2011 Relatório Técnico Raposos Sustentável (Jan a Mar 11)

8/6/2019 2011 Relatrio Tcnico Raposos Sustentvel (Jan a Mar 11)

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R ELATRIO T CNICO


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RELATRIO TCNICO

PROJETO RAPOSOS SUSTENTVEL

JANEIRO A MARO

2011

1.INTRODUO

Neste segundo ano de atividades no bairro, a equipe deseja fortalecer ainda mais o envolvimento de

crianas, jovens e adultos em causas coletivas. Felizmente, os participantes do projeto mudaram sua

viso de mundo. Agora, todos contribuem da maneira que podem, sempre visando ao crescimento

social e proteo do meio ambiente.

Baseadas nos programas Meu Lugar Aqui e Cuidando dos Tataranetos, as atividades

desenvolvidas estimulam a harmonia e valorizam a autoestima dos envolvidos. A Casa Verde vista

como um ponto de referncia em pesquisas e favorece o estmulo leitura, gerando oportunidades e

aprendizagens.


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2.DESCRIO EANLISE DASATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERODO DEACORDO COM

O PLANO DE TRABALHO EAVALIAO (PTA)

Para promover as quatro dimenses do projeto - Empoderamento Comunitrio, Compromisso

Ambiental, Valores Humanos e Culturais e Satisfao Econmica -, os Educadores desenvolveram

importantes atividades na comunidade, nas escolas e na Casa Verde. A equipe demonstra um maior

entrosamento com o projeto, o que tem aumentado o ritmo das atividades.

Como no ms de janeiro os Educadores estavam de frias, as atividades foram realizadas na Casa

Verde. O horrio de funcionamento foi normal (segundas s sextas-feiras, das 8h s 20h; aos

sbados, das 8h s 12h). As rodas de leitura e sesses de cinema realizadas contaram com a

participao de 42 (quarenta e duas) pessoas.

Casa Verde A Biblioteca Municipal Osvaldo Melo, em funcionamento desde maro de 2009, est sobre os

cuidados do projeto. Todo o acervo foi catalogado e etiquetado com cdigo de barras. Atualmente,

temos 915 (novecentos quinze) leitores cadastrados. Neste ltimo trimestre, foram feitos 407

(quatrocentos e sete) emprstimos.

A equipe de ACDs, juntamente com Luzia e Mriam funcionrias cedidas pela Secretaria de

Educao - elaboram e avaliam aes para otimizar o funcionamento da biblioteca.

Um Terminal de Pesquisa com cinco computadores tambm foi instalado na Casa Verde. Em cada

computador, h softwares de digitao, traduo, dicionrios, enciclopdias de assuntos variados e

jogos educativos. Em uma das mquinas, a internet facilita a realizao de pesquisas e trabalhos

escolares. Diariamente, cerca de 20 (vinte) pessoas acessam os computadores do Terminal.


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Desejamos tornar a biblioteca mais dinmica e presente na vida dos leitores. Por isso, desenvolvemos

diversas atividades:

Ch LiterrioO Ch Literrio, realizado mensalmente na Casa Verde, promove um encontro entre pessoas que

apreciam a Literatura.

Durante o primeiro Ch deste ano, que aconteceu no dia 30 de maro, homenageamos Castro Alves,

o poeta dos escravos. Declamamos alguns de seus poemas, principalmente Navio Negreiro. Na

oportunidade, tambm discutimos temas importantes como o trabalho dos Pontos Luminosos.

Nosso prximo encontro realizar-se- no dia 27 de abril. Leremos alguns textos que valorizem a nossa

cidade.

Roda de leitura, teatros e rodas de contao de histriasAs rodas de leitura estimulam o gosto pela leitura. Os teatros e as contaes de histria auxiliam na

criao de um ambiente favorvel, capaz de despertar o interesse de crianas, jovens e adultos pelos

livros.

