INGLÊS – 6º ANO

ANO LETIVO 2015/2016

6º ano - 1 de 4

PLANO DE ESTUDOS

INGLÊS - 6.º Ano

1.º PERÍODO

DOMÍNIO SUBDOMÍNIO / CONTEÚDOS OBJETIVO

Compreensão Oral – Listening Leitura – Reading Interação Oral – Spoken Interaction Produção Oral – Spoken Production Escrita – Writing Domínio Intercultural – Intercultural Domain (transversal aos restantes domínios) Léxico e Gramática – Lexis and Grammar

Domínio Lexical | Intercultural: Starter • Family members • Parts of the body • Clothes

At work, at play • Time • Daily routines • Free-time activities • Days of the week • Weekend activities • School / school subjects • Countries, nationalities & flags Halloween Places around us • Places in a city • Months & seasons • Shops & products • Food • Houses Christmas

Domínio da Gramática • Personal pronouns • Verb to be – present simple • Question words • Possessive adjectives and pronouns • Have got • There is / there are Possessive case • Present simple • Prepositions of time • Adverbs of frequency • Question words • Prepositions of place • Plurals • Some / any & their compounds • Present continuous • Present continuous VS Present simple Prepositions of movement

Compreender discursos muito simples articulados de forma clara e pausada;

Compreender textos simples com vocabulário limitado;

Interagir com os colegas em situações simples e previamente preparadas;

Expressar-se, com vocabulário limitado, em situações previamente preparadas;

Completar, de forma guiada, pequenos diálogos;

Produzir textos breves e muito simples;

Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa;

Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados;

Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas simples do funcionamento da língua.

Estratégias / atividades: Leitura e interpretação de textos escritos, audição de situações da vida real, elaboração de vários tipos de textos compositivos, fichas de trabalho, trabalhos a pares e de grupo, apresentação orais.

Instrumentos de avaliação: Observação direta, em sala de aula, passando pelo cumprimento das tarefas a executar fora das aulas, testes de compreensão escrita, testes de compreensão oral, testes gramaticais, produção de textos, resolução de questionários de natureza diversa e apresentações/exposições orais.

Critérios de avaliação: Aprovados em departamento.

INGLÊS – 6º ANO

ANO LETIVO 2015/2016

6º ano - 2 de 4

2.º PERÍODO

DOMÍNIO SUBDOMÍNIO / CONTEÚDOS OBJETIVO Compreensão Oral – Listening Leitura – Reading Interação Oral – Spoken Interaction Produção Oral – Spoken Production Escrita – Writing Domínio Intercultural – Intercultural Domain (transversal aos restantes domínios) Léxico e Gramática – Lexis and Grammar

Domínio Lexical | Intercultural: Sports & Chores • Household Chores • Sports • Making invitations – accepting/refusing • Talking about prohibition • Describing objects • Talking about what to do/not to do in classroom • Asking for information Legends • Famous people • Jobs • Mythical creatures • Appearance & character Let’s have fun! • Festivals & celebrations • Party time

Domínio da Gramática • Must/mustn´t • Can/may/would • Connectors (so / because) • Imperative/Let’s • Was/were • There was/there were • Could • Past simple – regular verbs (affirmative) • Like/ hate + -

ing form • Phrasal verbs

Compreender discursos muito simples articulados de forma clara e pausada;

Compreender textos simples com vocabulário limitado;

Interagir com os colegas em situações simples e previamente preparadas;

Expressar-se, com vocabulário limitado, em situações previamente preparadas;

Completar, de forma guiada, pequenos diálogos;

Produzir textos breves e muito simples;

Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa;

Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados;

Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas simples do funcionamento da língua.

Estratégias / atividades: Leitura e interpretação de textos escritos, audição de situações da vida real, elaboração de vários tipos de textos compositivos, fichas de trabalho, trabalhos a pares e de grupo, apresentação orais.

Instrumentos de avaliação: Observação direta, em sala de aula, passando pelo cumprimento das tarefas a executar fora das aulas, testes de compreensão escrita, testes de compreensão oral, testes gramaticais, produção de textos, resolução de questionários de natureza diversa e apresentações/exposições orais.

Critérios de avaliação: Aprovados em departamento.

INGLÊS – 6º ANO

ANO LETIVO 2015/2016

6º ano - 3 de 4

3.º PERÍODO

DOMÍNIO SUBDOMÍNIO / CONTEÚDOS OBJETIVO Compreensão Oral – Listening Leitura – Reading Interação Oral – Spoken Interaction Produção Oral – Spoken Production Escrita – Writing Domínio Intercultural – Intercultural Domain (transversal aos restantes domínios) Léxico e Gramática – Lexis and Grammar

Domínio Lexical | Intercultural: Out and about • Types of holidays & holiday activities • Tourist atractions

Our wonderful world • Geographical features

• Means of transport

Domínio da Gramática • Going to (future plans,

intentions, predictions)

• Indefinite / definite

articles

• Introduction to

adjective degrees (short

and long adjectives)

Compreender discursos muito simples articulados de forma clara e pausada; Compreender textos simples com vocabulário limitado; Interagir com os colegas em situações simples e previamente preparadas; Expressar-se, com vocabulário limitado, em situações previamente preparadas; Completar, de forma guiada, pequenos diálogos; Produzir textos breves e muito simples; Conhecer aspetos culturais de países de expressão inglesa; Conhecer o seu meio e o dos outros para compreender universos diferenciados; Compreender formas de organização do léxico e conhecer algumas estruturas simples do funcionamento da língua.

Estratégias / atividades: Leitura e interpretação de textos escritos, audição de situações da vida real, elaboração de vários tipos de textos compositivos, fichas de trabalho, trabalhos a pares e de grupo, apresentação orais.

Instrumentos de avaliação: Observação direta, em sala de aula, passando pelo cumprimento das tarefas a executar fora das aulas, testes de compreensão escrita, testes de compreensão oral, testes gramaticais, produção de textos, resolução de questionários de natureza diversa e apresentações/exposições orais.

Critérios de avaliação: Aprovados em departamento.

INGLÊS – 6º ANO

ANO LETIVO 2015/2016

6º ano - 4 de 4

Departamento de Línguas

Critérios de avaliação de inglês

2º Ciclo

Conhecimentos – 85%

Testes (peso 1)

Testes finais (peso 1,5)

Participação escrita (peso 0,25 ou 0,5)

Participação oral (peso 0,5)

Trabalhos: par/grupo (peso 0,25 ou 0,5)

Atitudes e Valores – 15%

Participação1*

Empenho 2*

Comportamento 3*

1* - Dependerá da participação do aluno na aula quer oralmente, quer na realização das tarefas propostas no decorrer da mesma (nomeadamente do ritmo de trabalho).

2* - Dependerá do esforço e interesse revelados pelo aluno, consubstanciado na realização dos trabalhos de casa, na manutenção de um bom caderno diário, no cumprimento com o material, no cumprimento de prazos de entrega de trabalhos e na pontualidade.

3* - Dependerá do cumprimento das regras da escola, numa postura de respeito para com os professores, funcionários e colegas.