30
1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º ano I. Linguagens e códigos e suas tecnologias: Text for tests 1 to 4: Nature's oldest remedy Eat garlic and stay healthy. This is the message of a new book, Garlic: Nature's Original Remedy by John Blackwood and Stephen Fulder (Javelin Books), which presents quite a convincing case. Garlic kills many bugs – sometimes more efficiently than commonly used drugs. It may help protect us against heart disease and may even be of use in mild forms of diabetes. There is also some evidence, they report, that eating garlic may possibly guard against cancer. Blackwood and Fulder don't say the garlic is a cure-all, far from it. They admit that it doesn't Always work and that much more research is needed. They point out, too, that it may cause a burning feeling in the mouth and stomach and, in especially sensitive people, rashes, flushes, asthma, headaches and depression. They include remedies and recipes for garlic-based dishes in the book, but warn that if your problem is serious and continues, you could see a professional herbalist. If you're worried about the smell, herbs such as parsley will help you to hide it. 1 - According to the text: a) John Blackwood and Stephen Fulder are growing garlic in a laboratory. b) natural garlic is a terrible thing to eat. c) garlic may kill many bugs and people, too. d) garlic may trigger lung cancer and heart disease. e) garlic may be more efficient than common drugs. 2 - Among all the good points, the writer also mentions possible problems of the use of garlic, such as: a) garlic may even be of use in mild forms of diabetes. b) garlic may cause a burning feeling in the mouth and stomach. c) garlic kills many bugs. d) evidences exit that garlic may possibly guard against cancer. e) if you eat garlic, you will stay healthy.

3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

1

COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser

3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano

I. Linguagens e códigos e suas tecnologias:

Text for tests 1 to 4: Nature's oldest remedy

Eat garlic and stay healthy. This is the message of a new book, Garlic: Nature's Original Remedy by John Blackwood and Stephen Fulder (Javelin Books), which presents quite a convincing case. Garlic

kills many bugs – sometimes more efficiently than commonly used drugs. It may help protect us against heart disease and may even be of use in mild forms of diabetes. There is also some evidence, they report, that eating garlic may possibly guard against cancer.

Blackwood and Fulder don't say the garlic is a cure-all, far from it. They admit that it doesn't Always work and that much more research is needed. They point out, too, that it may cause a burning feeling in the mouth and stomach and, in especially sensitive people, rashes, flushes, asthma, headaches and depression.

They include remedies and recipes for garlic-based dishes in the

book, but warn that if your problem is serious and continues, you could see a professional herbalist.

If you're worried about the smell, herbs such as parsley will help you to hide it.

1 - According to the text: a) John Blackwood and Stephen Fulder are growing garlic in a laboratory. b) natural garlic is a terrible thing to eat. c) garlic may kill many bugs and people, too.

d) garlic may trigger lung cancer and heart disease. e) garlic may be more efficient than common drugs. 2 - Among all the good points, the writer also mentions possible problems of the use of garlic, such as: a) garlic may even be of use in mild forms of diabetes. b) garlic may cause a burning feeling in the mouth and stomach. c) garlic kills many bugs. d) evidences exit that garlic may possibly guard against cancer. e) if you eat garlic, you will stay healthy.

Page 2: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

2

3 - Which alternative is not mentioned in the text?

a) More studies on garlic are necessary. b) Garlic will not help all the time. c) Garlic is found in many places. d) Garlic is sometimes better than medicine. e) There are ways of hiding the smell caused by garlic. 4 - Which alternative is not a health problem? a) Asthma. b) Headache. c) Depression.

d) Rashes. e) Dishes.

5 - ÁGUA PERIGOSA; O surfista sul-africano Frank Solomon participou de evento em ondas gigantes realizado ontem, em Dungeons, na Cidade do Cabo, na África do Sul, até o ano passado palco do principal torneio da modalidade no continente.

As três primeiras vírgulas, no trecho em destaque, foram empregadas para separar elementos que (...) a) não exercem a mesma função sintática. No caso, esses elementos são, respectivamente, objeto direto, objeto indireto e adjuntos adverbiais – um de tempo e um de lugar.

b) não exercem a mesma função sintática. No caso, esses elementos são, respectivamente, adjuntos adverbiais – um de modo, um de lugar e dois de tempo. c) exercem a mesma função sintática. No caso, esses elementos são, respectivamente, adjuntos adverbiais – um de lugar e três de tempo. d) exercem a mesma função sintática. No caso, esses elementos são, respectivamente, adjuntos adverbiais de tempo. e) exercem a mesma função sintática. No caso, esses elementos são, respectivamente, adjuntos adverbiais – um de tempo e três de lugar.

