evidenciar as potencialidades do curso de Marke-ting;Reconhecer a importância de se investir na formação de técnicos;Enriquecer a cultura geral dos alunos.

Lisboa 2º período2 diasVisita de estudo

NÍVEL IV - 12º ano | T. ELETROTECNIA


Português

Motivar os formandos para o estudo da obra "Me-morial do Convento", de José Saramago;Conhecer "in loco" os espaços focados na obra;Aproximar ação/realidade;Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado, aquando do estudo da obra;Recolher informações fundamentadas sobre o autor e obra;Enriquecer a cultura geral dos alunos..


Eletricidade e EletrónicaPráticas Oficinais

Observar "in loco"o sistema de automação da empresa;Acompanhar todo o processo tecnológico de produção do vinho desde as matérias primas até ao produto final disponibilizado ao cliente.

Ponte da Barca 2º período1 manhãAdega Cooperativa de Ponte da Barca



Português

Fomentar o gosto pela arte dramática; Contactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da obra de Luís de Sttau Monteiro;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;Fomentar o espírito crítico dos discentes.

Porto 2º período1 diaAssistir à represen-tação da peça de teatro "Felizmente há Luar!"


Permitir aos alunos conhecer este certame de reconhecimento internacional, onde estão expos-tos os melhores restaurantes de Lisboa, com degustações e showcookings apresentados por conceituados chefes de cozinha nacionais e inter-nacionais;Contactar com todos os departamentos de uma unidade hoteleira de forma a conhecer o seu funcionamento e organização.

Lisboa 3º período2 diasVisita ao evento gas-tronómico "Peixe em Lisboa" e visita a uma unidade hoteleira




Ao longo do ano1 manhã/tardeDesenvolver pequenos workshops de promoção do curso e da escola

turma c


Permitir aos alunos conhecer este certame de reconhecimento internacional, onde estão expos-tos os melhores restaurantes de Lisboa, com degustações e showcookings apresentados por conceituados chefes de cozinha nacionais e inter-nacionais;Contactar com todos os departamentos de uma unidade hoteleira de forma a conhecer o seu funcionamento e organização.

Lisboa 3º período2 diasVisita ao evento gas-tronómico "Peixe em Lisboa" e visita a uma unidade hoteleira




Ao longo do ano1 manhã/tardeDesenvolver pequenos workshops de promoção do curso e da escola



Português

Português

Fomentar o gosto pela arte dramática; Contactar com as diferentes formas de represen-tação;Motivar os alunos para o estudo da obra de Luís de Sttau Monteiro;Estabelecer um paralelo entre a obra escrita e a obra representada;

Porto 02/03.20131 diaAssistir à represen-tação da peça de teatro "Felizmente há Luar!"

Motivar os formandos para o estudo da obra "Me-morial do Convento", de José Saramago;Contactar com o espaço referido na obra;Conhecer “in loco” os espaços focados na obra;Interiorizar o espaço para estabelecer um confronto entre o real observado e o real narrado;Aproximar ficção e realidade;Recolher informações fundamentadas sobre o autor e a obra;Enriquecer a cultura geral dos alunos.

Lisboa 04.20131 diaVisita de estudo ao Palácio Nacional de Mafra

turma b

Planoatividades

de2013

Documents

20 13 lano atividades - epralima.com · desta problemática social através da arte fotográ-fica; Sensibilizar a comunidade em geral para a pessoa portadora de deficiência através