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Cidade Educadora

2014/2015

CÂMARA MUNICIPAL DE VILA NOVA DE FAMALICÃO

Famalicão Cidade Educadora

Projeto Educativo Local no contexto de Educação Formal

Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola

ANO LETIVO 2014 – 2015

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Observatório de Melhoria e Eficácia da Escola

O Observatório de Melhoria e da Eficácia da Escola (OMEE) é um organismo da

Universidade Lusíada do Porto, vocacionado para a disseminação das práticas empiricamente

validadas de melhoria e de eficácia da escola, um movimento conhecido internacionalmente

como Shcool Effectiveness and School Improvement.

Os pressupostos gerais que fundamentam a existência do OMEE são a) a existência de

um robusto corpo de conhecimentos acerca dos fatores que contribuem para a eficácia da

escola e para o seu processo de melhoria; b) os planos de melhoria da escola têm-se revelado

eficazes em diversos contextos socioculturais; c) o sistema educativo português beneficiará de

uma disseminação dos conhecimentos disponíveis acerca do processo de melhoria e da eficácia

da escola; d) a disseminação e a adoção sistemática, por parte das escolas, de uma atitude

orientada para a melhoria e para a eficácia da mesma, beneficiarão de uma estratégia

consertada de disseminação e de promoção, no sistema de ensino nacional, das estratégias

empiricamente validadas de promoção da eficácia e do processo de melhoria da escola.

O Observatório de Melhoria e Eficácia da Escola tem como objetivos apoiar municípios e

escolas no desenvolvimento, monitorização e avaliação de planos de melhoria da escola,

desenvolvendo investigação relevante para o domínio da melhoria e da eficácia da escola e

domínios afins.

Em 2009 o Município de Vila Nova de Famalicão foi o Município piloto parceiro no

desenvolvimento dos trabalhos do Observatório da Melhoria e Eficácia da Escola e, no âmbito da

parceria, criaram-se as condições necessárias para a implementação e desenvolvimento de um

Plano Municipal de Melhoria e de Eficácia da Escola. Inicialmente estabeleceram-se contatos

com os Agrupamentos de Escolas, Escolas profissionais e Escolas com Contrato de Associação,

no sentido de apresentar o OMEE e de obter o comprometimento por parte destes em que se

envolveriam ativamente no desenvolvimento deste trabalho em conjunto.

É na sequência deste trabalho que surge o primeiro Plano Municipal de Melhoria da

Escola de Vila Nova de Famalicão, instrumento que está em concordância com os trabalhos

desenvolvidos ao longo do ano letivo, e as dimensões de melhoria selecionadas pelo Município

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são coerentes com as dimensões selecionadas pelos Agrupamentos de Escola do Município, as

Escolas com Contrato de Associação e as Escolas Profissionais. Desde 2009, a equipa do OMME,

em articulação com a equipa técnica da Divisão de Educação tem acompanhado a

implementação, monitorização e avaliação do Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola,

bem como os Planos de Melhoria das escolas do concelho.

- Planos de Melhoria de Escola

- Plano Municipal de Melhoria

e Eficácia da Escola

Diagnóstico Inicial das Escolas do

Município

Perfil das Escolas

Trabalho Conjunto

com escolas, Município, OMEE,

Monitorização,

Avaliação

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O que é um Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola

(PMMEE)

- O Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola consiste num conjunto de objetivos e

estratégias que, construído de forma conjunta, com a comunidade educativa, permite a

aplicação coerente, objetiva e integrada dos recursos e políticas do Município;

- Estratégia delineada tendo em consideração as evidências da investigação, que inclui

objetivos, intervenções e procedimentos (de intervenção e de avaliação do seu impacto) bem

definidas e operacionalizadas, implementado de uma forma sistemática.

Dimensão Central de Melhoria do PMMEE de Vila Nova de Famalicão

ELEVADOS PADRÕES ACADÉMICOS

Os Elevados padrões Académicos constituem-se como alicerce para o sucesso académico

e fornecem uma definição clara das espectativas para todos os alunos. Os padrões constituem-

se num objetivo holístico, comum a estudantes, professores, pessoal não docente, pais,

responsáveis pela educação, comunidade em geral, visando a do ensino e da educação de

excelência.

OBJETIVOS GERAIS DO PMMEE

Promover nos alunos, de todos os níveis de ensino do município níveis elevados de

envolvimento com a escola;

Promover o desenvolvimento holístico de toda a comunidade educativa famalicense;

Promover a melhoria das expectativas de toda a comunidade educativa do Município

(alunos, professores e pais).

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OBJETIVOS ESPECIFICOS DO PMMEE

a) Continuar a promover e apoiar programas de desenvolvimento de competências sociais

e emocionais, nas escolas do 1º CEB e jardins-de-do concelho;

b) Promover iniciativas junto de todos os níveis do ensino, de interligação entre a escola e

a estrutura económica local como meio de desenvolvimento de competências;

c) Continuar a desenvolver parcerias, projetos e atividades com as várias entidades e

serviços da comunidade como forma de promover a aprendizagem e o desenvolvimento

pessoal e social;

d) Promover o desenvolvimento dos processos inerentes à leitura e escrita no 1º e 2º CEB,

bem como a emergência da leitura e escrita no pré-escolar;

e) Promover a Educação Patrimonial;

f) Promover o Envolvimento Parental;

g) Continuar a promover e apoiar Ações de Formação para docentes, pessoal não docente,

e outros profissionais da área da educação, no âmbito das estratégias do Plano

Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola e da elaboração dos Planos de Melhoria das

Escolas;

h) Promover a Educação para o Empreendedorismo.

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O Projeto Educativo Local (PEL)

De acordo com o conceito de Cidade Educadora, o Projeto Educativo Local deve garantir:

Territorialização das políticas educativas;

Educação Formal, Não formal e Informal;

Educação ao longo da vida.

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Programa de

Educação

Parental

Programa

Literattus

Rede Local de

Educação e

Formação

Ter Ideias

para Mudar o

Mundo

Empresa na

Escola

Isto é uma

Ideia

F1 In Schools PAP

Empreendedora

CQEP Projeto Conc.

de Intervenção

Vocacional

Famalicão

Empreende

Dimensão Central: Elevados Padrões Académicos

Serviços

Educativos

do

Município

Formação

Pes.

Docente e

Não Docente

Programa

de

Educação

Parental

Programa

Literattus

Rede Local

de Educação

e Formação

Crescer a

Brincar

Educação

para a

Saúde

Nino e

Nina

Modelo de

Mediação

EPIS

Viagens

pelo

Património

Cultural

Bibliotecas

e Museus CEAB

Casa das

Artes

Ter Ideias

para Mudar

o Mundo

Empresa

na Escola

Isto é

uma

Ideia

F1 In

Schools

PAP

Empreendedora

Programas

Saúde

Alimentar

Educação

Física e

Desportiva

Equipa de

Saúde

Escolar

CQEP

Projeto Concelhio

de Intervenção

Vocacional

Famalicão

Empreende

Envolvimento

Parental Literacia

Educação

para a

Carreira

Competências

Sociais e

Emocionais

Serviço na

Comunidade

Desenvolviment

o Profissional

Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola

2014/2015

8

Monitorização do Plano Municipal de MEE de Vila Nova de Famalicão

Dimensão Central: Elevados Padrões Académicos

Indicadores de natureza cognitiva

Taxa de sucesso dos alunos por ano de escolaridade

e ciclo;

Taxa de qualidade do sucesso por ano, ciclo e

disciplina;

Taxa de abandono / desistência e transferência;

Resultados académicos dos alunos por ano, ciclo e

disciplina (CI);

Resultados académicos dos alunos por ano, ciclo e

disciplina (AE);

Taxa de alunos inscritos nos cursos vocacionais,

profissionais;

Taxa de empregabilidade por curso e área de

formação.

Resultados

Académicos

9

10

Resultados

Sociais

Resultados

Comportamentais

Valorização da

Escola

Indicadores de natureza não cognitiva

Média de envolvimento escolar;

Média de aprendizagem sócio emocional;

Indicador de bem-estar com a escola;

Indicadores individuais (Personalidade).

Indicadores de natureza não cognitiva

Número de sessões/atividades;

Número de envolvidos (alunos, professores e

encarregados de educação);

Avaliação do grau de satisfação dos envolvidos

(alunos, professores e encarregados de educação).

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PROJETOS E PROGRAMAS EDUCATIVOS

2014-2015

Desenvolvimento das

Competências Sociais e Emocionais

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Programa: Nino e Nina

Trata-se de um programa de intervenção

preventiva dirigido a crianças dos quatro aos

seis anos de idade, criado pela Associação

Prevenir. Com ele pretende-se estimular as

crianças em idade pré-escolar a praticar

comportamentos positivos, seguros e

saudáveis, que lhes permitam ser mais autónomas e únicas no contexto da relação com o outro e

com o mundo à sua volta.

Estimula-se o desenvolvimento das crianças em todos os seus domínios, através da interação com

os Educadores com o apoio de um conjunto de atividades e materiais, que estão adaptados às

suas necessidades, interesses, capacidades e estilos de aprendizagem, permitindo-lhes

experimentar e construir novos conhecimentos.

Os materiais de apoio ao programa são:

- O Guia do Educador/a de Infância (por sala de aula) e

- O Baralho dos sentimentos

Este programa constitui também uma resposta às dificuldades manifestadas pelos Educadores, na

gestão da sua sala, no lidar com a ausência de uma disciplina adequada das crianças, e na

compreensão e intervenção nas diversas problemáticas (e.g., emocionais, relacionais) que estas

demonstram no seu dia-a-dia.

A aplicação deste programa tem por base os seguintes blocos temáticos:

Autocontrolo e disciplina (10 sessões práticas)

Diferenciação emocional (10 sessões práticas)

Auto-estima positiva (10 sessões práticas)

Competências sociais (10 sessões práticas)

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Objetivos: Desenvolvimento de competências sociais e emocionais nas crianças; Promoção da

disciplina, do autocontrolo, da autoestima, da identificação e diferenciação emocional;

Promoção das competências sociais, da regulação emocional.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar

Condições de participação: Cada turma deverá enviar para os Serviços Educativos a ficha de

inscrição que segue em anexo.

As inscrições só serão validas após confirmação dos Serviços Educativos por e-mail e telefone.

Calendarização: Ao longo do ano letivo 2014/2015

Local de realização: Nas Instituições educativas

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação - Serviços Educativos Mariana Pereira

Contactos: E-mail: [email protected]; TLF: 252 320 954

mailto:[email protected]

14

Programa: Crescer a Brincar

A investigação tem demonstrado que o desenvolvimento

de competências sociais e emocionais nas crianças

diminui significativamente a probabilidade de estas

desenvolverem mais tarde problemas de comportamento

e, por outro lado, promove o seu bem-estar emocional.

É também consensual que o desenvolvimento destas

competências fomenta o bom desempenho académico

para além de influenciar positivamente as relações entre

professores e alunos, o envolvimento emocional,

cognitivo e comportamental na sala de aula.

O programa Crescer a Brincar (Moreira, 2002; 2003; 2004; 2005) é, assim, um programa de

promoção de competências sociais e emocionais, com carácter longitudinal, de aplicação nas

escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico (do 1º ao 4º ano de escolaridade).

Este programa é constituído por um conjunto de manuais em formato de banda desenhada

para os alunos e um manual de apoio aos professores, que lhes permite o desenvolvimento do

mesmo. O Programa é implementado pelos professores, ao longo do ano letivo na sala de aula,

com o apoio do Município, integrado no currículo normal dos alunos.

Manuais dos alunos

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Manuais dos Professores

Objetivos: Desenvolvimento de competências sociais e emocionais nas crianças; Promoção da

disciplina, do autocontrolo, da autoestima, da identificação e diferenciação emocional;

Promoção das competências sociais, da regulação emocional e da tomada de decisão.

Público-alvo: Alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico

Nível de ensino: Do 1º ao 4º ano de escolaridade

Condições de participação: Cada turma deverá enviar para os Serviços Educativos a ficha de

inscrição que segue em anexo;

Reserva-se aos Serviços Educativos o direito de cancelar as atividades agendadas, no caso de

incumprimento do compromisso assumido pela instituição educativa;

As inscrições nas atividades só serão validas após confirmação dos Serviços Educativos por e-mail.

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Avaliação: Será efetuada ao longo do ano letivo através dos instrumentos contemplados no

programa. Os indicadores relativos ao desenvolvimento do programa nas escolas do concelho

permitem avaliar esta estratégia do Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola de Vila Nova

de Famalicão, em articulação com os Planos de Melhoria de cada escola.


Contactos: E-mail: [email protected];[email protected];

TLF: 252 320 954



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Atividade: “Lupinhas vai à Escola”

Descrição da atividade: O Detetive Lupinhas é a personagem principal do programa, ao

longo dos quatro anos de escolaridade, que distribui os manuais do programa pelos alunos

participantes, através de uma pequena dramatização. O Detetive Lupinhas justifica a sua presença

nas escolas através da necessidade de procurar ajudantes que colaborem com ele, ao longo do

ano letivo, na investigação do programa Crescer a Brincar.

Esta visita do Detetive Lupinhas às escolas é sempre calendarizada previamente com o (a)

Professor (a) responsável pela turma.

Objetivos: Motivar os alunos para o desenvolvimento do programa Crescer a Brincar.


Nível de ensino: Alunos do 1º ano de escolaridade

Condições de participação: Com marcação prévia;

Esta atividade terá uma duração aproximada de 40 minutos;

Cada turma deverá enviar a sua ficha de inscrição individualmente.

Calendarização: Ao longo do 1º período do ano letivo

Local de realização: Instituições Educativas




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Atividade: Sessões de animação educativa Laboratório dos Sentimentos

Descrição da atividade: O laboratório leva a alegria da descoberta, das emoções e dos

sentimentos a todos os alunos participantes no programa através de diversas dinâmicas lúdicas

pedagógicas; é apresentada a compreensão das competências sociais e emocionais.

Estas sessões serão previamente agendadas com o (a) Professor (a) responsável pela turma.

Objetivos: Envolver diferentes agentes educativos no desenvolvimento das atividades de

animação educativa do programa Crescer a Brincar; Desenvolver o sentido e pensamento critico

em relação ao mundo que os rodeia; Monitorizar o desenvolvimento do programa.




Esta atividade terá uma duração aproximada de 45 minutos.

Calendarização: Ao longo do ano letivo

Local de realização: Instituições educativas




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Programa: Nestlé Crianças Saudáveis

Atividade: Sessões Temáticas Alimentação Saudável

Descrição da atividade: Nesta sessão de animação educativa será fornecido um kit

(constituído por um Tapete de jogo “Da Horta ao Prato”; Um Tapete “Mesa de refeições”; Um

conjunto de 60 fichas com imagens de alimentos) para cada jardim-de-infância participante,

constituído com materiais que ajudarão a Educadora no trabalho desenvolvido sobre o tema da

Alimentação e Estilos de vida saudáveis para a sala. O programa Nestlé Crianças

Saudáveis procurou com este kit criar um conjunto de materiais suficientemente aberto que

permita a cada educadora explorar o tema da forma que considerar mais adequada ao seu grupo

de alunos.

Objetivos: Proporcionar o acesso a conteúdos de nutrição, não só aos consumidores atuais, mas

também aos futuros consumidores (as crianças); Desenvolver nas camadas mais jovens hábitos

saudáveis e equilibrados.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico


Duração aproximada de 40 minutos;

Nº mínimo de participantes 10, nº máximo 30 alunos;

Cada turma deverá enviar, para os Serviços Educativos, a sua ficha de inscrição individualmente;



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Programa: Educação Física e Desportiva

Atividade: Gira Volei

Descrição da atividade: O Voleibol constitui um meio formativo por excelência e é nesta linha

que surge o projeto Gira Volei. Enquanto perspetiva de abordagem do jogo, sem deixar de

contemplar a estrutura basilar do jogo de Voleibol, não deixa de constituir uma forma divertida da

prática desportiva, promovendo o papel pedagógico do jogo que é a obtenção de êxito e prazer

das crianças.

Esta atividade desportiva desenvolve-se em quatro fases:

A 1ª fase, designada de Encontros Locais de Escola, desenvolve-se nas escolas do 1º Ciclo do

Ensino Básico, dirigida a todos os alunos do 3º e 4º ano de escolaridade, tendo como principal

objetivo apurar uma dupla (masculina e feminina). Esta fase será organizada pelos professores de

Educação Física das atividades extracurriculares, com o apoio dos técnicos do Município.

Calendarização: 2º Período

Na 2ª fase, decorrerá o Encontro Local Concelhio (da responsabilidade dos técnicos do Município)

que será realizado em local a definir no centro da cidade e onde participarão as duplas de alunos

apurados na 1ª fase.

A 3ª fase ou Fase Regional terá a participação dos alunos apurados na fase anterior e o número

de duplas apuradas será definida pela Federação Portuguesa de Gira Volei.

A 4ª fase ou Fase Nacional contará com a participação dos alunos apurados na Fase Regional.

Nesta fase o número de duplas apuradas é da responsabilidade da Federação Portuguesa de

Voleibol.

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Objetivos: Promover a prática da modalidade de Voleibol.


Nível de ensino: Alunos do 3º e 4º anos de escolaridade

Condições de participação: Inscrição obrigatória


Local de realização: Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Desporto e Tempos Livres/Prof. César Navio

Contactos: E-mail [email protected]; [email protected];

TLF: 252 320 900

mailto:[email protected];%[email protected]

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Atividade: Boccia no Desporto Escolar

Descrição da atividade:

É um desporto indoor, de precisão, em que são arremessadas bolas, seis de couro azuis e seis

vermelhas, com o objetivo de as colocar o mais perto possível de uma bola branca chamada de

“jack” ou bola alvo. É permitido o uso das mãos, dos pés ou de instrumentos de auxílio para

atletas com grande comprometimento nos membros superiores e inferiores. Esta modalidade pode

ser disputada de forma individual, pares ou por equipas.

As provas estão divididas em 3 fases: local, regional e nacional.

Os locais, as datas, as horas dos jogos e outras informações consideradas relevantes, referentes a

cada uma das fases acima indicadas, assim como a estrutura dos campeonatos escolares, são

definidos e comunicados às escolas pelas entidades a quem compete a sua organização, (ler

regulamento em anexo).

Objetivos: Promover a participação dos alunos nas provas de desporto escolar da modalidade

de Boccia; Contribuir para a formação contínua dos professores e assistentes operacionais que

diariamente interagem com estes alunos, através da realização de ações de formação; Enriquecer

a formação desportiva adaptada dos alunos inscritos no projeto municipal de Boccia; Fomentar a

prática desportiva adaptada em contexto escolar.

Público-alvo: Alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), incluindo os alunos com

qualquer tipo e grau de deficiência/incapacidade, inscritos nos agrupamentos de escola do

concelho e que frequentem o projeto municipal de Boccia.