Maiores LeitoresAlguns leitores destacam-se em meio aos demais. Por isso, em janeiro deste ano, eles receberam o

prmio de Maiores Leitores do ano de 2010. So eles:

Maria Luiza Ferreira de Souza, 14 anos - 95 (noventa e cinco) livros lidos Daiane Alves, 8 anos - 61 (sessenta e um) livros lidos Daniel Miguel Alves, 8 anos - 61 (sessenta e um) livros lidos Cssia Aparecida, 44 anos - 43 (quarenta e trs) livros lidos

Bornal de JogosOs jogos do bornal so utilizados pela equipe de Educadores para estimular o aprendizado e o


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Banco da SolidariedadeRealizao de oficina, na Casa Verde, para confeco de flor artesanal. 25 (vinte e cinco) pessoas

participaram do encontro. A oficina foi coordenada por Carmem, voluntria do Banco de

Solidariedade.

Oficina de xadrez, todas as teras e quintas-feiras, s 14h, na Casa Verde. As oficinas so

coordenadas por talo, voluntrio do Banco da Solidariedade.

Banco do LivroA cada dia, o Bando do Livro reconhecido como uma importante ferramenta para o desenvolvimento

da leitura. Neste trimestre, 219 (duzentas e dezenove) trocas foram realizadas.

A comunidade est envolvida com o Banco e participa fazendo as doaes de exemplares. Alguns

livros doados tambm so direcionados Biblioteca Municipal. Das 68 (sessenta e oito) doaes

realizadas, 50 (cinquenta) livros foram aproveitados pelo Banco.

ComunidadeInicialmente, fizemos uma reunio para discutir a relao existente entre os moradores e a

comunidade. Muitos moradores fizeram reclamaes. Eles reivindicaram a falta de uma Associao de

Bairro.

A comunidade tambm deseja participar de oficinas e atividades mais ldicas. Por isso, tivemos a ideiade realizar o Bingo. Assim, em algumas atividades realizadas durante a semana, produzimos os

brindes a serem distribudos durante o jogo.

So realizados dois Bingos por quinzena Um deles destinado s crianas mais educativo inserindo


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Entretanto, valido ressaltar que ainda temos muito o que fazer. Muitas mulheres precisam de ajuda;

elas no compreendem a importncia das atividades desenvolvidas no projeto e deixam de participar.

Excludas, elas perdem a chance de superar seus dramas e medos.

Atividades com as crianas da Vrzea do StioDiariamente, dez crianas, entre 2 e 8 anos, moradoras do Bairro Vrzea do Stio, encontram-se em

rodas de brincadeiras. Durante esses encontros, algumas questes como a valorizao do saber local

e a convivncia em grupo so discutidas por todos os participantes.

Inicialmente, as crianas participantes demonstravam muita resistncia. Eram agressivas. Infelizmente,

eles repetiam nas rodas aquilo que vivenciavam em casa. Depois de um tempo de conversa,

mostramos a elas a importncia do projeto. Ainda hoje, muitas delas agem de maneira arredia, mas a

situao j apresentou uma melhora significativa. Nosso maior desejo levar a harmonia a todas as

famlias. Por isso, promovemos momentos de interao nas rodas, envolvendo toda a comunidade.

Conversas sobre o Dia da SolidariedadeOs Agentes Comunitrios de Desenvolvimento mobilizam a comunidade - funcionrios e alunos da

Escola Municipal Francisco Diogo Flix e integrantes da Associao dos Moradores do Bairro Vila Bela,

ASCAR e Centro de Zoonoses - para a realizao do Dia de Solidariedade, no bairro Vila Bela. Oobjetivo promover, neste dia, a maior coleta seletiva j realizada pela comunidade at hoje.

Roda com Tio RochaPeriodicamente, fazemos uma roda de conversa com Tio Rocha - Presidente do CPCD. Durante esse

encontro, falamos sobre os objetivos do projeto e os rumos tomados pela equipe. Assim, repensamos

nossas aes e norteamos nosso trabalho. Essas rodas so fundamentais para fortalecer e motivar otrabalho da equipe.

EscolasCom o apoio da direo e coordenao da Escola Municipal Francisco Diogo Flix realizamos um


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3.GERENCIAMENTO DO PROJETO

As aes do projeto acontecem em parceria com Anglogold Ashanti e CPCD Centro Popular de

Cultura e Desenvolvimento. O CPCD disponibiliza uma equipe para auxiliar na realizao das

atividades. Alm disso, 18 (dezoito) Agentes Comunitrios de Desenvolvimento participam do trabalho.