Texto para os testes 6 e 7.

É provável que todas as línguas tenham palavrões, mas falantes do inglês, do alemão, do italiano, do espanhol e do francês, com cerca de 9 mil expressões chulas em cada língua, dizem mais baixezas do que falantes do português, que só dispõem de 3 mil obscenidades.

É de Mário Souto Maior o “Dicionário do Palavrão e Termos Afins”, um dos 508 livros proibidos no Brasil, pós-64. Ele concluiu que o homem, o jovem e o pobre falam mais palavrões do que a mulher, o velho e o rico. A edição mais recente saiu em 2010, prefaciada por

Page 3: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

3

Fernando Lyra, o ministro da Justiça, que em abril de 1985, no Teatro

Casa Grande, no Rio, liberou os livros até então proibidos. Mães e filhos são muito invocados nos palavrões. Só perdem para

maridos enganados. As fronteiras entre o humor, a arte e a obscenidade, nesses aumentativos proibidos, são movediças, de acordo com o contexto histórico, político e social.

(Revista Língua, no- 66, abril de 2011, p.32.)

6 - Considere as seguintes proposições sobre o texto: I. Os falantes de português são menos libertinos, depravados que os falantes do inglês, do alemão, do espanhol e do francês, o que se comprova pelo número reduzido de expressões chulas. II. A expressão "nesses aumentativos" refere-se a “palavrões”, termo anteriormente expresso. III.A obscenidade ou não de uma palavra depende do contexto histórico-político-social em que ela está inserida.

Está correto o que se afirma em: a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) III, apenas.

d) II e III, apenas. e) I, II e III.

7 - Em – "As fronteiras entre o humor, a arte e a obscenidade, nesses

aumentativos proibidos, são movediças" – o termo em destaque significa: a) estáveis. b) firmes. c) inconstantes.

d) imutáveis. e) permanentes.

8 - ORAÇÃO A TERESINHA DO MENINO JESUS

Perdi o jeito de sofrer. Ora essa. Não sinto mais aquele gosto cabotino da tristeza. Quero alegria! Me dá alegria. Santa Teresa! Santa Teresa não, Teresinha... Teresinha...Teresinha... Teresinha do Menino Jesus.

(Manuel Bandeira)

Page 4: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

4

Sobre o texto acima, só não se pode afirmar que

a) ao preferir “Teresinha” a “Santa Teresa”, o eu lírico manifesta um desejo de maior intimidade com o sagrado, traduzido no diminutivo e na omissão da palavra “Santa”. b) apesar de seu feitio de oração, os versos manifestam intenção desrespeitosa e mesmo sacrílega, em relação à religião estabelecida. c) embora com feitio de oração, os versos utilizam, principalmente, a variedade coloquial da linguagem. d) em – "do Menino Jesus" – qualificativo de “Teresinha”, pode-se reconhecer um eco da predileção de Bandeira pelo tema da infância, recorrente no conjunto de sua poesia.

e) os versos são livres, isto é, sem métrica, algo recorrente na Primeira Geração Modernista. 9.

(Disponível em: <www.chargeonline.com.br>.)

Considere as proposições a seguir: I. Em discurso direto, quanto à concordância, a primeira fala da charge estaria corretamente redigida da seguinte forma: Depois dizem: "Os brasileiros não têm incentivo ao esporte." II. “Campeões” apresenta plural que corresponde à formação de plural de “cidadões”. III. Na segunda fala, a forma verbal está no plural, concordando com o sujeito “200 toneladas”.

Page 5: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

5

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas.

d) II e III, apenas. e) I, II e III.

Texto para os testes de 10 a 12.

QUADRILHA

João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

que não amava ninguém. João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.

(Carlos Drummond de Andrade)

10 - O texto de Carlos Drummond registra uma linguagem informal, e nele se observa, como marca de oralidade, a) o esquema métrico irregular. b) a repetição exaustiva de palavras. c) o caráter descritivo de seus registros. d) o fato de ser uma composição narrativa breve. e) a utilização de nomes próprios de personagens. 11 - No poema em foco, a) alguns gestos poéticos de encontro, de possibilidade amorosa, podem ser identificados. b) Lili é o ponto de convergência dos componentes expressivos da primeira parte do texto. c) o elemento unificador dos versos 4 e 5 é o distanciamento.

d) o amor só se concretiza, reciprocamente, em um par. e) a linguagem hiperbólica e prolixa é constante. 12 - Nos versos drummondianos, fica evidente a) a possibilidade amorosa dos pares. b) o amor de J. Pinto Fernandes por Lili. c) a dissimulação do elemento masculino. d) a dissimulação do elemento feminino. e) o uso do verbo “amar” como motor de ação, para todos os sujeitos da primeira parte. (v. 1-3).

