2015 REFIMENTO ESCOLAR - Cópia · Do Conselho Escolar ... O Conselho Escolar é regido por Estatuto próprio, aprovado por 2/3 (dois terços) de seus integrantes. SEÇÃO II Do Diretor

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SUMÁRIO

PREÂMBULO .......................................................................................................................................... 5

TÍTULO I ................................................................................................................................................... 6

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES ......................................................................................................... 6

CAPÍTULO I ............................................................................................................................................. 6

IDENTFICAÇÃO, LOCALIZAÇÃO E MANTENEDORA ........................................................................... 6

CAPÍTULO II ............................................................................................................................................ 6

DAS FINALIDADES E OBJETIVOS ...................................................................................................... 6

TÍTULO II .................................................................................................................................................. 7

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ..................................................................................................................... 7

CAPÍTULO I ............................................................................................................................................. 7

DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO .......................................................................... 7

SEÇÃO I ................................................................................................................................................ 8

Do Conselho Escolar ......................................................................................................................... 8

SEÇÃO II ............................................................................................................................................... 9

Do Diretor Escolar ............................................................................................................................. 9

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 12

Dos Órgãos Colegiados De Representação Da Comunidade Escolar ........................................... 12

SEÇÃO IV ............................................................................................................................................ 13

Do Conselho De Classe .................................................................................................................. 13

SEÇÃO V ............................................................................................................................................. 15

Da Equipe Pedagógica .................................................................................................................... 15

SEÇÃO VI ............................................................................................................................................ 18

Da Equipe Docente ......................................................................................................................... 18

SEÇÃO VII ........................................................................................................................................... 23

Da Equipe de Funcionários: Áreas de Administração Escolar e Operação de Multimeios

Escolares ................................................................................................................................................ 23

SEÇÃO VIII .......................................................................................................................................... 31

Da Equipe de Funcionários: Áreas de Manutenção de Infraestrutura Escolar, Preservação do

Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o Educando ..................................................... 31

CAPÍTULO II .......................................................................................................................................... 35

DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .................................................................................. 35

SEÇÃO I ............................................................................................................................................. 36

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Dos Níveis e Modalidades De Ensino Da Educação Básica .......................................................... 36

SEÇÃO II ............................................................................................................................................. 36

Dos Fins e Objetivos Da Educação Básica De Cada Nível e Modalidade de Ensino .................... 36

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 38

Da Organização Curricular, Estrutura e Funcionamento ................................................................ 38

SEÇÃO IV ............................................................................................................................................ 40

Da Matrícula ................................................................................................................................... 40

SEÇÃO V ............................................................................................................................................. 42

Do Processo De Classificação ....................................................................................................... 42

SEÇÃO VI ............................................................................................................................................ 42

Do Processo De Reclassificação ................................................................................................... 42

SEÇÃO VII ........................................................................................................................................... 44

Da Transferência ............................................................................................................................ 44

SEÇÃO VIII .......................................................................................................................................... 45

Da Progressão Parcial ................................................................................................................... 45

SEÇÃO IX ............................................................................................................................................ 45

Da Frequência e Atividades Domiciliares ...................................................................................... 45

SEÇÃO X ............................................................................................................................................. 46

Da Avaliação Da Aprendizagem, Da Recuperação de Estudos e Da Promoção .......................... 46

SEÇÃO XI ............................................................................................................................................ 52

Do Aproveitamento De Estudos ..................................................................................................... 52

SEÇÃO XII ........................................................................................................................................... 52

Da Adaptação ................................................................................................................................. 52

SEÇÃO XIII .......................................................................................................................................... 53

Da Revalidação E Equivalência ..................................................................................................... 53

SEÇÃO XIV ......................................................................................................................................... 54

Da Regularização Da Vida Escolar ................................................................................................ 54

SEÇÃO XV .......................................................................................................................................... 55

Do Calendário Escolar ................................................................................................................... 55

SEÇÃO XVI ......................................................................................................................................... 55

Da Agenda Escolar ........................................................................................................................ 55

SEÇÃO XVII ........................................................................................................................................ 56

Do Manual do Professor ................................................................................................................. 56

SEÇÃO XVIII ....................................................................................................................................... 57

Dos Registros e Arquivos Escolares .............................................................................................. 57

SEÇÃO XIX ......................................................................................................................................... 58

Da Eliminação Dos Documentos Escolares ................................................................................... 58

SEÇÃO XX .......................................................................................................................................... 59

Da Avaliação Institucional .............................................................................................................. 59

SEÇÃO XXI ......................................................................................................................................... 59

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Dos Espaços Pedagógicos ............................................................................................................ 59

TÍTULO III ............................................................................................................................................... 60

DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE ESCOLAR ...................................................................... 60

Dos Direitos, Deveres e Proibições Dos Docentes, Equipe Pedagógica e Direção .............................. 60

SEÇÃO I .............................................................................................................................................. 60

Dos Direitos ..................................................................................................................................... 60

SEÇÃO II ............................................................................................................................................. 61

Dos Deveres .................................................................................................................................... 61

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 63

Das Proibições ................................................................................................................................ 63

CAPÍTULO II .......................................................................................................................................... 64

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DA EQUIPE DE FUNCIONÁRIOS ............................... 64

SEÇÃO I .............................................................................................................................................. 64

Dos Direitos ..................................................................................................................................... 64

SEÇÃO II ............................................................................................................................................. 65

Dos Deveres .................................................................................................................................... 65

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 65

Das Proibições ................................................................................................................................ 65

CAPÍTULO III ......................................................................................................................................... 66

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES E AÇÕES DISCIPLINARES DOS ALUNOS ................ 66

SEÇÃO I .............................................................................................................................................. 67

Dos Direitos ..................................................................................................................................... 67

SEÇÃO II ............................................................................................................................................. 68

Dos Deveres .................................................................................................................................... 68

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 69

Das Proibições ................................................................................................................................ 69

SEÇÃO IV ............................................................................................................................................ 71

Das Ações Educativas, Pedagógicas e Disciplinares ..................................................................... 71

CAPÍTULO IV ......................................................................................................................................... 72

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DOS PAIS E RESPONSÁVEIS .................................... 72

SEÇÃO I .............................................................................................................................................. 72

Dos Direitos ..................................................................................................................................... 72

SEÇÃO II ............................................................................................................................................. 73

Dos Deveres .................................................................................................................................... 73

SEÇÃO III ............................................................................................................................................ 74

DAS PROIBIÇÕES .......................................................................................................................... 74

TÍTULO IV .............................................................................................................................................. 75

DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS ........................................................................................ 75

CAPÍTULO I ........................................................................................................................................... 76

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS ................................................................................................................. 76

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PREÂMBULO

Em um século marcado por profundas transformações culturais, políticas e tecnológicas

nasceu uma das instituições de ensino mais respeitadas do município de Laranjeiras do Sul,

sendo que o contexto histórico em que ocorreu o advento da sua criação foi concomitante

com a criação do município em 1946.

O Colégio Estadual Laranjeiras do Sul foi fundado no ano de 1946 com o nome de Grupo

Escolar Tiradentes. Com a construção da nova edificação que foi inaugurada em 10 de

setembro de 1956 a escola passou a denominar-se Grupo Escolar de Laranjeiras do Sul em

homenagem ao município. Em 22 de fevereiro de 1965 sofreu nova alteração em seu nome

e passou a denominar-se Grupo Escolar Aluísio Maier. Em 1985 amparada pela Resolução

nº. 5543/85 a escola estadual ampliou o Ensino Fundamental para a 5ª a 8ª séries e teve

seu curso reconhecido através da Resolução 2986/90 de 30/10/90. No ano de 1992 com a

municipalização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental das séries iniciais houve o

desmembramento da escola que passou a ocupar outra sede mantida pelo poder municipal.

A Escola Estadual de 5ª a 8ª séries permaneceu no seu prédio de origem e sofreu alteração

em sua nomenclatura de forma a resgatar a sua identidade e o legado histórico da

instituição por meio do nome conferido a edificação em 1956.

Em 24/02/1993 conforme a Resolução nº. 0619/93 passou a denominar-se Escola Estadual

Laranjeiras do Sul – Ensino Fundamental de 5ª a 8ª séries, retornando ao nome de origem,

que um é uma referência de interesse histórico-cultural do município de Laranjeiras do Sul.

No ano de 2010 foi implantada, de forma gradativa, a primeira turma do Ensino Médio no

período matutino.

O Colégio Estadual de Laranjeiras do Sul – Ensino Fundamental e Médio, numa perspectiva

de democratização da escola pública atende uma demanda predominantemente de nível

sócio-econômico médio de nível sócio-econômico baixo, sendo que a subsistência dos

familiares diversifica entre profissionais liberais, agricultores, comerciantes e assalariados

tendo no seu ideário uma escola que possibilite a participação efetiva da comunidade

escolar por meio da gestão democrática.

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TÍTULO I

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

CAPÍTULO I

IDENTIFICAÇÃO, LOCALIZAÇÃO E MANTENEDORA

Art. 1º. O Colégio Estadual de Laranjeiras do Sul – Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano e

Ensino Médio, está situado a Rua Capitão Antonio Joaquim de Camargo, número 842, CEP:

85301-230 Município de Laranjeiras do Sul, Estado do Paraná, é mantido pelo Governo do

Estado do Paraná e administrada pela Secretaria de Estado da Educação, nos termos da

legislação em vigor e regido por este Regimento Escolar.

CAPÍTULO II

DAS FINALIDADES E OBJETIVOS

Art. 2º. O Colégio Estadual de Laranjeiras do Sul – Ensino Fundamental e Médio tem a

finalidade de efetivar o processo de apropriação do conhecimento, respeitando os

dispositivos constitucionais Federal e Estaduais, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional - LDBEN nº 9.394/96, o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei nº

8.069/90 e a Legislação do Sistema Estadual de Ensino.

Art. 3º. A instituição de ensino garante o princípio democrático de igualdade de condições

de acesso e de permanência na escola, de gratuidade para a rede pública, de uma

Educação Básica com qualidade em seus diferentes níveis e modalidades de ensino,

vedada qualquer forma de discriminação e segregação.

Art. 4º. A instituição de ensino objetiva a implementação e acompanhamento do seu Projeto

Político-Pedagógico, elaborado coletivamente, com observância aos princípios

democráticos, e submetido à aprovação do Conselho Escolar.

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TÍTULO II

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

CAPÍTULO I

DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Art. 5º. O Colégio Estadual de Laranjeiras do Sul – Ensino Fundamental e Médio tem como

fim precípuo a efetivação do seu Projeto Político Pedagógico que fundamenta a organização

do trabalho pedagógico escolar, buscando a superação entre a dicotomia pedagógico-

administrativa, pautada no trabalho coletivo da comunidade escolar, com observância dos

dispositivos constitucionais, da LDBEN nº 9.394/96 e da Legislação do Sistema Estadual de

Ensino.

Art. 6º. O trabalho pedagógico compreende todas as atividades teórico -práticas que

permeiam o Projeto Político Pedagógico e são desenvolvidas pelos profissionais do

estabelecimento de ensino para a efetivação do processo educativo.

Art. 7º. A organização democrática no âmbito escolar fundamenta-se no processo de

participação e co-responsabilidade da comunidade escolar na tomada de decisões coletivas,

para a elaboração, implementação e acompanhamento do Projeto Político-Pedagógico.

Art. 8º. A organização do trabalho pedagógico está ancorada nos princípios da Gestão

Democrática, sendo constituída pelo Conselho Escolar, Diretor, Associação de Pais Mestres

e Funcionários, Conselho de Classe, Equipe Pedagógica, Equipe Docente, Equipe Técnico-

administrativa, Assistente de execução dos funcionários que atuam nas Áreas de

Administração Escolar e Operação de Multimeios Escolares e Auxiliar operacional, Equipe

dos Funcionários que atuam nas Áreas de Manutenção de Infraestrutura Escolar e

Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o Educando.

Art. 9º. São elementos da gestão democrática a eleição do gestor escolar pela comunidade

escolar, na conformidade da lei, e a constituição de um órgão máximo de gestão colegiada,

denominado de Conselho Escolar.

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SEÇÃO I

Do Conselho Escolar

Art. 10. O Conselho Escolar é um órgão colegiado de natureza deliberativa, consultiva,

avaliativa e fiscalizadora sobre a organização do trabalho escolar nas dimensões

pedagógica e administrativa buscando a sua efetivação, em conformidade com a legislação

educacional vigente e orientações da Secretaria de Estado da Educação.

Art. 11. O Conselho Escolar é composto por representantes da comunidade escolar e

representantes de movimentos sociais organizados e comprometidos com a educação

pública, presentes na comunidade, sendo presidido por seu membro nato, o diretor escolar.

§ 1º - A comunidade escolar é compreendida como o conjunto dos profissionais da

educação atuantes no estabelecimento de ensino, alunos devidamente matriculados e

freqüentando regularmente, pais e/ou responsáveis pelos alunos.

§ 2º- A participação dos representantes dos movimentos sociais organizados,

presentes na comunidade, não ultrapassará um quinto (1/5) do colegiado.

Art. 12. O Conselho Escolar poderá eleger seu vice-presidente dentre os membros que o

compõem, maiores de 18 (dezoito) anos.

Art. 13. O Conselho Escolar tem como principal atribuição, aprovar e acompanhar a

efetivação do Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino, bem como outras

atribuições especificadas em seu estatuto.

Art. 14. Os representantes do Conselho Escolar são escolhidos entre seus pares, mediante

processo eletivo, de cada segmento escolar, garantindo-se a representatividade dos níveis e

modalidades de ensino.

Parágrafo Único - As eleições dos membros do Conselho Escolar, titulares e suplentes,

realizar-se-ão em reunião de cada segmento convocada para este fim, para um mandato de

03 (três) anos, admitindo-se uma única reeleição consecutiva.

Art. 15. O Conselho Escolar, de acordo com o princípio da representatividade e da

proporcionalidade, é constituído pelos seguintes conselheiros:

I. Diretor;

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II. representante da Equipe Pedagógica;

III. representante da Equipe Docente ;

IV. representante Equipe Técnico-administrativa dos funcionários que atuam nas Áreas de

Administração Escolar e Operação de Multimeios Escolares;

V. representante da equipe auxiliar operacional dos Funcionários que atuam nas Áreas

de Manutenção de Infraestrutura Escolar e Preservação do Meio Ambiente,

Alimentação Escolar e Interação com o Educando.

VI. representante dos discentes;

VII. representante dos pais ou responsáveis pelo aluno;

VIII. representante do Grêmio Estudantil;

IX. representante da APMF;

X. representante dos movimentos sociais organizados da comunidade.

Art. 16. O Conselho Escolar poderá efetivar suas ações com a presença ou não de todos os

membros que o compõe, conforme estatuto próprio.

Art. 17. O Conselho Escolar é regido por Estatuto próprio, aprovado por 2/3 (dois terços) de

seus integrantes.

SEÇÃO II

Do Diretor Escolar

Art. 18. O diretor escolar passa ser escolhido democraticamente entre os componentes da

comunidade escolar, por meio de eleição, conforme legislação em vigor.

Art. 19. A função de diretor, como responsável pela efetivação da gestão democrática é a

de assegurar o alcance dos objetivos educacionais de forma uníssona com os aspectos

pedagógicos e administrativos, definidos no Projeto Político-Pedagógico da instituição de

ensino.