4.DESEMPENHO DOS EDUCADORES

Dentro da proposta de integrao entre projeto e comunidade, realizamos uma formao de jovens

Educadores Sociais. Durante a oficina, esses jovens aprenderam sobre a metodologia do CPCD e do

Projeto Raposos Sustentvel. Nessa atividade, identificamos alguns participantes com o perfil para

integrar a equipe. A oficina aconteceu entre os dias 3 e 28 de fevereiro e contou com a participao de21 (vinte e um) jovens.

As rodas de conversas sobre o tema O que , e como promover uma cidade sustentvel? geraram

um debate muito proveitoso. Assim, pudemos compreender como a comunidade capaz de lidar com

o conceito de sustentabilidade.

A equipe de Educadores que est no projeto desde o incio apresenta grande evoluo. Rose e

Alessandra so exemplos disso.

5.ENVOLVIMENTO COM OUTRAS ENTIDADES

A ASCAR, o Centro de Zoonoses, a Secretaria de Meio Ambiente, a Secretaria de Educao, CRAS e

AARP so importantes parceiros do projeto, facilitando a realizao das atividades.


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6.AVANOS OBTIDOS NO DESENVOLVIMENTO DOS OBJETIVOS DO PROJETO

ndices Qualitativos- Maior envolvimento da comunidade;- Amadurecimento da equipe;-

Diversificao do pblico da Casa Verde;- Aumento do nmero de frequentadores;- Rodas de conversas com reflexes mais elaboradas;- Mudana de comportamento;- Incentivo aprendizagem a partir de aes ldicas;- Lindas pinturas com tinta de terra;- Ateno e cuidado com as crianas do bairro;- Participao de pessoas da comunidade na organizao das atividades;- Interesse e gosto pela leitura;- Utilizao do Bornal de Jogos pelas crianas;- Elevao da autoestima de crianas, jovens e adultos;- Sensibilizao para o trabalho solidrio;- Trabalho em parceria com outras entidades;- Aprendizagem;- Valorizao do meio ambiente.

ndices QuantitativosMs de Janeiro - 2011

Atividade ParticipantesCinco Oficinas na Casa Verde 42 (quarenta e dois)


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Ms de Fevereiro - 2011Atividade Participantes

Uma Oficina de Formao de Educador Social 17 (dezessete)

Emprstimo de livros 98 (noventa e oito)

Emprstimo de Gibis 96 (noventa e seis) Visitas Cinco

Troca de livros 24 (vinte e quatro)

Encontros dirios com crianas da Vrzea do Stio 12 (doze)

Quatro Oficinas Comunitrias 27 (vinte e sete)

Terminais de Pesquisa 156 (cento e cinquenta e seis)

Pesquisas na Casa Verde 120 (cento e vinte)

Ms de Maro - 2011Atividade Participantes

Seis Oficinas Comunitrias 41 (quarenta e um)

Emprstimos de livros 238 (cento e trinta e oito)

Emprstimo Gibis 100 (cem)

Visitas Duas

Troca de Livros 44 (quarenta e quatro)

Encontros dirios com crianas da Vrzea do Stio 20 (vinte)

Banco da Solidariedade 37 (trinta e sete)


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7. DIFICULDADES ENCONTRADAS NO DESENVOLVIMENTO DOS OBJETIVOS DO PROJETOO processo de formao da equipe feito por etapas. Vrios avanos so evidentes, mas alguns

conflitos ainda atrapalham o ritmo do projeto. Infelizmente, alguns moradores no se sentem

motivados e no participam das atividades.

8.REFLEXO

Para fazer de Raposos uma cidade sustentvel, precisamos trabalhar em conjunto. Por isso, nossa meta

levar a comunidade a reconhecer a importncia das atividades desenvolvidas pelos ACDs. A equipe

de ACDs formada por jovens de grande potencial. A cada atividade, desejamos que essa equipe

reconhea e valorize suas prprias habilidades.

No decorrer deste ano, os Educadores foram muito beneficiados. Envolvidos diretamente com o

projeto, eles tm a oportunidade de viver situaes em que seus valores so colocados em prtica.

O projeto gera grandes oportunidades para a comunidade. A Casa Verde motivo de orgulho para

os moradores da cidade e contribui imensamente para a formao de um cidado mais coerente e

justo em suas decises.