Condições de participação: Através de demonstração de interesse


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Serviço/Pessoal responsável: Divisão de Desporto e Tempos Livres / Prof. Ricardo Sá

Contactos: E-mail:[email protected]; TLF: 252 320 900

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Atividade: Expressão e Educação Físico Motora - Aulas de psicomotricidade

infantil

Descrição da atividade: Desenvolvimento de aulas de psicomotricidade infantil através da

aplicação de três blocos de ensino (movimentos fundamentais ou de base, perícias e manipulações

e jogos e estafetas)

Objetivos: Fortalecimento da saúde da criança; Desenvolvimento de movimentos fundamentais;

Desenvolvimento da autoestima; Desenvolvimento de capacidades físicas; Desenvolvimento do

espirito cooperativo de grupo e o Fortalecimento das relações humanas.

Público-alvo: Alunos do ensino pré-escolar

Nível de ensino: Ensino Pré-escolar


Local de realização: Jardins-de-infância do concelho

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Desporto e Tempos Livres/ Prof. César Navio

Contactos: E-mail [email protected]; [email protected];

TLF: 252 320 900



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2014-2015

Educação para a Carreira

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Programa: Famalicão Empreende Projeto: Empresa na Escola

A educação e a formação são fatores fundamentais e determinantes para o desenvolvimento

integral dos indivíduos, com vista à sua plena integração e participação na vida e na evolução das

sociedades.

A política educativa conduzida pelo Município de Vila Nova de Famalicão tem como finalidade

estratégica, assegurar o acesso de todos os Famalicenses a uma educação de qualidade,

preparando todas as crianças e jovens famalicenses para enfrentarem os desafios da sociedade

em constante mudança.

No ano letivo 2010/2011, o Município de Vila Nova de Famalicão implementou um projeto-piloto

nas escolas do Concelho, denominado “A Empresa na Escola”, constituindo uma das ações da

Rede Famalicão Empreende.

O projeto A Empresa na Escola constitui assim uma das estratégias do Plano Municipal de Melhoria

e Eficácia da Escola, para trabalhar a dimensão da Educação para a Carreira.

A ação passa pela aplicação de vários programas nas escolas, em parceria com as empresas,

visando a criação de uma cultura de inovação, criatividade, combate ao abandono escolar e

desenvolvimento empreendedor.

Caracterização do projeto: Estabelecimento de parcerias entre o sector empresarial e as

Escolas do Município.

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Objetivos: Transferir práticas e conhecimentos do mundo empresarial para as Escolas;

promover iniciativas de interligação entre a escola e a estrutura económica local, como meio de

desenvolvimento de competências para fomentar o Empreendedorismo.

Estrutura do Projeto:

Ações: Consultoria de Gestão; Orientação Vocacional; Integração de Alunos em Estágios; O

Profissional na Escola; Um Dia na Empresa; Voluntariado; Empresários como Modelos de Sucesso;

Oferta de Materiais; Apoio a Visitas de Estudo; Prémios de Mérito; Prémios de Excelência; Ações

de Educação para o Empreendedorismo; Feiras das Profissões.

Para além destas, outras áreas, atividades e projetos podem ainda surgir destas parcerias, de

acordo com a tipologia de cada empresa e os projetos educativos das escolas.

Modelo de Articulação: O primeiro contacto com as empresas é efetuado pelo Município.

Após a confirmação de adesão ao projeto, por parte das empresas, estas são apresentadas aos

Agrupamentos de Escolas, que manifestam o seu interesse na empresa que melhor se identifica

com o seu Projeto Educativo. Posteriormente o protocolo de parceria é assinado, tendo como

outorgantes o Município de Vila Nova de Famalicão, como entidade promotora do projeto, as

Escolas e as Empresas.

As escolas e empresas definem o respetivo plano de ação, que se pretende seja articulado com o

plano de educação para o empreendedorismo, através do comissário para o empreendedorismo

(figura criada em cada escola do concelho para trabalhar a educação para o empreendedorismo).

Este plano também integra o Plano de Melhoria de cada escola, possibilitando a sua monitorização.

Coordenação do Projeto

Divisão da Educação

Parceria

Escola – Empresa 1

Parceria


Parceria


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Os Planos de Melhoria de cada escola, articulados com o Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da

Escola de Vila Nova Famalicão permitem monitorizar e avaliar a dimensão “ Educação para a

Carreira” que é trabalhada através deste projeto e de outros.

Serviço/Técnicas responsáveis: Divisão de Educação – Cláudia Costa / Isabel Marques

Contactos: E-mail: [email protected];

[email protected]; TLF: 252 320 954



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Ações: Ter Ideias para Mudar o Mundo

Descrição da atividade: Implementar nos jardins-de-infância, 1º e 2º ciclos, o “Ter Ideias

para Mudar o Mundo” do Centro Educativo Alice Nabeiro - Associação Coração Delta.

Objetivos: Promover junto das crianças e jovens a aquisição de competências empreendedoras,

nomeadamente, o espírito de iniciativa, a capacidade de gerar e aplicar ideias e uma maior

criatividade e autoconfiança, através do desenvolvimento de projetos baseados nas ideias das

crianças.

Público-alvo: Alunos dos jardins-de-infância, 1º e 2º ciclo

Nível de ensino: Jardins-de-infância, 1º e 2º ciclo

Condições de participação: O programa pressupõe a formação de docentes em

competências empreendedoras básicas e termina em 2017, para que seja possível criar uma rede

de escolas empreendedoras no concelho. O processo formativo já teve início e conta com a

participação de 25 docentes do concelho. Estes docentes, no ano letivo 2014/2015, vão

implementar o programa nas respetivas turmas, com a colaboração e monitorização do IPVC.

Local de realização: Estabelecimentos de ensino

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação/Cláudia Costa

Contactos: [email protected]; TLF: 252 320 954

mailto:[email protected]/%20252

31

Atividade: Concurso “O Meu Projeto é Empreendedor”

Descrição da atividade: Este concurso é uma iniciativa da Rede Famalicão Empreende que

pretende estimular e premiar os alunos finalistas dos cursos profissionais (12º ano de

escolaridade) através das PAP (Provas de Aptidão Profissional) para desenvolverem produtos e

serviços inovadores, que possam ser comercializados, que causem impacto económico e/ou social

a nível local, nacional e internacional.

Objetivos: Fomentar o empreendedorismo, destacando as Provas de Aptidão Profissional (PAP)

mais empreendedoras apresentadas pelos alunos finalistas dos cursos profissionais.

Público-alvo: Alunos finalistas dos cursos profissionais

Nível de ensino: Ensino secundário

Condições de participação: Podem participar neste concurso todos os estabelecimentos de

ensino da Rede Local de Educação e Formação de Vila Nova de Famalicão, que se encontrem a

ministrar cursos profissionais. Cada estabelecimento de ensino é responsável por selecionar num

primeiro momento as PAP mais empreendedoras de cada curso profissional e de as submeter ao

concurso, através do envio do formulário de candidatura.


Local de realização: A definir


Contactos: [email protected] / TLF: 252 320 954

mailto:[email protected]/%20252

32

Atividade: Pense Indústria - Isto é uma Ideia!

Descrição da atividade: O concurso "Isto é uma Ideia", desenvolvido em parceria com o INPI

- Instituto Nacional de Propriedade Industrial, dinamiza a descoberta de jovens empreendedores

com ideias inovadoras. Promovido pelos Centros Tecnológicos de Portugal, o concurso "Isto é uma

Ideia" premeia a criatividade dos jovens lançando-lhes o desafio de criar um produto novo e

comercializável, simulando todas as fases do ciclo industrial, utilizando as novas tecnologias e os

conhecimentos adquiridos nas sessões, não esquecendo nunca os conceitos associados de defesa

da propriedade intelectual. Este concurso tem também uma componente nacional, já que a equipa

vencedora dentro de cada centro irá competir numa grande final com os restantes vencedores dos

outros centros.

Objetivos: Transmitir aos jovens uma nova imagem da Indústria; Abordagem criativa com

enfoque na demonstração; Promover atividades de empreendedorismo com prémios; Promover

carreiras na Indústria.

Público-alvo: Alunos do 3º Ciclo e Ensino Secundário

Nível de ensino: 3º Ciclo e Secundário

Condições de participação: Inscrição para as atividades através do contacto:

Nelson Vale | [email protected] | TLF: 252300306


Local de realização: Estabelecimentos de Ensino e Citeve

Serviço/Pessoa responsável: Citeve / Nelson Vale



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Atividade: Pense Indústria - Formula 1 In Schools

Descrição da atividade: O F1 nas Escolas é um desafio multidisciplinar, no qual estudantes

com idade entre 9 e 19 anos empregam software CAD/CAM para colaborarem, conceberem,

analisarem, construírem, testarem e, posteriormente, correrem com miniaturas de automóveis da

F1 construídos em madeira balsa e propulsionados a ar.

Trabalhando em equipas de 3 a 6, cada estudante terá papéis atribuídos. A equipa prepara um

plano de negócio, desenvolve um orçamento e angaria patrocínios. É incutido às equipas a

colaboração com a indústria e a constituição de parcerias com empresas.

As equipas são avaliadas em função da velocidade do automóvel, bem como pela apresentação de

provas da conceção, apresentação oral e banca de exibição publicitária nas "boxes". As equipas

competem aos níveis regional, nacional e mundial pelo troféu Bernie Ecclestone do Campeonato

Mundial da F1 nas Escolas.



carreiras na Indústria.

Público-alvo: Alunos do 3º ciclo e ensino secundário

Nível de ensino: 3º ciclo e secundário

Condições de participação: Inscrições para as atividades através do contacto:



Local de realização: Estabelecimentos de ensino e Citeve




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Atividade: Pense Indústria - Fábricas Digitais

Descrição da atividade: A atividade coloca em prática o Ciclo Industrial de um produto

recorrendo às mais recentes tecnologias. Faz uma forte ligação ao concurso "Isto é uma Ideia"

recorrendo a noções de CNC, Prototipagem, Desenho CAD, Impressão 3D, Marketing e

Planeamento de produção.

Fornece a possibilidade de impressão dos vários protótipos dos produtos. A possibilidade de pegar

num produto concebido virtualmente e fabrica-lo dinamiza processos de conceção nos alunos que

os prepara para a realidade industrial.



carreiras na Indústria

Público-alvo: Alunos do 3º ciclo e ensino secundário

Nível de ensino: 3ºciclo e secundário

Condições de participação: Inscrições para as atividades através do contacto:



Local de realização: Estabelecimentos de ensino e Citeve




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Projeto: Concelhio de Intervenção Vocacional

Atividades: Plataforma online, no sítio do Município com a oferta educativa e formativa;

Elaboração de documento que sintetiza o modelo de Intervenção Vocacional levado a cabo pelos

SPO das escolas de Vila Nova de Famalicão, assim como a elaboração do Manual Concelhio de

Intervenção Vocacional do 9º e 12º anos de escolaridade;

Visitas aos estabelecimentos de ensino superior locais;

Sessões de sensibilização – Diretores de Turma 9º ano, Coordenadores, Associações de pais,

SPO’s, Direções – importância da via profissionalizante; Mostra – Oferta Formativa e Educativa;

Dinamização da testoteca;

Ações de capacitação de técnicos;

Implementação do Programa “Eu Pertenço ao Meu Futuro – 9ºe 12º anos de escolaridade; Ações

de informação sobre técnicas de procura de emprego;

Ações transversais de dinamização, concertação e interação com as Redes e Projetos Locais.

Descrição da atividade: Apresenta como prioridades estratégicas a capacitação e o

envolvimento dos Agentes da Rede de Psicólogos para a concertação de práticas e metodologias

de trabalho; O desenvolvimento de materiais e iniciativas no âmbito da intervenção vocacional e o

Reforço dos mecanismos de articulação e de concertação institucional.

Objetivos: Promover a psicologia em contexto escolar e a intervenção vocacional como

estratégias de combate ao abandono, promoção do sucesso educativo, da qualificação e da

inclusão social.

Público-alvo: Rede de psicólogos dos Estabelecimentos de Ensino

Condições de participação: Psicólogos dos Estabelecimentos de Ensino





36

Programa: Programa de Mediadores para o sucesso escolar da

EPIS – Empresários para a Inclusão Social

Atividade: Lançamento de uma rede de mediadores profissionais de capacitação para o sucesso

escolar no concelho de Vila Nova de Famalicão, inserida no projeto global da EPIS denominado

“Rede de mediadores de capacitação para o sucesso escolar”. Apresenta uma metodologia única

em Portugal de capacitação das competências não cognitivas de jovens em risco, com vista ao seu

sucesso escolar, numa abordagem de mediação 360º, fora da “sala de aula”, que inclui família,

professores e envolvente

Descrição da atividade: 1ª fase - Nomeação dos mediadores: perfil, disponibilidade (20

horas/semanais), continuidade, competências TI’s (cada mediador acompanha 30 a 40 alunos)

(estimativa do nº de alunos a acompanhar: nº total alunos 5º, 7º e 8º anos x 30%);

2ª Fase - Formação inicial em Academia EPIS (7 horas) + Formação eventual e acompanhamento

remoto da implementação do programa no terreno com recurso a TI’s;

3ª Fase - Triagem de alunos em risco: Diagnóstico a todos os alunos do 5, 7º e 8º anos -

Instrumento de identificação de sinais de alerta;

4ª Fase - Intervenção com alunos: Individual e personalizada - Adaptada ao perfil de risco do

aluno (Contrato comportamental, resolução de problemas, Gestão de tempo e horário escolar,

métodos de estudo, preparação para exames….);

5ª Fase - Monitorização e avaliação tendo em conta a evolução dos resultados escolares dos

alunos.

Objetivos: Capacitação das competências não cognitivas de jovens em risco, com vista ao seu

sucesso escolar.

Público-alvo: Alunos do 2º e 3º ciclo

37

Nível de ensino: 2º e 3º ciclos


Local de realização: Estabelecimentos de ensino


Contactos: [email protected]; TLF: 252 320 954


38


2014-2015

Envolvimento Parental

39

Programa: Programa Municipal de Educação Parental

O apoio socioeducativo aos pais, através de programas de intervenção ou aconselhamento em

matéria de educação parental, integra, recentemente, as políticas sociais europeias. Segundo a

Recomendação do Conselho da Europa, Lisboa 2006, a “Parentalidade Positiva” define-

se como um comportamento parental baseado no melhor interesse da criança e que assegura a

satisfação das principais necessidades das crianças e a sua capacitação sem violência,

proporcionando-lhe o reconhecimento e a orientação necessários, o que implica a fixação de

limites ao seu comportamento, para possibilitar o seu pleno desenvolvimento”.

Com base nos estudos realizados recomenda-se que se tome em linha de conta o papel primordial

da família no cuidado e desenvolvimento das crianças e que os Estados apoiem os pais no

exercício dos seus papéis parentais, nomeadamente, programas de educação parental que

foquem as formas de disciplina não violenta, que promovam relações saudáveis entre pais e filhos

e que orientem os pais para comportamentos de controlo disciplinar, construtivos e positivos,

adequados ao desenvolvimento da criança e respeitadores dos seus interesses e opiniões.

Para além da relevância na implementação dos programas de educação parental, reforça-se a

importância do apoio formal e informal, através da ativação dos recursos da comunidade,

parceiros privilegiados, como as associações de pais, associações culturais e recreativas, CPCJ,

Centros de Saúde (Saúde Escolar), RSI, IEFP, IPSS’s, etc.

Missão: Tornar as “ESCOLAS AMIGAS DA FAMÍLIA”

Objetivos: Aumentar o envolvimento parental na dinâmica escolar como forte preditor do

sucesso académico dos alunos;

Desenvolver medidas de apoio que fortaleçam a capacidade da família e as competências dos pais

para preservarem o ambiente familiar e criarem as condições suficientes e adequadas com vista a

promover o desenvolvimento da criança/jovem.

40

Estrutura da Equipa:

Ações: Intervenção Individualizada; intervenção em grupo, através da implementação do

Programa Mais Família; desenvolvimento de estratégias coletivas que fomentem o envolvimento

parental na dinâmica escolar; formação de Professores, Assistentes Operacionais e Assistentes

Técnicos.

Modelo de Trabalho: Este modelo é dinamizado através de uma equipa escolar composta pelo

Comissário Escolar para a Parentalidade (com função de coordenação, elemento interlocutor entre

a escola e a equipa municipal) e pelo(s) Conselheiro(s) de Orientação Parental – COPs (que

trabalham diretamente com os pais, com vista a melhorarem o comportamento das

crianças/jovens e a frequência escolar- oferecendo aconselhamento sobre a parentalidade e

Autora e Consultora do Programa “Mais Família” (Filomena Gaspar, Universidade Coimbra)

Equipa Municipal para a Parentalidade

Comissários Escolares para a Parentalidade

Conselheiros de Orientação Parental (COP)

Pais/ Encarregados de Educação

41

providenciando apoio às famílias logo que há um primeiro sinal de que a criança ou jovem pode

estar a experienciar um problema social, de saúde ou comportamental).

A Escola, numa parceria com a Câmara Municipal, articula este trabalho com serviços locais e

parceiros da comunidade, com o objetivo de oferecer acesso universal a um conjunto de

instrumentos e atividades que apoiem e motivem as crianças e os jovens a desenvolverem todo o

seu potencial.

(Medida/estratégia de apoio: aconselhamento parental, no Plano de Acompanhamento

Pedagógico, segundo o despacho 24A/2012)

Como ter acesso a este serviço:

É o Diretor de Turma/Professor Titular, após abordagem dos pais, a ativar o contacto com a

equipa de profissionais de orientação da Parentalidade ou, então, podem ser os próprios pais a

efetuar o contacto.

Serviço/Técnico responsável: Divisão de Educação – Serviços Educativos.

Contacto: E-mail: [email protected]; TLF: 252 320 954

Modalidades de Intervenção da Equipa Escolar para a Parentalidade:

Intervenção individualizada associada a um registo de aconselhamento;

Intervenção em grupo, através da implementação do Programa Mais Família;

Estratégias coletivas que fomentem o envolvimento parental na dinâmica

escolar.

Ativação de redes de suporte e serviços fora da escola.


42


2014-2015

Promoção da Literacia

43

Programa: Programa Litteratus

Objetivos: Promover, nos alunos, níveis elevados de compreensão leitora; Promover o

desenvolvimento dos processos inerentes à leitura e à escrita, como ferramenta de conhecimento;

Otimizar recursos e competências disponíveis nas escolas envolvidas; Aplicar modelos de avaliação

que permitam efetuar balanços sistemáticos dos níveis de realização alcançados e Diagnosticar

precocemente, nos alunos, dificuldades de leitura e de escrita.

Público-alvo: Alunos e Professores do Pré-escolar, 1º (3º e 4º Ano) e 2º CEB

Ações:

Aplicação dos programas, pelos Professores;

Formação de Professores, ao longo do ano letivo, assegurada por docentes e

investigadores da Escola de Psicologia e do Instituto de Educação da Universidade do

Minho, responsáveis pelo projeto (os professores que já realizaram formação no âmbito

dos programas do 1º e 2º CEB, em anos letivos anteriores, não necessitam repetir a

mesma).