Art. 20. Compete ao diretor escolar:

I. cumprir e fazer cumprir a legislação em vigor;

II. responsabilizar-se pelo patrimônio público escolar recebido no ato da posse;

III. coordenar a elaboração e acompanhar a implementação do Projeto Político-Pedagógico

da escola, construído coletivamente e aprovado pelo Conselho Escolar;

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IV. participar junto à equipe pedagógica, na organização do trabalho pedagógico escolar, no

sentido de realizar a função social e a especificidade da educação escolar;

V. incentivar a qualificação permanente dos profissionais da educação;

VI. implementar a proposta pedagógica da instituição de ensino, em observância às

Diretrizes Curriculares Estaduais;

VII. coordenar a elaboração do Plano de Ação da instituição de ensino e submetê-lo à

aprovação do Conselho Escolar;

VIII. organizar junto à equipe pedagógica, a realização dos Pré-Conselhos e dos Conselhos

de Classe, de forma a garantir um processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho

pedagógico desenvolvido na instituição de ensino;

IX. convocar e presidir as reuniões do Conselho Escolar, dando encaminhamento às

decisões tomadas coletivamente;

X. elaborar os planos de aplicação financeira sob sua responsabilidade, consultando a

comunidade escolar e colocando-os em edital público;

XI. prestar contas dos recursos recebidos, submetendo-os à aprovação do Conselho

Escolar e fixando-os em edital público;

XII. coordenar a construção coletiva do Regimento Escolar, em consonância com a

legislação em vigor, submetendo-o à apreciação do Conselho Escolar e, após, encaminhá-lo

ao Núcleo Regional de Educação para a devida aprovação;

XIII. garantir o fluxo de informações na instituição de ensino e deste com os órgãos da

administração estadual;

XIV. encaminhar aos órgãos competentes as propostas de modificações no ambiente

escolar, quando necessárias, aprovadas pelo Conselho Escolar;

XV. deferir os requerimentos de matrícula;

XVI. elaborar, juntamente com a Equipe Pedagógica, o calendário escolar, de acordo com

as orientações da Secretaria de Estado da Educação, submetê-lo à apreciação do Conselho

Escolar e encaminhá-lo ao Núcleo Regional de Educação para homologação;

XVII. acompanhar, juntamente com a Equipe Pedagógica, o trabalho docente e o

cumprimento das reposições de dias letivos, carga horária, conteúdos aos discentes e

estágios;

XVIII. assegurar o cumprimento dos dias letivos, horas-aula e horas atividade estabelecidos;

XIX. propor à Secretaria de Estado da Educação, via Núcleo Regional de Educação, após

aprovação do Conselho Escolar, alterações na oferta de ensino e abertura ou fechamento

de cursos;

XX. propor, participar e analisar da elaboração dos Regulamentos Internos e encaminhá-los

ao Conselho Escolar para aprovação;

XXI. supervisionar a cantina comercial e o preparo da merenda escolar, quanto ao

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cumprimento das normas estabelecidas na legislação vigente relativamente a exigências

sanitárias e padrões de qualidade nutricional;

XXII. presidir o Conselho de Classe, dando encaminhamento às decisões tomadas

coletivamente;

XXIII. definir horário e escalas de trabalho da equipe técnico-administrativa dos Funcionários

que atuam nas Áreas de Administração Escolar e Operação de Multimeios Escolares e

equipe auxiliar operacional; dos Funcionários que atuam nas Áreas de Manutenção de

Infraestrutura Escolar e Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação

com o Educando;

XXIV. articular processos de integração da escola com a comunidade;

XXV. solicitar ao Núcleo Regional de Educação suprimento e cancelamento de demanda de

funcionários e professores da instituição, observando as instruções emanadas da Secretaria

de Estado da Educação;

XXVI. organizar horário para a realização da Prática Profissional Supervisionada do

funcionário cursista do Programa Nacional de Valorização dos Trabalhadores em Educação

– Profuncionário, no horário de trabalho, correspondendo a 50% (cinquenta por cento) da

carga horária da Prática Profissional Supervisionada, conforme orientação da Secretaria de

Estado da Educação, contida no Plano de Curso;

XXVII. coordenar, junto à equipe pedagógica, o processo de distribuição dos horários de

aulas e disciplinas, a partir de critérios legais, didático-pedagógicos e do Projeto Político-

Pedagógico da instituição de ensino;

XXVIII. acompanhar os aspectos de sociabilização e aprendizagem dos alunos, realizando

contato com a família com o intuito de promover ações para o seu desenvolvimento integral;

XXIX. participar , com a equipe pedagógica, da análise e definição de projetos a serem

inseridos no Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino, juntamente com a

comunidade escolar;

XXX. cooperar com o cumprimento das orientações técnicas de vigilância sanitária e

epidemiológica;

XXXI. proceder a análise dos dados do aproveitamento escolar de forma a desencadear

um processo de reflexão sobre esses dados, junto à comunidade escolar, com vistas a

promover a aprendizagem de todos os alunos;

XXXII. solicitar aos órgão competentes a viabilização de espaço físico quando da oferta de

Serviços e Apoios Pedagógicos Especializados, nas diferentes áreas da Educação Especial;

XXXIII. assegurar a realização do processo de avaliação institucional do estabelecimento de

ensino;

XXXIV. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

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XXXV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas com

alunos, pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;

XXXVI. acompanhar junto a equipe pedagógica a efetivação de procedimentos didático

pedagógicos referentes à avaliação processual e aos processos de classificação,

reclassificação, aproveitamento de estudos e adaptação, conforme legislação em vigor;

XXXVII. assegurar o cumprimento dos programas mantidos e implantados pelo Fundo

Nacional de Desenvolvimento da educação/MEC – FNDE;

XXXVIII. possibilitar a atuação da Equipe Multidisciplinar no âmbito escolar referente a

Educação das Relações Étnico-Raciais.

XXXIX. possibilitar a implementação do “Programa Brigadas Escolares – Defesa Civil na

Escola” com a Criação das Brigadas Escolares, bem como a elaboração do organograma da

Instituição;

XL. indicar os funcionários da instituição de ensino para compor o grupo da Brigada

Escolares conforme critérios descritos no “Programa Brigadas Escolares – Defesa Civil na

Escola”

XLI. acompanhar o desenvolvimento das ações do grupo da Brigadas Escolares;

XLII. possibilitar aos elementos do grupo que compõem a Brigada Escolar a participarem

das capacitações.

XLIII. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.

SEÇÃO III

Dos Órgãos Colegiados de Representação da Comunidade

Escolar

Art. 21. Os segmentos sociais organizados e reconhecidos como Órgãos Colegiados de

representação da comunidade escolar estão legalmente instituídos por Estatutos e

Regulamentos próprios.

Art. 22. A Associação de Pais, Mestres e Funcionários - APMF, pessoa jurídica de direito

privado, é um órgão de representação dos Pais, Mestres e Funcionários da instituição de

ensino, sem caráter político partidário, religioso, racial e nem fins lucrativos, não sendo

remunerados os seus dirigentes e conselheiros, sendo constituída por prazo indeterminado.

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Parágrafo Único – A Associação de Pais Mestres e Funcionários é regida por estatuto

próprio, aprovado e homologado em Assembléia Geral, convocada especificamente para

este fim.

Art. 23. O Grêmio Estudantil é o órgão máximo de representação dos estudantes do

estabelecimento de ensino, com o objetivo de defender os interesses individuais e coletivos

dos alunos, incentivando a cultura literária, artística e desportiva de seus membros.

Parágrafo Único – O Grêmio Estudantil é regido por Estatuto próprio, aprovado e

homologado em Assembléia Geral, convocada especificamente para este fim.

SEÇÃO IV

Do Conselho de Classe

Art. 24. O Conselho de Classe é um órgão colegiado de natureza consultiva e deliberativa

em assuntos didático-pedagógicos, fundamentado no Projeto Político - Pedagógico do

colégio e no Regimento Escolar, com a responsabilidade de analisar as ações educacionais,

indicando alternativas que busquem garantir a efetivação do processo ensino e

aprendizagem e os procedimentos adequados a cada caso.

Art. 25. A finalidade da reunião do Conselho de Classe, após analisar as informações e

dados apresentados, é a de intervir em tempo hábil no processo ensino e aprendizagem,

oportunizando ao aluno formas diferenciadas de apropriar-se dos conteúdos curriculares

estabelecidos.

Parágrafo Único - É da responsabilidade da equipe pedagógica organizar as informações e

dados coletados a serem analisados no Conselho de Classe.

Art. 26. Ao Conselho de Classe cabe verificar se os objetivos, conteúdos, procedimentos

metodológicos, avaliativos e relações estabelecidas na ação pedagógico-educativa, estão

sendo cumpridos de maneira coerente com o Projeto Político-Pedagógico da instituição de

ensino.

Art. 27. O Conselho de Classe constitui-se em um espaço de reflexão pedagógica, onde os

sujeitos do processo educativo, de forma coletiva, discutem alternativas e propõem ações

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educativas eficazes que possam vir a sanar necessidades/dificuldades apontadas no

processo ensino e aprendizagem.

Art. 28 O Conselho de Classe é constituído pelo diretor, pela equipe pedagógica e por todos

os docentes que atuam na mesma turma, por meio de:

I. Pré-Conselho de Classe, realizado a partir das avaliações parciais dos alunos, para

reflexão da prática docente e discente e para acompanhamento do desempenho escolar do

aluno, buscando a melhoria do rendimento escolar do educando no decorrer do trimestre. O

Pré-conselho é registrado em documento próprio;

II. Conselho de Classe constitui na análise e reflexão sobre a situação ensino e

aprendizagem do aluno com a participação da direção do colégio, da equipe pedagógica e

do corpo docente. O Conselho de Classe é registrado em ata própria elaborado pelo colégio;

III. Pós-Conselho de Classe, realizado em sala de aula pelo professor coordenador junto

com o corpo discente, com o objetivo de refletir sobre os apontamentos do conselho de

classe e estabelecer combinados com as turmas para a melhoria do processo ensino e

aprendizagem.

Art. 29. A convocação, pela direção, das reuniões ordinárias ou extraordinárias do Conselho

de Classe, deve ser divulgada em edital, com antecedência de 24 (vinte e quatro) horas.

Art. 30. O Conselho de Classe reunir-se-á ordinariamente em datas previstas em calendário

escolar e, extraordinariamente, sempre que se fizer necessário.

Art. 31. As reuniões do Conselho de Classe serão lavradas em Ata, podendo ou não fazer

uso de Atas Digitadas a priori e preenchidas no Conselho de Classe, como forma de registro

das decisões tomadas, conforme organização do colégio.

Art. 32. São atribuições do Conselho de Classe:

I. analisar as informações sobre os conteúdos curriculares, encaminhamentos

metodológicos e práticas avaliativas que se referem ao processo ensino e aprendizagem;

II. propor procedimentos e formas diferenciadas de ensino e de estudos para a melhoria do

processo ensino e aprendizagem;

III. estabelecer mecanismos de recuperação de estudos, concomitantes ao processo de

aprendizagem, que atendam às necessidades dos alunos, em consonância com a Proposta

Pedagógica Curricular da escola;

IV. acompanhar o processo avaliativo das turmas e o desempenho escolar dos alunos,

devendo debater e analisar os dados qualitativos e quantitativos do processo

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ensino/aprendizagem, deste modo as decisões tomadas pelo Conselho de Classe são

deliberativas e fruto de uma coletividade devendo ser respeitada pela comunidade escolar.

V. atuar com co-responsabilidade na decisão sobre a possibilidade de avanço do aluno

para série/etapa subsequente ou retenção, após a apuração dos resultados finais, levando-

se em consideração a apropriação do conteúdo, evitando a comparação dos alunos entre si;

VI. receber e analisar pedidos de revisão de resultados finais até 72 (setenta e duas) horas

úteis após a divulgação dos resultados.

SEÇÃO V

Da Equipe Pedagógica

Art. 33. A equipe pedagógica é responsável pela coordenação e implantação e

implementação na instituição de ensino das Diretrizes Curriculares definidas no Projeto

Político-Pedagógico e no Regimento Escolar, em consonância com a política educacional e

orientações emanadas da Secretaria de Estado da Educação.

Art. 34. A Equipe Pedagógica é composta por professores graduados em Pedagogia.

Art. 35. Compete à Equipe Pedagógica:

I. coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do Projeto Político


II. orientar a comunidade escolar na construção de um processo pedagógico, em uma

perspectiva democrática;

III. participar junto à direção, na organização do trabalho pedagógico escolar, no sentido de

realizar a função social e a especificidade da educação escolar;

IV. coordenar junto com a direção, à construção coletiva e a efetivação da proposta

pedagógica curricular da instituição de ensino, a partir das políticas educacionais da

Secretaria de Estado da Educação e das Diretrizes Curriculares Estaduais;

V. orientar o processo de elaboração dos Planos de Trabalho Docente junto ao coletivo de

professores da instituição de ensino;

VI. coordenar reuniões pedagógicas junto com a direção, para o aprimoramento teórico-

metodológico do trabalho escolar, conforme o calendário escolar;

VII. organizar, junto à direção da escola, a realização dos Pré-Conselhos, Conselhos de

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Classe e Pós-conselho, de forma a propiciar um processo coletivo de reflexão-ação sobre o

trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino;

VIII. coordenar a elaboração e acompanhar a efetivação de propostas de intervenção

pedagógica decorrentes das decisões do Conselho de Classe;

IX. acompanhar a hora-atividade dos professores da instituição de ensino, de maneira a

garantir que esse espaço-tempo seja de efetivo trabalho pedagógico;

X. proceder junto a direção e comunidade escolar, à análise dos dados do aproveitamento

escolar de forma a desencadear um processo de reflexão sobre esses dados, com vistas a

promover a aprendizagem dos alunos;

XI. coordenar junto com a direção, do processo coletivo de elaboração e aprimoramento do

Regimento Escolar, garantindo a participação democrática de toda a comunidade escolar;

XII. participar do Conselho Escolar, quando representante do seu segmento, subsidiando

teórica e metodologicamente as discussões e reflexões acerca da organização e efetivação

do trabalho pedagógico escolar;

XIII. orientar a bibliotecária quanto a distribuição e a conservação dos livros e demais

materiais pedagógicos, fornecidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da

Educação/MEC-FNDE;

XIV. participar junto com a direção, da organização pedagógica da biblioteca da instituição

de ensino, assim como do processo de aquisição de livros, revistas, fomentando junto aos

professores ações e projetos de incentivo à leitura;

XV. incentivar os professores a desenvolver atividades no Laboratório de Informática,

Física, Química e Biologia;

XVI. propiciar o desenvolvimento da representatividade dos alunos e de sua participação

nos diversos momentos e Órgãos Colegiados do colégio;

XVII. coordenar o processo democrático de representação docente de cada turma;

XVIII. colaborar juntamente com a direção, na construção de estratégias pedagógicas de

superação de todas as formas de discriminação, preconceito e exclusão social;

XIX. colaborar juntamente com a direção, aos professores da análise de projetos a serem

inseridos no Projeto Político-Pedagógico do estabelecimento de ensino;

XX. acompanhar, juntamente com a direção, as reposições de dias letivos e conteúdos aos

discentes;

XXI. orientar, acompanhar e vistar periodicamente os Livros de Registro de Classe;

XXII. organizar os registros de acompanhamento da vida escolar do aluno;

XXIII. organizar juntamente com a direção, registros para o acompanhamento da prática

pedagógica dos profissionais da instituição de ensino;

XXIV. acompanhar o pedagogo da Sala de Recurso, junto com os docentes, o processo de

Avaliação Educacional no Contexto Escolar para os alunos com dificuldades acentuadas de

17

aprendizagem, visando encaminhamento aos serviços e apoios especializados da Educação

Especial, se necessário;

XXV. orientar os docentes quanto ao acompanhamento da frequência escolar dos alunos,

para que se possa contatar as famílias e encaminhar juntamente com a direção, aos órgãos

competentes, quando necessário;

XXVI. colaborar com a direção, para acionar o serviços de proteção à criança e ao

adolescente, sempre que houver necessidade de encaminhamentos;

XXVII. manter contato com os professores dos serviços e apoios especializados de alunos

com necessidades educacionais especiais, para intercâmbio de informações e trocas de

experiências, visando à articulação do trabalho pedagógico entre Educação Especial e

ensino regular;

XXVIII. acompanhar os professores do Centro de Línguas Estrangeiras Modernas, bem

como o desenvolvimento da aprendizagem das turmas de forma a possibilitar o sucesso do

programa;

XXIX. colaborar juntamente com a direção, para a realização do processo de avaliação

institucional do estabelecimento de ensino;

XXX. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com colegas, alunos, pais

e demais segmentos da comunidade escolar;

XXXI. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XXXII. coordenar junto aos professores, os processos de atividades domiciliares e do

SAREH, de forma que os alunos em atendimento hospitalar não interrompam seus estudos;

XXXIII. fornecer informações, quando solicitada, ao responsável pelo SAREH no Núcleo

Regional de Educação;

XXXIV. elaborar o Plano de Ação na semana pedagógica e em dias de planejamento;

XXXV. zelar pelo cumprimento do Plano de Ação, em detrimento de atividades secundárias

de forma a garantir tempo e espaço para a efetivação das atribuições que corresponde a

sua função;

XXXVI. eleger como prioridade a organização do trabalho pedagógico em detrimento de

qualquer outra atividade uma vez que a função da escola é assegurar a democratização do

conhecimento;

XXXVII. desempenhar as atribuições e demais atividades que concerne a sua função em

horário de trabalho, tendo garantido o tempo e espaço necessário em calendário escolar.

XXXVIII. manter-se em consonância com a identidade da sua função buscando não

descaracterizá-la assumindo atividades que não lhe compete como a substituição de

professor em sala de aula;

XXXIX. participar da equipe multidisciplinar da Educação das Relações Étnico-Raciais,

18

subsidiando professores, funcionários e alunos;

XL. acompanhar o processo de estágio na instituição de ensino;

XLI. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.

Art. 36. Compete ao pedagogo indicado para compor o grupo da Brigada Escolar:

I. acompanhar o trabalho de identificação de riscos na edificação o e nas condutas

rotineiras da comunidade escolar;

II. garantir a implementação do Plano de Abandono, que consiste na retirada, de forma

segura, de alunos, professores e funcionários das edificações escolares, por meio da

execução de exercícios simulados, no mínimo um por semestre, a ser registrado em

calendário escolar;

III. promover revisões periódicas do Plano de Abandono, junto aos componentes da Brigada

Escolar;

IV. apontar mudanças necessárias, tanto na edificação escolar, bem como na conduta da

comunidade escolar, visando o aprimoramento do Plano de Abandono;

V. promover reuniões bimestrais entre os integrantes da Brigada Escolar para discussão de

assuntos referentes a segurança do estabelecimento de ensino, com registro em ata

específico ao Programa;

VI. verificar constantemente o ambiente escolar e a rotina da escola, em busca de situações

inseguras, comunicando imediatamente o Diretor para as providências necessárias;

VII. observar em caso de sinistro e/ou simulações, o organograma elaborado pela Instituição

de Ensino;

VIII. participar das formações para a Brigada Escolar, em educação a distância e

presencial.

SEÇÃO VI

Da Equipe Docente

Art. 37. A equipe docente é responsável pela implementação na instituição de ensino das

Diretrizes Curriculares definidas no Projeto Político-Pedagógico e no Regimento Escolar, em

consonância com a política educacional e orientações emanadas da Secretaria de Estado

da Educação.

19

Art. 38. A equipe docente é constituída de professores regentes, devidamente habilitados.