Washington RodriguesEducador - CPCD


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9.ANEXOS

MPRA - Monitoramento de Processos e Resultados de AprendizagemProjeto Raposos Sustentvel - Janeiro a Maro de 2011

Perguntas Respostas1. Quantos iniciaram as atividadese/ou o projeto? Quantosconcluram?

Neste trimestre, 1.226 (mil, duzentas e vinte e seis) pessoasforam atendidas e participaram de atividades na Casa Verde,Escolas e Bairro.

2. Quanto tempo gastamos ounecessitamos para realizar a

atividade e/ou mdulo? O tempodeterminado foi suficiente?

As atividades so realizadas durante as 4 horas de trabalhovoluntrio da equipe de Educadores. Dependendo daatividade, esse tempo pode variar. Com empenho, a equipeotimiza o trabalho, coordenando o tempo para a realizaodas atividades.

3. Quantos produtos e/ou materiaisde apoio e/ou instruo foramfeitos? Eles atendem aos objetivos doprojeto?

Bingos e oficinas comunitrias foram realizados com asmulheres e crianas do bairro. A inteno estimular aconvivncia harmoniosa.

4. O que foi feito que evidencia ougarante que atingimos os objetivospropostos?

Os moradores participaram da construo de uma lixeira naPraa da Vrzea do Stio. Cada um contribuiu da maneirapossvel. Homens e mulheres deram opinies e ajudaram acortar, lixar, parafusar e pintar a nova lixeira. Assim,provamos que quando todos trabalham, o resultado maiseficiente.

O pblico que frequenta a Casa Verde diversificado.Crianas, jovens, adultos e idosos visitam a Casa eparticipam das atividades oferecidas.

5 C ti id d f As atividades so elaboradas pela equipe durante os


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7. O que necessita ainda serpraticado para alcanarmos osobjetivos do projeto?

Precisamos concretizar novas parcerias. Elas sofundamentais para fortalecer as atividades desenvolvidas peloprojeto.

8. Se o projeto terminasse hoje, eleestaria longe ou perto de seusobjetivos?

Hoje, estamos mais esperanosos. Vemos nossos objetivosmais prximos. Observamos que vrias barreiras soultrapassadas e a comunidade est mais envolvida com as

atividades. Essa experincia transforma Raposos uma cidadesustentvel.

Articulamos as atividades para envolver outros AtoresSociais. Assim, estaremos montando a nossa plataforma deaes.

9. H necessidade de correes derumo nas atividades? E nametodologia?

Sempre que finalizamos uma atividade, percebemos que elaprecisa ser melhorada. Mesmo fazendo um planejamento,alguns detalhes ainda devem ser observados. Um pequenodescuido pode influenciar negativamente o andamento doprojeto.

10. Nosso prazer, alegria e vontadeem relao ao projeto aumentaram

ou diminuram? Por qu?

Com a entrada de novos Educadores, a equipe ficou aindamais animada. Esses novos agentes tm um perfil

diferenciado; so mais participativos. As atividades estomais alegres e este clima contagiante.


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Pro eto Ra osos Sustentvel - Ra osos /MG 12

Plano de Trabalho e Avaliao - PTARaposos/MG - 2011PTA - Plano de Trabalho e Avaliao - Projeto Raposos Sustentvel - 2011Objetivo: Transformar Raposos em uma cidade sustentvel, a partir de uma plataforma de tecnologias sociais convergentes, beneficiando diretamente apopulao local.

Objeto: Uma cidade sustentvelDimenses Perguntas Importantes Atividades, Tcnicas eInstrumentos Indicadores e evidncias Pblico Alvo Tempo eResponsvel

-Roda de planejamento;- Implementao do Banco de

Solidariedade;- Identificao de grupos

empreendedores potenciais.

-Planejamento realizado;-Entrosamento da equipe;-Mapeamento dos recursos

humanos e comunitrios;-Mobilizao dos clientes do

Banco;-Protagonismo juvenil -

Participao e Deciso;-

Esprito coletivo;'-Solidariedade.

-AgentesComunitrios deDesenvolvimento

-Instituiesparceiras

-Comunidade

Semanal

1.1 - O que fazer paraproduzir empodemento

comunitrio?