Acompanhamento em Sala de Aula e Monitorização;

Utilização de uma Plataforma Educativa online de acesso no repositório da Universidade do

Minho (em elaboração).

Pré-escolar

A investigação realizada desde a última década do séc. XX permitiu concluir que os bons leitores

não se distinguem dos maus leitores em competências como a inteligência, a memória, a

coordenação visual e motora, a lateralidade ou o esquema corporal. Os principais fatores que as

distinguem estão relacionados com: desenvolvimento linguístico que apresentam (incluindo-se aqui

o conhecimento lexical, morfossintático, a memória auditiva para material verbal e a capacidade

de refletir sobre a língua), os conhecimentos sobre o funcionamento da língua escrita e a

motivação para ler.

44

A investigação mostrou, igualmente, que uma intervenção sistemática nos anos que precedem o

ensino formal da leitura da escrita, realizada quer em contexto de jardim-de-infância quer através

de programas de literacia familiar, conduzem a mudanças significativas naqueles fatores, também

referidos como “competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita”. Estudos

longitudinais, com recurso a grupos experimentais e de controlo, mostram que esta intervenção

em idade pré-escolar tem um impacto significativo na aprendizagem da leitura (quer ao nível da

descodificação quer da compreensão) e da escrita.

“Falar, Ler e Escrever. Propostas integradoras para jardim-de-

infância” foi elaborado de modo a proporcionar um programa estruturado a

implementar em contexto de jardim-de-infância pelos (as) educadores (as) de

infância. Na sua construção atendeu-se aos resultados da investigação neste

domínio, às orientações curriculares para a educação de infância e as metas

de aprendizagem. Na figura que se segue apresentam-se os objetivos que se

pretende atingir.

45

Obras de apoio ao Programa do Pré-escolar:

Livros Autor e Ilustrador Editora

A toupeira que queria saber quem lhe fizera aquilo

na cabeça Werner Holzwarth e Wolf Erlbuch Kalandraka

O Nabo Gigante Alexis Tolstoi e Niamh Sharkey Horizonte

Chibos Sabichões Olalla González e Federico Fernández Kalandraka

Se eu fosse… Muito Pequeno António Mota e André Letria

Gailivro Se eu fosse… Muito Alto António Mota e Rui Castro

A Casa da Mosca Fosca Eva Mejuto e Sérgio Mora Kalandraka

Corre, corre cabacinha Alice Vieira e José Miguel Ribeiro Caminho

A que sabe a lua Michael Grejniec Kalandraka

Os músicos de Bremen – história tradicional Irmãos Grimm e Lisbeth Zwerger Âmbar

O Macaco de rabo cortado – história tradicional

In “O Macaco de rabo cortado e outras histórias”

António Torrado e Maria João Lopes Civilização

História da Carochinha e do infeliz João Ratão –

história tradicional

In “O Macaco de rabo cortado e outras histórias”

1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

A leitura e a escrita constituem duas traves mestras para uma formação sólida e bem-sucedida do

individuo.

A leitura e a escrita apresentam-se cada vez mais como um fator fundamental quer para o

desenvolvimento pessoal quer social, constituindo um fator de proteção do abandono escolar

precoce e consequentemente, da exclusão social. É, por isso, crescente a responsabilidade dos

diferentes agentes sociais na organização de projetos que aumentem os níveis de literacia da

população em geral, e das crianças e jovens em particular.

Estudos Internacionais sobre a Literacia têm evidenciado um frágil desempenho dos alunos

portugueses na área da leitura. Na última avaliação realizada (PISA, 2009) verificou-se uma

mudança no sentido positivo dos alunos portugueses de 15 anos, cujo desempenho nos aproximou

46

da média da OCDE. O desafio que Portugal enfrenta é o de poder organizar projetos que

permitam aos alunos portugueses superar estes valores médios e colocar os alunos portugueses

nos níveis de desempenho superiores.

Os resultados das provas de aferição do 1º e 2º Ciclos têm mostrado as dificuldades dos alunos

portugueses ao nível da compreensão da leitura, em particular quando se trata de textos

informativos bem como na realização de inferências.

No seu conjunto, os dados dos estudos internacionais e das provas de aferição apontam para a

necessidade urgente de ações sistemáticas e concertadas no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

Programas

1º CEB (3º e 4º Ano)

Livro do Aluno: Aprender a Compreender… Torna mais fácil o saber.

Livro do Professor (Formato Digital)

http://hdl.handle.net/1822/11219

2º CEB

Livro do Aluno: Aprender a compreender. Do saber… Ao saber fazer.

Livro do Professor (Formato Digital)


Avaliação: Efetuada pelos Professores ao longo do ano letivo através dos

instrumentos contemplados nos programas do projeto, e também com base nos resultados dos

exames nacionais. Estes e outros indicadores relativos à aplicação do projeto nas escolas do

concelho

permitem avaliar esta estratégia do Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola de Vila Nova

de Famalicão, em articulação com os Planos de Melhoria de cada escola.



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Adesão ao Projeto: A Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão apoiará a aquisição dos

programas para as instituições educativas da rede pública e privada do concelho, o financiamento

da formação de docentes, bem como o respetivo acompanhamento, monitorização e avaliação do

projeto, uma vez que este constitui uma das estratégias do Plano Municipal de Melhoria da Escola

de Vila Nova Famalicão.

A manifestação de interesse/adesão ao projeto deverá ser sempre comunicada, através do

preenchimento e envio da respetiva ficha de inscrição, em anexo.

Serviço/Técnica responsável: Divisão de Educação / Isabel Marques


48


2014-2015

Serviço na Comunidade

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Programa: Viagens pelo Património Cultural…

À Descoberta

Descrição:

O programa Viagens pelo Património Cultural… À Descoberta é um programa de promoção de

Educação Patrimonial, que tem como principal objetivo dar a conhecer o inestimável valor e

interesse histórico, arquitetónico, documental, artístico, etnográfico e social do património cultural

do concelho de Vila Nova de Famalicão.

Objetivos:

Fomentar a descoberta e o interesse pelos diversos espaços museológicos do concelho de Vila

Nova de Famalicão;

Promover a conservação e valorização do património histórico, através de atitudes de respeito;

Apoiar o desenvolvimento do programa curricular do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Descrição das atividades: A implementação deste programa efetua-se em duas partes.

Na primeira parte é realizada uma apresentação da maleta pedagógica do espaço museológico

pretendido, de forma a suscitar a motivação e o interesse para a posterior visita ao respetivo

espaço museológico. A apresentação desta maleta pedagógica é efetuada por um técnico do

município que, mediante marcação prévia, se desloca à instituição educativa.

Na segunda parte é realizada a visita dos alunos ao respetivo espaço museológico. O

agendamento destas visitas é da responsabilidade da equipa técnica do município.

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Maletas Pedagógicas: Estação Arqueológica de Perrelos; Museu Bernardino Machado; Museu

Ferroviário; Museu da Indústria Têxtil; Casa Museu Camilo Castelo Branco.



Condições de participação: Com inscrição obrigatória;

Cada turma deverá enviar a sua ficha de inscrição individualmente;

A duração da apresentação da maleta pedagógica é de aproximadamente 40 minutos;

A duração da apresentação da visita ao espaço museológico é de aproximadamente 60 minutos;

Nº mínimo de participantes 10 alunos, nº máximo 50 alunos (2 turmas);

As visitas aos espaços museológicos serão calendarizadas pelos Serviços Educativos, de acordo

com a disponibilidade dos autocarros do Município;


incumprimento do compromisso assumido (Maleta Pedagógica; Visita aos espaços museológicos)

pela instituição educativa;

Não deverão ser efetuadas marcações para a sexta-feira.


Local de realização: Instituições Educativas e espaços museológicos




51

Articulação dos Conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico com o Programa

Viagens pelo Património Cultural… Á Descoberta

Ano de escolaridade: 2º Ano

Disciplina: Estudo do Meio

Unidade de trabalho: Descoberta das inter-relações entre espaços

Competências: Os meios de comunicação.

Reconhecer meios de comunicação e a necessidade do ser humano de comunicar.

Conteúdos:

- Distinguir diferentes tipos de transporte utilizados na sua comunidade;

- Conhecer outros meios de transporte;

- Reconhecer tipos de comunicação pessoal e social

Maleta Pedagógica: Maleta Museu Ferroviário de Lousado



Unidade de trabalho: Á Descoberta dos outros e das Instituições

Competências: O passado do meio local

(Cada localidade possui a sua história, desde a sua formação até à sua atualidade, marcada por

acontecimentos e personalidades importantes, pelas mudanças no modo de vida das pessoas,

costumes, nos instrumentos utilizados e nas construções)

Conteúdos:

- Identificar figuras da história local presentes na toponímia, estatuária, tradição oral, etc…

- Conhecer vestígios do passado local: construções (habitações, castelos, moinhos, antigas

fábricas, igrejas, monumentos pré-históricos);

52

- Conhecer factos e datas importantes para a história local (origem da povoação, concessão de

forais, batalhas, lendas históricas…);

- Reconhecer a importância do património histórico local;

Maleta Pedagógica: Podem ser realizadas as maletas pedagógicas da Estação Arqueológica de

Perrelos; Camilo Castelo Branco; Bernardino Machado; Museu da Indústria Têxtil.

Unidade de trabalho: Á Descoberta das inter-relações estre espaços

Competências: Evolução dos meios de comunicação; Evolução dos transportes.

(O ser humano precisa de comunicar com outros seres humanos, isto é receber e enviar

mensagens. Ao longo do tempo, tem havido uma grande evolução dos meios de comunicação e de

transporte.)

Maleta Pedagógica: Maleta Museu Ferroviário de Lousado



Unidade de trabalho: À descoberta dos outros e das instituições

Competências: O passado do meio local; O passado nacional

Conteúdos:

- Conhecer figuras, factos, datas, locais e monumentos da história local e nacional;

- Conhecer personagens e factos da história nacional com relevância para o meio local (batalha

ocorrida em local próximo, reis que concederam forais a localidades da região…);

- Conhecer os factos históricos que se relacionam com os feriados nacionais e seu significado;

- Recolher dados sobre aspetos da vida quotidiana de tempo em que ocorreram esses factos.

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(A Península Ibérica no Mundo; Os primeiros povos; Os Romanos e os povos bárbaros; Os Muçulmanos; A

Reconquista Cristã e o Condado Portucalense; A formação de Portugal; O fim da Monarquia e a Implantação

da República; O 25 de Abril; A Democracia.)

Maleta Pedagógica: Podem ser realizadas as maletas pedagógicas da Estação Arqueológica de

Perrelos, do Museu Bernardino Machado; Museu da Indústria Têxtil da Bacia do Ave e da Casa

Museu Camilo Castelo Branco

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ATIVIDADES DOS SERVIÇOS

EDUCATIVOS

2014-2015

Serviço na Comunidade

55

Serviço Educativo do

Arquivo Municipal Alberto Sampaio

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Atividade: Vamos brincar aos jornalistas

Descrição da atividade: Compor um jornal a partir de recortes de jornais e de revistas. A

atividade é antecedida de uma apresentação multimédia onde são focados aspetos da vida do

jornalista José Casimiro da Silva.

Objetivos: Promover o contacto com publicações periódicas, explicando uma ou outra

particularidade respeitantes à composição de um jornal. Divulgar a figura de José Casimiro da Silva

(1901-1983), jornalista e diretor do «Estrela do Minho» e «Estrela da Manhã», jornais que

marcaram a história da imprensa periódica famalicense do século XX.

Público-alvo: Alunos do 1.º ciclo do ensino básico

Nível de ensino: 3.º e 4.º ano de escolaridade

Condições de participação: Marcação prévia

Calendarização: Outubro 2014 a Maio 2015

4.a feira Hora de início: 10h Duração: 60 minutos

Local de realização: Arquivo Municipal Alberto Sampaio (AMAS)

Serviço / Pessoa responsável: Serviço Educativo AMAS Emília Nóvoa Faria



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Atividade: Exposição José Casimiro da Silva, um Jornalista Famalicense

Descrição da atividade: A exposição reflete o percurso de José Casimiro da Silva (1901-1983)

enquanto jornalista e cidadão famalicense ao serviço de uma comunidade, nomeadamente ao nível

da sua intervenção na política local e em diversas instituições e associações. Resultou de um

extenso trabalho de investigação realizado nas coleções dos jornais «Estrela do Minho» e «Estrela

da Manhã» e ainda nos fundos documentais de várias associações e instituições famalicenses, em

cujos anais se inscreve o nome de José Casimiro.

Objetivos: Divulgar a figura de José Casimiro da Silva (1901-1983), jornalista e diretor do

«Estrela do Minho» e «Estrela da Manhã», jornais que marcaram a história da imprensa periódica

famalicense do século XX.

Público-alvo: Alunos do ensino secundário

Condições de participação: Necessário agendar o mês e o período de permanência (15 a 30

dias) da exposição na escola

Calendarização: Outubro 2014 a Novembro 2014; Janeiro a Maio 2015

Local de realização: Escola




58

Atividade: À conversa com um jornalista

Descrição da atividade: Um jornalista de um jornal ou de um canal televisivo estará à

disposição dos alunos durante 45 a 60 minutos, para abordar temas relacionados com a sua

profissão.

Objetivos: Promover o conhecimento da carreira de jornalista e do dia-a-dia vivido num jornal

ou de num canal televisivo.

Público-alvo: Alunos do ensino secundário que colaboram nos jornais escolares ou que

frequentam Cursos de Jornalismo

Condições de participação: Disponível para as escolas que acolherem a exposição José

Casimiro da Silva um Jornalista Famalicense. Atividade a agendar com a escola e o jornalista

convidado, dentro do período de acolhimento da exposição.

Calendarização: Outubro 2014 a Novembro 2014; Janeiro a Maio 2015

Local de realização: Escola




59

Atividade: Filme de Manoel de Oliveira Famalicão

Descrição da atividade: Visualização do documentário Famalicão realizado por Manuel de

Oliveira em 1941, a que se segue um espaço de diálogo entre o público e um convidado que falará

de Famalicão na década de 40 do século XX.

Objetivos: Conhecer, através do olhar do cineasta Manoel de Oliveira, o concelho e da vila de

Famalicão na década de 40 do século XX nos seus diversos aspetos, nomeadamente, histórico,

etnográfico, económico, cultural e social.

Público-alvo: Adultos


Calendarização: 4 Setembro 2014 | 7 Janeiro 2015 | 6 Maio 2015

Hora de início: 15h │ Duração: 90 minutos

Local de realização: Arquivo Municipal Alberto Sampaio




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Atividade: Conversas à volta de… Alberto Sampaio

Investigadores convidados: António Martins e Emília Nóvoa Faria

Descrição da atividade: Conferência sobre o tema “Alberto Sampaio e a Academia de

Coimbra”.

Objetivos: Dar a conhecer personalidades naturais de Famalicão ou com uma estreita ligação a

Famalicão, como é o caso de Alberto Sampaio, através de estudos resultantes de investigação

realizada nos Fundos Documentais do Arquivo Municipal Alberto Sampaio.



Calendarização: 17 Outubro 2014

Hora de início: 21h │ Duração: 90 minutos





61

Atividade: Conversas à volta de… Sousa Fernandes

Investigadora convidada: Odete Paiva

Descrição da atividade: Conferência sobre tema ainda a definir.

Objetivos: Dar a conhecer personalidades naturais de Famalicão ou com uma estreita ligação a

Famalicão, através de estudos resultantes de investigação realizada nos Fundos Documentais do

Arquivo Municipal Alberto Sampaio.



Calendarização: Fevereiro 2015 (dia a agendar)





62

Atividade: Dia do Patrono do Arquivo Municipal

Descrição da atividade: Apresentação do documentário “Alberto Sampaio, o Homem e a

Obra”, produzido pela Filboxaudiovisuais e emitido no canal da RTP2, em 2008, o ano das

Comemorações do Centenário da Morte de Alberto Sampaio.

Mostra de objetos pessoais e de documentos do Fundo Documental Alberto Sampaio.

Objetivos: Assinalar o dia instituído como o Dia do Patrono do Arquivo Municipal.



Calendarização: 1 Dezembro 2014

Hora de início: 16h





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Serviços Educativos do CEAB

Centro de Estudos e Atividades Ambientais

64

Atividade: Roteiros no Parque

Percurso da Vegetação Autóctone; Percurso da Vegetação Exótica; Percurso da Vegetação

Ripícola.

Descrição da atividade: trilhos.

Atividade com a duração aproximada de 1 hora

Objetivos: Promover o conhecimento dos locais e elementos de interesse ambiental e cultural

do Parque da Devesa; Promover o conhecimento da flora que caracteriza o Parque; Identificar

locais de interesse cultural.

Público-alvo: Público geral

Condições de participação: Participação gratuita;

Nº máximo de participantes: Até 50 participantes

Calendarização: Ao longo de todo o ano civil

Local de realização: Parque da Devesa

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação – CEAB Centro de Estudos e Atividades

Ambientais; Lia Cardoso (Serviços Educativos do Parque da Devesa)



65

Atividade: Filme Verde - Visualização de um filme de animação

Descrição da atividade: Exibição de um filme de animação em que se disponibiliza ao grupo

um guião com informação de interesse ambiental com relação ao tema do filme e sugestão de

atividades pedagógicas.

Atividade com duração aproximada de 90 minutos.

Objetivos: Sensibilizar para a preservação da natureza; Abordar temáticas de interesse

ambiental de uma forma lúdica; Interpretar o cinema de animação numa vertente ambiental.

Público-alvo: Público Geral




Local de realização: Serviços Educativos do Parque da Devesa


Ambientais; Lia Cardoso



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Atividade: Plantas com Vida 1; Plantas com Vida 2

Descrição da atividade: Sessões temáticas.


Objetivos: Reconhecer os diferentes tipos de plantas e os seus cuidados; Identificar as partes

que as compõem (Articulação com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do

Meio).

Público-alvo: Alunos do 1º CEB

Nível de ensino: Alunos do 1º e 2º ano de escolaridade


Nº máximo de participantes: Até 27 participantes;





Calendarização: Ao longo do ano letivo com marcação prévia






67

Atividade: Animais que nos Rodeiam 1; Animais que nos Rodeiam 2

Descrição da atividade: Sessões temáticas


Objetivos: Reconhecer os diferentes animais, como os domésticos dos selvagens; Identificar o

seu tipo de alimentação; Identificar os diferentes tipos de revestimento do corpo; Diferenciar as

formas de nascimento; Aprender os cuidados a ter com os animais (Articulação com o programa

curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).