Art. 39. Compete aos docentes:

I. participar da elaboração, implementação e avaliação do Projeto Político Pedagógico do

estabelecimento de ensino, construído de forma coletiva e aprovado pelo Conselho Escolar;

II. elaborar junto com a Equipe Pedagógica, a proposta pedagógica curricular da instituição

de ensino, em consonância com o Projeto Político-Pedagógico e as Diretrizes Curriculares

Estaduais;

III. participar do processo de escolha, juntamente com a Equipe Pedagógica, dos livros e

materiais didáticos, em consonância com o Projeto Político-Pedagógico do estabelecimento

de ensino;

IV. elaborar seu Plano de Trabalho Docente, conforme orientação da equipe pedagógica

seguindo a linha teórico metodológica da instituição de ensino;

V. desenvolver as atividades de sala de aula, tendo em vista a apreensão crítica do

conhecimento pelo aluno;

VI. estabelecer critérios de avaliação para sua disciplina, de acordo com o Plano de

Trabalho Docente e disponibilizá-los para os alunos;

VII. planejar as aulas dentro da perspectiva teórico-metodológica da instituição de ensino,

evitando o assim o espontaneísmo e o improviso;

VIII. proceder à reposição dos conteúdos, carga horária e/ou dias letivos aos alunos,

quando se fizer necessário, a fim de cumprir o calendário escolar, resguardando

prioritariamente o direito do aluno;

IX. solicitar à direção da instituição de ensino o cronograma para reposição de aula e/ou

dias letivos, evitando assim acarretar falta no BF.

X. proceder à avaliação contínua, cumulativa e processual dos alunos, utilizando-se de

instrumentos e formas diversificadas de avaliação, previstas em lei e no Projeto Político-


XI. cumprir com o sistema de avaliação do colégio, principalmente com o processo de

recuperação dos alunos descrita neste regimento escolar, estabelecendo estratégias

diferenciadas de ensino e aprendizagem, no decorrer do período letivo;

XII. participar de reuniões e encontros para planejamento e acompanhamento, junto ao

professor de Programas de Atividades Complementares, Sala Apoio à Aprendizagem e Sala

de Recurso Multifuncional, a fim de realizar ajustes ou modificações no processo de

intervenção educativa;

XIII. participar junto ao pedagogo da sala de recurso multifuncional, do processo de

avaliação educacional no contexto escolar dos alunos com dificuldades acentuadas de

20

aprendizagem, com vistas à identificação de possíveis necessidades educacionais especiais

e posterior encaminhamento aos serviços e apoios especializados da Educação Especial, se

necessário;

XIV. colaborar com o pedagogo da sala de recurso multifuncional no acompanhamento

frequente aos alunos encaminhados.

XV. participar junto aos professores da sala de apoio, do processo de avaliação escolar dos

alunos com dificuldades de aprendizagem e defasagens de conteúdos, com vistas à

identificação de possíveis necessidades educacionais e posterior encaminhamento aos

serviços e apoios especializados;

XVI. colaborar com a Equipe Pedagógica para a efetivação das salas de apoio à

aprendizagem;

XVII. participar e subsidiar processos coletivos de avaliação do próprio trabalho e do colégio,

com vistas ao melhor desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem;

XVIII. participar de reuniões, sempre que convocado pela direção, sob pena de que sua

ausência acarrete em falta no B.F, quando o professor não cumprir com a carga horária e

com as convocações para Conselho de Classe , Reunião Pedagógica e outras Reuniões de

cunho Pedagógico;

XIX. colaborar para que no âmbito escolar, não ocorra tratamento discriminatório em

decorrência de diferenças físicas, étnicas, de gênero e orientação sexual, de credo,

ideologia, condição sócio-cultural, entre outras;

XX. viabilizar a igualdade de condições para a permanência do aluno na instituição de

ensino, respeitando a diversidade, a pluralidade cultural e as peculiaridades de cada aluno,

no processo de ensino e aprendizagem;

XXI. estimular o acesso a níveis mais elevados de ensino, cultura, pesquisa e criação

artística, bem como ao conhecimento científico;

XXII. promover a efetivação da linha teórico-metodológica da instituição de ensino,

desenvolvendo um trabalho coerente entre teoria e prática.

XXIII. participar ativamente do Pré-Conselho, Conselho de Classe e Pós-Conselho, na busca

de alternativas pedagógicas que visem ao aprimoramento do processo educacional;

XXIV. propiciar ao aluno a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e

do pensamento crítico, visando ao exercício consciente da cidadania;

XXV. zelar pela frequência escolar dos alunos, comunicando irregularidades à equipe

pedagógica e contatando as famílias , quando necessário;

XXVI. cumprir o calendário escolar, quanto aos dias letivos, horas-aula e horas-atividade

estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à

avaliação e ao desenvolvimento profissional;

XXVII. cumprir com o disposto no Manual do professor colaborando assim, para a eficácia

21

da organização do trabalho pedagógico e a melhoria do processo ensino e aprendizagem;

XXVIII. cumprir suas horas-atividade no âmbito escolar, dedicando-as ao planejamento de

atividades docentes, bem como ao atendimento do aluno quando necessário e ao

atendimento aos pais mantendo-os informados sobre a situação escolar do aluno, sob

orientação da Equipe Pedagógica conforme determinações da Secretaria de Estado da

Educação;

XXIX. manter o Livro Registro de Classe organizado, atualizado, sem rasuras e com os

devidos registros conforme a legislação e a orientação da equipe pedagógica e secretaria

escolar, deixando-os disponíveis na instituição de ensino para serem vistados e para

consulta quando necessário;

XXX. manter os documentos exigidos pela instituição de ensino, em ordem e atualizados;

XXXI. participar do planejamento e da realização das atividades de articulação da

instituição de ensino com as famílias e a comunidade;

XXXII. desempenhar o papel de representante e/ou coordenador de turma, contribuindo

para o desenvolvimento do processo educativo;

XXXIII. dar cumprimento aos preceitos constitucionais, à legislação educacional em vigor e

ao Estatuto da Criança e do Adolescente, como princípios da prática profissional e

educativa;

XXXIV. participar com a equipe pedagógica, da análise e definição de programas e

projetos a serem inseridos no Projeto Político-Pedagógico do instituição de ensino;

XXXV. comparecer a instituição de ensino nas horas de trabalho ordinárias que lhe forem

atribuídas e nas extraordinárias, quando convocado;

XXXVI. proceder junto a equipe pedagógica e a direção, à análise dos dados do

aproveitamento escolar de forma a desencadear um processo de reflexão sobre esses

dados, com vistas a promover a melhoria da aprendizagem dos alunos;

XXXVII. colaborar na utilização e preservação dos Livros Didáticos, bem como dos

Materiais Didático-pedagógicos, Recurso áudio-visual, Equipamentos de Laboratório e de

Informática da instituição de ensino, por se tratar de um bem público e comum à todos;

XXXVIII. colaborar na organização pedagógica da biblioteca da instituição de ensino, assim

como do processo de aquisição de livros, revistas, fomentando ações e projetos de incentivo

à leitura;

XXXIX. desenvolver atividades no Laboratório de Informática incentivando os alunos na

utilização do mesmo;

XL. incentivar no desenvolvimento da representatividade dos alunos e de sua participação

nos diversos momentos e Órgãos Colegiados do colégio;

XLI. colaborar no processo de distribuição dos horários de aulas e disciplinas, a partir de

critérios legais, didático-pedagógicos estabelecido no Projeto Político-Pedagógico visando a

22

aprendizagem do aluno;

XLII. zelar pelo atendimento ao aluno que não encontra-se em condições de frequentar as

aulas por motivo de doença sua ou familiar, e/ou amparados legalmente, e/ou

encaminhados ao SAREH, elaborando atividades domiciliares, sob orientação da Equipe

Pedagógica;

XLIII. preencher e entregar o controle interno de frequência à equipe pedagógica e/ou

direção, informando a ausência do aluno na seguinte situação: cinco falta consecutivas e

sete alternadas no mesmo mês para que a instituição de ensino possa tomar as devidas

providências;

XLIV. manter e promover relacionamento cooperativo com os estagiários encaminhados a

instituição de ensino.

XLV. manter-se atualizado quanto as documentações exigidas pela secretaria e equipe

pedagógica, entregando dentro do prazo estipulado, colaborando para o bom andamento do

processo educativo;

XLVI. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XLVII. manter e promover relacionamento cooperativo e respeitoso com seus colegas de

trabalho, com alunos, com pais e comunidade escolar;

XLVIII. tratar com respeito e polidez alunos e pais, estabelecendo um diálogo baseado no

bom senso, evitando discussões calorosas com alunos e equiparação de postura;

XLIX. cumprir com as normas do colégio descritas no Projeto Político Pedagógico,

Regimento Escolar e Manual do professor, colaborando para a efetivação do trabalho

pedagógico;

L. cumprir com as determinações pedagógicas e administrativas, como a entrega de notas

na data solicitada, a entrega do Plano de Trabalho docente e documentos solicitados pela

secretaria .

LI. cumprir com as determinações dispostas neste regimento escolar sob pena de

advertência pela Direção e Conselho Escolar;

LII. participar da avaliação institucional, conforme orientação da Secretaria de Estado da

Educação;

LIII. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar uma vez que são critérios

para o bom desempenho do professor na avaliação semestral.

Art. 40. Compete aos docentes indicados para compor o grupo da Brigada Escolar:

I. acompanhar o trabalho de identificação de riscos na edificação e nas condutas rotineiras

da comunidade escolar;


23




III. promover revisões periódicas do Plano de Abandono, junto aos componentes da Brigada

Escolar;



V. promover reuniões periódicas entre os integrantes da Brigada Escolar para discussão de

assuntos referentes a segurança da instituição de ensino, com registro em ata específico ao

Programa;

VI. verificar constantemente o ambiente escolar e a rotina do colégio, em busca de

situações inseguras, comunicando imediatamente o Diretor para as providências

necessárias;


de Ensino;

VIII. participar das formações para a Brigada Escolar, em educação a distância e

presencial;

SEÇÃO VII

Da Equipe de Funcionários que atuam nas Áreas de

Administração escolar e Operações de Multimeios

Escolares

Art. 41. Os funcionários das áreas de administração escolar e operação de Multimeios

escolares que atuam na secretaria, biblioteca e laboratório de Informática da instituição de

ensino.

Art. 42. O funcionário que atua na secretaria como secretário (a) escolar é indicado pela

direção da instituição de ensino e designado por Ato Oficial, conforme normas da Secretaria

de Estado da Educação do Paraná.

Parágrafo Único - O serviço da secretaria é coordenado e supervisionado pela direção.

24

Art. 43. Compete ao secretario da instituição de ensino:

I. conhecer o Projeto Político-Pedagógico da instituição de ensino;

II. cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas emanadas da Secretaria de

Estado da educação do Paraná, que regem o registro escolar do aluno e a vida legal da

instituição de ensino;

III. distribuir as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria aos demais funcionários

técnicos administrativos;

IV. receber, redigir e expedir a correspondência que lhe for confiada;

V. organizar e manter atualizados a coletânea de legislação, resoluções, instruções

normativas, ordens de serviço, ofícios e demais documentos;

VI. efetivar e coordenar as atividades administrativas referentes à matrícula, transferência e

conclusão de curso;

VII. elaborar relatórios e processos de ordem administrativa a serem encaminhados às

autoridades competentes;

VIII. encaminhar à direção, em tempo hábil, todos os documentos que devem ser

assinados;

IX. organizar e manter atualizado o arquivo escolar ativo e conservar o inativo, de forma a

permitir, em qualquer época, a verificação da identidade e da regularidade da vida escolar

do aluno e da autenticidade dos documentos escolares;

X. responsabilizar-se pela guarda e expedição da documentação escolar do aluno,

respondendo por qualquer irregularidade;

XI. manter atualizados os registros escolares dos alunos no sistema informatizado;

XII. organizar e manter atualizado o arquivo com os atos oficiais da vida legal da instituição

de ensino, referentes à sua estrutura e funcionamento;

XIII. atender a comunidade escolar, na área de sua competência, prestando informações

e orientações sobre a legislação vigente e a organização e funcionamento da instituição de

ensino, conforme disposições do Regimento Escolar;

XIV. zelar pelo uso adequado e conservação dos materiais e equipamentos da secretaria;

XV. orientar os professores quanto ao prazo de entrega dos resultados da frequência e do

aproveitamento escolar dos alunos;

XVI. cumprir e fazer cumprir as obrigações inerentes às atividades administrativas da

secretaria, quanto ao registro escolar do aluno referente à documentação comprobatória, de

adaptação, aproveitamento de estudos, classificação, reclassificação e regularização de

vida escolar;

XVII. organizar o livro-ponto de professores e funcionários, encaminhando ao setor

competente a sua frequência, em formulário próprio;

25

XVIII. secretariar os Conselhos de Classe e reuniões, redigindo as respectivas Atas;

XIX. conferir, registrar e/ou patrimoniar materiais e equipamentos recebidos;

XX. comunicar imediatamente à direção toda irregularidade que venha ocorrer na secretaria

do colégio;

XXI. participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado, ou por iniciativa

própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional de sua

função;

XXII. organizar a documentação dos alunos matriculados nos Programas de Atividades

Complementares, CELEM e demais programas que o estabelecimento de ensino venha

ofertar;

XXIII. auxiliar a bibliotecária da escolar quanto a manter atualizado o controle e

remanejamento dos livros didáticos;

XXIV. fornecer dados estatísticos inerentes às atividades da secretaria escolar, quando

solicitado;

XXV. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado

da Educação;

XXVI. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XXVII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com

alunos, com pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;

XXVIII. colaborar junto a direção e equipe pedagógica no preenchimento do controle de

frequência do aluno informando sua ausência aos órgãos responsáveis;

XXIX. colaborar junto à direção no controle das horas atividades e frequência do

professor;

XXX. participar de reuniões, sempre que convocado pela direção, sendo sua ausência

passível de falta no BF;

XXXI. colaborar com a direção e equipe pedagógica para manter atualizada as

documentações exigidas, colaborando para a organização do trabalho pedagógico;

XXXII. manter a equipe pedagógica informada sobre o processo de remanejamento e/ou

entrada de alunos novos nas classes para o bom andamento do processo educativo;

XXXIII. participar das atribuições decorrentes do Regimento Escolar e exercer as

específicas da sua função.

XXXIV. atender as solicitações do diretor escolar;

XXXV. colaborar com a equipe pedagógica no que for necessário;

XXXVI. cumprir as obrigações inerentes às atividades administrativas da secretaria, quanto

ao registro escolar do aluno referente à documentação comprobatória, necessidades de

adaptação, aproveitamento de estudos, progressão parcial, classificação, reclassificação e

26

regularização de vida escolar;

XXXVII. atender a comunidade escolar e demais interessados, prestando informações e

orientações;

XXXVIII. cumprir a escala de trabalho que lhe for previamente estabelecida;

XXXIX. controlar a entrada e saída de documentos escolares, prestando informações sobre

os mesmos a quem de direito;

XL. organizar os serviços do seu setor;

XLI. efetivar os registros na documentação oficial como Ficha Individual, Histórico Escolar,

Boletins, Certificados, Diplomas e outros, garantindo sua idoneidade;

XLII. organizar e manter atualizado o arquivo ativo e conservar o arquivo inativo da escola;

XLIII. classificar, protocolar e arquivar documentos e correspondências, registrando a

movimentação de expedientes;

XLIV. realizar serviços auxiliares relativos à parte financeira, contábil e patrimonial do

estabelecimento, sempre que solicitado;

XLV. coletar e digitar dados estatísticos quanto à avaliação escolar, alimentando e

atualizando o sistema informatizado;

XLVI. executar trabalho de mecanografia, reprografia e digitação;

XLVII. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado

da Educação;

XLVIII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com

alunos, com pais e com a comunidade escolar;

XLIX. manter o ambiente da secretaria organizado, atualizado e asseado;

L. exercer as demais atribuições decorrentes do Regimento Escolar e aquelas que

concernem à especificidade de sua função.

LI. Elaborar, junto com os técnicos administrativos que atuam na secretaria da instituição de

ensino o plano de ação da secretaria;

LII. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.

Art.44. Compete aos funcionários que atuam na secretaria da instituição de ensino, sob a

coordenação do secretário:

I. cumprir as obrigações inerentes às atividades administrativas da secretaria, quanto ao

registro escolar do aluno referente à documentação comprobatória, necessidades de

adaptação, aproveitamento de estudos, progressão parcial, classificação, reclassificação e

regularização de vida escolar;

II. atender a comunidade escolar e demais interessados, prestando informações e

orientações;

III. cumprir a escala de trabalho que lhe for previamente estabelecida;

27

IV. participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado, ou por iniciativa própria,

desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional de sua função;

V. controlar a entrada e saída de documentos escolares, prestando informações sobre os

mesmos a quem de direito;

VI. organizar, em colaboração com o secretário escolar, os serviços do seu setor;

VII. efetivar os registros na documentação oficial como Ficha Individual, Histórico Escolar,

Boletins, Certificados, Diplomas e outros, garantindo sua idoneidade;

VIII. organizar e manter atualizado o arquivo ativo e conservar o arquivo inativo do colégio;

IX. classificar, protocolar e arquivar documentos e correspondências, registrando a

movimentação de expedientes;

X. realizar serviços auxiliares relativos à parte financeira, contábil e patrimonial do

estabelecimento, sempre que solicitado;

XI. coletar e digitar dados estatísticos quanto à avaliação escolar, alimentando e atualizando

o sistema informatizado;

XII. executar trabalho de mecanografia, reprografia e digitação;

XIII. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

XIV. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XVI. anexar a Ficha Individual de Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização

Hospitalar à Ficha Individual do Aluno e, posteriormente, arquivar na Pasta Individual;

XVII. manter direção, equipe pedagógica, professores e funcionários atualizados

encaminhando comunicados, orientações, solicitações e documentos via e-mail institucional;

XVIII. manter o mural dos professores com informações atualizadas;

XIX. elaborar o horário escolar docente, de acordo com as orientações da direção;

XX. manter os pais informados sobre a vida escolar do aluno, desenvolvendo um trabalho

em consonância com a equipe pedagógica;

XXI. cumprir com as determinações do secretário, quanto a divisão de trabalho dentro da

secretaria.