-Formao deempreendedores infantis,juvenis e adultos.

-Novas ideias;-Diversidade social,

econmica, ambiental ecultural;

-Produo de eventos.

-AgentesComunitrios deDesenvolvimento

Mensal

1. EmpodementoComunitrio

1.2 - Como gerar Maneiras

Diferentes e Inovadoras MDIs - de empodementocomunitrio?

-Oficinas de troca deconhecimentos (tecnologias ereceitas) com mulheres dacomunidade Vrzea do Stio.

-Conhecimento de novasprticas;

- Intercmbio;-Harmonia;-Entrosamento;-Socializao.

-Mulheres, jovense crianas Semanal


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1.3 - O que fazer paragarantir a sustentabilidade doRio das Velhas?

-Formao dos Cuidadoresdo Rio na comunidade

Vrzea do Stio.

-Pesquisas, projetos e ideiaspara revitalizao do Rio.

-Compromisso;-

Participao;- Impactos scio-ambientais;-Envolvimento.-Governabilidade

comunitria;-Alternativas viveis;-Baixo custo;- Impactos scio-ambientais.

-Mulheres, jovense crianas

Quinzenal

-Rodas Comunitrias Cidadee Sustentabilidade.

-Participao;-Envolvimento da

comunidade;-Efetividade das aes;-Apropriao conceitual.

-Comunidade emgeral Semanal

1.4 - De quantas Maneiras

Diferentes e Inovadoraspodemos promover aapropriao do conceito deRaposos CidadeSustentvel?

-Registro, Avaliao eDivulgao;

-Relatrios tcnicos efotogrficos;

-Novas mdias.

-Relatrios tcnicos efotogrficos;

-Disseminao de resultados eimpactos;

-Formao de opinio;-Aumento da conscincia

comunitria;-Envolvimento;-Participao efetiva;-Novos paradigmas;-Novas parcerias.

-Parceiros-Comunidade Trimestral


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-Consrcio ambiental desustentabilidade Casas

Verdes.

-Novos paradigmasambientais;

-Lixo zero no rio;-Margens recuperadas;-Conscincia ambiental;-Participao efetiva;-Grupos comunitrios fortes.

-Moradores dobairro Vrzea doStio

No decorrerdo ano

-Oficinas com as mulheresribeirinhas - Ribeiro da

Prata;-Aes permaculturais:

produo de mudas,mandalas (hortas e jardins),canais de infiltrao ereaproveitamento de guascinza.

-Riacho limpo e sem invadir ascasas.

-Atuao feminina;-Solidariedade;-Moradias Sustentveis eVerdes.

-Mulheres daVrzea do Stio Semanal

-Criao de um Carto Verde.-Participao

-Comunidade Mensal

2. Compromissoambiental

2.1 - O que fazer para mudarconceitos, hbitos e costumesprejudiciais ao meioambiente?

-Mutiro de limpeza dospoos e nascentes.

-Atitude;-Comunidade local

frequentando os poos enascentes.

-Comunidade Mensal


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-Recolhimento de leo defritura;

-Oficinas dereaproveitamento;

-Fabriquetas de Sabo.

- Impactos sociais eambientais;-Formao de grupos deproduo;

- Intercmbio entre famlias ecomunidades;

-Aumento (direto e indireto)da renda.

-Mulheres, jovense crianas;

-Comerciantes deRaposos emgeral.

Quinzenal

2.2 - Como garantir em todaa comunidade o compromissocom a sustentabilida-deambiental?

-Gincana permanente decoleta do lixo produzido

pelas famlias;-Oficina de reciclagem desse

material.

-Criao de produtosreciclveis;

-Nmero de famliasparticipantes da gincana decoleta.

-Famlias dosbairro Mensal

-Construo de umaBrinquedoteca Sustentvel.

-Criatividade;-Autonomia;-Lixo Zero;-Alegria.

-Crianas eescolas

Semanal

-Sucatotecas: oficinas dos 3Rs (Reduzir, Reciclar eReutilizar).

-Aprendizagem ldica;-Melhor desempenho escolar;-Descoberta de

potencialidades;-Trabalhabilidade.