Público- alvo: Alunos do 1º CEB

Nível de ensino: 1º e 2º ano de escolaridade

Condições de participação: Com inscrição obrigatória; Nº máximo de participantes: Até 27

participantes;





Calendarização: Ao longo do ano letivo, com marcação prévia

Local de realização: Serviços Educativos do Parque da Devesa e Instituições Educativas


Ambientais; Lia Cardoso e Mariana Pereira


TLF: 252 317 200

mailto:[email protected];[email protected]

68

Atividade: Plantas com Vida 3

Descrição da atividade: Com esta sessão temática os alunos farão uma viagem da semente

até a flor da planta. Após a sessão teórica os alunos poderão realizar uma sementeira.


Objetivos: Reconhecer a importância das plantas; Reconhecer os diferentes tipos de plantas;

Identificar as partes que as compõem; Conhecer os processos de germinação e reprodução das

plantas; Conhecer a influência do ambiente na vida das plantas; (Articulação com o programa

curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).



Nível de ensino: 3º ano de escolaridade











69

Atividade: Animais que nos Rodeiam 3

Descrição da atividade: Esta atividade é constituída por duas partes:

Numa primeira parte é realizada a sessão temática sobre o tema dos animais. Na segunda parte é

realizada uma oficina onde os alunos participantes construirão um animal através, da reutilização

de materiais.


Objetivos: Distinguir os animais vertebrados dos invertebrados; Identificar os ambientes onde

vivem e como se deslocam; Compreender as cadeias alimentares simples; Conhecer a reprodução

e metamorfoses nos animais; Conhecer a influência do ambiente em que vivem; (Articulação com

o programa curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).



Condições de participação: Inscrição obrigatória; Nº máximo de participantes: Até 27

participantes;






Contactos: E-mail:[email protected]; [email protected];

TLF: 252 317 200



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Atividade: As Nossas Florestas 3; As Nossas Florestas 4

Descrição da atividade: Esta atividade é constituída por duas partes:

Numa primeira parte é realizada a sessão temática sobre o tema das florestas. Na segunda parte é

realizada uma oficina onde os alunos participantes construirão uma floresta em papel.


Objetivos: Conhecer as principais espécies florestais no nosso país; Conhecer os produtos

derivados da floresta; Atividades ligadas à exploração florestal; Promover o compromisso de

adoção de atitudes e comportamentos responsáveis relativamente ao meio envolvente (Articulação

com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).


Nível de ensino: 3º ano e 4º ano de escolaridade


participantes;








TLF: 252 317 200



71

Atividade: Os Nossos Rios 4



Objetivos: Conhecer os maiores rios portugueses; Identificar os rios que passam no concelho de

Vila Nova de Famalicão; Identificar diferentes zonas ribeirinhas; Reconhecer a importância dos rios

e suas utilidades; Observar vegetação ripícola; Conhecer o ciclo natural e ciclo urbano da água;

(Articulação com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).













72

Atividade: Agricultura Biológica e Alimentação Saudável


Será realizada uma sessão temática onde será explicado o que é a agricultura biológica, quais as

técnicas mais utilizadas nesta forma de agricultura. Depois da sessão temática será preparado com

os alunos um batido de fruta, apresentando assim um exemplo para uma alimentação saudável.


Objetivos: Identificar os fatores naturais com influência na agricultura; Identificar alguns

perigos para o homem e para o ambiente resultantes do uso de produtos químicos (Articulação

com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da disciplina de Estudo do Meio).


Nível de ensino: 3º e 4º ano de escolaridade


participantes





Ambientais; Mariana Pereira

Contactos: E-mail:[email protected]; TLF: 252 317 200


73

Atividade: Segundo Aniversário do Parque de Devesa


- Exposição: Roteiros no Parque

- Oficina Olhares sobre o Parque (oficina de construção de binóculos com materiais diversos e a

seguir realizarão um percurso interpretativo no parque)

- Oficina de Escrita Criativa

Objetivos: Comemorar o segundo aniversário da existência do Parque da Devesa

Público-alvo: Público em geral

Condições de participação: Participação livre e gratuita

Calendarização: De 26 a 31 de setembro de 2014


Serviço/Pessoa responsável: Equipa Técnica do Parque da Devesa;

Divisão de Educação – CEAB Centro de Estudos e Atividades Ambientais; Lia Cardoso



74

Atividade: Comemoração do Dia Mundial do Animal

Descrição da atividade: Ao longo do dia 04 de outubro (sábado) serão realizadas diversas

atividades direcionadas para o público em geral.

10h00 e 14h30 - Workshop pais e filhos: Como cuidar dos teus animais… Cão e gato

Como cuidar dos teus animais… Coelhos

Oficina de Origamis (cão e gato)

Oficina do coelho

Pinturas faciais (animais domésticos)

Objetivos: Sensibilizar a população para a necessidade de proteger os animais e a preservação

de todas as espécies;

Sensibilizar para a responsabilização dos proprietários dos animais de estimação sobre o dever da

cidadania.


Condições de participação: Participação livre e gratuita;

Grupos até 20 participantes

Calendarização: 04 de outubro de 2014 (Das 10h00 às 17h00)

Local de realização: Serviços Educativos do CEAB no Parque da Devesa



Contactos:E-mail: [email protected]; [email protected];

TLF: 252 317 200



75

Atividade: Semana Europeia de Prevenção de Resíduos

Descrição da atividade: Ao longo do mês de novembro a técnica do CEAB – Centro de

Estudos e Atividades Ambientais dinamizará nas instituições educativas, ações de informação e

sensibilização sobre a problemática dos Resíduos.

No espaço dos Serviços Educativos do Parque da Devesa estará patente uma exposição no âmbito

da Semana Europeia da Prevenção de Resíduos - EWWR

Objetivos: Compreender a importância da separação dos resíduos; Aprender a separar

corretamente os diversos materiais; Sensibilizar a população para a elevada produção de resíduos,

associada à era consumista em que vivemos; Identificar e definir ecoponto, ecocentro e recolha

seletiva.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar, 1º Ciclo EB e público em geral

Condições de participação: Atividades sujeitas a marcação prévia

Calendarização: De 10 a 18 de novembro de 2014





TLF: 252 317 200



76

Atividade: Comemoração do Dia da Floresta Autóctone


- Alunos do Pré-escolar

Sessão de teatro de marionetas: A Sementinha e Oficina: Bolas Mágicas

- Alunos do 1º Ciclo EB

Semana da Floresta Autóctone – Sessão teórica do Movimento Terra Queimada e Oficina: Bolas

Mágicas

Objetivos: Promover a proteção e conservação das espécies de origem portuguesa; Divulgar a

importância ambiental e económica da conservação das florestas naturais; Divulgar quais as

espécies originárias do nosso território.

Público-alvo: Alunos do pré-escolar; Clubes da floresta do concelho de Vila Nova de Famalicão

Condições de participação: A atividade com o Movimento Terra Queimada está destinada a

alunos que integram os Clubes da Floresta das Instituições Educativas do concelho de Vila Nova de

Famalicão.

A sessão de teatro de marionetas A Sementinha está direcionada para os alunos do pré-escolar

das instituições educativas do concelho.

Atividades sujeitas a marcação prévia.

Calendarização: De 17 a 23 de novembro de 2014

Local de realização: Serviço Educativo do Parque da Devesa; Instituições Educativas



Contactos:E-mail: [email protected]; [email protected];

TLF: 252 317 200



77

Atividade: Exposição Natal Ecológico

Descrição da atividade: Exposição sobre o tema Luz – Estrelas de Natal (No âmbito de 2015

Ano Internacional da Luz e das Tecnologias baseadas na luz).

Objetivos: Compreender o conceito de reutilização; Reconhecer as vantagens da reutilização

dos diversos materiais; Assumir uma atitude de compromisso relativamente à minimização da

produção de resíduos e à sua separação.

Público-alvo: Alunos das diversas Instituições educativas do concelho de Vila Nova de

Famalicão.

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar; 1º Ciclo EB; 2º Ciclo EB e Secundário.


Calendarização: Inauguração 03 de dezembro de 2014

De 03 de dezembro a 03 de janeiro de 2015





TLF: 252 317 200



78

Atividade: Oficina do Pai Natal

Descrição da atividade: Atividade com duração aproximada de 60 minutos.

Calendarização: Pausa letiva do Natal

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo do EB

Condições de participação: Atividade sujeita a marcação prévia e inscrição obrigatória


Local de realização: Serviço Educativo do Parque da Devesa





79

Atividade: Comemoração do dia Mundial da Floresta e da Água


De 16 a 21 de março – Sessões temáticas sobre a Floresta

Oficina: Floresta em papel


De 22 a 27 de março - Sessões temáticas sobre a Água

Rota do Rio Pelhe no Parque da Devesa

Objetivos: Sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na

Terra; Sensibilizar sobre a importância de conservação, preservação e proteção da água;

Sensibilizar para gestão sustentável da água e das florestas.

Público-alvo: Público escolar

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo EB

Condições de participação: Atividades sujeitas a marcação prévia e inscrição obrigatória

Cada turma deverá enviar para os Serviços Educativos a sua ficha de inscrição individualmente;

As inscrições nas atividades só serão validas após confirmação dos Serviços Educativos por e-mail

ou telefone.

Calendarização: De 16 a 21 de março; De 22 a 27 de março

Local de realização: Serviço Educativo do Parque da Devesa e Instituições Educativas




TLF: 252 317 200



80

Atividade: Animais no Parque

Descrição da atividade: Oficina de aprendizagem


Objetivos: Conhecer a fauna do Parque da Devesa; Exercitar a criatividade, a motricidade fina e

a expressão motora.


Condições de participação: Atividades sujeitas a marcação prévia e inscrição obrigatória;










81

Atividade: Plantas que nos rodeiam

Descrição da atividade: Sessão temática e Oficina de aprendizagem


Objetivos: Conhecer as plantas; a sua importância, as necessidades e cuidados a ter; estimular

a curiosidade pelo saber; realização de uma sementeira.


Condições de participação: Atividade sujeita a marcação prévia e inscrição obrigatória;










82

Atividade: Lixo no Lixo

Descrição da atividade: Oficina de aprendizagem


Objetivos: Aprender a separar corretamente os resíduos; Conhecer a importância da reciclagem

de materiais; Reconhecer as vantagens da reciclagem.












83

Atividade: Hoje sou um animal diferente

Descrição da atividade: Atelier de pinturas faciais e desenho


Objetivos: Estimular a curiosidade e a proteção dos animais; Exercitar a expressão motora.












84

Atividade: Reciclagem de papel

Descrição da atividade: Oficina de aprendizagem com sessão teórica sobre a história do

papel e sessão prática de produção de papel reciclado.


Objetivos: Promover a importância da reciclagem de materiais; Realizar manualmente a

reciclagem de papel; Contribuir para a formação de uma atitude consciente perante a sociedade

de consumo; Estimular a criatividade e "saber-fazer" através da oficina de reciclagem de papel.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo EB










TLF: 252 317 200


85

Atividade: Oficina Árvores com Família

Descrição: No decorrer desta oficina será dado a conhecer nomes de famílias relacionados com

espécies da flora. Após esta explicação será realizada uma oficina onde os participantes poderão

levar um exemplar

Objetivos: Promover o conhecimento de diversas espécies da flora portuguesa.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo EB

Condições de participação: Atividade sujeita a marcação prévia e inscrição obrigatória


Calendarização: Mês de maio





TLF: 252 317 200


86

Atividade: Domingos no Parque

Descrição: Pretende-se com esta atividade disponibilizar aos visitantes em geral e às famílias em

particular, as atividades dos serviços educativos que habitualmente se realizam para os grupos

escolares. Assim, em torno do tema do mês serão preparadas oficinas e ateliers que de forma

lúdica e divertida serão desenvolvidos em conjunto pelas crianças e os seus familiares, com vista

ao fortalecimento dos laços familiares e emocionais em torno do ambiente e da promoção da

educação ambiental.

Objetivos: Promover as relações intergeracionais e interpessoais entre as famílias que visitam o

Parque da Devesa; Promover a educação ambiental; Promover o sentimento de pertença ao

Parque da Devesa.



Calendarização: Segundo domingo de cada mês





TLF: 252 317 200


87

Serviço Educativo

do Gabinete de Arqueologia

Coordenador: Professor Doutor Armando Coelho Ferreira da Silva

Responsável: Nelson Pereira

Contactos

Morada: Casa do Território, Gabinete de Arqueologia, Rua Fernando Mesquita- Antas – C,

4760-034 Vila Nova de Famalicão

Telefone: 252 374 184 (ext. 18)|Tlm: 917 775 481

Email: [email protected]

Web page: arqueologia.vilanovadefamalicao.org


88

Atividade: Realização de palestras temáticas sobre os vestígios arqueológicos

do concelho.

Por período cronológico (as comunidades agro pastoris, os romanos, a Idade Média…)

Objetivo da atividade: Promover o conhecimento da arqueologia do concelho enquadrando-a

no contexto regional e nacional.

Metodologia: Palestras que abordam a temática escolhida numa perspetiva global utilizando a

realidade dos vestígios famalicenses como exemplo. Permitindo simultaneamente, a visualização e

o toque de materiais arqueológicos relacionados com a temática.

Público-alvo: Alunos do 2º e 3º ciclos, secundário e seniores.

Duração: 50min.

Calendarização: Dias úteis, mediante marcação.

Técnico responsável: Felisbela Leite

89

Atividade: Acompanhamento de visitas aos sítios arqueológicos do Concelho:

Mamoas de Mar de água, Vermoim;

Castros intervencionados do concelho (Penices, Ermidas, Eiras e Bóca);

Estação arqueológica de Perrelos;

Marco miliário da Devesa;

Réplica do balneário castrejo do Castro das Eiras.

Objetivo da atividade: Promover o conhecimento da realidade arqueológica concelhia e a sua

relação com a Nacional.

Metodologia: Ilustrar e elucidar, com base no património local, os conteúdos e conceitos

desenvolvidos em contexto de sala de aula.

Público-alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos, secundário e seniores.

(Nº mínimo de participantes 10, nº máximo 30/por visita)

Duração: De 1 a 2 horas

Calendarização: De Março a Outubro, de segunda a quinta, mediante marcação. (condicionado

às condições climatéricas).


Nota: O serviço não providencia transporte

90

Atividade: Oficina de Fabrico de réplicas arqueológicas em gesso

Objetivo da atividade: Dar a conhecer alguns dos objetos do acervo arqueológico através da

realização de réplicas.

Metodologia: Vazamento de gesso líquido em moldes (de peças arqueológicas) em silicone,

secagem, desmoldagem e pintura das peças.

Público-alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos, secundário e seniores.

(nº mínimo de participantes 5, nº máximo 25/por oficina)

Duração: 2 horas

Calendarização: Meses de Março a Junho, dias úteis, mediante marcação.


91

Atividade: Arqueobrinca

Pacote de 3 jogos realizados nos vários castros do concelho constituídos por:

A identidade perdida- Caça ao tesouro orientada

Bolada por um domínio – jogo do mata

Guerreiro por um dia – assalto romano ao castro

Objetivo da atividade: Promover o conhecimento e fruição dos castros do concelho;

Desenvolver a capacidade de orientação e colaboração.

Metodologia: Numa primeira fase é realizada a apresentação oral do castro escolhido sendo no

final disponibilizado a cada grupo um mapa com o percurso e posicionamento das pistas

escondidas. O grupo que responder acertadamente ao maior número de pistas ganha a etapa.

Numa segunda etapa vai ser efetuado o jogo do mata cujo grupo vencedor ganha o direito de

defender o castro, como castrejo, e o grupo vencido atacante do castro. Numa terceira etapa

desenvolve-se uma “batalha” entre os castrejos e os romanos.

Público-alvo: Infanto-juvenil

Duração: 4 a 6 horas

Calendarização: De maio a setembro, dias úteis, mediante marcação (condicionado às

condições climatéricas).


92

Atividade: Exposição itinerante: “Os Castros e a Romanização no Concelho de

Vila Nova de Famalicão”

Objetivo da atividade: Apresentar as diferenças registadas nos dois períodos cronológicos em

análise, com base nos vestígios arqueológicos famalicenses.

Metodologia:

Ao longo de 14 painéis são explanados conceitos chave referentes à matéria em questão e

apresentadas imagens /exemplos do património arqueológico famalicense.

Público-alvo: Alunos do 2º e 3º ciclos.

Calendarização: Todo o ano, mediante requisição prévia.


93

Serviço Educativo da Biblioteca Municipal

Camilo Castelo Branco

94

Atividade: Um Planeta de oficinas (3ª feiras)

Descrição da atividade: Com base nos livros da reconhecida Editora Planeta Tangerina estas

oficinas darão às crianças a oportunidade de explorar áreas como a oralidade, a expressão

plástica, a escrita criativa, contactando assim com o universo da leitura.

Objetivos:

* Desenvolver a capacidade de expressão das crianças, através de um conjunto de oficinas

pedagógicas e didáticas;

* Estimular a criatividade e o sentido estético através da execução de várias técnicas de trabalho

nas oficinas propostas.

Público-alvo: Pré-escolar, 1º e 2º CEB

Condições de participação: Atividade sujeita a inscrição e dirigida a estabelecimentos de

ensino e instituições.

Calendarização:

28 de outubro de 2014 | Livro “Trava-línguas” – Oficina “Um alfabeto monstruoso”

Existem muitos alfabetos, cada um com um nome, características próprias e uma certa

personalidade. Vamos criar um alfabeto monstruoso e assustar o mais corajoso dos teus amigos!

25 de novembro de 2014 | Livro “A manta” – Oficina “Que histórias tecem estas

linhas?”

Há muitos tecidos cheios de padrões, linhas e imagens que andam ansiosos por contar a sua

história. As crianças observam, imaginam e inventam personagens e enredos para cada um destes

tecidos...

9 de dezembro de 2014 | Livro “Ir e vir” – Oficina “É a tesoura que desenha (e a cola

ajuda)”

Observar as ilustrações ao detalhe para ver como o ilustrador joga com as camadas de diferentes

cores, faz sobreposições ou composições inesperadas. Tentar reproduzir a técnica usando papel

autocolante de cor ou folhas de papel transparentes e coloridas.

20 de janeiro de 2015 | Livro “Depressa, devagar” – Oficina “Um dia ao contrário”

E se os “depressa ” passassem a “devagar” e os “devagar” se transformassem em “depressa”?

95

Vamos criar, em conjunto, uma BD bem divertida contando o nosso dia todo ao contrário.

3 de fevereiro de 2015 | Livro “És mesmo tu?” – Oficina “Um livro sobre os meus

amigos”

Vamos construir um álbum ilustrado sobre os amigos! Para isso reservamos uma página, com

espaço para texto e ilustração onde, recorrendo ao humor (sem ofender ninguém!) descrevemos e

ilustramos melhor os nossos amigos.

3 de março de 2015 | Livro “Cá em casa somos…” – Oficina “Cá na escola somos…”

E se usássemos a ideia desta história e construíssemos um pequeno livro com os números e as

histórias da tua escola? Poderão usar não apenas elementos da sala mas todo o tipo de objetos

que existem na tua escola…

21 de abril de 2015 | Livro “Como é que uma galinha…” – Oficina “Histórias

cacarejantes”

As galinhas podem ser personagens inspiradoras. São divertidas, algo misteriosas... e estão

mesmo a pedir que, a partir delas nasçam histórias. Vamos escolher o cenário, outras personagens

e um enredo para dar vida a esta história…a galinha é a estrela principal!