XXII. organizar, junto com a direção o dia de entrega de agendas para pais e alunos;

XXIII. exercer as demais atribuições decorrentes do Regimento Escolar e aquelas que


Art.45. Compete ao funcionário que atua na biblioteca escolar, indicado pela direção da

instituição de ensino:

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I. cumprir e fazer cumprir o Regulamento da Biblioteca, assegurando organização e

funcionamento;

II. atender a comunidade escolar, disponibilizando e controlando o empréstimo de livros, de

acordo com Regulamento próprio;

III. desenvolver projetos de incentivo a leitura;

IV. organizar mural pedagógico com datas comemorativas referente ao dia do livro, da

poesia, do folclore e outros;

V. auxiliar o professor, na implementação dos projetos de leitura previstos na proposta

pedagógica curricular da instituição de ensino;

VI. manter a organização do acervo de livros, revistas, gibis, vídeos, DVDs, entre outros;

VII. manter atualizado o acervo de livros, revistas, gibis, vídeos, DVDs, entre outros, a partir

das necessidades indicadas pelos usuários;

VIII. manter a conservação, preservação, e restauro do acervo da biblioteca;

IX. manter o controle sobre o acervo, registrando e dando baixa de forma correta e

consciente, zelando do patrimônio público;

X. receber, organizar e controlar o material de consumo e equipamentos da biblioteca;

XI. manusear e operar adequadamente os equipamentos e materiais, zelando pela sua

manutenção;

XII. participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado, ou por iniciativa própria,


XIII. coordenar a distribuição e recolhimento do livro didático responsabilizando-se pelo

processo de distribuição e controle dos Livros Didáticos, para ao alunos e seus

responsáveis;

XIV. coordenar o recolhimento dos Livros Didáticos no final do ano letivo;

XV. coordenar a distribuição do Livro Didático no início do período letivo;

XVI. colaborar com o professor na utilização do espaço da biblioteca para leitura do aluno e

para retirada de livros a serem utilizados pelos alunos;

XVII. estabelecer um cronograma de utilização da biblioteca para as aulas de leitura;

XVIII. propiciar atividades de leitura para os alunos;

XIX. manter a biblioteca asseada de forma a estabelecer um clima propicio para leitura e

estudos, sem acumulo de livros, desorganização das prateleiras;

XX. manter cartazes indicativos de silêncio, boa leitura e outros para orientação dos alunos;

XXI. incentivar os alunos a virem na biblioteca para fazerem leituras e estudos, tratando-os

de forma educada e amigável;

XXII. responsabilizar-se pelos alunos que estão no recinto da biblioteca desenvolvendo seus

estudos

XXIII. de forma a orientá-los quanto a leitura, tarefas, estudos, e comunicar os pais por meio

29

da agenda escolar, irregularidades e indisciplina que possa ocorrer ;

XXIV. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado

da educação do Paraná;

XXV. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XXVI. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XXVII. elaborar o estatuto da biblioteca escolar;

XXVIII. exercer as demais atribuições decorrentes do Regimento Escolar e aquelas que


XXIX. atender as solicitações do diretor escolar;

XXX. colaborar com a equipe pedagógica no que for necessário;

XXXI. cumprir e fazer cumprir o disposto no Regimento Escolar.

Art.46. Compete ao funcionário indicado pela direção para atuar no laboratório de

Informática da instituição de ensino:

I. cumprir e fazer cumprir Regulamento de uso do laboratório de Informática, assessorando

na sua organização e funcionamento;

II. auxiliar o corpo docente e discente nos procedimentos de manuseio de materiais e

equipamentos de informática;

III. preparar e disponibilizar os equipamentos de informática e materiais necessários para a

realização de atividades práticas de ensino no laboratório;

IV. assistir aos professores e alunos durante a aula de Informática no laboratório;

V. zelar pela manutenção, limpeza e segurança dos equipamentos;

VI. participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado, ou por iniciativa própria,


VII. receber, organizar e controlar o material de consumo e equipamentos do laboratório de

Informática;

VIII. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

IX. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e famílias;

manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com alunos,

com pais e com os demais segmentos da comunidade escolar;

exercer as demais atribuições decorrentes do Regimento Escolar e aquelas que concernem

à especificidade de sua função.

30

Art.47. Compete aos Funcionários que atuam nas Áreas de Administração Escolar e

Operação de Multimeios Escolares indicado para compor o grupo da Brigada Escolar:







III. promover revisões periódicas do Plano de Abandono, junto aos componentes do

grupo da Brigada Escolar;



V. promover reuniões bimestrais entre os integrantes da Brigada Escolar para discussão de


Programa;

VI. verificar constantemente o ambiente escolar e a rotina do colégio, em busca de situações



de Ensino;

IX. participar das formações para a Brigada Escolar, em Educação a Distância e

presencial.

Art. 48. Compete ao assistente de execução que atua no laboratório de Química, Física e

Biologia desta instituição de ensino:

I. cumprir e fazer cumprir o Regulamento de uso do laboratório de Química, Física e

Biologia;

II. aplicar, em regime de cooperação e de co-responsabilidade com o corpo docente e

discente, normas de segurança para o manuseio de materiais e equipamentos;

III. preparar e disponibilizar materiais de consumo e equipamentos para a realização de

atividades práticas de ensino;

IV. receber, controlar e armazenar materiais de consumo e equipamentos do laboratório;

V. utilizar as normas básicas de manuseio de instrumentos e equipamentos do laboratório;

VI. assistir aos professores e alunos durante as aulas práticas do laboratório;

VII. zelar pela manutenção, limpeza e segurança dos materiais de consumo, instrumentos e

equipamentos de uso do laboratório;

VIII. participar de eventos, cursos, reuniões, sempre que convocado, ou por iniciativa

própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional de sua

31

função;

IX. comunicar imediatamente à direção qualquer irregularidade, incidente e/ou acidente

ocorridos no laboratório;

X. manter atualizado o inventário de instrumentos, ferramentas, equipamentos, solventes,

reagentes e demais materiais de consumo;

XI. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

XII. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e famílias;

XIII. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XIV. participar das atribuições decorrentes do Regimento Escolar e exercer as específicas

da sua função.

SEÇÃO VIII

Da Equipe dos Funcionários que atuam nas Áreas de

Manutenção de Infraestrutura Escolar e Preservação do

Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o

Educando

Art.49. Os Funcionários que atuam nas Áreas de Manutenção de Infraestrutura Escolar e

Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o Educando tem a

seu encargo zelar pela segurança e realizar os serviços de conservação, manutenção,

preservação, alimentação e no âmbito escolar, sendo coordenado e supervisionado pela

direção da instituição de ensino.

Art.50. Compete aos funcionários que zelam pela segurança e atuam nos serviços de

conservação, manutenção limpeza, organização e preservação do ambiente escolar e de

seus utensílios e instalações:

32

I. zelar pelo ambiente físico da escola e de suas instalações, cumprindo as normas

estabelecidas na legislação sanitária vigente;

II. utilizar o material de limpeza sem desperdícios e comunicar à direção, com antecedência,

a necessidade de reposição dos produtos;

III. zelar pela conservação do patrimônio escolar, comunicando qualquer irregularidade à

direção;

IV. auxiliar no acompanhamento da movimentação dos alunos em horários de recreio, de

início e de término dos períodos, mantendo a ordem e a segurança dos estudantes, quando

solicitado pela direção;

V. atender adequadamente aos alunos com necessidades educacionais especiais

temporárias ou permanentes, que demandam apoio de locomoção, de higiene e de

alimentação;

VI. auxiliar na locomoção dos alunos que fazem uso de cadeira de rodas, andadores,

muletas, e outros facilitadores, viabilizando a acessibilidade e a participação no ambiente

escolar;

VII. auxiliar os alunos com necessidades educacionais especiais quanto à alimentação

durante o recreio, atendimento às necessidades básicas de higiene e as correspondentes ao

uso do banheiro;

VIII. auxiliar nos serviços correlatos à sua função, participando das diversas atividades

escolares;

IX. cumprir integralmente seu horário de trabalho e as escalas previstas, respeitado o seu

período de férias;

X. participar de eventos, cursos, reuniões sempre que convocado ou por iniciativa própria,

desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional;

XI. coletar lixo de todos os ambientes da instituição de ensino, dando-lhe o devido destino,

conforme exigências sanitárias;

XII. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

XIII. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XIV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XV. exercer as demais atribuições decorrentes do Regimento Escolar e aquelas que

concernem à especificidade de sua função;

XVI. coordenar e orientar a movimentação dos alunos, desde o início até o término dos

períodos de atividades escolares;

33

XVII. zelar pela segurança individual e coletiva, orientando os alunos sobre as normas

disciplinares para manter a ordem e prevenir acidentes na instituição de ensino;

XVIII. comunicar imediatamente à direção situações que evidenciem riscos à segurança dos

alunos;

XIX. percorrer as diversas dependências da instituição de ensino, observando os alunos

quanto às necessidades de orientação e auxílio em situações irregulares;

XX. encaminhar ao setor competente da instituição de ensino os alunos que necessitarem

de orientação ou atendimento;

XXI. observar a entrada e a saída dos alunos para prevenir acidentes e irregularidades;

XXII. acompanhar as turmas de alunos em atividades escolares externas, quando se fizer

necessário;

XXIII. auxiliar a direção, equipe pedagógica, docentes e secretaria na divulgação de

comunicados no âmbito escolar;

XXIV. cumprir integralmente seu horário de trabalho e as escalas previstas, respeitado o seu


XXV. participar de eventos, cursos, reuniões sempre que convocado ou por iniciativa

própria, desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional;

XXVI. zelar pela preservação do ambiente físico, instalações, equipamentos e materiais

didático pedagógicos;

XXVII. auxiliar a equipe pedagógica no remanejamento, organização e instalação de

equipamentos e materiais didático pedagógicos;

XXVIII. atender e identificar visitantes, prestando informações e orientações quanto à

estrutura física e setores da instituição de ensino;

XXIX. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

XXX. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XXXI. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XXXII. participar das atribuições decorrentes do Regimento Escolar e exercer as específicas

da sua função.

Art.51. Compete aos Funcionários que atuam nas Áreas de Manutenção e Infraestrutura

Escolar e Prevenção do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o Educando

indicado para compor o grupo da Brigada Escolar:



34





III. promover revisões periódicas do Plano de Abandono, junto aos componentes do grupo

da Brigada Escolar;



V. promover reuniões periódicas entre os integrantes da Brigada Escolar para discussão de


Programa;

VI. verificar constantemente o ambiente escolar e a rotina do colégio, em busca de situações



de Ensino;

VIII. participar das formações para a Brigada Escolar, em Educação a Distância e

presencial.

Art.52. São atribuições do funcionário que atua na cozinha da instituição de ensino:

I. zelar pelo ambiente da cozinha e por suas instalações e utensílios, cumprindo as normas

estabelecidas na legislação sanitária em vigor;

II. selecionar e preparar a merenda escolar balanceada, observando padrões de qualidade

nutricional;

III. servir a merenda escolar, observando os cuidados básicos de higiene e segurança;

IV. informar ao diretor da instituição de ensino da necessidade de reposição do estoque da

merenda escolar;

V. conservar o local de preparação, manuseio e armazenamento da merenda escolar,

conforme legislação sanitária em vigor;

VI. zelar pela organização e limpeza do refeitório, da cozinha e do depósito da merenda

escolar;

VII. receber, armazenar e prestar contas de todo material adquirido para a cozinha e da

merenda escolar;

VIII. cumprir integralmente seu horário de trabalho e as escalas previstas, respeitado o seu


IX. participar de eventos, cursos, reuniões sempre que convocado ou por iniciativa própria,

desde que autorizado pela direção, visando ao aprimoramento profissional;

X. auxiliar nos demais serviços correlatos à sua função, sempre que se fizer necessário;

35

XI. respeitar as normas de segurança ao manusear fogões, aparelhos de preparação ou

manipulação de gêneros alimentícios e de refrigeração;

XII. participar da avaliação institucional, conforme orientações da Secretaria de Estado da

Educação;

XIII. zelar pelo sigilo de informações pessoais de alunos, professores, funcionários e

famílias;

XIV. manter e promover relacionamento cooperativo de trabalho com seus colegas, com


XV. participar das atribuições decorrentes do Regimento Escolar e exercer as específicas da

sua função.

CAPÍTULO II

DA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

Art.53. A organização didático-pedagógica é entendida como o conjunto de decisões

coletivas, necessárias à realização das atividades escolares, para garantir o processo

pedagógico do colégio.

Art.54. A organização didático-pedagógica é constituída pelos seguintes componentes.

I. dos níveis e modalidades de ensino da Educação Básica;

II. dos fins e objetivos da Educação Básica em cada modalidade de ensino;

III. da organização curricular, estrutura e funcionamento;

IV. da matrícula;

V. do processo de classificação;

VI. do processo de reclassificação;

VII. da transferência;

VIII. da progressão parcial;

IX. da frequência;

X. da avaliação, da recuperação de estudos e da promoção;

XI. do aproveitamento de estudos;

XII. da adaptação;

XIII. da revalidação e equivalência;

36

XIV. da regularização da vida escolar;

XV. do calendário escolar;

XVI. da agenda escolar;

XVII. do manual do professor;

XVIII. dos registros e arquivos escolares;

XIX. da eliminação de documentos escolares;

XX. da avaliação institucional;

XXI. dos espaços pedagógicos.

SEÇÃO I

Dos Níveis e Modalidades de Ensino da Educação Básica

Art. 55. A Instituição de Ensino oferta

I. Ensino Fundamental de 6º a 9º anos;

II. Ensino Médio;

III. Educação Especial - Sala de Recurso Multifuncional I;

IV. Ensino Extracurricular e Plurilinguista de Língua Estrangeira Moderna -Espanhol

(CELEM).

SEÇÃO II

Dos Fins e Objetivos da Educação Básica de cada Nível e

Modalidade de ensino

Art. 56. A instituição de ensino oferece a Educação Básica com base nos seguintes

princípios das Constituições Federal e Estadual, Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional- LDBEN, Estatuto da Criança e do Adolescente, Plano Nacional de Educação,

Plano Nacional de Direitos Humanos e Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da

Educação Básica:

37

I. igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola, vedada qualquer

forma de discriminação e segregação;

II. gratuidade de ensino, com isenção de taxas e contribuições de qualquer natureza

vinculadas à matrícula;

III. garantia de uma Educação Básica igualitária e de qualidade.

Art. 57. O Ensino Fundamental, séries finais com duração de 4 (quatro) anos, gratuito na

escola pública, tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

I. o desenvolvimento da cognição, capacidade de aprender tendo como meios básicos o

pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II. a compreensão do ambiente natural e sociocultural, dos espaços e das relações

socioeconômicas e políticas, da tecnologia e seus usos, das artes e dos princípios em que

se fundamentam as sociedades;

III. o fortalecimento dos vínculos de família e da humanização das relações em que se

assenta a vida social;

IV. garantir a igualdade de condições a todos, devolver o sentimento de respeito a

diversidade e de repúdio a todas as formas de discriminação;

V. a valorização da cultura local/regional e suas múltiplas relações com os contextos

nacional/global;

VI. o respeito à diversidade étnica, de gênero e de orientação sexual, de credo, de ideologia

e de condição socioeconômica.

Art. 58. O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, com duração mínima de três

anos, tem como finalidade:

I. a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino

Fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

II. a formação que possibilite ao aluno, no final do curso, compreender o mundo em que

vive em sua complexidade, para que possa nele atuar com vistas a sua transformação;

III. aprimoramento do aluno como cidadão consciente, com formação ética, autonomia

intelectual e pensamento crítico;

IV. a compreensão do conhecimento historicamente construído, nas suas dimensões

filosóficas, artísticas e científica, em sua interdependência nas diferentes disciplinas.

Art. 59. Ao final do Ensino Médio o aluno deve demonstrar:

I. domínio dos princípios científicos, tecnológicos e do legado filosófico e artístico da

sociedade, que possibilite a compreensão da complexidade histórico-social da mesma;

II. conhecimento das formas contemporâneas da linguagem,

38

III. compreensão crítica das relações e da estrutura social, das desigualdades e dos

processos de mudanças, da diversidade cultural e da ideologia frente aos intensos

processos de mundialização, desenvolvimento tecnológico e aprofundamento das formas de

exclusão;

IV. percepção própria, como indivíduo e personagem social, com consciência,

reconhecimento da identidade social e uma compreensão crítica da relação homem-mundo.

Art. 60. A Educação Especial tem como finalidade proporcionar uma educação de qualidade

a todos os alunos com necessidades especiais, em todas as etapas da educação básica,

oferecendo apoio, complementação, suplementação e/ou substituição dos serviços

educacionais regulares.

SEÇÃO III

Da Organização Curricular, Estrutura e Funcionamento

Art. 61. A organização do trabalho pedagógico em todos os níveis e modalidades de ensino

segue as orientações expressas nas Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais.