-Crianas eescolas Semanal

-Construo de CircuitosEcolgicos - gua, Ar, Terra.

-Descoberta de pontosespeciais em Raposos;

-Valorizao da Natureza;-Preservao ambiental. -Comunidade Mensal

2.3 - Como formar edesenvolver nas crianas ocompromisso com o meioambiente e a sustentabilidade?

-Construo de Jogosambientais.

-Diversidade;

-Criatividade;-Trabalhabilidade;-Aprendizagem prazerosa.

-Educadores eescolas

Mensal


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-Oficinas Comunitrias deIPDH e MDIs

-Valorizao do projeto;-

Indicadores de potencial dedesenvolvimentismohumano/IPDH

-Formao de novosempreendedores;

-Aumento do nmero deparceiros;

-Diversidade deoportunidades;

-Autoestima comunitriaampliada.

-AgentesComunitrios deDesenvolvimento/

Semanal

-Oficinas de Artes e Ofcios

-Mobilizao;-Conhecimentos, Habilidades

e Atitudes - CHA;-Participao, Deciso e

Protagonismo;-Criatividade;-Gerao de oportunidades

de renda;-Potencial de trabalhabilidade.

-Pontos luminososda comunidade evoluntrios do

Banco daSolidariedade

Quinzenal

3. Autonomia

3.1 - Como promovera autonomia no projeto?

-Rodas de Autonomia eGovernabilidadeComunitrias.

- Mobilizao;-Alianas estratgicas;-Novas lideranas;-Apropriao.

-Parceiros-Voluntrios-Agentes

Comunitrios deDesenvolvimento

Mensal


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-Organizao do Banco deSolidariedade.

-Aumento de clientes doBanco;-Ampliao do repertrio deeventos;

-Ampliao de ofertas deservios, oficinas e eventoscomunitrios;

-Ampliao do nmero debeneficirios;

- Impactos sociais, econmicose ambientais;

-Autoestima comunitria.

-Comunidade-Formas

organizativas(associaes,clubes de futebol,escolas e outros)

Mensal3.2 - De quantas ManeirasDiferentes e Inovadoras pode-se promover a autonomia daspessoas?

- Intervenes culturais esociais: rodas de conversa,rodas de poesia, rodas deleitura e rodas de dinmica.

-Alegria;-Relaes harmoniosas;-Valorizao;-Prazer em participar.

-Pessoas dacomunidade

Mensal

4. Cidadania

4.1 - De que forma podemosincentivar a cidadania nanossa cidade?

- Rodas de Cidadania.

-Acolhimento comunitrio ecidado;

- Incluso social;-Convivncia: Solidariedade e

Diversidade;-Gerao de oportunidades:

participao, deciso eprotagonismo;

-Cuidados com a cidade emoradores;

- Impactos socioambientais;-Mudanas de paradigma;-Viso de futuro.

-Moradores dosbairros

-Frequentadoresda Casa Verde,alunos dasescolas

Semanal


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-O Dia do Abrao-Resilincia social;-

Novos parceiros;-Afetividade;-Cuidado;-Acolhimento;-Convivncia.

-Crianas eadultos

Mensal

-Criao dos Jogos deCidadania eSustentabilidade.

-Aprendizagem ldica ecoletiva;

-Protagonismo juvenil;-Envolvimento da comunidade

escolar.

-Crianas,professores eEscolas

Mensal

-Formao dos JovensEmpreendedores

-Relaes harmoniosas;-Participao, Deciso e

Protagonismo;-Diversidade cultural;-Solidariedade.

-Adolescentes eJovens

Mensal

-Criao do Dia do Amigode Raposos (CampanhasColaborativas)

-Cuidado do/com os espaoscoletivos;

-Resilincia social;- Incluso social;-Rede de Cuidadores, Anjos

da Guarda e Guardies daNatureza;

- Impactos socioambientais.

-Comunidade Anual4.2 - Quais atividadesfavorecem o exerccio dacidadania?

-Coleta seletiva e reciclagemdo lixo

- Mobilizao;-Construo de referncia em

sustentabilidade;-

Reduo da produo delixo;-Participao ativa;-Compromisso comunitrio;- Impactos positivos.