Page 6: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

6

13 – Analiza la viñeta y contesta la pregunta

Disponible en: http://www.lanacion.com.ar/humor. Acceso el: 20 nov. 2013

Siempre que habla de antiguamente, Gaturro usa el pretérito

imperfecto de indicativo porque a) Describe hábitos pasados.

b) describe un pasado terminado.

c) habla de una acción reciente.

d) habla de una acción de tiempo indefinido.

e) describe hechos pasados con acciones em desarrollo.

Page 7: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

7

14 - Completa la frase con la mejor opción

“ Hay que esforzarze_________ para obtener ________buenos resultados.” a) muy, mucho b) muy, muchos c) mucho, mucho

d) muchos, muy e) mucho, muy

15 – BALONCESTO es un deporte también conocido como a) natação b) vôlei c) basquete

d) handbol e) queimada

II. Matemática e suas tecnologias:

16 – Um aluno foi realizar a segunda fase de um vestibular de Arquitetura e precisou desenhar um polígono regular de 15 lados, apenas com o auxílio de lápis, régua e um transferidor. Para traçar o polígono, descobriu que, se mantivesse o mesmo ângulo interno entre todos os lados, lograria êxito na sua resolução. Assim, construiu um polígono de 15 lados com ângulos internos, todos iguais a: a) 156°

b) 78° c) 72°

d) 36°

e) 18°

17 - Na fachada de um teatro, há um painel com lâmpadas verdes, vermelhas, brancas e azuis, que piscam em intervalos regulares de 5, 10, 20 e 25 segundos, respectivamente. Em determinados momentos, as lâmpadas das 4 cores piscam simultaneamente, formando o logotipo do teatro. Esse logotipo é formado a cada: a) 50 s b) 1 min

c) 1 min 20 s

d) 1 min 40 s e) 1 min 50 s

18 - Um mastro vertical (PQ), localizado num terreno plano, é sustentado por três cabos de aço (PA, PB e PC). O cabo PA mede metros, a distância BQ é igual a 15 metros e o ângulo PÂQ mede 45°.

Page 8: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

8

Nessas condições, o cabo PB mede, em metros:

a) 15√2 b) 20

c) 20√2

d) 25

e) 25√2

19 – A fotografia ao lado é de uma casa, cujo telhado tem a forma de uma pirâmide.

A seguir está representado o modelo matemático do telhado da casa feito por um aluno, com as medidas indicadas.

O chão do telhado, denominado [ABCD] no modelo, é um quadrado. As vigas que sustentam o telhado são as arestas de um paralelepípedo reto retângulo [EFGHKLMN]. O ponto médio de [AT] é E, o ponto médio de [BT] é F, o ponto médio de [CT] é G, e o ponto médio de

[DT] é H. Todas as arestas da pirâmide do modelo têm 12 m de comprimento. Assinale a alternativa correta. a) A altura do triângulo [TBC] mede 6 m. b) O segmento [AC] tem, aproximadamente, 20 m de comprimento. c) O paralelepípedo [EFGHKLMN] é um cubo. d) A reta que passa por T e pelo centro do quadrado [ABCD] é paralela à reta que contém os pontos F e L. e) O ângulo ATC mede 60°.

^^

Page 9: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

9

20 - Num exercício de tiro, um atirador, de pé, observa o alvo que está

numa parede cuja base se situa a 78 m do atirador. O alvo é observado sob um ângulo de 15° e de uma altura de 1,72 m em relação à horizontal, como mostra a figura a seguir:

Dado: tg 15° = 0,27 Nesse caso, a distância do alvo ao chão é de, aproximadamente: a) 20,02 m b) 22,78 m c) 19,13 m

d) 18,93 m e) 16,46 m

21 - Considere os resultados da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - 2008 e os números de medalhas dos alunos do Piauí, Ceará e Maranhão, apresentados no quadro a seguir:

Qual é a probabilidade de se escolher, dentre esses alunos, um que seja do Piauí, dado que ele tenha recebido medalha de Prata?

a) 8

29

b) 31

29

c) 29

46

d) 8

31

e) 8

46

Page 10: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

10

22 - O gráfico ao lado apresenta a

capacidade de processamento de oleaginosas de uma máquina extratora de óleos vegetais, em função do tempo t.