19 de maio de 2015 | Livro “Nunca vi uma bicicleta e os patos não me largam” –

Oficina “Coisas que nunca vi, coisas que nunca fiz (e que gostava de fazer)”

Vamos conversar sobre as coisas que nunca viram ou experimentaram, lugares que nunca

visitaram ou sabores que nunca provaram. A ideia é conseguir títulos novos com algum

surrealismo e humor que possam inspirar novas histórias.

2 de junho de 2015 | Livro “Um dia na praia” – Oficina “De cada boca (ou cabeça) sai

um pedaço da história”

Ao jeito de “conto redondo” cada criança pega no livro e faz uma leitura em voz alta para os

amigos de uma das ilustrações. Vai passando de mão e mão até o livro estar terminado e a

história construída.

Horário: 10h00 e às 14h.30

Local de realização: Sala de leitura infantojuvenil Serviço/Pessoa responsável: Serviço Educativo da BMCCB / Maria João Silva

Contactos: Sítio web: www.bibliotecacamilocastelobranco.org E-mail:[email protected]; [email protected] TLF: 252 312 699

http://www.bibliotecacamilocastelobranco.org/



96

Atividade: Contos à quarta (4ª feiras)

Descrição da atividade: Atividade de dinamização do livro e da leitura que consiste na

apresentação, leitura e exploração de um livro selecionado de acordo com a faixa etária em

presença.

Objetivos:

* Promover o gosto pelas histórias e pelo livro, através da leitura de histórias;

* Incutir o gosto pela leitura, na criança, e assim tornar-se um futuro leitor;

* Conhecer as obras literárias de autores portugueses e estrangeiros.

Público-alvo: Pré-escolar e 1º CEB



Calendarização: 8 e 22 de outubro de 2014; 5 e 19 de novembro de 2014; 3 de dezembro de

2014; 14 e 28 de janeiro de 2015; 11 e 25 de fevereiro de 2015; 11 e 25 de março de 2015; 15 e

29 de abril de 2015; 13 e 27 de maio de 2015; 3 de junho de 2015.

Horário: 10h00

Local de realização: Sala de leitura infanto-juvenil

Serviço/Pessoa responsável: Serviço Educativo da BMCCB / Maria João Silva

Contactos: Sítio web: www.bibliotecacamilocastelobranco.org

E-mail:[email protected]; [email protected]

TLF: 252 312 699




97

Atividade: Filmes há muitos! (6ª feiras)

Descrição da atividade: Projeção de filmes de animação selecionados do nosso fundo

documental.

Objetivos:

* Dar a conhecer os documentos audiovisuais existentes na Biblioteca Municipal;

* Promover o contacto com outros tipos de comunicação.

Público-alvo: Pré-escolar, 1º e 2º CEB

Condições de participação: Atividade com entrada gratuita, sujeita a inscrição e dirigida a

estabelecimentos de ensino e instituições.

Calendarização: 3 e 17 de outubro de 2014; 14 e 28 de novembro de 2014; 12 de dezembro

de 2014; 9 e 23 de janeiro de 2015; 6 e 20 de fevereiro de 2015; 13 e 27 de março de 2015; 17

de abril de 2015; 8 e 22 de maio de 2015; 5 e 12 de junho de 2015.

Horário: 10h00

Local de realização: Auditório Senador Sousa Fernandes




TLF: 252 312 699




98

Atividade: Encontro com escritores e/ou ilustradores

Descrição da atividade: Atividade de promoção do livro e da leitura que consiste no

relacionamento direto entre o público leitor e o autor (escritor/ilustrador) dos livros.

Objetivos:

* Promover o gosto pelas histórias e pelo livro;

* Dar a conhecer autores e ilustradores portugueses e as suas obras;

* Promover e possibilitar a interação direta com escritores e ilustradores.

Público-alvo: Pré-escolar, 1º, 2º, 3º CEB e Secundário



Calendarização: A definir consoante disponibilidade do autor

Local de realização: Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco




TLF: 252 312 699




99

Atividade: Projeto Cont’Arte

Descrição da atividade: Com este projeto pretendemos dar a conhecer a real importância da

ilustração do livro infantil e mostrar que, ao proporcionarmos às crianças momentos onde elas

possam explorar, conhecer e interagir com este tipo de arte, podemos influenciar a sua maneira

de estar, ver e traduzir, de forma artística, o mundo que a cerca. Assim, com a oferta de ateliers

de ilustração, um encontro com uma ilustradora e uma exposição coletiva de ilustrações temos o

mote para lançar o “isco” às crianças, trabalhar com elas esta temática e transformá-las em

potenciais “criadores de arte”.

Objetivos:

- Compreender a influência dos livros infantis e das suas ilustrações no modo como a criança

interpreta, visualmente, o mundo;

- Despertar nas crianças a noção de pensamento crítico;

- Desenvolver o sentido estético da criança através da realização de atividades artísticas;

- Desenvolver a imaginação e a auto estima;

- Utilizar a ilustração como mediadora do contacto do leitor com as artes plásticas;

- Dar a conhecer às crianças as diferentes técnicas utilizadas na conceção de uma ilustração.

Público-alvo: 1º CEB


Condições de participação: Atividade sujeita a inscrições e a estabelecimentos de ensino e

instituições.

Calendarização:

14 de outubro de 2014 – realização do 1º atelier de ilustração;

24 de outubro de 2014 – encontro/oficina com a ilustradora Yara Kono (Planeta Tangerina);

outubro e novembro de 2014 (datas a definir) – exposição coletiva de ilustração de vários autores;

7, 12 e 21 de novembro de 2014 – realização do 2º atelier de ilustração;

6 de dezembro de 2014 (a confirmar) – realização de atelier de ilustração para pais, professores

bibliotecários, educadores, etc;

100

2 a 31 de dezembro – exposição dos trabalhos finais realizados durante o projeto.

Local de realização: Sala de leitura infanto-juvenil




TLF: 252 312 699




101

Atividade: Biblioteca assombrada

Descrição da atividade: Esta atividade pretende comemorar o Dia das Bruxas com um

conjunto de atividades de arrepiar até os mais corajosos. Num cenário montado a rigor para a

ocasião irão ouvir-se contos assombrosos, realizar-se oficinas monstruosas e assistir-se a filmes de

pôr os cabelos em pé.

Objetivos:

* Comemoração do Dia das Bruxas;

* Dar a conhecer a Biblioteca Municipal com espaço público e lúdico;

* Aproximar as crianças do mundo dos livros e da leitura num ambiente completamente diferente

daquele a que estão habituados.

Público-alvo: Crianças dos 6 aos 12 anos

Condições de participação: Atividade de entrada gratuita sujeita a inscrição.

Calendarização:

31 de outubro de 2014

Horário: 19h30 às 23h30





TLF:252 312 699




102

Atividade: VII Encontro de Serviços de Apoio às Bibliotecas Escolares

Descrição da atividade: Esta iniciativa é uma organização conjunta da Câmara Municipal de

Vila Nova de Famalicão, do Centro de Formação de Associação de Escolas de Vila Nova de

Famalicão e do Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Famalicão.

O grande objetivo é partilhar as boas práticas desenvolvidas nas diferentes bibliotecas municipais

e escolares, pelo que este encontro permite partilhar, divulgar, dialogar, e traçar novos rumos

para as nossas bibliotecas.

Objetivos:

* Promover um encontro anual para reflexão das dinâmicas existentes do concelho de Vila Nova

de Famalicão e noutros concelhos do país;

* Divulgar o trabalho colaborativo da Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares;

* Apresentar as boas práticas do grupo de trabalho do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares.

Público-alvo: Bibliotecários municipais, professores bibliotecários, equipas das bibliotecas

escolares e professores do ensino básico e secundário.

Condições de participação: Atividade creditada sujeita a inscrição.

Calendarização:

5 e 6 de dezembro de 2014






TLF: 252 312 699




103

Atividade: VI Semana da Leitura das Bibliotecas de Vila Nova de Famalicão

Descrição da atividade: No âmbito da comemoração da Semana da Leitura proposta pelo

Plano Nacional de Leitura, a Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco e as Bibliotecas Escolares

de Vila Nova de Famalicão organizam, em conjunto, um programa de atividades educativas e

culturais envolvendo um total de 28 bibliotecas públicas e escolares, espalhadas por todo o

concelho de Vila Nova Famalicão.

Para festejar a Língua, a Leitura e os Livros, durante toda a semana realizar-se-ão diversas

iniciativas dirigidas tanto à comunidade educativa como à população geral do nosso concelho.

Objetivos:

* Promover o livro e a leitura através de diversas atividades;

* Estimular nos mais jovens o gosto pela leitura e pelo livro;

* Envolver a comunidade educativa e a população em geral em torno de múltiplas atividades, de

leitura e escrita.


Condições de participação: A definir

Calendarização: 2 a 7 de março de 2015

Local de realização: Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco e Escolas do Concelho




TLF: 252 312 699




104

Atividade: Maratona da Biblioteca

Descrição da atividade: De forma a comemorar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de

Autor, a Biblioteca Municipal organizará um programa de atividades dedicado ao livro e à leitura,

propondo, entre outras atividades, encontros com escritores e/ou ilustradores, horas do conto,

oficinas, ateliers, peças de teatro…

Objetivos:

* Comemorar o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor;

* Promover o livro e a leitura através de diversas atividades.


Condições de participação: A definir

Calendarização:

23 a 26 de abril de 2015





TLF: 252 312 699




105

Atividade: Dormir com os livros

Descrição da atividade: Esta iniciativa pretende aproximar as crianças do mundo dos livros e

da leitura, e tem como pretexto a comemoração do fim das aulas e o início das férias.

A atividade decorrerá num ambiente completamente diferente daquele a que todos estão

habituado e visa, essencialmente, desconstruir a perceção que a maioria das crianças, e até

mesmo os adultos, têm em relação a este tipo de espaços públicos de leitura, despertando-os para

o gosto pelo livro e pela leitura.

Objetivos:

* Comemorar o encerramento do ano letivo;

* Dar a conhecer a Biblioteca Municipal com espaço público e lúdico;

* Aproximar as crianças do mundo dos livros e da leitura num ambiente completamente diferente

daquele a que estão habituados.

Público-alvo: Crianças dos 6 aos 12 anos

Condições de participação: Atividade sujeita a inscrição.

Calendarização: 26 e 27 de junho de 2015






TLF: 252 312 699




106

Atividade: Quero ser bibliotecário

Descrição da atividade: Os mais novos dizem com frequência que quando forem grandes

querem ser: médicos, professores, jornalistas e até bombeiros. Mas, e que tal experimentar serem

Bibliotecários! Será que as crianças têm noção das mais variadas tarefas que o bibliotecário tem

que desenvolver para que os leitores consigam consultar um livro e até requisitá-lo para ler em

casa com toda a facilidade? Vem conhecer, afinal, qual o trabalho que está por de trás do livro,

que está tão arrumadinho na prateleira.

1.º momento: visita guiada às instalações da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco, pelo

Bibliotecário Municipal, com o intuito de dar a conhecer todas as áreas destinadas ao público e,

mais importante, todas as áreas reservadas aos serviços técnicos.

2.º momento: oficina de formação sobre as diferentes tarefas que compõem o circuito do livro,

desde a sua receção na biblioteca até à sua disponibilização na prateleira da sala de leitura.

Objetivos: * Dar a conhecer o papel do bibliotecário e a importância das bibliotecas;

* Estimular o gosto pelo livro e pela leitura.

Público-alvo: 1º e 2º CEB e Nível de ensino: 3º, 4º, 5º e 6º anos

Condições de participação: Atividade sujeita a inscrição e confirmação;

A atividade é realizada em duas datas a agendar com o Bibliotecário Municipal.

Calendarização: A definir com o Bibliotecário Municipal


Serviço/Pessoa responsável: Serviço Educativo da BMCCB / Hilário Pereira


E-mail: [email protected]; [email protected]

TLF: 252 312 699




107

OUTRAS ATIVIDADES

BEBÉTECAS

O projeto Bebéteca é um serviço da Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco destinado a bebés

até aos 3 anos de idade e que tem como principal missão motivar as crianças, desde muito cedo,

para a linguagem oral e escrita de uma forma harmoniosa, envolvendo os bebés no contacto com

o livro impresso, através da leitura de histórias em voz alta, da exploração de imagens e do

manuseamento dos livros.

Público-alvo: Creches e Jardins de Infância

Datas: 22 janeiro, 19 fevereiro, 19 março, 16 abril, 07 maio, 11 junho, 01 outubro, 26 novembro

e 10 dezembro.

ESPAÇO (SÉNIOR)

Com a intenção de afirmar a Biblioteca Municipal como um espaço de referência para a ocupação

dos tempos livres dos mais idosos, e tirando desse espaço proveito para aprofundar

conhecimentos e estabelecer novas formas de contacto com a arte, a cultura e a informação, o

ESPAÇO (sénior) pretende atrair novos leitores para a biblioteca e promover novos hábitos junto

desta faixa etária. O projeto inclui diversas atividades que são desenvolvidas para os idosos e com

os idosos, assumindo-se como um espaço dedicado aos encontros com a leitura, ao empréstimo

de livros, à música, ao cinema e à tertúlia, onde se comentem acontecimentos do quotidiano e se

abordem assuntos de interesse comum desse público específico.

Público-alvo: Sénior

Ações e datas:

Passatempos tecnológicos e tradicionais, 16-01-2015

Sessão de cinema sénior, 05-02-2015

Comentadores comunitários, 11-03-2015

Conto redondo, 27-04-2015

Fé e espiritualidade, 29-05-2015


Mapa das tradições, 27-10-2015

108

Pesquisar no catálogo da biblioteca, 24-11-2015


VIAGEM AO INTERIOR DA BIBLIOTECA

Sabendo que todas as bibliotecas são diferentes umas das outras e que o que as torna realmente

únicas são os “tesouros” que guardam dentro das suas portas, pretende-se com o projeto “Viagem

ao interior da biblioteca” dar a conhecer os livros, os documentos e até alguns objetos que

distinguem a nossa Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco.

O projeto desenvolver-se-á mensalmente, durante o ano 2015, e pretende reunir em grupos

restritos, públicos das diferentes áreas da sociedade famalicense (ex. Presidentes de Junta,

Diretores de Escolas, Dirigentes Associativos, etc.)

Durante a visita, que será guiada pelo Bibliotecário Municipal, será possível conhecer as áreas mais

reservadas ao público, documentos importantes do acervo da biblioteca, entre outras curiosidades.

Público-alvo: População geral

Datas: 09 janeiro, 13 fevereiro, 13 março, 10 abril, 08 maio, 12 junho, 09 outubro, 13 novembro

e 11 dezembro

GRANDE PRÉMIO DE ENSAIO EDUARDO PRADO COELHO E COLÓQUIO EPC

Tal como vem acontecendo nos últimos anos, e no seguimento da parceria instituída entre a

Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão e a Associação Portuguesa de Escritores, pretende-

se, em 2015, realizar mais uma edição do Grande Prémio de Ensaio Eduardo Prado Coelho.

Assim, no dia 16 de outubro de 2015, realizar-se-á na Biblioteca Municipal a cerimónia de entrega

do Grande Prémio de Ensaio Eduardo Prado Coelho, seguido de um colóquio de homenagem ao

escritor e ensaísta português, pretendendo-se, uma vez mais, contar com a colaboração do

Instituto de Línguas e Ciências Humanas, da Universidade do Minho.

Público-alvo: Alunos do ensino secundário e público adulto

Data: 16 de outubro de 2015

109

LIVROS E LEITURAS NA MINHA FREGUESIA

Numa clara lógica de proximidade, o projeto “Livros e leituras na minha freguesia” pretende

assumir-se como um complemento à Rede Municipal de Leitura Pública de Vila Nova de Famalicão.

Assumindo-se como potenciador de uma crescente descentralização dos espaços de leitura e como

gerador de um novo tipo de público, este projeto será dinamizado nas freguesias, e pelas

freguesias, num verdadeiro envolvimento com os diferentes agentes culturais e associativos de

cada comunidade. O projeto “Livros e leituras na minha freguesia” será orientado pela BMCCB e,

após apresentação apreciação das candidaturas, selecionará três freguesias para acompanhar

durante o ano 2015. As freguesias selecionadas deverão identificar uma “entidade-âncora” para

dinamizar o projeto localmente, podendo ser a própria junta de freguesia, uma IPSS, uma

associação, etc. A BMCCB contribuirá com um fundo documental base para a criação de uma

biblioteca na “entidade-âncora”, bem como com as propostas de atividade de animação da leitura,

e a “entidade-âncora” ficará responsável pela manutenção dessa biblioteca e pela criação de uma

bolsa de voluntários locais para a dinamização das atividades de animação da leitura.

Público-alvo: População geral

Datas: A decorrer de janeiro a dezembro de 2015

110

Serviço Educativo da Casa das Artes

111

Serviço Educativo da Casa das Artes de V.N. de Famalicão

A Casa das Artes de Vila Nova de Famalicão, inaugurada em 2001,

é o palco principal das manifestações culturais e artísticas

oferecidas à comunidade.

A sua crescente notoriedade, alicerçada numa oferta eclética e de

grande qualidade, é por todos reconhecida e constatada através do

público diversificado e proveniente de todo o País que regularmente

assiste à sua programação.

Tendo como Missão a criação, fruição e apresentação de projetos artísticos e culturais, de todos e

para todos, é inquestionável a importância de um Serviço Educativo dinâmico, bem articulado

com a comunidade, em geral, e com os agentes educativos, em particular, e que proporcione

novas experiências e desperte para as diversas linguagens artísticas.

Objetivos do Serviço Educativo:

Fomentar o conhecimento, o respeito e a valorização da diversidade cultural, numa

perspetiva de educação para a cidadania;

Desenvolver estratégias pedagógico-didáticas e projetos artísticos de envolvimento

sociocultural;

Fomentar o gosto pelas artes;

Incentivar à criatividade artística;

Definir e implementar estratégias para a formação de novos públicos;

Desenvolver projetos de parceria com as Instituições Educativas do Concelho;

Dar a conhecer os diversos espaços da Casa das Artes e suas funcionalidades;

112

Promover atividades culturais de apoio ao trabalho curricular desenvolvido pelas escolas

procurando, sempre que possível, ir de encontro aos conteúdos programáticos.

Nota: Brevemente será divulgado o programa e calendarização das ações/atividades para o ano

letivo 2014/2015.