Art. 62. O regime da oferta da Educação Básica é de forma presencial, com a seguinte

organização:

I. Por anos, nos anos Finais do Ensino Fundamental;

II. Por série, no Ensino Médio;

Art. 63. Os conteúdos curriculares na Educação Básica observam:

I. difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos humanos e deveres dos

cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática;

II. respeito à diversidade;

III. orientação para o trabalho.

Art. 64. A Instituição de ensino oferta o Ensino Fundamental organizado em anos finais, em

regime de ano, com 4 (quatro) anos de duração, perfazendo um total de 3.200 horas e o

Ensino Médio com duração de três anos, perfazendo um mínimo de 2.400 horas.

39

Art. 65. As disciplinas e os conteúdos e componentes curriculares estão organizados na

Proposta Pedagógica Curricular, inclusa no Projeto Político-Pedagógico da Instituição de

ensino, em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais.

Parágrafo Único – Os conteúdos curriculares estão organizados por disciplinas para os

anos finais do Ensino Fundamental e Médio.

Art. 66. A Instituição de ensino oferta Salas Apoio à Aprendizagem para o Ensino

Fundamental, nas disciplinas de Português e Matemática para alunos regularmente

matriculados, conforme orientações da Secretaria de Estado da Educação do Paraná.

Art. 67. Na organização curricular para os anos finais do Ensino Fundamental consta:

I. Base Nacional Comum constituída pelas disciplinas de Arte, Ciências, Educação

Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Matemática e Língua Portuguesa e de uma

Parte Diversificada, constituída por Língua Estrangeira Moderna que é a disciplina de Inglês;

II. Ensino Religioso, como disciplina integrante da Matriz Curricular da instituição de

ensino, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa e a construção de valores para

a humanização do sujeito, vedadas quaisquer formas de proselitismo;

III. História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Indígena, Prevenção ao Uso Indevido de

Drogas, Sexualidade Humana, Educação Ambiental, Educação Fiscal, Estatuto do Idoso e

Enfrentamento à Violência contra a Criança e o Adolescente, como conteúdos trabalhados

ao longo do ano letivo em todas as disciplinas;

IV. Conteúdos da História do Paraná na disciplina de História.

Art. 68. Na organização curricular do Ensino Médio consta:

I. Base Nacional Comum constituída pelas disciplinas de Arte, Biologia, Química, Física,

História, Geografia, Educação Física, Filosofia, Sociologia, Matemática e Língua Portuguesa

e de uma Parte Diversificada, constituída por Língua Estrangeira Moderna que é a disciplina

de Inglês;

II. História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, Prevenção ao Uso Indevido de

Drogas, Sexualidade Humana, Educação Ambiental, Educação Fiscal, Estatuto do Idoso e

Enfrentamento à Violência contra a criança e o adolescente como conteúdos trabalhados ao

longo do ano letivo.

III. Conteúdos de História do Paraná trabalhados nas disciplinas de História.

Art. 69. Oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com necessidades

educacionais especiais por meio da oferta de Sala de Recursos Multifuncionais Tipo I.

40

Parágrafo Único - As necessidades educacionais especiais são definidas pelos distúrbios

de aprendizagem apresentados pelo aluno, em caráter temporário ou permanente, e pelos

recursos e apoios proporcionados, objetivando a remoção das barreiras para a

aprendizagem e participação e o enriquecimento curricular para alunos com superdotação

ou altas habilidades.

Art. 70. A organização da Proposta Pedagógica Curricular toma como base as normas e

Diretrizes Curriculares Nacionais e Estaduais, observando o princípio da flexibilização e

garantindo o atendimento pedagógico especializado, quando ofertado pela entidade

mantenedora, para atender às necessidades educacionais especiais de seus alunos.

SEÇÃO IV

Da Matrícula

Art. 71. A matrícula é o ato formal que vincula o aluno a instituição de ensino, conferindo-lhe

a condição de aluno.

Parágrafo Único - É vedada a cobrança de taxas e/ou contribuições de qualquer natureza

vinculadas à matrícula;

Art. 72. A Instituição de ensino assegura matrícula inicial ou em curso, conforme normas

estabelecidas na legislação em vigor e nas instruções da Secretaria de Estado da Educação

do Paraná.

Art. 73. A matrícula deve ser requerida pelo interessado ou seu responsável, quando menor

de 18 (dezoito anos), sendo necessária a apresentação dos seguintes documentos:

I. Certidão de Nascimento ou Carteira de Identidade – RG, para alunos maiores de 16

(dezesseis) anos, cópia e original;

II. Comprovante de residência, prioritariamente a fatura de energia elétrica, cópia e

original;

III. Histórico Escolar ou Declaração de escolaridade da escola de origem, esta com o

Código Geral de Matrícula – CGM, quando aluno oriundo da rede estadual;

IV. Carteira do SUS;

41

§ 1º - O aluno oriundo da rede estadual de ensino deve apresentar também a

documentação específica, disposta nas Instruções Normativas de matrícula emanadas

anualmente da Secretaria de Estado da educação do Paraná.

§ 2º - Na impossibilidade de apresentação de quaisquer documentos citados neste

artigo, o aluno ou seu responsável será orientado e encaminhado aos órgãos competentes

para as devidas providências.

Art. 74. A matrícula é deferida pelo diretor, ou seja, pelo diretor, no prazo máximo de 60

(sessenta) dias, conforme prazo estabelecido na legislação vigente.

Art. 75. No ato da matrícula, o responsável pelo aluno será informado sobre o Regimento

Escolar, as Normas e a organização do colégio. O responsável deverá assinar um termo de

compromisso responsabilizando-se pelo aluno matriculado.

Art. 76. No ato da matrícula, o aluno ou seu responsável deverá autodeclarar seu

pertencimento Étnico-Racial e optar, no 6º e 7º ano do Ensino Fundamental, pela freqüência

ou não na disciplina de Ensino Religioso.

Art. 77. O período de matrícula será estabelecido pela Secretaria de Estado da Educação,

por meio de Instruções Normativas.

Art. 78. Ao aluno não vinculado a qualquer instituição de ensino assegura-se a possibilidade

de matrícula em qualquer tempo, desde que se submeta a processo de classificação,

aproveitamento de estudos e adaptação, previsto no presente Regimento Escolar, conforme

legislação vigente.

§ 1º - O controle de frequência far-se-á a partir da data da efetivação da matrícula,

sendo exigida freqüência mínima de 75% do total da carga horária restante da série ou ciclo.

§ 2º - O contido no caput desse artigo é extensivo a todo estrangeiro,

independentemente de sua condição legal, exceto para a primeira série/ano do Ensino

Fundamental.

Art. 79. Os alunos com necessidades educacionais especiais serão matriculados em todos

os níveis e modalidades de ensino, respeitando o seu direito a atendimento adequado, pelos

serviços e apoios especializados, quando ofertado pela instituição de ensino;

42

SEÇÃO V

Do Processo de Classificação

Art.80. A classificação no Ensino Fundamental é o procedimento que a instituição de

ensino adota para posicionar o aluno na etapa de estudos compatível com a idade,

experiência e desenvolvimento adquiridos por meios formais ou informais, podendo ser

realizada:

I. por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, o ano ou série anterior, no

próprio colégio;

II. por transferência, para os alunos procedentes de outras escolas, do país ou do exterior,

considerando a classificação da escola de origem;

III. independentemente da escolarização anterior, mediante avaliação para posicionar o

aluno no ano ou série compatível ao seu grau de desenvolvimento e experiência, adquiridos

por meios formais ou informais.

Art. 81. A classificação tem caráter pedagógico centrado na aprendizagem, e exige as

seguintes ações para resguardar os direitos dos alunos, das escolas e dos profissionais:

I. organizar comissão formada por docentes, pedagogos e direção da escola para

efetivar o processo;

II. proceder avaliação diagnóstica, documentada pelo professor ou equipe pedagógica;

III. comunicar o aluno e/ou responsável a respeito do processo a ser iniciado, para obter

o respectivo consentimento;

IV. arquivar Atas, provas, trabalhos ou outros instrumentos utilizados;

V. registrar os resultados no Histórico Escolar do aluno.

SEÇÃO VI

Do Processo de Reclassificação

Art. 82. A reclassificação é um processo pedagógico que se concretiza através da avaliação

do aluno matriculado e com frequência na série/ano da disciplina(s) sob a responsabilidade

43

da instituição de ensino que, considerando as normas curriculares, encaminha o aluno à

etapa de estudos/carga horária da(s) disciplina(s) compatível com a experiência e

desempenho escolar demonstrados, independentemente do que registre o seu Histórico

Escolar.

Art. 83. O processo de reclassificação poderá ser aplicado como verificação da

possibilidade de avanço em qualquer série/ano ou carga horária da(s) disciplina(s) do nível

da Educação Básica, quando devidamente demonstrado pelo aluno, sendo vetada a

reclassificação para a conclusão do Ensino Médio.

Art.84. Cabe à instituição de ensino contemplar, em seu Projeto Político Pedagógico,

Proposta Curricular e Regimento Escolar, a reclassificação de aluno.

Art.85. A instituição de ensino, quando constatar possibilidade de avanço de aprendizagem,

apresentado por aluno devidamente matriculado e com frequência na série/ano, deverá

notificar o NRE para que este proceda orientação e acompanhamento quanto aos preceitos

legais, éticos e das normas que o fundamentam.

Parágrafo Único – Os alunos, quando maior, ou seus responsáveis, poderão solicitar

reclassificação, facultando ao colégio aprová-lo.

Art.86. Cabe à Comissão elaborar relatório dos assuntos tratados nas reuniões, referente ao

processo de reclassificação, anexando os documentos que registrem os procedimentos

avaliativos realizados, para que sejam arquivados na Pasta Individual do aluno.

Art.87. O aluno reclassificado deve ser acompanhado pela equipe pedagógica, quanto aos

seus resultados de aprendizagem.

Art.88. O resultado do processo de reclassificação será registrado em Ata e integrará a

Pasta Individual do aluno.

Art.89. O resultado final do processo de reclassificação realizado pela instituição de ensino

será registrado no Relatório Final, a ser encaminhado à Secretaria de Estado da Educação.

Art.90. A reclassificação é vedada para a etapa inferior à anteriormente cursada.

44

SEÇÃO VII

Da Transferência

Art. 91.. A matrícula por transferência ocorre quando o aluno, ao se desvincular de uma

instituição de ensino, vincula-se, ato contínuo, a outro, para prosseguimento dos estudos em

curso.

Art.92. A matrícula por transferência é assegurada na instituição de ensino, aos alunos que

se desvincularam de outro, devidamente integrado ao sistema de ensino, mediante

apresentação da documentação de transferência, com aproveitamento e assiduidade do

aluno, com observância da proximidade residencial.

Art.93. Os registros da instituição de ensino de origem serão transpostos a instituição de

destino, sem modificações.

§ 1°– Antes de efetivar a matrícula, se necessário, solicitar à escola de origem os dados

para a interpretação dos registros referentes ao aproveitamento escolar e assiduidade do

aluno.

§ 2°– No Ensino Fundamental, os registros do aluno da instituição de origem, referentes ao

aproveitamento escolar e à assiduidade, serão transpostos conforme legislação em vigor.

Art. 94. A matrícula por transferência será efetivada com observância à legislação em vigor.

Art.95. As transferências de alunos com Progressão Parcial em até 3(três) disciplinas serão

aceitas e deverão ser cumpridas mediante Plano de Especial de Estudos.

Art. 96. O aluno, ao se transferir da instituição de ensino, receberá a documentação escolar

necessária para matrícula na instituição de ensino de destino, devidamente assinada.

§ 1º - No caso de transferência em curso, será entregue ao aluno:

a) Histórico Escolar das séries ou períodos concluídos;

b) Ficha Individual referente à série ou período, etapa, disciplina(s) em curso.

§ 2º - Na impossibilidade da emissão dos documentos, no ato da solicitação da

transferência, o estabelecimento de ensino fornecerá Declaração de Escolaridade,

anexando cópia da Matriz Curricular e compromisso de expedição de documento definitivo

no prazo de 30 (trinta) dias.

45

§ 3º - À documentação dos alunos que frequentam os serviços de Apoios da

Educação Especial, além dos documentos da classe comum, deverão ser acrescentadas

cópias do relatório da avaliação pedagógica no contexto escolar e cópia do último relatório

de acompanhamento semestral realizado pelo professor do Serviço ou Apoio Especializado.

§ 4º - Serão aceitas matrículas por transferência para o Ensino Médio, a qualquer

tempo, de alunos oriundos da Educação Profissional.

SEÇÃO VIII

Da Progressão Parcial

Art. 97. A instituição de ensino não oferta aos seus alunos matrícula com Progressão

Parcial.

Parágrafo único - A matricula por Progressão Parcial só será realizada para alunos que

vierem transferidos de outras escolas e deverão ser cumpridas mediante Plano Especial de

Estudo.

SEÇÃO IX

Da Frequência e Atividades Domiciliares

Art. 98. É obrigatória, ao aluno, a frequência mínima de 75% do total da carga horária do

período letivo, para fins de promoção.

Art. 99. É assegurado o regime de exercícios domiciliares, com acompanhamento

pedagógico da instituição de ensino, como forma de compensação da ausência às aulas,

aos alunos que apresentarem impedimento de frequência, mediante atestado médico,

conforme as seguintes condições, previstas na legislação vigente:

I. portadores de afecções congênitas ou adquiridas, infecções, traumatismos ou outras

condições mórbidas, acompanhadas de atestados médico;

46

II. gestantes, mediante atestado médico;

Art. 100. Para as atividades domiciliares ficará a cargo do responsável pelo aluno, retirar as

atividades no colégio, mediante assinatura documental;

Art. 101. Ficará a cargo do aluno a realização e entrega das atividades domiciliares

encaminhadas pelo professor, na data marcada;

Parágrafo Único- ficará a cargo do professor encaminhar as atividades domiciliares à

equipe pedagógica para serem repassadas ao aluno;

Art. 102. Constatada a ausência do aluno por 05 (cinco) dias consecutivos ou 07 (sete)

alternados, no período de um mês, será encaminhada a ficha Fica ao Conselho Tutelar do

município.

SEÇÃO X

Da Avaliação da Aprendizagem, da Recuperação de

Estudos e da Promoção

Art. 103. O Ano Letivo é dividido em três períodos, denominados trimestres, para fins de

planejamento e avaliação.

Art. 104. A avaliação é uma prática pedagógica intrínseca ao processo ensino e

aprendizagem, com a função de diagnosticar o nível de apropriação do conhecimento pelo

aluno.

Art. 105. A avaliação é contínua, cumulativa e processual devendo refletir o

desenvolvimento global do aluno e considerar as características individuais deste no

conjunto dos componentes curriculares cursados, com preponderância dos aspectos

qualitativos sobre os quantitativos.

Parágrafo Único - Dar-se-á relevância à atividade crítica, à capacidade de síntese e à

elaboração pessoal, sobre a memorização.

Art. 106. A avaliação é realizada em função dos conteúdos, utilizando métodos e

instrumentos diversificados, coerentes com as concepções e finalidades educativas

47

expressas no Projeto Político-Pedagógico.

Parágrafo Único - É vedado submeter o aluno a uma única oportunidade e a um único

instrumento de avaliação, conforme legislação em vigor.

Art. 107. A avaliação deve utilizar procedimentos que assegurem a comparação com os

parâmetros indicados pelos conteúdos de ensino, evitando-se a comparação dos alunos

entre si.

Art. 108. O resultado da avaliação deve proporcionar dados que permitam a reflexão sobre

a ação pedagógica, contribuindo para que o colégio possa reorganizar

conteúdos/instrumentos/métodos de ensino.

Art. 109. O registro da avaliação da aprendizagem será contínuo, permanente e cumulativo,

indicando a correspondência da etapa em que o aluno se encontra.

Art. 110. Na avaliação do aluno devem ser considerados os resultados obtidos durante todo

o período letivo, num processo contínuo, expressando o seu desenvolvimento escolar.

Art. 111. A avaliação é um dos aspectos de ensino pelo qual o professor analisa e interpreta

os dados da aprendizagem e de seu próprio trabalho, com a finalidade de acompanhar e

aperfeiçoar o processo de aprendizagem dos alunos, bem como diagnosticar resultados e

estabelecer-lhes valor.

Art. 112. A avaliação da aprendizagem terá registros de Notas Trimestrais para o Ensino

Fundamental e Médio, expressos em uma escala de 0 (zero) a 10,0 (dez vírgula zero) e o

cálculo da média anual será:

M.A. = 1º TRI + 2º TRI + 3º TRI = 6,0

3

Art. 113. A avaliação da aprendizagem será composta pela somatória da nota 3,0 (três

vírgula zero) referente aos trabalhos e a nota 7,0 (sete vírgula zero) resultante de no mínimo

02 provas, totalizando nota final de 10,0 (dez vírgula zero).

Parágrafo único: As Disciplinas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio,

Educação Física do Ensino Fundamental e Médio e Arte do Ensino Fundamental não se

enquadram neste item, pois possuem critérios específicos de avaliação.

48

Art. 114. Na avaliação da aprendizagem da disciplina de Educação Física do Ensino

Fundamental e Médio, as provas terão um total de 10,0 (dez vírgula zero) que serão

divididas trimestralmente em: provas práticas com o valor total de 5,0 (cinco vírgula zero) e

provas teóricas e trabalhos com valor total de 5,0 (cinco vírgula zero), sendo o trabalho

opcional para o professor que pode aplicá-lo ou não.