Em quanto tempo essa máquina processa 800 kg de oleaginosas? a) 6 horas e 20 minutos. b) 6 horas e 30 minutos. c) 6 horas e 40 minutos.

d) 7 horas e 20 minutos. e) 7 horas e 40 minutos.

23 – Ao se analisarem os resultados obtidos por uma turma de um determinado curso, levou-se em consideração, dentre outros fatores, a frequência às aulas. Considerando-se uma amostra aleatória de 10 alunos, constatou-se que o número total de faltas, no decorrer do curso, foi 0, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 5, 6. Sorteando-se, ao acaso, um desses alunos, a probabilidade de o número de faltas ser maior do que 4 é igual a: a) 0,3 b) 0,4 c) 0,5

d) 0,6 e) 0,7

24 - Considere dois quadrados, A e B. Sabe-se que A tem 225 cm2 de área, e que a razão entre os perímetros de A e B é de 5 para 3, nessa ordem. A medida do lado do quadrado B é igual a: a) 12 cm b) 10 cm c) 9 cm

d) 8 cm e) 6 cm

25 - O gráfico a seguir mostra, mensalmente, a venda de computadores em uma loja.

Page 11: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

11

Com base nesse gráfico, é correto afirmar que:

a) as vendas aumentaram mês a mês. b) foram vendidos 180 computadores de janeiro até junho. c) as vendas do mês de junho foram inferiores à soma das vendas de janeiro e fevereiro. d) de abril para maio, houve um aumento de 10% nas vendas. e) entre março e abril, as vendas subiram 30%. 26 – Um fabricante de leite estabelece a seguinte promoção: 3 caixas vazias do leite podem ser trocadas por uma caixa cheia desse mesmo produto. Cada caixa contém 1 litro. Comprando-se 11 caixas desse

leite, a quantidade máxima, em litros, que pode ser consumida é: a) 13 b) 14 c) 15

d) 16 e) 17

27 – O setor de Recursos Humanos de uma empresa entrevistou

pessoas pretendentes a empregos, sendo 2

3 a razão entre o número

de aprovados e o de reprovados. Dos entrevistados, foram aprovados: a) 30% b) 32% c) 36%

d) 40% e) 45%

28 - Acompanhe o diálogo entre dois estudantes de matemática: – João: Qualquer segmento de reta pode ser dividido em três partes iguais, utilizando-se apenas régua e compasso. – Maria: Sim, isso é verdade, João, e o procedimento padrão para se fazer isso pode ser justificado pelo teorema de Tales. – João: Já que você está de acordo comigo, vou mostrar que é possível dividir um ângulo qualquer em três partes iguais, usando apenas régua e compasso.

– Maria: Como isso é possível? – João: Primeiro traçamos o ângulo ACB que queremos dividir em três partes.

^

^

Page 12: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

12

– João: Em seguida, traçamos o segmento AB.

– João: Depois, dividimos o segmento AB em três partes iguais. Passando semirretas do centro da circunferência aos pontos da divisão do segmento AB, fica dividido também o ângulo em três partes iguais.

Pronto, com esse procedimento dividimos o ângulo em três ângulos iguais (ACD, DCE e ECB).

– Maria: Adorei esse método, João. Com relação ao diálogo, é correto dizer que: a) o procedimento descrito está errado porque nem todo segmento de reta pode ser trissectado, usando apenas régua e compasso. b) a trissecção do segmento AB em partes iguais, apesar de possível, não implica ângulos iguais (ACD, DCE e ECB). c) o procedimento descrito só é válido para os casos em que for possível trissectar com régua e compasso um segmento de reta. d) o procedimento utilizado está correto e pode ser justificado pela lei dos senos e dos cossenos. e) o procedimento utilizado está correto e pode ser justificado por meio dos casos de semelhança de triângulos.