113

Serviço Educativo da Casa de Camilo – Museu

Centro de Estudos Camilianos

Coordenador: José Manuel Oliveira

Responsável: Elzira Queiroga

Morada: Avenida de S. Miguel, 758 I 4770-631 São Miguel de Seide

Telefone: 252 309 750

E-mail [email protected]

Serviço Educativo http://servicoeducativocasadecamilo.wordpress.com


http://servicoeducativocasadecamilo.wordpress.com/

114

Atividade:

Ateliês

1.1. Vamos à casa-museu?

Objetivo: Dar a conhecer a Casa de Camilo-Museu;

Fazer compreender o que é uma casa- museu

Metodologia: Visualização do filme: “A Princesa e a ervilha”, do realizador Jorgen Lerdam, no

auditório. Após a visualização do filme, conversa-se com as crianças sobre o filme que fala de um

museu. Explica-se às crianças o que é uma casa-museu. E a Casa-Museu de Camilo? Vamos visitá-

la?


Duração: 1h30


Técnica responsável: Carla Costa

115

Atividade:

1.2. De burro ou de caleche?

Objetivos: Dar a conhecer que transportes existiam no seculo XIX, fazendo referencia aos

utilizados por Camilo Castelo Branco;

Visualizar imagens de diferentes tipos de transportes, da cidade e do campo;

Visitar o exterior da Casa de Camilo e no jardim construir puzzles gigantes com as imagens dos

transportes.

Metodologia: Visualização do filme: Visualização do filme: “O rato da cidade e o rato do

campo¨. (12 minutos). A partir do filme mostrar as diferenças dos transportes na cidade e no

campo no seculo XIX.


Duração: 1h30



116

Atividade:

1.3. Ateliê: E no tempo de Camilo?

Objetivos: Dar a conhecer o escritor Camilo Castelo Branco;

Identificar objetos de época do escritor (século XIX).

Metodologia: Dentro de uma arca estão pistas/objetos para identificar. E assim verificar as

diferenças e/ou as semelhanças entre os séculos XIX e XXI.


Duração: 1h30



117

Atividade:

1.4. À conversa com a escrita

Objetivos: Dar a conhecer o processo de escrita do escritor;

Dar a conhecer o ambiente e os materiais de escrita de Camilo Castelo Branco.

Metodologia: 1ª parte - Acolhimento no escritório da Casa de Camilo e apresentação do

ateliê; Ateliê de escrita (Mostrar às crianças os materiais de escrita do século XIX, e como se

usavam; Breve explicação sobre como era o papel, a tinta e o aparo, e de como se escrevia);

2ª parte – Partindo de um exemplo de uma carta de Camilo Castelo Branco, os alunos são

convidados a escrever uma carta com aparos e tinta.

Público-alvo: Alunos do 1º CEB e do 2.º

Duração: 1h30


Técnica responsável: Elzira Queiroga

118

Atividade:

1.5. O Retrato da Escrita

Objetivos: Dar a conhecer que uma história compõe-se de pequenas histórias e que pode

incluir vários tipos de retrato: o físico, o psicológico, o de época, o de um lugar/ espaço;

Dar a conhecer algumas personagens da obra “A Brasileira de Prazins” de Camilo Castelo Branco.

Metodologia: Na 1ª parte o monitor apresenta o ateliê - faz uma breve introdução sobre o

que é o retrato e fala sobre a importância do retrato para a construção de uma história.

Na 2ª parte com recurso a imagens e a pequenos textos, retirados da obra “A Brasileira de

Prazins”, de Camilo Castelo Branco, as crianças irão fazer um jogo onde terão de associar a

imagem ao texto.


Duração: 1h30


Técnica responsável: Elzira Queiroga

119

Atividade:

1.6. Detetives na Casa-Museu

Objetivos: Fazer compreender o que é uma casa- museu;

Fazer compreender o modo de viver no seculo XIX através dos objetos da casa museu.

Metodologia: Na primeira parte desta atividade, visita-se a Casa de Camilo, onde serão

destacados os espaços e alguns objetos do escritor Camilo Castelo Branco. Na segunda parte do

ateliê, as crianças virão para o Centro de Estudos, sentadas nas mesas em U na zona do bar, de

frente para a Casa de Camilo, e desenvolverão o jogo dos detetives, que consiste num tabuleiro

com as divisões da casa-museu onde terão que descobrir e colocar cartões com fotos dos objetos

pessoais do escritor no espaço correspondente onde estão na casa.


Duração: 1h30


Técnica responsável: Paula Lamego

120

Atividade:

1.7. Ateliê Escrita Criativa

Objetivos: Cativar os alunos para a escrita;

Dar a conhecer Camilo Castelo Branco e a obra “A sereia”;

Elaborar um conto (1 por turma), que será publicado – em coletânea no final do ano letivo.

Metodologia: O formador desloca-se a quatro escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico do concelho

de Famalicão onde realiza o ateliê de escrita criativa e coordena a produção de uma história escrita

coletivamente em cada turma.


Nível de ensino: Alunos do 4º ano

Duração: Cinco sessões de 1hora cada

Calendarização: 2º Período do ano letivo (janeiro-fevereiro 2015)

Técnica responsável: Formador externo e Paula Lamego

121

Atividade:

2. Oficinas

2.1. Oficinas de férias: Natal, Carnaval, Páscoa e Verão

Objetivos: Dar a conhecer Camilo Castelo Branco e uma das suas obras literárias;

Realização de trabalhos plásticos a l u s i v o s a t em á t i c a c a m i l i a n a c om r e cu r s o a

materiais de pintura, etc.

Metodologia: Realização de um trabalho plástico alusivo ao escritor com recurso à pintura,

colagem, etc. No Natal pintam-se enfeites para a árvore de Natal, no Carnaval faz-se uma máscara,

na Páscoa utiliza-se a técnica da colagem em ovos e no Verão fazem-se marcadores de livros.

Público-alvo: Crianças em idade escolar dos 3 aos 12 anos.

Duração: 1h30

Calendarização: Férias do Natal, Carnaval, Páscoa e Verão (Exige marcação)

Técnica responsável: Susana Freitas

122

Atividade:

3. Teatro

3.1. Teatro de Marionetas “Maria Moisés”


Apresentar de uma forma resumida, e numa linguagem apropriada ao grupo etário, o enredo

da novela “Maria Moisés”.

Metodologia: Apresenta-se um teatro de marionetas a partir da novela “Maria Moisés”, do

escritor Camilo Castelo Branco.

Público-alvo: Alunos do 9º ano de escolaridade

Duração: 45 minutos


Técnica responsável: Carla Costa, Elzira Queiroga, Paula Lamego, Reinaldo Ferreira e Susana

Freitas

123

Atividade:

3.2. Teatro “Amor de Perdição”


Apresentar numa linguagem apropriada ao grupo etário e de forma resumida o enredo da obra

“Amor de Perdição”.

Metodologia: Apresenta-se um teatro a partir da obra “Amor de Perdição”, do escritor Camilo

Castelo

Público-alvo: Alunos do Ensino Secundário

Duração: Ap60 minutos

Calendarização: Ao longo do ano letivo (A partir de janeiro de 2015)

124

Atividade:

3.3. Peça de Teatro “Frei Luís de Sousa”

Objetivos: Disponibilizar uma peça de teatro adaptada de uma obra literária de um autor

português do século XIX;

Contribuir para o conhecimento da l i te r a tura o i tocen t i s ta e de au to res

contemporâneos do escritor Camilo Castelo Branco;

Dar a conhecer a peça “Frei Luís de Sousa”, de Almeida Garrett.

Metodologia: Permitir a residência de uma companhia de teatro no auditório da Casa de

Camilo- Centro de Estudos.

Público-alvo: Alunos do Ensino Secundário


Calendarização: janeiro e fevereiro de 2015

Técnico responsável: Jangada Teatro, Casa de Camilo

125

Atividade:

4. Trilhos e Caminhadas

4.1. Caminhada Trilho da Cangosta do Estevão

Objetivos: Dar a conhecer um caminho per corr i do pe l os passos de Cami lo nas

suas deslocações a Landim e de como se deslocavam as pessoas, no século XIX;

Dar a conhecer alguns aspetos sociais da época histórica em que viveu o escritor Camilo Castelo

Branco;

Dar vida às personagens da ficção camiliana.

Metodologia: Passeio por um caminho público, por entre a natureza e o rio Pele, desde a

freguesia de Landim a Seide S. Miguel, que dá a conhecer uma época e faz reviver a história do

século XIX. A caminhada é acompanhada por um elemento dos serviços educativos que fará

intervenções ao longo da caminhada.



Calendarização: Ao longo do ano letivo, férias escolares

Técnico responsável: Reinaldo Ferreira; Carla Costa, Susana Freitas

Outras informações | Caminhada condicionada ao bom tempo.

Não se realiza à 2ª feira. Aconselha-se o uso de sapatilhas e boné.

126

Atividade:

5.Visitas

5.1. Visitas orientadas à Casa de Camilo

Objetivos: Dar a conhecer a vida e obra literária do escritor Camilo Castelo Branco

Metodologia: As visitas realizadas à Casa de Camilo – Museu são sempre efetuadas na

companhia de um profissional da instituição. Valorizamos, deste modo, as relações pessoais com

os visitantes da Casa de Camilo, entendendo-as como um dos veículos prioritários de transmissão

dos conteúdos de teor camiliano.



Calendarização: Ao longo do ano letivo, férias escolares

Técnico responsável: Reinaldo Ferreira; Cândida Faria

127

Atividade:

5.2. Visita orientada à Casa de Camilo e ateliê de artes plásticas

Objetivos:

Dar a conhecer o escritor Camilo Castelo Branco;

Dar a conhecer a Casa de Camilo;

Proporcionar atividades plásticas.

Metodologia: Primeiro faz-se uma visita orientada à casa de Camilo seguida de um ateliê

de artes plásticas para as famílias, com materiais disponíveis no momento (papel, cartão,

materiais reciclados, tintas, etc.), sobre a casa museu e a vida do escritor.

Público-alvo: Famílias com crianças

Duração: 2 horas

Calendarização: 3º Domingo do mês e férias escolares (exige marcação)

Técnico responsável: Carla Costa, Elzira Queiroga, Reinaldo Ferreira

128

Atividade:

6. Comunidade de Leitores

6.1 Noite de insónias

Objetivos:

Dar a conhecer a obra literária do escritor Camilo Castelo Branco;

Fruir em grupo da leitura de obras de Camilo;

Partilhar leituras camilianas.

Metodologia: A Comunidade de Leitores consiste no encontro de um grupo de pessoas que se

juntam, periodicamente, para conversar sobre livros cuja leitura foi proposta pelo dinamizador. A

experiência da leitura é sempre íntima e individual, feita em casa por cada um dos participantes.

Mas essa experiência é enriquecida pela partilha de opiniões, comentários e pontos de vista que

ocorre nos encontros, permitindo a descoberta de outras formas de interpretar o livro analisado.


Duração: 2 horas

Calendarização: 1 x mês à 4ª feira (consultar calendário no site da Casa de Camilo

Técnico responsável: Formador externo Sérgio Sousa.

129

Públicos – alvo

Atividades

PÚBLICOS

Pré- escolar

1.º

CEB

2.º

CEB

3.º CEB

E. Secundário

Famílias

Sénior

Geral

1.1

Ateliê: Vamos à casa-museu?

1.2

Ateliê: De burro ou de caleche?

1.3

Ateliê: E no tempo de Camilo?

1.4

Ateliê: À conversa com a escrita

1.5

Ateliê: O Retrato da Escrita

1.6

Ateliê: Detetives na casa- museu

1.7

Ateliê Escrita Criativa

2.1

Oficinas de férias

3.1

Marionetas “Maria Moisés”

9.º

ano

3.2

Teatro "Amor de Perdição"

3.3

Teatro “Frei Luís de Sousa”

4.1

Trilho da Cangosta do Estevão

5.1

Visitas orientadas à Casa de Camilo

130

5.2

Visita orientada à Casa de Camilo e ateliê de artes plásticas

6.1

Comunidade de Leitores ”Noite de insónias”

131

Serviço Educativo

Casa Museu Soledade Malvar

132

CASA MUSEU SOLEDADE MALVAR

O serviço educativo da Casa Museu Soledade Malvar reafirma, a cada ano, a sua cumplicidade com

o público em geral ao apresentar uma programação diversificada no âmbito da Arte, do

colecionismo e decoração. Neste espaço aberto à criatividade e à valorização pessoal, são

frequentes e muito participados os projetos realizados em parceria com as escolas. Estas

colaborações abrangem os níveis de ensino pré-escolar, o 1.º e 2.º ciclo, bem como as

associações e outras instituições educativas. A Casa Museu enquanto aberta à fruição, ao

pensamento crítico e criativo, potência valores da cidadania. Os objetivos presentes nas iniciativas

divulgadas neste plano anual são sobretudo os de informar experiencia de aproximação à cultura

de várias correntes artísticas.

A Casa Museu Soledade Malvar oferece ao público um conjunto de opções dinâmicas, que

permitem o seu contacto direto com a coleção que integra o seu espólio tão rico e diversificado.

Individualmente, em família ou em grupo, o público pode usufruir das habituais visitas gerais

orientadas de modo a conhecer a história de Soledade Malvar, bem como a sua exposição

permanente. A Casa Museu proporciona ao participante uma sensibilização para a própria arte,

para a sua diversidade tipológica e temática, património cultural e para a sua conservação.

As artes no currículo do ensino

As artes são elementos indispensáveis no desenvolvimento da expressão pessoal, social e cultural

do aluno. São formas de saber que articulam imaginação, razão e emoção. Elas perpassam as

vidas das pessoas, trazendo novas despectivas, formas e densidades ao ambiente e à sociedade

em que se vive. A vivência artística influencia o modo como se aprende, como se comunica e

como se interpretam os significados do quotidiano. Desta forma, contribui para o desenvolvimento

de diferentes competências e reflete-se no modo como se pensa, no que se pensa e no que se

produz com o pensamento.

As artes permitem participar em desafios coletivos e pessoais que contribuem para a construção

da identidade pessoal e social, exprimem e enformam a identidade nacional, permitem o

entendimento das tradições de outras culturas e são uma área de eleição no âmbito da

aprendizagem ao longo da vida. Dando seguimento aos conteúdos programáticos dos 1.º e 2.º

ciclos aprofunda-se as áreas da Educação Visual e tecnológica, é neste âmbito que a Casa Museu

Soledade Malvar apresenta estas propostas.

133

Atividade: Visita - “Venha conhecer a Casa Museu”

Descrição da atividade: Visita guiada à Casa Museu Soledade Malvar, onde poderá ser

apresentada a maleta pedagógica.

Objetivos: Dar a conhecer os diferentes tipos de correntes artísticas e de todas as obras de arte

do espólio presente na exposição permanente da casa museu; Dar a conhecer a D. Maria Soledade

Malvar como colecionadora.

Público-alvo: Público em geral e escolar

Condições de participação: A visita poderá ser realizada individualmente ou em grupo com

marcação prévia.

Calendarização: Todos os dias de terça a sexta-feira das 10h às 13H e das 14h às 17h30

Local de realização: Casa Museu Soledade Malvar | Avenida 25 de Abril n.º 104 | 4760-101

Vila Nova de Famalicão

Serviço/Pessoa responsável: Pedro Costa

Contactos: E-mail: [email protected];TLF:252 318 091


Tel:252

134

Atividade: Oficina de Pintura - “Hoje vou pintar…”

Descrição da atividade: Trabalhos adequados ao tema em questão (corrente artística

mensal) divulgação, motivação e de modo a que todos os interessados em Arte tenham vontade

de estar presentes a aprender;


Objetivos: Incentivar, motivar e desenvolver as Artes Plásticas através da pintura.

Público-alvo: Alunos das Instituições Educativas

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico

Condições de participação: Dirigida a grupos com marcação prévia.

Calendarização: Todas as quintas-feiras e no período de pausas letivas.



Serviço/Pessoa responsável: Alzira Vidal e Pedro Costa

Contactos: E-mail: [email protected]; TLF:252 318 091

mailto:[email protected];TLF:252

135

Atividade: Oficina de Desenho - “Hoje vou desenhar…”

Descrição da atividade: Pretende-se através de um objeto, um quadro, uma ideia etc.

realizar um ou vários desenhos de forma a desenvolver e estimular nas crianças a perceção visual.


Objetivos: Incentivar, motivar e desenvolver as Artes Plásticas, nomeadamente, o desenho;

Estimular as crianças para a perceção visual como instrumento fundamental para

representação/desenho.

Público-alvo: Crianças.

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico.


Calendarização: Todas as quintas-feiras.






136

Atividade: Oficina de Origami - “Era uma vez…”

Descrição da atividade: Depois de contada a história infantil mensal, pretende-se criar a

imagem da figura principal da história. Assim, a partir de uma folha de papel sem cortar nem colar

pretende-se aplicar a técnica do Origami, esta consiste apenas em dobrar o papel.


Objetivos: Incentivar e motivar para o desenvolvimento das Artes, nomeadamente, o Origami;

Dar a conhecer a técnica do Origami como arte tradicional e secular japonesa de dobrar papel.

Público-alvo: Crianças.

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Condições de participação: Dirigida a grupos e com marcação prévia.

Calendarização: Todas as terças-feiras.




Contactos: E-mail: [email protected];TLF: 252 318 091


137

Atividade: Oficina das artes manuais – Postais de papel

Descrição da atividade: Pretende-se inicialmente dar a conhecer às crianças o Museu e quem

foi a D. Soledade Malvar, e aproveitando o gosto que a D. Soledade tinha pela escrita pretende-se

criar um postal para as crianças escreverem uma mensagem.


Objetivos: Sensibilizar e incutir nas crianças o gosto e o hábito de visitar os Museus como forma

de aprendizagem e enriquecimento cultural; Oferecer às crianças de forma lúdica e divertida, uma

atividade capaz de estimular e desenvolver a criatividade e a imaginação através das artes

manuais.

Público-alvo: Crianças

Nível de ensino: Alunos do Pré-escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico.


Calendarização: Todas as quartas feiras.






138

Atividade: Oficina das artes manuais - Fantoches

Descrição da atividade: Pretende-se dar a conhecer às crianças o Museu e quem foi a D.

Soledade Malvar, e através da imagem da D. Soledade os participantes realizarão um fantoche

utilizando vários materiais, desde tecido, lã, plástico, … e até mesmo materiais recicláveis.


Objetivos: Sensibilizar de forma lúdica e divertida, uma atividade capaz de estimular e

desenvolver a criatividade e a imaginação através das artes manuais.



Condições de participação: Dirigida a grupos e com marcação prévia.

Calendarização: Todas as quartas feiras e pausas letivas.






139

Atividade: Workshop de Serigrafia

Descrição da atividade: Através da técnica de Serigrafia os participantes realizarão uma

impressão do logotipo de D. Soledade Malvar em camisolas que se transformam e ganham uma

nova imagem;

A Serigrafia é apresentada assim como uma arte presente em vários momentos do nosso dia-a-

dia;


Objetivos: Oferecer às crianças de forma lúdica e divertida, uma atividade capaz de estimular e

desenvolver a criatividade e a imaginação através da arte da serigrafia.