Art. 115. Na disciplina de Educação Física, o aluno fará a recuperação das provas teóricas

e das provas práticas.

Art. 116. Na avaliação da aprendizagem da disciplina de Arte do Ensino Fundamental para

7º, 8º e 9º anos, as provas teóricas totalizarão o valor de 5,0 (cinco vírgula zero) e os

trabalhos e/ou atividades avaliativas terão um total de 5,0 (cinco vírgula zero), totalizando

10,0 (dez vírgula zero) no trimestre.

Parágrafo único: A avaliação da aprendizagem no 6º ano do Ensino Fundamental na

disciplina de Arte dar-se-á por meio de trabalhos e/ou atividades avaliativas.

Art. 117. Na disciplina de Arte, do Ensino Fundamental para 7º, 8º e 9º anos, o aluno fará a

recuperação das provas teóricas e dos trabalhos e/ou atividades avaliativas.

Parágrafo único: Na disciplina de Arte, do ensino fundamental do 6º ano a recuperação

dar-se-á por meio de trabalhos e/ou atividades avaliativas.

Art. 118. Na avaliação da aprendizagem da disciplina de Língua Portuguesa para o Ensino

Fundamental:

I. As Produções textuais totalizarão o valor de 3,0 (três vírgula zero);

II. O Diário de Leitura terá o valor de 1,0 (um vírgula zero);

III. As Provas totalizarão o valor de 5,0 (cinco vírgula zero);

IV. Os Trabalhos totalizarão o valor de 1,0 (um vírgula zero).

Art. 119. Na avaliação da aprendizagem da disciplina de Língua Portuguesa para o Ensino

Médio:

I. As Produções textuais totalizarão o valor de 2,0 (dois vírgula zero);

II. A Literatura será avaliada com instrumentos avaliativos que totalizarão o valor de 2,0

(dois vírgula zero).

III. As Provas totalizarão o valor de 6,0 (seis vírgula zero).

Art. 120. A avaliação da aprendizagem será somatória, portanto, não será admitido o

49

arredondamento de notas nas médias trimestrais, no Livro Registro de Classe.

Art. 121. Os critérios de avaliação do aproveitamento escolar serão elaborados em

consonância com a organização curricular e descritos no Projeto Político-Pedagógico e no

Regimento Escolar.

Art. 122. Os instrumentos de avaliação devem ser selecionados pelo professor, conforme a

natureza do conteúdo e o tratamento metodológico adotado.

Art. 123. São considerados instrumentos de avaliação: atividades realizadas em aula,

trabalhos de pesquisa, seminários, debates, prova escrita, prova oral, atividades realizadas

no caderno do aluno, tarefas de casa, e demais atividades que possam ser propostas pelo

professor no decorrer do período letivo de acordo com seu Plano de Trabalho Docente.

Art. 124. Na elaboração dos instrumentos avaliativos não poderão ser considerados para

sua formação elementos subjetivos, tais como: comportamento, assiduidade e participação

do aluno nas atividades.

Art. 125. São considerados trabalhos: as atividades avaliativas de sala de aula orientadas

pelo professor, pesquisa, seminários, atividades realizadas no caderno do aluno, tarefas de

casa e demais atividades que possam ser propostas pelo professor no decorrer do período

letivo de acordo com seu Plano de Trabalho Docente.

Art. 126. Os trabalhos não poderão exceder a 30% da nota total utilizada para a avaliação.

As notas dos trabalhos terão como soma um total de 3,0 (três vírgula zero). As Disciplinas

de Língua Portuguesa, Educação Física e Arte não se enquadram neste item.

Art. 127. O aluno que faltar em dia de avaliação terá o prazo de 72 horas, após a data da

prova, para solicitar ao professor a segunda chamada.

Art. 128. Terá direito a realização de segunda chamada, o aluno que se adequar aos itens

abaixo relacionados:

I. luto em primeiro e segundo graus;

II. doença na família;

III. atestado médico;

IV. transporte escolar;

50

Art. 129. Para realização de segunda chamada o responsável pelo aluno deverá solicitar um

requerimento específico, no prazo de 72 horas, na secretaria do colégio, gratuitamente.

Parágrafo único: a ausência do aluno na(s) prova(s) de segunda chamada implicará a

atribuição de nota 0,0 (zero) na(s) respectiva(s) prova(s).

Art. 130. O aluno que durante o processo de avaliação, estiver fazendo uso de meios

ilícitos, não terá direito a nova oportunidade avaliativa.

Art. 131. Os resultados das atividades avaliativas serão analisados durante o período letivo

pelo aluno e pelo professor, observando os avanços e as necessidades detectadas, para o

estabelecimento de novas ações pedagógicas.

Parágrafo Único - Os resultados da recuperação serão incorporados às avaliações

efetuadas durante o período letivo, constituindo-se em mais um componente do

aproveitamento escolar, sendo obrigatória sua anotação no Livro Registro de Classe.

Art. 132. O processo de recuperação deverá estar em consonância com o Projeto Político

Pedagógico, com o Regimento Escolar, com o Manual do Professor e deverá ser registrado

no Plano de Trabalho Docente e no Livro Registro de Classe.

Art. 133. Além da recuperação de conteúdos, a qual acontecerá concomitante ao processo

ensino e aprendizagem, o colégio ofertará também ao aluno a oportunidade de recuperar

seu rendimento escolar no trimestre.

Art. 134. A recuperação é obrigatória, pois é direito dos alunos, independentemente do nível

de apropriação dos conhecimentos básicos.

Art.135. A recuperação de conteúdos dar-se-á de forma permanente e concomitante ao

processo de ensino-aprendizagem e a recuperação do rendimento escolar será ofertada

pela instituição de ensino no trimestre.

Art. 136. A recuperação do rendimento escolar terá valor 10,0 (dez vírgula zero) e deverá

ser registrada no Livro Registro de Classe.

Parágrafo Único - A proposta de recuperação deverá indicar a área de estudos e os

conteúdos da disciplina e caberá ao aluno copiar as datas e os conteúdos da recuperação

na agenda e mostrar para os pais.

Art. 137. O resultado da avaliação deve proporcionar dados que permitam a reflexão sobre

51

a ação pedagógica, contribuindo para que a instituição de ensino possa reorganizar

conteúdos/instrumentos/métodos de ensino.

Art. 138. Os resultados das avaliações dos alunos serão registrados no Livro Registro e em

documentos próprios a fim de que sejam asseguradas a regularidade e autenticidade de sua

vida escolar.

Art. 139. A promoção é o resultado das avaliações e do aproveitamento escolar do aluno

durante o ano letivo, aliada à apuração da sua frequência.

Art. 140. Na promoção ou certificação de conclusão, para os anos finais do Ensino

Fundamental e Ensino Médio, a média final mínima exigida é de 6,0 (seis vírgula zero),

observando a frequência mínima exigida por lei.

Art. 141. Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, que

apresentarem frequência mínima de 75% do total de horas letivas e média anual igual ou

superior a 6,0 (seis vírgula zero) em cada disciplina, serão considerados aprovados ao final

do ano letivo.

Art. 142. Os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio serão

considerados retidos ao final do ano letivo quando apresentarem:

IV. frequência inferior a 75% do total de horas letivas, independentemente do

aproveitamento escolar;

V. frequência superior a 75% do total de horas letivas e média inferior a 6,0 (seis vírgula

zero) em cada disciplina.

Parágrafo Único - No final do período letivo regular será calculada a média anual com os

resultados da Recuperação já incorporados.

Art. 143. A disciplina de Ensino Religioso não se constitui em objeto de retenção do aluno,

não tendo registro de notas na documentação escolar.

Art. 144. Os resultados trimestrais serão registrados no Livro Registro de Classe, em

documento próprio da secretaria e no boletim escolar.

Art. 145. Os resultados obtidos pelo aluno no decorrer do ano letivo serão devidamente

inseridos no sistema informatizado, para fins de registro e expedição de documentação

escolar.

52

SEÇÃO XI

Do Aproveitamento de Estudos

Art. 146. Os estudos concluídos com êxito serão aproveitados.

Parágrafo Único – A carga horária efetivamente cumprida pelo aluno, no estabelecimento

de ensino de origem, será transcrita no Histórico Escolar, para fins de cálculo da carga

horária total do curso.

SEÇÃO XII

Da Adaptação

Art. 147. A adaptação de estudos de disciplinas é atividade didático-pedagógica

desenvolvida sem prejuízo das atividades previstas na Proposta Pedagógica Curricular, para

que o aluno possa seguir o novo currículo.

Art. 148. A adaptação de estudos far-se-á pela Base Nacional Comum.

Parágrafo Único – Na conclusão do curso, o aluno deverá ter cursado, pelo menos, uma

Língua Estrangeira Moderna.

Art. 149. A adaptação de estudos será realizada durante o período letivo.

Art. 150. A efetivação do processo de adaptação será de responsabilidade da equipe

pedagógica e docente, que deve especificar as adaptações a que o aluno está sujeito,

elaborando um plano próprio, flexível e adequado ao aluno.

Parágrafo Único – Ao final do processo de adaptação, será elaborada Ata de resultados, os

quais serão registrados no Histórico Escolar do aluno e no Relatório Final.

53

SEÇÃO XIII

Da Revalidação e Equivalência

Art. 151. A instituição de ensino procederá a equivalência de estudos incompletos cursados

no exterior e equivalentes ao Ensino Fundamental ou ao Ensino Médio.

Art. 152. A instituição de ensino procederá a equivalência e revalidação de estudos

completos realizados no exterior e correspondentes ao Ensino Fundamental, para os alunos

que pretendam matrícula no Ensino Médio.

Art. 153. A instituição de ensino, para a equivalência e revalidação de estudos completos e

incompletos, seguirá orientações emanadas da SEED e observará:

I. as precauções indispensáveis ao exame da documentação do processo, cujas peças,

quando produzidas no exterior, devem ser autenticadas pelo Cônsul brasileiro da jurisdição

ou, na impossibilidade, pelo Cônsul do país de origem, exceto para os documentos

escolares encaminhados por via diplomática, expedidos na França e nos países do Mercado

Comum do Sul -MERCOSUL;

II. a existência de acordos e convênios internacionais;

III. que todos os documentos escolares originais, exceto os de língua espanhola, contenham

tradução para o português por tradutor juramentado;

IV. as normas para transferência e aproveitamento de estudos constantes na legislação

vigente.

Art.154. Após a equivalência e revalidação de estudos completos será expedido o

competente certificado de conclusão.

Art.155. A matrícula no Ensino Médio somente poderá ser efetivada após a equivalência e

revalidação de estudos completos do Ensino Fundamental.

Art.156. A matrícula do aluno proveniente do exterior, que não apresentar documentação

escolar, far-se-á mediante processo de classificação, previsto na legislação vigente.

Parágrafo Único – O aluno que não apresentar condições imediatas para classificação será

matriculado na série compatível com sua idade em qualquer época do ano, ficando a escola

obrigada a elaborar plano próprio.

54

Art.157. A matrícula de alunos oriundos do exterior, com período letivo concluído após

ultrapassados 25% do total de horas letivas previstas no calendário escolar, far-se-á

mediante classificação, aproveitamento e adaptação, previstos na legislação vigente,

independentemente da apresentação de documentação escolar de estudos realizados.

Art.158. Caberá ao Conselho Estadual de Educação decidir sobre a equivalência de

estudos ou de curso que não tenham similar no Sistema de Ensino do Brasil.

SEÇÃO XIV

Da Regularização de Vida Escolar

Art. 159. O processo de regularização de vida escolar é de responsabilidade do diretor da

instituição de ensino, sob a supervisão do Núcleo Regional de Educação, conforme normas

do Sistema Estadual de Ensino.

§ 1º - Constatada a irregularidade, o diretor da instituição de ensino dará ciência

imediata ao Núcleo Regional de Educação.

§ 2º - O Núcleo Regional de Educação acompanhará o processo pedagógico e

administrativo, desde a comunicação do fato até a sua conclusão.

§ 3º - Ao Núcleo Regional de Educação cabe a emissão do ato de regularização.

§ 4º - Tratando-se de transferência com irregularidade, caberá à direção da escola

registrar os resultados do processo na documentação do aluno.

Art. 160. No caso de irregularidade detectada após o encerramento do curso, o aluno será

convocado para exames especiais a serem realizados na instituição de ensino em que

concluiu o curso, sob a supervisão do Núcleo Regional de Educação.

§ 1º - Na impossibilidade de serem efetuados os exames especiais na instituição de

ensino em que o aluno concluiu o curso, o Núcleo Regional de Educação deverá credenciar

uma instituição devidamente reconhecida.

§ 2º - Sob nenhuma hipótese a regularização da vida escolar acarretará ônus

financeiro para o aluno.

55

Art. 161. No caso de insucesso nos exames especiais, o aluno poderá requerer com recurso

de revisão de resultado decorridos o prazo de 30 (trinta) dias a partir do término do ano

letivo previsto em calendário escolar.

SEÇÃO XV

Do Calendário Escolar

Art. 162. O Calendário Escolar será elaborado anualmente, conforme normas emanadas da

Secretaria de Estado da Educação do Paraná, pelo estabelecimento de ensino, apreciado e

aprovado pelo Conselho Escolar e, após, enviado ao órgão competente para análise e

homologação, ao final de cada ano letivo anterior à sua vigência.

Art. 163. O calendário escolar atenderá ao disposto na legislação vigente, garantindo o

mínimo de horas e dias letivos previstos para cada nível e modalidade.

SEÇÃO XVI

Da Agenda Escolar

Art.164. A Instituição de ensino adotará a Agenda Escolar como um documento

comprobatório do desempenho escolar do aluno durante o período letivo.

Parágrafo Único – a Agenda Escolar tem aprovação do Conselho Escolar e da APMF,

ficando a cargo da mesma subsidiar as agendas para os alunos que não tem condição de

adquiri-las.

Art. 165. A Agenda Escolar é um documento onde ficará registrado o desempenho do aluno

56

e servirá como documento comprobatório em caso de dúvida sobre questões disciplinares

e/ou do rendimento escolar.

Parágrafo Único – a Agenda Escolar será um meio utilizado pelo colégio para comunicar

aos pais ou responsáveis sobre o desempenho e o rendimento escolar do aluno.

Art. 166. A Agenda Escolar ficará sob responsabilidade do aluno durante todo o ano letivo e

este deverá trazer diariamente para o colégio.

Art.167.O aluno e seus responsáveis deverão atender as normas que regulamentam a vida

escolar do aluno que estão dispostas na agenda escolar.

Art. 168. O aluno deverá trazer a agenda escolar diariamente para o colégio, ficando o

mesmo proibido de alterar os dados registrados pela direção, secretaria, professor, equipe

pedagógica e bibliotecária, bem como arrancar páginas e/ou bilhetes de forma a evitar a

comunicação entre o colégio e a família.

Parágrafo Único- Não é permitido ao aluno alterar, rasurar ou suprimir anotações em

documentos escolares e principalmente na agenda.

Art. 169. A Agenda Escolar deverá ser vistada diariamente pelos pais por conter

informações importantes sobre o desempenho escolar do aluno, datas de provas, trabalhos

e recuperações e qualquer dúvida deverá ser comunicado o colégio

Parágrafo Único – Em caso de perda ou extravio da agenda escolar pelo aluno, os pais

deverão dirigir-se até o colégio para adquirir outra agenda, mediante assinatura de

documento, justificando o pedido de uma segunda da agenda.

Art. 170. O colégio não se responsabilizará pela perda ou por danos na agenda do aluno.

Em caso da necessidade de comprovação de dados ou questões jurídicas os responsáveis

deverão obrigatoriamente portar a agenda do aluno, uma vez que é um documento de

responsabilidade da família e do aluno, por se tratar de um documento pessoal, de cunho

individual e intransferível que registra a vida escolar do aluno durante o ano letivo.

SEÇÃO XVII

Do Manual do Professor

Art. 171. A Instituição de ensino adotará o Manual do Professor como regulamento interno,

57

o qual pautado no Regimento Escolar e no Projeto Político Pedagógico, contém as

informações que orientam e normatizam a prática pedagógica no cotidiano escolar,

possibilitando uma visão de totalidade para o planejamento e o acompanhamento dos

trabalhos educacionais.

Parágrafo Único – O Manual do Professor tem aprovação do Conselho Escolar e da APMF.

SEÇÃO XVIII

Dos Registros e Arquivos Escolares

Art. 172. A escrituração e o arquivamento de documentos escolares têm como finalidade

assegurar, em qualquer tempo, a verificação de:

I. identificação de cada aluno;

II. regularidade de seus estudos;

III. autenticidade da vida escolar.

Art. 173. Os atos escolares, para efeito de registro e arquivamento, são escriturados em

livros e fichas padronizadas, observando-se os regulamentos e disposições legais

aplicáveis.

Art. 174. Os livros de escrituração escolar conterão termos de abertura e encerramento,

imprescindíveis à identificação e comprovação dos atos que se registrarem, datas e

assinaturas que os autentiquem, assegurando, em qualquer tempo, a identidade do aluno,

regularidade e autenticidade de sua vida escolar.

Art. 175. A instituição de ensino deverá dispor de documentos escolares para os registros

individuais de alunos, professores e outras ocorrências.