-Moradores dosbairros Mensal


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-Campeonato comunitrio deCidadania eSustentabilidade

-Maior nmero de CasasVerdes;-Maior nmero de ruas eespaos pblicossustentveis;

-Esttica urbana;- Impactos na sade e na

autoestima dos moradores;- Indicadores de Qualidade de

Projetos Sustentveis (IQPS);

-Reconhecimento coletivo epblico.

-Moradores dosbairros em que oprojeto atua

trimestral

4.3 - Como trabalhar acidadania nas comunidades?

-Formao comunitria emPermacultura: dupla funo,reduo de impactos, nodesperdcio de energia,aproveitamento das fontes de

energia humana e danatureza.

-Aprendizagem de novastecnologias;

-Comunidadespermaculturais;

- Impactos sociais,econmicos, culturais e

ambientais positivos;-Casa Verde como referncia

de sustentabilidade.

-Moradores dosbairros em que oprojeto atua

Mensal


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MDI - Maneiras Diferentes e InovadorasCrianas - Vrzea do Stio - Maro 2011

Perguntas Aes Tempo Responsvel1.1 - Despedidas carinhosas -incentivar as mes a abraarem seus

filhos.1.2 - Chegada fraternal - todos osdias, as crianas devem levar umsentimento para casa.

Dirio

1.3 - Roda de histrias e oficinascom moradores do bairro.

1.4 - Encontro com os familiares,para debater sobre as atividadesrealizadas.

Semanal

1.5 - Atividade com mes e filhos.Quinzenal

Coordenao eSilvnia

1.6 - Sesses de Shantalas

1. De quantas Maneiras Diferentes eInovadoras podemos estimular aconvivncia harmoniosa entre asfamlias?

1.7 - Rodas de avaliao com ospais

MensalSilvnia,

mes e coordenao


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MDI - Maneiras Diferentes e InovadorasCasa Verde - Maro 2011

Perguntas Aes Tempo Responsvel1.1 - Terminais de pesquisa

1.2 - Estmulo leitura. A bibliotecafuncionar 12 horas por dia.

Dirio

1.3 - Rodas de Leituras

1.4 - Oficinas com a comunidade

Semanal

1.5 - Ch Literrio

1.6 - Exposies na Casa Verdeabertas comunidade.

Mensal

1. De quantas Maneiras Diferentes eInovadoras podemos transformar aCasa Verde em um local deconvivncia e aprendizagem?

1.7 - Premiao dos maiores leitores. Trimestral

Coordenao e ACDs


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MDI - Maneiras Diferentes e InovadorasComunidade - Maro 2011

Perguntas Aes Tempo Responsvel1.1 - Oficinas com mulheres ecrianas

1.2 - Bingos na praa.Semanal

1.3 - Oficinas de produoalternativa de xaropes e pomadas.

1.4 - Algibeiras e Bornais de livroscirculando de casa em casa.

Uma vez por ms

1.5 - Mutires para cuidado com ascasas.

1.6 - Rodas de leitura e emprstimosde livros das Algibeiras e Bornais

Duas vezes por ms

1.7 - Construo de parque em umlote desocupado - Rua So Paulo Decorrer do ano

1. De quantas Maneiras diferentes eInovadoras podemos promover oempoderamento e a apropriao na

Vrzea do Stio?

1.8 - Permacultura em algunsquintais. Ao longo do ano

Coordenao e grupo de ACDs


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MDI - Maneiras Diferentes e InovadorasEquipe - Maro 2011

Perguntas Aes Tempo Responsvel1.1 - Diviso da equipe em grupos;diviso de responsabilidades.

1.2 - Estmulo leitura de peridicos.

1.3 - Indicaes de livros.

1.4 - Rodas de conversa sobre temasrelacionados sustentabilidade.

1.5 - Participao na tomada de

deciso.

Dirio

1.6 - Estudo de memrias, MPRA erelatos individuais. Uma vez por ms

1.7 - Diviso da coordenao derodas e planejamentos entre aequipe.

1. De quantas Maneiras Diferentes e

Inovadoras podemos desenvolver aautonomia na equipe de ACDs?

1.8 - Construo e avaliao deMDIs.

Duas vezes por ms

Coordenao e ACDs

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2011 Relatório Técnico Raposos Sustentável (Jan a Mar 11)