Calendarização: 27 de março - Dia Mundial do Teatro, 20 de novembro - Dia dos Direitos

Internacionais da Criança






140

Serviço Educativo Museu Bernardino Machado

141

Atividade:

“ À descoberta dos símbolos republicanos”

6º Ano - A queda da Monarquia e a 1ª República

Sub-temas:

4.1-A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia (Museu Bernardino Machado, nas

salas “Pensamento e Ação Política” e “ O estadista republicano”)

4.2-A 1ª República (Museu Bernardino Machado, na sala “ O estadista republicano” ).

5.1-O Golpe Militar de 28 de Maio (Museu Bernardino Machado, na sala “ O estadista republicano”

“ À descoberta dos símbolos republicanos”


Visita guiada ao Museu Bernardino Machado;

Visualização de um power point alusivo à evolução dos principais símbolos republicanos;

Construção da bandeira nacional;

Interpretação do significado da bandeira nacional;

Preenchimento da letra “A Portuguesa”;

Manuseamento e decalque das seguintes moedas: real, escudo e euro;

Exercício de correspondência acerca dos Presidentes da República deste período;

Passatempo – Sopa de Letras.

142

Objetivos:

Conhecer a rede municipal de museus;

Identificar as principais personalidades famalicenses;

Divulgar o museu Bernardino Machado pela comunidade local;

Incutir o gosto pela figura de Bernardino Machado;

Reconhecer os símbolos da república (bandeira nacional, hino nacional e escudo);

Interpretar e valorizar o significado dos símbolos republicanos;

Compreender as vitórias e as derrotas do período da 1ª República;

Identificar o nome dos Presidentes da República entre 1910-1926;

Consolidar os conhecimentos adquiridos.


Nível de ensino: Alunos do 6º ano de escolaridade de História e Geografia de Portugal

Condições de participação:

Máximo de 30 pessoas;

Duração de 120 min.

Carece de inscrição e marcação prévia;

Calendarização: Todo o ano letivo, preferencialmente no 2º Período (altura em que é

lecionada esta temática).

Local de realização: Museu Bernardino Machado

Serviço/Pessoa responsável: Serviço educativo

Contactos: Museu Bernardino Machado - Rua Adriano Pinto Basto, nº79, 4760-114 Vila Nova de

Famalicão

E-mail: [email protected]; Site: WWW.bernardinomachado.org;TLF: 252 377 733


http://www.bernardinomachado.org/

143

Atividade:

“ Os anos da ditadura”

6º Ano - Os anos da Ditadura

Sub-temas:

5.1-O Golpe Militar de 28 de Maio (Museu Bernardino Machado, na sala “ O estadista republicano”

5.2-Salazar e o Estado Novo (Museu Bernardino Machado, na sala “ A resistência contra a

ditadura”)

“ Os anos da ditadura”



Passatempo- Palavras cruzadas;

Passatempo – Sopa de Letras;

Exercício prático acerca do golpe militar de 28 de maio de 1926;

Exercício de correspondência acerca dos valores e suportes do Estado Novo.

Objetivos:





Compreender as fragilidades da 1ª República;

Perceber o significado do 28 de Maio de 1926;

144

Conhecer os principais valores do Salazarismo;

Identificar os mecanismos de repressão utilizados por Salazar;



Nível de ensino: Alunos do 6º ano de escolaridade de História e Geografia de Portugal



Duração de 120 min.;

Carece de inscrição e marcação prévia.

Calendarização: Todo o ano letivo, preferencialmente no 2º Período (altura em que é

lecionada esta temática).



Contactos: Museu Bernardino Machado - Rua Adriano Pinto Basto, nº79; 4760-114 Vila Nova de

Famalicão

E-mail: [email protected]; Site: WWW.bernardinomachado.org;TLF: 252 377 733



145

Atividade:

“ Da 1ª República à ditadura Salazarista”

9º Ano - Portugal: da 1ª República à ditadura militar/ Entre a ditadura e a

democracia

Sub-temas:

I 3.1 Crise e Queda da Monarquia ( Museu Bernardino Machado, nas salas “Pensamento e Ação

Política” e “ O estadista republicano”)

I 3.2 A Primeira República (Museu Bernardino Machado, na sala “ O estadista republicano”

J 2.2 Portugal: a ditadura salazarista (Museu Bernardino Machado, na sala “ A resistência contra a

ditadura”)

“Da 1ª República à ditadura Salazarista”



Visualização de um vídeo-síntese relativo a este período;

Passatempo “Quiz ” – Questionário prático e bastante completo ao nível da consolidação

dos conhecimentos;

Os vencedores (ter todos as respostas certas) do passatempo “Quiz ” serão premiados com

um maço “Só a liberdade é paz”, de Bernardino Machado, que contém 20 frases ou

pensamentos deste estadista republicano.

Objetivos:



146



Explicar os motivos que levaram à queda da monarquia;

Compreender as fragilidades da 1ª República;

Contextualizar a entrada de Portugal na 1ª Grande Guerra;

Perceber o significado do 28 de Maio de 1926;

Conhecer os principais valores do Salazarismo;

Identificar os mecanismos de repressão utilizados por Salazar;

Enumerar as características principais do Salazarismo;



Nível de ensino: Alunos do 9º ano de escolaridade de História



Duração de 120 min..

Carece de inscrição e marcação prévia;

Calendarização: 1º e 2º períodos



Contactos: Museu Bernardino Machado - Rua Adriano Pinto Basto, nº79; 4760-114 Vila Nova

de Famalicão

E-mail: [email protected]; Site: WWW.bernardinomachado.org; TLF: 252 377 733



147

Atividades dos Serviços Educativos

Atividade: “Que Bom! Bom! Bernardino!”



Fabrico de objetos e símbolos identitários de Bernardino Machado, em chocolate.

Objetivos:

Conhecer a Rede Municipal de Museus;


Divulgar o Museu Bernardino Machado pela comunidade escolar;


Descobrir os principais símbolos identitários de Bernardino Machado.

Público-alvo:

Alunos do pré-escolar;

Alunos do 1º ciclo;

ATL.


Máximo de 30 alunos;

Duração de 120 minutos;

Carece de inscrição e marcação prévias.

148

Calendarização:

1º e 2º Períodos;

Interrupções letivas (Natal e Páscoa).


Serviço/Pessoa responsável: Serviço Educativo


Famalicão




149

Atividade: “O que é isto da Genealogia?”



Elaboração da árvore genealógica de cada participante.

Objetivos:





Conhecer a família de Bernardino Machado;

Aprender a construir uma árvore genealógica;

Identificar os elementos pertencentes à família de cada um.

Público-alvo:



ATL.

150




Os participantes responsabilizar-se-ão por trazer as fotografias dos seus familiares;


Calendarização:

Setembro a julho




Famalicão

E-mail: [email protected]; Site: WWW.bernardinomachado.org, TLF: 252 377 733



151

Atividade: “Bernardino e a Caricatura”



Execução de uma atividade de expressão plástica: decoração de balões e caricaturas de

Bernardino Machado.

Objetivos:





Reconhecer e identificar o rosto de Bernardino Machado;

Trabalhar as artes plásticas;

Estimular o gosto pelas Artes Visuais.

Público-alvo:



ATL.

152





Calendarização: Setembro a julho




Famalicão

E-mail: [email protected]; Site: WWW.bernardinomachado.org TLF: 252 377 733



153

Atividade: “Bernardino e o Jogo do Galo”



Manufatura e construção de um Jogo do Galo em barro com peças alusivas à figura de

Bernardino Machado;

Visita ao Museu de Cerâmica da Fundação Castro Alves;

Pintura das peças criadas em ambiente de sala de aula.

Objetivos:





Conhecer os principais símbolos identitários de Bernardino Machado;

Trabalhar as artes plásticas;

Visitar o Museu de Cerâmica da Fundação Castro Alves.

154

Público-alvo:

ATL.




Parceria com o Museu da Fundação Castro Alves e as Escolas aderentes;


Calendarização: Interrupções letivas e férias escolares.




Famalicão




155

Atividade: “Vamos a votos… no museu!”



Leitura e discussão de excertos do livro “Vamos a Votos”, de José Jorge Letria (sugestão de

preparação prévia em contexto de sala de aula);

Debate;

Simulação de um ato eleitoral.

Objetivos:





Consciencializar para a importância do voto;

Valorizar a cidadania ativa, responsável e participativa;

Desenvolver a capacidade de argumentação e o espírito crítico.

Público-alvo: Alunos do 2º ciclo

156




Preparação prévia dos alunos em sala de aula;


Calendarização: Todo o ano letivo




Famalicão




157

Atividade: “À descoberta do Museu Bernardino Machado!”



Realização de um “peddy-paper” com base num livro de atividades “À descoberta do Museu

Bernardino Machado”.

Objetivos:





Contextualizar, interpretar e compreender as características arquitetónicas e físicas do

edifício do museu;

Estimular o sentido estético;

Identificar topónimos republicanos da cidade;

Assinalar e reconhecer as principais riquezas do museu Bernardino Machado.

Público-alvo:

Alunos do 1º, 2º e 3º ciclos;

ATL.

158









Famalicão




159

Atividade: “Aula viva… no museu!”


Utilização do espaço museológico como espaço de sala de aula;

Visualização do documentário “Bernardino Machado – percursos de uma vida” (ao critério

do professor).

Objetivos:





Promover o museu como espaço de ensino-aprendizagem;

Articular o ensino teórico a uma realidade prática;

Contextualizar os conteúdos programáticos à realidade museológica.

Público-alvo: Toda a comunidade escolar





160

Calendarização: Todo o ano letivo




Famalicão




161

Atividade: “Um cravo chamado Liberdade!”


Leitura do livro “O Tesouro”, de Manuel António Pina;

Elaboração de um cravo.

Objetivos:





Compreender a importância do 25 de Abril;

Identificar os símbolos de Abril;

Promover os valores da Liberdade, Igualdade e Tolerância;

Criar hábitos de leitura.

Público-alvo:

Alunos do 1º e 2º ciclos;

ATL.

162





Calendarização: Abril



Contactos: Museu Bernardino Machado- Rua Adriano Pinto Basto, nº79; 4760-114 Vila Nova de

Famalicão




163

Atividade: “À descoberta dos Símbolos Republicanos”


Visualização de um power-point alusivo à evolução dos principais Símbolos Republicanos;

Construção da bandeira nacional;

Interpretação do significado da bandeira nacional;

Preenchimento da letra “A Portuguesa”;

Manuseamento e decalque das seguintes moedas: real; escudo; euro;

Passatempo – Sopa de Letras.

Objetivos:





Reconhecer os Símbolos da República (bandeira nacional, hino nacional e escudo);

Interpretar e valorizar o significado dos Símbolos Republicanos.

Público-alvo:

Alunos do 3º e 4º anos do 1º ciclo;

ATL.

164









Famalicão




165

Atividade: “Um olhar sobre Bernardino!”


Visualização do documentário “Bernardino Machado – percursos de uma vida”;

Momento de convívio entre os participantes.

Objetivos:





Conhecer a vida e obra de Bernardino Machado;

Promover um momento de socialização e convívio entre a população sénior.

Público-alvo: Séniores


Máximo de 25 participantes;



166





Famalicão




167

Articulação com o programa da disciplina de História do 2º e 3º

Ciclos do Ensino Básico

5º Ano História e Geografia de Portugal

(Conteúdos programáticos adequados á rede de museus)

A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (século XII).

A.2 Os Romanos na Península Ibérica (Castro de Penices/Estação Arqueológica de Perrelos)

Nota: Excelente para articular uma dupla visita, tendo como base os períodos da Idade do Ferro e

da Romanização.


Portugal na segunda metade do século XIX

3.1-O espaço português

3.1.1 A modernização do Reino

- As atividades produtivas / Industria (Museu da Industria Têxtil)

- Transportes e comunicações (Museu Ferroviário de Lousado)

Nota: Excelente para articular uma dupla visita.


A queda da Monarquia e a 1ª República

4.1-A ação militar no 5 de Outubro e a queda da monarquia (Museu Bernardino Machado, nas

salas “Pensamento e Ação Política” e “ O estadista republicano”).

168

4.2-A 1ª República (Museu Bernardino Machado, na sala “ O estadista republicano” ).

5.1-O Golpe Militar de 28 de Maio (Museu Bernardino Machado, na Sala “ O estadista republicano”

Os anos da Ditadura

5.1-O Golpe Militar de 28 de Maio (Museu Bernardino Machado, na Sala “ O estadista republicano”

5.2-Salazar e o Estado Novo (Museu Bernardino Machado, na Sala “ A resistência contra a

ditadura”)

5.3-A Guerra Colonial (Museu da Guerra Colonial)

Nota: Excelente para articular uma dupla visita, tendo como pano de fundo o 2º exílio de

Bernardino Machado.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

8º Ano História

Tentativas de modernização

2.2.2 – O Fontismo (Museu Ferroviário de Lousado)

2.2.3 – A tímida industrialização (Museu da Industria Têxtil)

Nota: Excelente para articular uma dupla visita. Prós: conteúdos lecionados no último período de

forma muito célere em função do cumprimento atempado do programa, servindo a visita como

súmula destes conteúdos.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

169

9º Ano História

Portugal: da 1ª República à ditadura militar + Entre a ditadura e a democracia /

Sociedade e Cultura num Mundo em Mudança

Crise e Queda da Monarquia (Museu Bernardino Machado, nas salas “Pensamento e Ação Política”

e “ O estadista republicano”)

A Primeira República (Museu Bernardino Machado, na Sala “ O estadista republicano”

Portugal: a ditadura salazarista (Museu Bernardino Machado, na Sala “ A resistência contra a

ditadura”

Rutura e inovação nas artes e na literatura – Surrealismo (Museu da Fundação Cupertino de

Miranda)

Nota: Excelente para articular uma dupla visita no 1º período.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

9º Ano História

Do segundo após-guerra aos desafios do nosso tempo

- Os movimentos de independência e a guerra colonial (Museu da Guerra Colonial)

Nota: Conteúdo lecionado no 3º período. Podemos sugerir aqui uma visita ao Museu do Automóvel

Antigo.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

11º Ano História B

Curso científico-humanístico de ciências socioeconómicas

Módulo 4 – Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do

século XX

Mutações nos comportamentos e na cultura

170

- As vanguardas: ruturas com os cânones das artes e da literatura - Surrealismo (Museu da

Fundação Cupertino de Miranda)

Portugal no primeiro pós-guerra

- As dificuldades económicas e a instabilidade política e social; a falência da 1ª República. (Museu

Bernardino Machado)

Nota: Excelente para uma dupla visita no 1º período.

…………………………………………………………………………………………………………………

11º Ano História B

Curso científico-humanístico de ciências socioeconómicas

Módulo 5 - Portugal e o mundo da segunda guerra mundial ao início da década de 80 –

opções internas e contexto internacional

Portugal: Do autoritarismo à democracia

2.1 A radicalização das oposições e o sobressalto político de 1958; a questão colonial - soluções

preconizadas, luta armada, isolamento internacional (Museu da Guerra Colonial).

Nota: Podemos sugerir aqui uma visita ao Museu do Automóvel Antigo.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

12º Ano História A

Mutações nos comportamentos e na cultura

- As vanguardas: ruturas com os cânones das artes e da literatura - Surrealismo (Museu da

Fundação Cupertino de Miranda)

Portugal no primeiro pós-guerra

- As dificuldades económicas e a instabilidade política e social; a falência da 1ª República.

(Museu Bernardino Machado)

Nota: Excelente para uma dupla visita no 1º período.

171

12º Ano História A

Portugal: Do autoritarismo à democracia

A radicalização das oposições e o sobressalto político de 1958; a questão colonial - soluções

preconizadas, luta armada, isolamento internacional (Museu da Guerra Colonial).

Nota: Podemos sugerir aqui uma visita ao Museu do Automóvel Antigo.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

12º Ano História das Artes

Cursos Tecnológicos de Design de Equipamento e de Multimédia

- O Surrealismo: a psicanálise, o sonho e a figuração plástica

- André Breton e o Manifesto do Surrealismo de 1924

- Principais artistas do manifesto surrealista

(Museu da Fundação Cupertino de Miranda)

…………………………………………………………………………………………………………………

12º História da Cultura e das Artes

Cursos Científico-Humanísticos de Artes Visuais e de Línguas e Literaturas

Cursos Artísticos Especializados de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro

O surrealismo - (Museu da Fundação Cupertino de Miranda)

172

Serviço Educativo Museu Nacional Ferroviário

Núcleo de Lousado

173

Atividade: Peddy Paper “À descoberta do Caminho-de-Ferro”

Descrição da atividade: Questionário sobre o acervo do museu e direcionado para a história

do transporte ferroviário em Portugal e no mundo.

Objetivos: Sensibilizar para a questão dos transportes na história de Portugal e do mundo;

Dar a conhecer o acervo do museu e a história dos Caminho-de-ferro de forma lúdica e divertida.

Público-alvo: Alunos com> 15 anos

Nível de ensino: Alunos do 1º, 2º e 3.º CEB e público em geral.

Arranque da Revolução Industrial; Civilização Industrial. (Articulação com o programa curricular do

2º e 3º Ciclos do EB e com o Ensino Secundário).

Condições de participação: Grupos até 30 pessoas – Reservas efetuadas com 15 dias de

antecedência no Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado, via e-mail.

Calendarização: Ao longo de todo o ano

Local de realização: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado

Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Sisandra

Pinto

Contactos:

Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado

Largo da Estação – 4760 – 623 Lousado

E-mail: [email protected]; TLF: 252 153 646 – 252 492 139


174

Atividade: Eco Atelier Ferroviário

Descrição da atividade: Sensibilizar o público-alvo para as questões ambientais e sobre o

mundo dos Caminhos-de-Ferro construindo comboios originais, utilizando materiais sem utilidade

aparente, como rolos de papel, caixas de cartão, caixas de ovos, de uma forma criativa, ecológica

e lúdica.

Objetivos: Sensibilizar o público-alvo para as questões ambientais e sobre o mundo dos

Caminhos-de-Ferro.

Público-alvo: Alunos com> 15 anos

Nível de ensino: 1º, 2º e 3º CEB. Bloco 2, (Articulação com o programa curricular do 1º Ciclo

EB da disciplina Estudo do Meio) “À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da

sua família”.




Local de realização: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado.

Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Sisandra

Pinto

Contactos:



E-mail: [email protected];TLF: 252 153 646 – 252 492 139


175

Atividade: Aulas no Museu

Descrição da atividade: O museu transforma-se em sala de aulas por uma horas retratando,

através do desenvolvimento do Caminho-de-Ferro, a Revolução Industrial e a história recente do

nosso país.

Objetivos: Abordar o tema da Revolução Industrial através do desenvolvimento dos meios de

transporte, nomeadamente do transporte ferroviário; Realçar a importância deste meio de

transporte para o desenvolvimento da indústria em Portugal e no Concelho de Vila Nova de

Famalicão.

Público-alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e Público em geral.