Art. 176. São documentos de registro escolar:

I. Requerimento de Matrícula;

II. Ficha Individual;

III. Atas e fichas de registros sobre o aluno;

IV. Histórico Escolar;

VI. Relatório Final;

58

VII. Livro Registro de Classe;

VIII. Agenda Escolar do Aluno.

SEÇÃO XIX

Da Eliminação de Documentos Escolares

Art. 177. A eliminação consiste no ato de destruição por fragmentação de documentos

escolares que não necessitam permanecer em arquivo escolar, com observância às normas

de preservação ambiental e aos prazos dispostos na legislação em vigor.

Art. 178. A direção do estabelecimento de ensino, periodicamente, determinará a seleção

dos documentos existentes nos arquivos escolares, sem relevância probatória, a fim de

serem retirados e eliminados.

Art. 179. Podem ser eliminados os seguintes documentos escolares:

I. pertinentes o estabelecimento de ensino:

a) Livro Registro de Classe, após 2 (dois) anos;

b) Planejamentos didático-pedagógicos, após 1 (um) ano;

c) Calendários escolares, com as cargas horárias anuais efetivamente cumpridas, após 2

(dois) anos;

II. referentes ao corpo discente:

a) instrumentos utilizados para avaliação, após 1 (um) ano;

b) documentos inativos do aluno: Requerimento de Matrícula, após 1 (um) ano; Ficha

Individual, após 5 (cinco) anos; e Ficha Individual com requerimento de transferência, após 1

(um) ano.

Art. 180. Para a eliminação dos documentos escolares será lavrada Ata, na qual deverão

constar a natureza do documento, o nome do aluno, o ano letivo e demais informações que

eventualmente possam auxiliar na identificação dos documentos destruídos.

Parágrafo Único - A referida Ata no caput deste artigo deve ser assinada pelo diretor,

secretário e demais funcionários presentes.

59

SEÇÃO XX

Da Avaliação Institucional

Art. 181. A avaliação institucional ocorrerá por meio de mecanismos criados pelo

estabelecimento de ensino e/ou por meio de mecanismos criados pela SEED.

Parágrafo Único – A avaliação institucional ocorrerá anualmente, preferencialmente no fim

do ano letivo, e subsidiará a organização do Plano de Ação da Escola no ano subsequente.

SEÇÃO XXI

Dos Espaços Pedagógicos

Art.182. A biblioteca é um espaço pedagógico democrático com acervo bibliográfico à

disposição de toda a comunidade escolar.

Art. 183. A Biblioteca tem Regulamento específico aprovado pelo Conselho Escolar, no qual

consta sua organização e funcionamento.

Parágrafo único - A Biblioteca estará sob a responsabilidade funcionário de integrante do

quadro técnico-administrativo, indicado pela direção, o qual tem suas atribuições

especificadas na Seção VII, Capítulo I, Título II, deste Regimento Escolar.

Art. 184. O Laboratório de Química, Física e Biologia é um espaço pedagógico para uso

dos professores e alunos, com Regulamento próprio aprovado pelo Conselho Escolar, que

tem por finalidade auxiliar a compreensão de conteúdos trabalhados nas diferentes

disciplinas.

Parágrafo único – O profissional responsável pelo laboratório de Química, Física e

Biologia, tem suas atribuições especificadas na Seção VII, Capítulo I, Título II, deste

Regimento Escolar.

60

Art. 185. O Laboratório de Informática é um espaço pedagógico para uso dos professores e

alunos, com Regulamento próprio aprovado pelo Conselho Escolar, que tem por finalidade

auxiliar a compreensão de conteúdos trabalhados nas diferentes disciplinas do Ensino

Fundamental e Médio, como uma alternativa metodológica diferenciada.

Parágrafo único - O laboratório de Informática é de responsabilidade de integrante do

quadro técnico-administrativo do funcionário, indicado pela direção, com domínio básico da

ferramenta, e suas atribuições estão especificadas na Seção VII, Capítulo I, Título II, deste

Regimento Escolar.

TÍTULO III

DIREITOS E DEVERES DA COMUNIDADE ESCOLAR

CAPÍTULO I

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DOS DOCENTES,

EQUIPE PEDAGÓGICA E DIREÇÃO

SEÇÃO I

DOS DIREITOS

Art. 186. Aos docentes, equipe pedagógica e direção, além dos direitos que lhes são

assegurados pelo Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado do Paraná - Lei nº 6.174/70

e Estatuto do Magistério - Lei Complementar nº 07/76, são garantidos os seguintes direitos:

I. ser respeitado na condição de profissional atuante na área da educação e no

desempenho de suas funções;

II. participar da elaboração e implementação do Projeto Político- Pedagógico da escola,

Regimento Escolar e Regulamentos Internos;

III. participar de grupos de estudos, encontros, cursos, seminários e outros eventos,

ofertados pela Secretaria de Estado da Educação e pelo próprio estabelecimento de ensino,

tendo em vista o seu constante aperfeiçoamento profissional;

61

IV. propor aos diversos setores da instituição de ensino ações que viabilizem um melhor

funcionamento das atividades;

V. requisitar ao setor competente o material necessário à sua atividade, dentro das

possibilidades da instituição de ensino;

VI. propor ações que objetivem o aprimoramento dos procedimentos de ensino, da

avaliação do processo pedagógico, da administração, da disciplina e das relações de

trabalho na instituição de ensino;

VII. utilizar-se das dependências e dos recursos materiais da escola para o

desenvolvimento de suas atividades;

VIII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante no Conselho

Escolar e associações afins;

IX. participar de associações e/ou agremiações afins;

X. participar da definição da Proposta Pedagógica Curricular da escola e sua Matriz

Curricular, conforme normas emanadas da Secretaria de Estado da Educação do Paraná;

XI. ter assegurado, pelo mantenedor, o processo de formação continuada;

XII. ter acesso às orientações e normas emanadas da Secretaria de Estado da Educação

do Paraná;

XIII. participar da Avaliação Institucional, conforme orientação da Secretaria de Estado da

Educação do Paraná;

XIV. tomar conhecimento das disposições do Regimento Escolar e do Regulamentos,

bem como das Normas da instituição de ensino;

XV. compor equipe multidisciplinar, para orientar e auxiliar o desenvolvimento das ações

relativas à Educação das Relações Étnico-raciais e ao Ensino de História e Cultura Afro-

Brasileira, Africana e Indígena, ao longo do período letivo;

XVI. ter assegurado gozo de férias previsto em lei.

SEÇÃO II

Dos Deveres

Art. 187. Aos docentes, equipe pedagógica e direção, além das atribuições previstas no

Capítulo I do Título II, deste Regimento Escolar, compete:

I. possibilitar que a instituição de ensino cumpra a sua função, no âmbito de sua

competência;

62

II. desempenhar sua função de modo a assegurar o princípio constitucional de

igualdade de condições para o acesso e a permanência do aluno na instituição de ensino;

III. elaborar exercícios domiciliares aos alunos impossibilitados de frequentar as aulas,

em atendimento ao disposto neste Regimento Escolar;

IV. colaborar com as atividades de articulação do colégio com as famílias e a

comunidade;

V. comparecer às reuniões do Conselho Escolar, quando membro representante do seu

segmento;

VI. manter e promover relações cooperativas no âmbito escolar;

VII. cumprir as diretrizes definidas no Projeto Político-Pedagógico da instituição de

ensino, no que lhe couber;

VIII. manter o ambiente favorável ao desenvolvimento do processo pedagógico;

IX. comunicar aos órgãos competentes quanto à frequência dos alunos, para tomada

das ações cabíveis;

X. dar atendimento ao aluno independentemente de suas condições de aprendizagem;

XI. organizar e garantir a reflexão sobre o processo pedagógico no colégio

XII. manter os pais ou responsáveis e os alunos informados sobre o Sistema de

Avaliação do Colégio, no que diz respeito à sua área de atuação;

XIII. informar pais ou responsáveis e os alunos sobre a frequência e desenvolvimento

escolar obtidos no decorrer do ano letivo;

XIV. estabelecer estratégias de recuperação de estudos, no decorrer do ano letivo,

visando à melhoria do aproveitamento escolar;

XV. receber e analisar o pedido de revisão de notas dos alunos no prazo de 72 (setenta

e duas) horas, após divulgação das notas;

XVI. cumprir e fazer cumprir os horários e calendário escolar;

XVII. proceder à reposição dos conteúdos, carga horária e dias letivos aos alunos quando

se fizer necessário a fim de cumprir o calendário escolar resguardando prioritariamente o

direito dos alunos;

XVIII. ser assíduo, comparecendo pontualmente a instituição de ensino nas horas efetivas

de trabalho e, quando convocado, para outras atividades programadas e decididas pelo

coletivo do colégio;

XIX. comunicar, com antecedência, eventuais atrasos e faltas;

XX. zelar pela conservação e preservação das instalações escolares;

XXI. cumprir as disposições do Regimento Escolar.

63

SEÇÃO III

Das Proibições

Art. 188. Ao docente, a equipe pedagógica e a direção é vedado:

I. tomar decisões individuais que venham a prejudicar o processo pedagógico;

II. ministrar, sob qualquer pretexto, aulas particulares e atendimento especializado

remunerado a alunos da instituição de ensino;

III. discriminar, usar de violência simbólica, agredir fisicamente e/ou verbalmente

qualquer membro da comunidade escolar;

IV. expor colegas de trabalho, alunos ou qualquer membro da comunidade a situações

constrangedoras;

V. retirar e utilizar, sem a devida permissão do órgão competente, qualquer documento

ou material pertencente a instituição de ensino;

VI. ocupar-se com atividades alheias à sua função, durante o período de trabalho;

VII. receber pessoas estranhas ao funcionamento da instituição de ensino, durante o

período de trabalho, sem a prévia autorização do órgão competente;

VIII. ausentar-se do colégio, sem prévia autorização do órgão competente;

IX. transferir para outras pessoas o desempenho do encargo que lhe foi confiado;

X. utilizar-se em sala de aula de aparelhos celulares, recebendo e fazendo chamadas

telefônicas;

XI. Deixar de cumprir com sua função em relação ao aprendizado do aluno;

XII. divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam direta ou

indiretamente o nome do colégio, sem prévia autorização da direção e/ou do Conselho

Escolar;

XIII. promover excursões, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou campanhas de

qualquer natureza, envolvendo o nome da escola, sem a prévia autorização da direção;

XIV. comparecer à escola embriagado ou com indicativos de ingestão e/ou uso de

substâncias químicas tóxicas;

XV. usar roupas que desabonem sua postura de profissional da educação;

XVI. fumar nas dependências do estabelecimento de ensino, conforme legislação em

vigor.

Art. 189. Os fatos ocorridos em desacordo com o disposto no Regimento Escolar serão

apurados ouvindo-se os envolvidos e registrando-se em Ata, com as respectivas

assinaturas.

64

CAPÍTULO II

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DA EQUIPE DOS

FUNCIONÁRIOS QUE ATUAM NAS ÁREAS DE

ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E OPERAÇÃO DE MULTIMEIOS

ESCOLARES E DA EQUIPE DOS FUNCIONÁRIOS QUE

ATUAM NAS ÁREAS DE MANUTENÇÃO DE

INFRAESTRUTURA ESCOLAR E PRESERVAÇÃO DO MEIO

AMBIENTE, ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E INTERAÇÃO COM

O EDUCANDO.

SEÇÃO I

Dos Direitos

Art. 190. A equipe dos funcionários que atuam nas Áreas de Administração Escolar e

Operação de Multimeios Escolares e dos funcionários que atuam nas áreas de Manutenção

de Infraestrutura Escolar e Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação

com o Educando, além dos direitos que lhes são assegurados em lei, têm, ainda, as

seguintes prerrogativas:

I. ser respeitado na condição de profissional atuante na área da educação e no desempenho

de suas funções;

II. utilizar-se das dependências, das instalações e dos recursos materiais do

estabelecimento, necessários ao exercício de suas funções;

III. participar da elaboração e implementação do Projeto Político- Pedagógico;

IV. colaborar na implementação da Proposta Pedagógica Curricular definida no Projeto

Político-Pedagógico do colégio;

V. requisitar o material necessário à sua atividade, dentro das possibilidades da instituição

de ensino;

VI. sugerir aos diversos setores de serviços da instituição de ensino ações que viabilizem

um melhor funcionamento de suas atividades;

VII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado como representante no Conselho

Escolar e associações afins;

VIII. participar de associações e/ou agremiações afins;

IX. tomar conhecimento das disposições do Regimento Escolar e do(s) Regulamento(s)

Interno(s) da instituição de ensino;

65

SEÇÃO II

Dos Deveres

Art. 191. Além das outras atribuições legais, compete:

I. cumprir e fazer cumprir os horários e Calendário Escolar;

II. ser assíduo, comunicando com antecedência, sempre que possível, os atrasos e faltas

eventuais;

III. contribuir, no âmbito de sua competência, para que a instituição de ensino cumpra sua

função;

IV. desempenhar sua função de modo a assegurar o princípio constitucional de igualdade de

condições para o acesso e a permanência do aluno na instituição de ensino;

V. manter e promover relações cooperativas no ambiente escolar;

VI. manter e fazer manter o respeito e ambiente favorável ao desenvolvimento do processo

de trabalho escolar;

VII. colaborar na realização dos eventos que a instituição de ensino proporcionar, para os

quais for convocado;

VIII. comparecer às reuniões do Conselho Escolar, quando membro representante do seu

segmento;

IX. zelar pela manutenção e conservação das instalações escolares;

XI. colaborar com as atividades de articulação do colégio com as famílias e a comunidade;

XII. cumprir as atribuições inerentes ao seu cargo;

XIII. colaborar para o bom andamento das atividades escolares;

XIV. tomar conhecimento das disposições contidas no Regimento Escolar;

XV. cumprir e fazer cumprir as disposições do Regimento Escolar, no seu âmbito de ação.

SEÇÃO III

Das Proibições

Art. 192. A equipe dos funcionários que atuam nas Áreas de Administração Escolar e

Operação de Multimeios Escolares e dos funcionários que atuam nas áreas de Manutenção

de Infraestrutura Escolar e Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação

com o Educando, além dos direitos que lhes são assegurados em lei, têm, ainda, as

seguintes prerrogativas é vedado:

66

I. tomar decisões individuais que venham a prejudicar o processo pedagógico e o

andamento geral do colégio;

II. retirar e utilizar qualquer documento ou material pertencente a instituição de ensino, sem

a devida permissão do órgão competente;

III. discriminar, usar de violência simbólica, agredir fisicamente e/ou verbalmente qualquer

membro da comunidade escolar;

IV. ausentar-se da instituição de ensino no seu horário de trabalho sem a prévia autorização

do setor competente;

V. expor alunos, colegas de trabalho ou qualquer pessoa da comunidade a situações

constrangedoras;

VI. receber pessoas estranhas ao funcionamento da instituição de ensino durante o período

de trabalho, sem prévia autorização do órgão competente.

VII. ocupar-se, durante o período de trabalho, de atividades estranhas à sua função, ficar no

celular, usar aparelhos sonoros, etc...

VIII. transferir a outra pessoa o desempenho do encargo que lhe foi confiado;

IX. Deixar de usar o uniforme da instituição de ensino;

X. divulgar assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome do colégio , por

qualquer meio de publicidade, sem prévia autorização da direção e/ou do Conselho Escolar;

XI. promover excursões, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou campanhas de qualquer

natureza, que envolvam o nome da escola, sem a prévia autorização da direção;

XII. comparecer ao trabalho e aos eventos do colégio embriagado ou com sintomas de

ingestão e/ou uso de substâncias químicas tóxicas;

XIII. fumar nas dependências do instituição de ensino, conforme legislação em vigor.


apurados e registrados em Ata, com as respectivas assinaturas.

