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Disciplina: Educomunicação: Fundamentos, Metodologias e Áreas de Intervenção

Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares

Em defesa do midiaeducador

Entrevista com Pier Cesare Rivoltella

Revista Ponto Com - Marcus Tavares - 4/3/2010

Maria do Carmo Souza de Almeida ECA/USP

Disciplina: Educomunicação: Fundamentos, Metodologias e Áreas de IntervençãoProf. Dr. Ismar de Oliveira Soares

Pier Cesare Rivoltella é professor da Universidade Católica de Milão.

Vice-presidente da Associazione Italiana per l’educazione ai media e alla comunicazione (MED).

Fonte: Disponível em: < http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/entrevista-pier-cesare-rivoltella-402423.shtml. >. Acesso em: 23 de abril de 2010.


De acordo com a Revista Ponto Com, de 4 de março de 2010, Rivoltella defende a formação de um novo profissional: o midiaeducador.


Para Rivoltella,

antigamente, mídia educação era entendido como um movimento que incentivava o uso de aparatos tecnológicos (da mídia) no cotidiano escolar;

hoje, o conceito evoluiu. Midiaeducação é muito mais do isso.


Segundo Rivoltella, Midiaeducação é um campo de pesquisa e intervenção relativamente novo e bastante abrangente. Tem o objetivo de promover uma educação com a mídia, por meio dela e sobre ela, levando em conta as implicações deste processo no dia a dia da sociedade e como esta própria sociedade interpreta esta influência”.

É um campo que ultrapassa os muros da escola e que, portanto, merece estudo e atenção.


Para o autor, o midiaeducador, “além de atuar como educador para com os meios, poderia atuar junto a empresas de produção e exibição em favor da qualidade das produções de mídia dirigidas para crianças e adolescentes”.

Rivoltella defende que esse profissional “deve saber trabalhar com a comunicação e também ter conhecimentos da área educacional. Não se trata de um técnico da área, mas de alguém que sabe dialogar com todos os profissionais envolvidos em um processo de produção de mídia - agindo como um coordenador”.


Portanto, segundo Rivoltella, o midiaeducador “representa a figura de um interlocutor entre a sociedade e as empresas de comunicação; entre a sociedade e o poderio da mídia”.

Ele “garantirá a qualidade da programação e o exercício dos direitos das crianças e dos adolescentes, bem como a formação de uma audiência crítica e reflexiva”.


Para Rivoltella, o Educomunicador e o Midiaeducador se complementam, mas são diferentes:

Educomunicador Midiaeducador

Trabalha com mídia na educação - escola

Trabalha na escola, mas também está apto a trabalhar nas empresas de comunicação.


Segundo Rivoltella, há um terceiro profissional: o educador de multimeios cujo objetivo é apenas alfabetizar a criança ou o adolescente no mundo eletrônico.


Pier Cesare Rivoltella finaliza a entrevista afirmando que, na Itália, os cursos de formação não preparam os professores para essa nova realidade.

Afirma ainda que muitos professores ainda pensam que midiaeducação se resume apenas na utilização de aparelhos na sala de aula.

Entretanto, ele assegura que para alterar esse cenário as universidades vêm desenvolvendo projetos e houve a criação da Associazione Italiana per l’educazione ai media e alla comunicazione.

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