Nível de ensino: 1º, 2º e 3º CEB. Bloco 2, 2º e 3º C.E.B (Articulação com o programa

curricular do 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico - Arranque da Revolução Industrial e Civilização

Industrial)





Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Marco

Marlier

Contactos:





176

Atividade: Sensibilização à Cidadania e Segurança nos Transportes Públicos.

Descrição da atividade / Objetivos: Abordar a prevenção e a segurança nos transportes

públicos bem como os comportamentos para uma cidadania plena, são noções para a construção

de uma sociedade equilibrada e responsável.


Nível de ensino: 1º, 2º e 3º CEB. (Articulação com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da

disciplina de Estudo do Meio) Bloco 2, “À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros

da sua família”.





Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Rui Vilaça

Contactos:





177

Atividade: Sensibilização para um Desenvolvimento Sustentável.

Descrição da atividade / Objetivos: Abordar a sensibilização para um desenvolvimento

sustentável através de temáticas como “Viajar e poluir”; “Preservar a biodiversidade”; “Transportes

para o futuro” e “História dos comboios”, são algumas das propostas.


Nível de ensino: 1º, 2º e 3º CEB. (Articulação com o programa curricular do 1º Ciclo EB, da

disciplina Estudo do Meio) Bloco 2, “À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da

sua família”.





Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Rui Vilaça

Contactos:





178

VERTENTE LÚDICA

Atividade: Cinecarruagem.

Descrição da atividade: Vídeo e debate, fichas pedagógicas em torno da temática do filme e

dos aspetos ligados à ferrovia abordados no respetivo filme.

Objetivos: Abordar a temática ferroviária através da Sétima Arte, com visionamento de um

filme, e posterior troca de opiniões de forma a sensibilizar para o uso dos transportes e seus

temas transversais.

Público-alvo: Alunos <de 15 anos.

Nível de ensino: (Articulação com o programa curricular) 3º Ciclo C.E.B. Módulos Discurso D5,

D8 e D9 bem como Técnica T9;

Ensino Secundário Módulo 3.3 – Módulo 3 área de desenvolvimento e concretização de projetos, e

Público em Geral.


antecedência no Museu Nacional Ferroviário-Núcleo de Lousado, via e-mail.

Calendarização: Ao longo de todo o ano. Uma Sessão por mês, em data e horário a definir de

acordo com as solicitações.


Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Marco Marlier

Contactos:





179

Atividade: Filme Verde

Esta atividade é desenvolvida em parceria com o CEAB – Centro de Estudos e Atividades

Ambientais)

Descrição da atividade e Objetivos: O Filme Verde é uma das atividades de sensibilização

e educação ambiental para melhoria comportamental, com incidência no público escolar,

desenvolvidas pelo CEAB – Centro de Estudos e Atividades Ambientais da Divisão de Ambiente do

Município de Vila Nova de Famalicão

Público-alvo: Alunos do 1º e 2º CEB e Público em Geral.

Nível de ensino: 1º e 2º CEB (Articulação como programa curricular do 1º Ciclo EB, da

disciplina Estudo do Meio) Bloco 2, “À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da

sua família”.


antecedência no Museu Nacional Ferroviário-Núcleo de Lousado, via e-mail.

Calendarização: Ao longo de todo o ano – Sessões às 10h00 e 14h30

Local de realização: Museu Nacional Museu Ferroviário – Núcleo de Lousado

Serviço/Pessoa responsável: Museu Nacional Ferroviário – Núcleo de Lousado / Marco

Marlier

Contactos:





180

Serviço Educativo do Museu da Indústria Têxtil

da Bacia do Ave

181

Atividade: Atelier de Cones, Trapos e Fantoches

Descrição da atividade: A criança deverá criar o seu próprio fantoche, desenvolvendo a sua

linguagem expressiva explorando as diversas possibilidades de técnicas (cortar, dobrar, colar,

etc…) bem como materiais têxteis (tecidos, botões, fitas, etc…).

Objetivos: Desenvolver as capacidades expressivas das crianças através da utilização de

diferentes materiais ligados ao têxtil, assim como técnicas diversas alargando o campo de

experiencias e domínios de outras linguagens expressivas.

Público-alvo: Alunos do 2º CEB e público em geral

Nível de ensino: Alunos do 5º e 6º ano de escolaridade. (Articulação com o programa

curricular do programa do 2º CEB do Programa de Expressão e Educação Plástica - Bloco 3,

“Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Tecelagem e Costura”.)

Condições de participação: Reservas via e-mail no Museu com 15 dias de antecedência,

grupos até a um máximo de 15 participantes.

Calendarização: Ao longo de todo o ano.

Local de realização: Museu da Indústria Têxtil da Bacia do Ave

Serviço/Pessoa responsável: Museu da Indústria Têxtil da Bacia do Ave



182

Atividade: Tecer a Brincar

Descrição da atividade: Os participantes terão contacto com um pequeno tear manual, de

forma a poder explorar diversas técnicas (entrançar, teares de Madeira, etc…) bem como materiais

têxteis (Lã, etc…).


diferentes materiais ligados ao têxtil, assim como técnicas diversas alargando o campo de

experiencias e domínios de outras linguagens expressivas.

Público-alvo: Alunos do 1º e 2º CEB e público em geral

Nível de ensino: (Articulação com o programa curricular do 1º e 2º CEB de Expressão e

Educação Plástica - Bloco 3, “Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Tecelagem e

Costura”, do programa).








183

Atividade: Aulas no Museu

Descrição da atividade / Objetivos: O museu será transformado numa sala de aulas, onde

a Revolução Industrial será explicada na vertente da Indústria Têxtil, no mundo, em Portugal e na

nossa Região.

Público-alvo: Alunos do 2º e 3º CEB e secundário bem como público em geral (ATL’s)

Nível de ensino: Alunos do 2º e 3º CEB – (Articulação com o programa curricular - “O arranque

da Revolução Industrial – Da Revolução Agrícola à Revolução Industrial”– Secundário - Mod 6

“Civilização Industrial”).


máximo de uma turma por sessão.






184

Atividade: Pedy-Paper

Descrição da atividade: Através da realização de um questionário, será dado a conhecer o

mundo da Indústria Têxtil e o museu de uma forma lúdica e divertida.

Objetivos: Sensibilizar as crianças para a utilidade prática da matemática no quotidiano, fazendo

a ponte entre a vida escolar e o meio.

Público-alvo: Alunos do 1º, 2º e 3º CEB e público em geral (ATL’s)

Nível de ensino: (Articulação com o programa curricular do 1º, 2º e 3º CEB - Bloco 3,

“Grandezas e Medida”, do programa do Programa de Matemática)


grupos até a um máximo de 25 participantes

Calendarização: Ao longo de todo ano





185

VERTENTE LÚDICA

Atividade: Comemoração do dia do Pai e do dia da Mãe

Descrição da atividade: Os postais serão construídos com a aplicação de diversos materiais

têxteis e de acordo com a imaginação de cada participante.

Objetivos: Proporcionar ao público em geral a possibilidade de elaborarem um postal do dia do

pai e do dia da mãe, para serem oferecidos aos respetivos pais e mães.

Público-alvo: Alunos do 1º CEB e Público em geral

Nível de ensino: Articulação com o programa curricular do 1º CEB do Programa do Estudo do

Meio - Bloco 2, “À Descoberta dos Outros e das Instituições - Os membros da sua família”.



Calendarização: Mês de Março e 2.ª quinzena de Abril respetivamente.





186

Atividade: Máscaras de Carnaval

Descrição da atividade / Objetivos: O Museu proporciona ao público em geral, a

oportunidade de realizarem as suas próprias máscaras de carnaval. Serão máscaras construídas

com diversos materiais e muita criatividade, levando-as depois para casa.

Público-alvo: Público em geral (ATL’s)

Nível de ensino: Articulação com o programa 1º CEB do Programa de Expressão e Educação

Plástica.



Calendarização: Mês de fevereiro





187

Atividade: Oficina de Estamparia

Descrição da atividade: Dar a conhecer, através do processo de estamparia com molde, uma

das técnicas de impressão aplicadas no sector têxtil, estabelecendo a ponte com os processos

industriais atuais (t-shirts, etc…).


diferentes materiais ligados ao têxtil. Dar a conhecer técnicas diversas, alargando assim o campo

de experiencias e domínios de outras linguagens expressivas.

Público-alvo: Alunos do 2º e 3º CEB e Público em geral

Nível de ensino: Articulação com o programa do 2º e 3º CEB de Expressão e Educação Plástica

- Bloco 3, “Exploração de Técnicas Diversas de Expressão - Impressão”.


grupos até a um máximo de 20 participantes






188

OUTRAS ATIVIDADES DE ANIMAÇÃO EDUCATIVA

2014-2015

189

Atividade: Cantar dos Reis

Objetivos: Reconhecer datas e factos significativos do

património histórico e cultural;

Fomentar as velhas tradições; Promover o património

imaterial.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico



A inscrição na atividade só será valida após confirmação dos Serviços Educativos por e-mail ou

telefone;

O Município não facultará transporte;

O Município facultará o lanche a todos os participantes.

Calendarização: 6 de janeiro de 2015

Local de realização: Grande auditório da Casa das Artes

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação - Serviços Educativos

Contactos:

E-mail:[email protected];[email protected]

TLF: 252 320954


190

Atividade: Desfile Infantil de Carnaval

Objetivos: Recriar personagens e ídolos preferidos; Favorecer o desenvolvimento da criatividade

e imaginação; Animar as ruas da cidade proporcionando momentos de convívio e alegria

contribuindo, assim, para o desenvolvimento da socialização.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico


Cada instituição educativa deverá enviar, para os Serviços Educativos, a sua ficha de inscrição;


telefone;

Não serão atribuídos subsídios para as Instituições Educativas participantes;

O Município só facultará o transporte e o lanche para todos os participantes.

Calendarização: 13 de fevereiro de 2015

Local de realização: Ruas da cidade de Vila Nova de Famalicão

Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação - Serviços Educativos

Contactos: E-mail: [email protected];[email protected] TLF: 252 320954


191

Atividade: Semana da Criança – Comemoração do Dia Mundial da Criança

Descrição da atividade: Parque dos Sonhos – Brincar fora de portas

Objetivos:

Promover a interação entre os alunos das entidades educativas do concelho;

Motivar para a prática de experiência lúdico desportiva;

Estimular a interação social através de atividades diversas.



Calendarização: Data a confirmar


Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação – Serviços Educativos

Contactos:

E-mail: [email protected];[email protected]

TLF: 252 320954


192

Atividade: Marchas Antoninas Infantis

Descrição da atividade: As Marchas Antoninas Infantis, no ano 2015 estarão subordinadas ao

Tema: “Stº António e a Luz” (No âmbito de 2015 Ano Internacional da Luz e das Tecnologias

baseadas na luz). Todas as instituições educativas participantes receberam um prémio de

participação, de acordo com o número de crianças que cada participantes por instituição. Serão

ainda atribuídos, por um júri, dois prémios:

- Melhor Guarda Roupa e Arcos;

- Melhor Marcha - será escolhido entre as instituições que apresentem coreografia em frente à

tribuna, situada num dos pontos do percurso.

Objetivos: Manter viva a tradição das Marchas Antoninas; Animar as ruas da cidade, numa

mostra de criatividade, imaginação, música e cor; Contribuir para a sensibilização para a forma

como as tecnologias à base de luz promovem o desenvolvimento sustentável.

Público-alvo: Alunos do Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico


Cada instituição educativa deverá enviar, para os Serviços Educativos, a sua ficha de inscrição;


telefone.

Serão atribuídos subsídios para as Instituições Educativas participantes;

O Município facultará o transporte e o lanche para todos os participantes.

Calendarização: 12 de junho de 2015 (sexta-feira) Data à confirmar

Local de realização: Serviço/Pessoa responsável: Divisão de Educação – Serviços

Educativos

193

Contactos:


TLF: 252 320954


194

Atividade: Quinzena da Educação

Descrição da atividade: Nesta Quinzena da Educação, mais uma vez, serão dinamizadas as

seguintes atividades:

- Mostra de Teatro Escolar;

- Encontro Concelhio de Associações de Pais;

- Jornadas da Educação.

É de referir que para além destas, poderão ser integradas no programa da Quinzena outras

atividades/ações promovidas pelas diversas entidades parceiras.

Objetivos: Consolidar, enfatizar e valorizar o trabalho desenvolvido, no âmbito da educação, por

todos os parceiros da rede de educação e formação do concelho de Vila Nova de Famalicão;

Contribuir para a complementaridade da educação desenvolvida em contexto escolar,

proporcionando a todas as crianças e jovens condições de excelência para a sua formação;

Proporcionar condições de partilha de boas práticas, com vista a potencialização do trabalho das

diversas instituições educativas e dos seus respetivos intervenientes.


Calendarização: A definir

Local de realização: Instituições Educativas do concelho; Casa das Artes e outros espaços a

definir.


Contactos:


TLF: 252 320954


195

Atividade: OFICINAS TRADICIONAIS

Descrição da atividade: Estas oficinas tradicionais que incidem nos usos e costumes dos

antepassados das gentes do Minho, pretendem abranger os seguintes domínios:

Cantigas populares: As cantigas são a mãe da dança popular, foi através da habilidade

das gentes que cantavam as cantigas, que espontaneamente nasceram as danças.

Considerada uma das bases deste património imaterial, a inclusão das cantigas nesta oferta

educativa toma lugar de modo introdutório nestas oficinas.

Contos populares, trava-Línguas e lengas-lengas: Numa altura em que os

telemóveis, as consolas e os tablets, são a principal fonte de distração e divertimento,

contrariam os hábitos de antigamente, onde as gentes se entretinham contando contos e

lengas-lengas e com trava-línguas, onde brincando com as palavras. Pretende-se assim,

através deste domínio, trazer para os dias de hoje esta sabedoria popular.

Jogos tradicionais: Os jogos têm considerada importância na educação e socialização da

população, pois brincando e jogando, estabelecem-se vínculos sociais, obedece-se a regras

estabelecidas pelo jogo, estimula-se a aceitação e convivência em grupo, de modo

assertivo.

Danças Tradicionais: Os anteriores domínios servem a introdução para chegarmos à

dança tradicionais. Espírito de festa, de diversão e de distração, estimulada e regrada,

estão intrinsecamente afetados às danças. Com o passar dos anos e de acordo com a

evolução da sociedade, foi-se perdendo o contacto com alguns vínculos mais tradicionais,

as danças não foram exceção. Estas oficinas pretendem recuperar e trazer de volta aos

intervenientes, as danças populares, que são das demonstrações festivais mais genuínas

dos antepassados das nossas gentes.

Objetivos: Com o desígnio de preservar e divulgar a identidade cultural famalicense, esta oferta

do plano educativo, pretende aproximar os participantes, da cultura tradicional, no que concerne à

etnografia e folclore.

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Nível de ensino: Alunos do 1º ao 4º ano de escolaridade.

Condições de participação: Com inscrição

Calendarização: Prevê-se a realização de uma sessão mensal em cada instituição, de acordo

com a disponibilidade dos estabelecimentos e da agenda do coordenador (1h de sessão por mês),

ao longo do ano letivo 2014/2015.

Local de realização: Estabelecimentos de ensino.

Serviço/Pessoa responsável: Ricardo Carneiro – Gabinete de Animação Sócio-Cultural da

Câmara Municipal de Vila Nova de Famalicão

Contactos: E-mail: [email protected], TLF: 252 320 900 (ext.329)


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Atividade: “Tocas Alerta – prevenir é o primeiro passo para a segurança”.

Sessão de sensibilização sobre riscos naturais e tecnológicos.

Descrição da atividade: Esta atividade é dinamizada pelo Serviço Municipal de Proteção em

contexto de sala de aula, para um número máximo de 25 participantes. A sessão está delineada

para uma duração entre 30 a 45 minutos, em que é projetada uma curta-metragem e realizada

uma apresentação sobre o(s) tema(s) escolhido(s). No entanto, estas sessões são flexíveis,

podendo adaptadas de acordo com a vontade da entidade acolhedora. Temas abordados:

O Serviço Municipal de Proteção Civil;

Secas e ondas de calor;

Vagas de frio;

Incêndios florestais;

Sismos;

Incêndio na escola;

Evacuação de emergência na escola;

O Número Europeu de Emergência Médica.

Objetivos: Sensibilizar alunos para a proteção civil; Identificar os riscos naturais e tecnológicos;

Promover a adoção de comportamentos de prevenção e autoproteção.

Público-alvo: Alunos do 1º Ciclo do ensino básico.

Condições de participação: Sem restrições.

Calendarização: A data de realização da sessão será concertada de acordo com a proposta da

escola e com as disponibilidades do serviço.

Local de realização: Nas Instituições Educativas

Serviço/Pessoa responsável: Serviço Municipal de Proteção Civil.

Contactos: TLF 252 317 336

Índice

Plano Municipal de Melhoria e Eficácia da Escola............................................. 3

Competências Sociais e Emocionais ............................................................... 11

Programa Nino e Nina ............................................................................................ 12

Programa Crescer a Brincar...................................................................................... 14

Programa Nestlé Crianças Saudáveis ........................................................................ 19

Educação Física e Desportiva ................................................................................... 21

Programa Gira Volei ........................................................................................... 21

Boccia no Desporto Escolar ................................................................................. 23

Expressão e Educação Física e Motora ................................................................. 25

Educação para a Carreira ............................................................................... 26

Programa Famalicão Empreende .............................................................................. 27

Projeto Concelhio de Intervenção Vocacional ........................................................... 35

Programa de Mediadores para o sucesso escolar EPIS – Empresários para a Inclusão Social

.............................................................................................................................. 36

Envolvimento Parental .................................................................................. 38

Programa Municipal de Educação Parental ................................................................ 39

Literacia ........................................................................................................ 42

Programa Litteratus ................................................................................................. 43

Serviço na Comunidade ................................................................................. 48

Viagens pelo Património Cultural .............................................................................. 49

Atividades dos Serviços Educativos .............................................................. 54

Arquivo Municipal Alberto Sampaio ........................................................................ 55

CEAB – Centro de Estudos e Atividades Ambientais ................................................... 63

Gabinete de Arqueologia .......................................................................................... 87

Biblioteca Municipal Camilo Castelo Branco ............................................................... 93

Casa das Artes ...................................................................................................... 110

Casa Museu Camilo Castelo Branco ......................................................................... 113

Casa Museu Soledade Malvar .................................................................................. 131

Museu Bernardino Machado .................................................................................... 140

Museu Ferroviário de Lousado ................................................................................. 172

Museu da Indústria Têxtil da Bacia do Ave ............................................................... 180

Outras Atividades de Animação ................................................................... 188

Cantar dos Reis ...................................................................................................... 189

Desfile Infantil de Carnaval ..................................................................................... 190

Semana da Criança (Dia Mundial da Criança) ........................................................... 191

Marchas Antoninas Infantis ..................................................................................... 192

Quinzena da Educação ........................................................................................... 194

Oficinas Tradicionais ............................................................................................... 195

Proteção Civil ......................................................................................................... 197

Documents

2014/2015 - cm-vnfamalicao.pt