CAPÍTULO III

DOS DIREITOS, DEVERES, PROIBIÇÕES E AÇÕES

DISCIPLINARES DOS ALUNOS

67

SEÇÃO I

Dos Direitos

Art. 194. Constituem-se direitos dos alunos, com observância dos dispositivos

constitucionais da Lei Federal nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, da

Lei nº 9.394/96 - Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Decreto Lei nº

1.044/69 e Lei nº 6.202/75:

I. tomar conhecimento das disposições do Regimento Escolar da instituição de ensino, no

ato da matrícula;

II. ter assegurado que a instituição de ensino cumpra a sua função de efetivar o processo

de ensino e aprendizagem;

III. ter assegurado o princípio constitucional de igualdade de condições para o acesso e

permanência na instituição de ensino;

IV. ser respeitado, sem qualquer forma de discriminação;

V. solicitar orientação dos diversos setores da instituição de ensino;

VI. utilizar os serviços, as dependências escolares e os recursos materiais do colégio, de

acordo com as normas estabelecidas;

VII. participar das aulas e das demais atividades escolares;

VIII. ter ensino de qualidade ministrado por profissionais habilitados para o exercício de

suas funções e atualizados em suas áreas de conhecimento;

IX. ter acesso a todos os conteúdos previstos na Proposta Pedagógica Curricular;

X. ser informado sobre o Sistema de Avaliação da instituição de ensino;

XI. tomar conhecimento do seu aproveitamento escolar e de sua frequência, no decorrer do

processo de ensino e aprendizagem, por meio da agenda escolar;

XII. solicitar, pelos pais ou responsáveis, quando criança ou adolescente, revisão do

aproveitamento escolar dentro do prazo de 72 (setenta e duas) horas, a partir da divulgação

do mesmo;

XIII. ter assegurado o direito à recuperação no decorrer do ano letivo;

XIV. contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores,

Conselho Escolar e Núcleo Regional de Educação;

XV. requerer transferência ou cancelamento de matrícula por si, quando maior, ou através

dos pais ou responsáveis, quando menor;

XVI. ter reposição das aulas quando da ausência do professor responsável pela disciplina;

XVII. solicitar os procedimentos didático-pedagógicos previstos na legislação vigente e

normatizados pelo Sistema Estadual de Ensino;

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XVIII. sugerir, aos diversos setores de serviços da instituição de ensino, ações que viabilizem

melhor funcionamento das atividades;

XIX. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado representante no Conselho Escolar e

associações afins;

XX. ter assegurada a prática, facultativa, da Educação Física, nos casos previstos em lei;

XXI. participar de associações e/ou organizar agremiações afins;

XXII. representar ou fazer-se representar nas reuniões do Conselho de Classe;

XXIII. receber regime de exercícios domiciliares, mediante laudo médico, quando

impossibilitado de frequentar o colégio por motivo de enfermidade ou gestação;

SEÇÃO II

Dos Deveres

Art. 195. São deveres dos alunos:

I. manter e promover relações de cooperação no ambiente escolar, respeitando

professores, colegas e funcionários observando as normas do colégio;

II. realizar as tarefas escolares e os trabalhos definidos pelos docentes e apresentá-las na

data solicitada;

III. atender às determinações dos diversos setores da instituição de ensino, nos respectivos

âmbitos de competência;

IV. participar das atividades curriculares e extra-curriculares programadas e desenvolvidas

pela instituição e ensino;

V. comparecer às reuniões do Conselho Escolar, quando convocado e quando membro

representante do seu segmento;

VI. cooperar na manutenção da higiene e na conservação das instalações escolares;

VII. compensar, junto com os pais, os prejuízos que vier a causar ao patrimônio do colégio,

quando comprovada a sua autoria;

VIII. cumprir as ações disciplinares da instituição de ensino;

IX. providenciar e dispor do material solicitado e necessário ao desenvolvimento das

atividades escolares, dentro das suas possibilidades;

X. tratar com respeito e sem discriminação professores, funcionários e colegas;

XI. comunicar aos pais ou responsáveis sobre reuniões, convocações e avisos gerais;

69

XII. comparecer pontualmente às aulas e demais atividades escolares;

XIII. manter-se em sala durante o período das aulas e no seu intervalo;

XIV. trazer diariamente a agenda escolar de forma que a mesma esteja vistada e

assinada pelos pais;

XV. solicitar a assinatura dos pais e/ou responsáveis nas provas trimestrais, que deverão ser

coladas nos cadernos;

XVI. apresentar-se uniformizado no período de aula e em contraturno quando estiver no

recinto escolar para aula, pesquisa e/ou outras atividades escolares;

XVII. utilizar cadernos individuais para facilitar a correção pelo professor;

XVIII. comunicar qualquer irregularidade de que tiver conhecimento ao setor competente;

XIX. apresentar na agenda escolar a justificativa dos pais ou responsáveis caso

necessite ausentar-se do colégio, antes do horário de término das aulas;

XX. manter atualizada a agenda escolar, copiando as datas de provas e trabalhos, bem

como datas de recuperação e apresentar aos pais que devem assiná-la.

XXI. apresentar atestado médico em caso de falta em dia de prova;

XXII. responsabilizar-se pelo zelo e devolução dos livros didáticos e dos livros de leitura

pertencentes à biblioteca escolar e em caso de extravio e danos fazer a reposição;

XXIII. Permanecer no recinto escolar apenas em horário de aula e quando necessitar fazer

trabalhos ou pesquisa em contraturno;

XXIV. cumprir as disposições do Regimento Escolar no que lhe couber.

SEÇÃO III

Das Proibições

Art. 196. Ao aluno é vedado:

I. tomar atitudes que venham a prejudicar o processo pedagógico e o andamento das

atividades escolares;

II. ocupar-se, durante o período de aula, de atividades contrárias ao processo pedagógico;

III. retirar e utilizar, sem a devida permissão do órgão competente, qualquer documento ou

material pertencente a instituição de ensino;

IV. trazer para a instituição de ensino e/ou fazer uso de material de natureza estranha ao

estudo, como: celular, aparelhos sonoros, boné, brinquedos e outros objetos;

V. portar boné em recinto escolar e na sala de aula sob pena de ser recolhido e entregue

70

apenas para os pais e/ou responsáveis;

VI. utilizar celular na sala de aula sob pena de ser recolhido e entregue apenas para os pais

e/ou responsáveis, conforme normas do colégio;

VII. ausentar-se da instituição de ensino sem autorização;

VIII. receber durante o período de aula pessoas estranhas ao funcionamento da

instituição de ensino;

IX. discriminar, usar de violência simbólica, agredir fisicamente e/ou verbalmente colegas,

professores e demais funcionários da instituição de ensino;

X. expor colegas, funcionários, professores ou qualquer pessoa da comunidade a situações

constrangedoras e fazer uso do bulling.

XI. entrar e sair da sala durante a aula, sem a prévia autorização do professor;

XII. consumir ou manusear qualquer tipo de drogas e bebidas alcoólicas nas dependências

da instituição de ensino;

XIII. fumar nas dependências da instituição de ensino, conforme legislação em vigor;

XIV. comparecer às aulas embriagado ou com sintomas de ingestão e/ou uso de

substâncias químicas tóxicas;

XV. comparecer as aulas sem uniforme, ou com uniforme alterado expondo partes do corpo

que chamem a atenção ou colaborem para sua depreciação moral de forma a sofrer

constrangimento;

XVI. comparecer no colégio sem uniforme, em período contrário, para fazer trabalhos,

pesquisas ou atividades em contraturno;

XVII. comparecer ao colégio, em período de aula ou em contraturno. sem a agenda

escolar;

XVIII. alterar o uniforme escolar, pintando, cortando e riscando;

XIX. danificar os bens patrimoniais da instituição de ensino ou pertences de seus colegas,

funcionários e professores;

XX. portar armas brancas ou de fogo e/ou instrumentos que possam colocar em risco a

segurança das pessoas; bem como portar qualquer outro material que represente perigo

para sua integridade moral, física e/ou de outrem;

XXI. portar garrafa de água colorida ou garrafa que contenha qualquer tipo de liquido que

não seja água.

XXII. agredir física ou verbalmente qualquer pessoa dentro da instituição de ensino,

causando constrangimento e/ou desrespeito.

XXIII. namorar ou ter qualquer tipo de envolvimento que demonstre atentado a moral e ao

pudor e apelo sexual;

XXIV. divulgar, por qualquer meio de publicidade, comunicação, sites da internet, sites de

relacionamento, faceboock, blogs,etc..; ações que envolvam direta ou indiretamente o nome

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da instituição de ensino e/ou pessoas que trabalham no colégio sem prévia autorização da

direção e/ou do Conselho Escolar;

XXV. promover excursões, jogos, coletas, rifas, lista de pedidos, vendas ou campanhas de

qualquer natureza, no ambiente escolar, sem a prévia autorização da direção.

XXVI. fazer acompanhar-se de pessoas estranhas e /ou manter comportamento estranho e

agressivo;

SEÇÃO IV

Das Ações Educativas, Pedagógicas e Disciplinares

Art. 198. O aluno que deixar de cumprir ou transgredir de alguma forma as disposições

contidas no Regimento Escolar ficará sujeito às seguintes ações:

I. orientação disciplinar com ações pedagógicas dos professores, equipe pedagógica e

direção;

II. registro dos fatos ocorridos envolvendo o aluno, com assinatura do aluno;

III. comunicado por escrito, com ciência e assinatura dos pais ou responsáveis;

IV. convocação dos pais ou responsáveis com registro e assinatura, e/ou termo de

compromisso;

V. esgotadas todas as possibilidades de diálogo, o aluno será encaminhado ao Conselho

Escolar e após, será convocado os pais ou responsáveis e com um acordo consensual

registrado em ata, o aluno será encaminhado para a realização de atividades em casa.

VI. esgotadas todas possibilidades de diálogo,o aluno será encaminhado ao Conselho

Escolar, ao Conselho Tutelar , a Patrulha Escolar ou a Promotoria de Justiça da Infância e

da juventude, para a tomada de providências cabíveis.

VII. no caso especifico do uniforme, os pais serão comunicados e o aluno deverá colocar o

uniforme emprestado pelo colégio.

VIII. No caso especifico do uso de celular em sala de aula, o mesmo ao ser recolhido,

somente será devolvido em data marcada pela secretaria do colégio.

Art. 199. Todas as ações disciplinares e educativas previstas no Regimento Escolar serão

devidamente registradas em Ata e apresentadas aos responsáveis pelo aluno, exceto no

caso do uniforme.

72

Art. 200. O Ato Infracional praticado pelo aluno será comunicado imediatamente ao

Conselho Tutelar ou à Promotoria de Justiça da Infância e da Juventude.

Parágrafo Único – A comunicação da prática do Ato Infracional à autoridade policial,

Conselho Tutelar ou à Promotoria de Justiça da Infância e da Juventude não implica em

prejuízo à frequência do aluno acusado na instituição de ensino, salvo decreto de internação

provisória.

CAPÍTULO IV

DOS DIREITOS, DEVERES E PROIBIÇÕES DOS PAIS OU

RESPONSÁVEIS

SEÇÃO I

Dos Direitos

Art.201. Aos pais ou responsáveis, além dos direitos outorgados por toda a legislação

aplicável, têm ainda as seguintes prerrogativas:

I. serem respeitados na condição de pais ou responsáveis, interessados no processo

educacional desenvolvido na instituição de ensino;

II. participar das discussões da elaboração e implementação do Projeto Político-


III. sugerir, aos diversos setores da instituição de ensino, ações que viabilizem melhor

funcionamento das atividades;

IV. ter conhecimento efetivo do Projeto Político-Pedagógico do colégio e das disposições

contidas neste Regimento;

V. ser informado sobre o Sistema de Avaliação da instituição de ensino;

VI. ser informado, no decorrer do ano letivo, sobre a frequência e rendimento escolar obtido

pelo aluno por meio da agenda escolar;

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VII. ter acesso ao Calendário Escolar da instituição de ensino;

VIII. solicitar, no prazo de 72 (setenta e duas) horas, a partir da divulgação dos resultados,

pedido de revisão de notas do aluno;

IX. assegurar autonomia na definição dos seus representantes no Conselho Escolar;

X. contestar os critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores,

como Conselho Escolar e Núcleo Regional de Educação;

XI. ter garantido o princípio constitucional de igualdade de condições para o acesso e a

permanência do aluno na instituição de ensino;

XII. ter assegurado o direito de votar e/ou ser votado representante no Conselho Escolar e

associações afins;

XIII. participar de associações e/ou agremiações afins;

XIV. representar e/ou ser representado, na condição de segmento, no Conselho Escolar.

SEÇÃO II

Dos Deveres

Art. 202. Aos pais ou responsáveis, além de outras atribuições legais, compete:

I. matricular o aluno na instituição de ensino, de acordo com a legislação vigente;

II. exigir que a instituição de ensino cumpra a sua função;

III. manter relações cooperativas no âmbito escolar;

IV. assumir junto ao colégio ações de co-responsabilidade que assegurem a formação

educativa do aluno;

V. propiciar condições para o comparecimento e a permanência do aluno na instituição de

ensino;

VI. respeitar os horários estabelecidos pela instituição de ensino para o bom andamento das

atividades escolares;

VII. requerer transferência ou cancelamento de matrícula quando responsável pelo aluno

menor;

VIII. identificar-se na secretaria da instituição de ensino, para que seja encaminhado ao

setor competente, o qual tomará as devidas providências;

IX. comparecer às reuniões e demais convocações do setor pedagógico e administrativo do

74

colégio, sempre que se fizer necessário; bem como acompanhar o desenvolvimento escolar

do aluno pelo qual é responsável, comparecendo ao colégio quando for solicitado ou quando

encontrar necessidade;

X. comparecer às reuniões do Conselho Escolar de que, por força do Regimento Escolar,

for membro inerente;

XI. estabelecer um processo dialógico com as pessoas do colégio, evitando agressões

verbais há qualquer funcionário, podendo ser professor, equipe pedagógica e direção;

XII. encaminhar e acompanhar o aluno pelo qual é responsável aos atendimentos

especializados solicitados pelo colégio;

XIII. acompanhar o desempenho escolar do aluno diariamente, vistando a agenda escolar

e assinando os bilhetes e as provas regularmente conforme solicitado pelo colégio;

XIV. acompanhar na agenda escolar, as datas de provas, trabalhos e datas de

recuperação, meio disponibilizado pelo colégio para comunicação aos pais e responsáveis;

XV. mandar o (a) filho (a) uniformizado (a) para o colégio;.

XVI. acompanhar o rendimento do aluno por meio de provas, agenda do aluno e do

boletim trimestral fixado na agenda;

XVII. respeitar e fazer cumprir as decisões tomadas nas reuniões de pais ou responsáveis

para as quais for convocado;

XVIII. cumprir as normas dispostas no termo de matricula;

XIX. cumprir as disposições do Regimento Escolar, no que lhe couber.

SEÇÃO III

Das Proibições

Art. 203. Aos pais ou responsáveis é vedado:

I. tomar decisões individuais que venham a prejudicar o desenvolvimento escolar do

aluno pelo qual é responsável, no âmbito da instituição de ensino;

II. interferir no trabalho dos docentes, entrando em sala de aula sem a permissão do

setor competente;

III. retirar e utilizar, sem a devida permissão do órgão competente, qualquer documento

ou material pertencente a instituição de ensino;

IV. desrespeitar qualquer integrante da comunidade escolar, direção, pedagogo, professor

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funcionário inclusive o aluno pelo qual é responsável, discriminando-o, usando de violência

simbólica, agredindo-o fisicamente e/ou verbalmente, no ambiente escolar;

V. expor o aluno pelo qual é responsável, funcionário, professor ou qualquer pessoa da

comunidade a situações constrangedoras;

VI. divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam direta ou

indiretamente o nome da instituição de ensino, sem prévia autorização da direção e/ou do

Conselho Escolar;

VII. encaminhar o filho sem uniforme para o colégio ou com roupas que não sejam

condizentes com o ambiente escolar;

VIII. abster-se do compromisso com o acompanhamento da vida escolar do filho, deixando

de tomar ciência sobre bilhetes, provas, trabalhos, datas de avaliações e recuperações

constantes nas agenda escolar;

IX. abster-se do compromisso com o (a) filho(a) deixando de comparecer ao colégio

quando solicitado de forma a ser encaminhado o caso ao Conselho Tutelar;

X. promover excursões, jogos, coletas, lista de pedidos, vendas ou campanhas de

qualquer natureza, em nome da instituição de ensino sem a prévia autorização da direção;

XI. não acompanhar os (as) filhos (as) em eventos noturnos realizados pelo colégio,

quando este for menor, sob pena de ser o caso comunicado ao Conselho Tutelar;

XII. comparecer a reuniões ou eventos do colégio embriagado ou com sintomas de

ingestão e/ou uso de substâncias químicas tóxicas;

XIII. fumar nas dependências da instituição de ensino, conforme legislação em vigor.


apurados, ouvindo-se os envolvidos e registrando-se em Ata, com as respectivas

assinaturas.

Parágrafo Único - Nos casos de recusa de assinatura do registro, por parte da pessoa

envolvida, o mesmo será validado por assinaturas de testemunhas.

TÍTULO IV

DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS

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CAPÍTULO I

DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

Art. 205. A comunidade escolar deverá acatar e respeitar o disposto no Regimento Escolar,

apreciado pelo Conselho Escolar e aprovado pelo Núcleo Regional de Educação, mediante

Ato Administrativo.

Art. 206. O Regimento Escolar pode ser modificado sempre que o aperfeiçoamento do

processo educativo assim o exigir, quando da alteração da legislação educacional em vigor,

sendo as suas modificações orientadas pela Secretaria de Estado da Educação.

Art. 207. O Regimento Escolar poderá ser modificado por Adendo de Alteração e/ou de

Acréscimo, devendo ser submetido à apreciação do Conselho Escolar, com análise e

aprovação do Núcleo Regional de Educação.

Art. 208. Todos os profissionais em exercício na instituição de ensino, os alunos

regularmente matriculados e respectivos pais ou responsáveis devem tomar conhecimento

do disposto no Regimento Escolar.

Art. 209. Os casos omissos no Regimento Escolar serão analisados pelo Conselho Escolar

e, se necessário, encaminhados aos órgãos superiores competentes.

Art. 210. O Regimento Escolar entrará em vigor no período letivo subseqüente à sua

homologação pelo Núcleo Regional de Educação.

Laranjeiras do Sul, 24 de julho de 2014

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Diretora

Sirlei de Fátima de Oliveira Moro

_____________________

Equipe Pedagógica

Jussara Santana Bortoluzzi

Marlisa Bernardi de Almeida

_____________________ _____________________

Representante dos Funcionários: Áreas de Administração Escolar e Operação de Multimeios

Sandro Rodrigo Borsoi

______________________

Representante dos Funcionários: Áreas de Manutenção e Infraestrutura Escolar e Preservação do Meio Ambiente, Alimentação Escolar e Interação com o Educando

Eunice Paulena

_____________________

APMF

Valdair Salete Artusso

_____________________

Grêmio Estudantil

Jean Carlos dos Santos

_____________________

Representante: Pais

Noeli Lange

_____________________

Representante: Movimentos Sociais Organizados da Comunidade

Rosemar Fretta Gavilik

_____________________

Documents

2015 REFIMENTO ESCOLAR - Cópia · Do Conselho Escolar ... O Conselho Escolar é regido por Estatuto próprio, aprovado por 2/3 (dois terços) de seus integrantes. SEÇÃO II Do Diretor