^

^ ^

^ ^^

^

^ ^^

^^

^^

^^

Page 13: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

13

29 – Um concurso tem as seguintes regras: cada participante inicia o

concurso com 10 pontos e tem de responder a 10 perguntas. Para cada resposta correta, o participante ganha 1 ponto e, para cada resposta errada, perde 1 ponto. No final do concurso, Joana tinha 14 pontos. Quantas respostas erradas Joana deu? a) 3 b) 4 c) 5

d) 6 e) 7

30 – O gato Félix apanhou, ao todo, 12 peixes em três dias. Em cada

dia, depois do primeiro, ele apanhou mais peixes do que no dia anterior. O número de peixes que Félix apanhou no terceiro dia é inferior à quantidade de peixes que ele apanhou nos dois dias anteriores. Quantos peixes Félix apanhou no terceiro dia? a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

III. Ciências Humanas e suas tecnologias:

31 – PRODES estimou 7.989km2 de desmatamento por corte raso na Amazônia em 2016

A estimativa da taxa de desmatamento na Amazônia do Projeto de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal por Satélite (PRODES), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), foi finalizada e apontou a taxa de 7.989km2 de corte raso no período de agosto de 2015 a julho de 2016.

A taxa de desmatamento estimada pelo PRODES 2016 indicou um aumento de 29% em relação a 2015, ano em que foram medidos 6.207km2. No entanto, a taxa representou uma redução de 71% em relação à registrada em 2004, ano em que foi iniciado pelo Governo Federal o Plano para Prevenção e Controle do Desmatamento na

Amazônia (PPCDAm), atualmente coordenado pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA).

(Disponível em: <http://www.inpe.br/noticias/noticia.php?Cod_Noticia=4344>. Acesso em:

04/10/2017. Adaptado.)

Com relação aos aspectos geográficos da Amazônia brasileira e sua ocupação econômica, assinale a alternativa correta. a) O desmatamento se concentra nas faixas de terrenos cristalinos do vale do rio Amazonas.

Page 14: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

14

b) O arco do desmatamento, localizado nas bordas da região, tornou-

se a principal área de implantação de cultivos, como a soja e o trigo, em razão da fertilidade de seus solos. c) Os diversos programas de infraestrutura desenvolvidos pelo governo, como a abertura de estradas e hidrelétricas, têm provocado o aumento da evapotranspiração florestal, pois promovem a expansão de áreas reflorestadas aplicadas ao Novo Código Florestal. d) O desmatamento se concentra nas áreas periféricas sul e sudeste da região, tendo como agente facilitador para o quadro, a abertura de estradas e a implantação de projetos agropecuários. e) O difícil controle sobre o desmatamento decorre do quadro natural

composto por formação vegetal homogênea, e pela ausência de sistemas de vigilância por satélite. 32 – Há uma nítida relação entre o meio abiótico e biótico. A vegetação está condicionada aos fatores edáficos e climáticos. O gráfico a seguir demonstra como os elementos climáticos podem atuar no processo de intemperismo de uma rocha.

Page 15: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

15

Após a análise do gráfico, pode-se inferir que a vegetação apresentada encontra-se em áreas de: a) rocha pouco alterada e de evaporação potencial maior que a precipitação. b) rocha muito alterada e de evaporação potencial maior que a temperatura. c) solos profundos e de precipitação maior que a evaporação potencial. d) solos rasos, com precipitação abundante, mas com alta evaporação potencial. e) rocha muito alterada e baixa evaporação.

33 – Considere a imagem a seguir.

Page 16: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

16

A análise da imagem remete a uma estratégia que pressupõe:

a) a preocupação governamental com a entrada de imigrantes, como os haitianos, na década de 1980. b) a determinação do governo em impedir a expansão territorial de países vizinhos. c) a utilização de tecnologias no processo de defesa e segurança do espaço brasileiro. d) a decisão do governo em proteger as áreas de construção de hidrelétricas no Brasil. e) o direcionamento dos investimentos militares para a proteção de recursos biogenéticos.

34 - Considere a imagem a seguir.

Page 17: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

17

Para atender as novas tendências econômicas e demográficas, a

divisão regional para fins de planejamento territorial nem sempre segue os limites dos estados. Nesse contexto, a relação entre a região e sua respectiva característica está correta em: a) 2B1: registra dados de ocupação recente, baixo nível de desenvolvimento socioeconômico e renda. b) 2B2: configura-se por ocupação antiga, elevado nível de pobreza e potencial econômico. c) 3B: revela focos de ocupação antiga, baixo grau de urbanização e reduzido nível de renda per capita. d) 1: apresenta elevado nível de povoamento, busca de produção

sustentável de bens e geração de riquezas. e) 2A: expressa baixo dinamismo econômico, presença de fronteira agropecuária dinâmica e forte processo de desenvolvimento infraestrutural. 35 – Os mapas a seguir apresentam as duas divisões regionais utilizadas pelo Brasil, a Divisão Regional do IBGE e a Divisão em Complexos Regionais Brasileiros.

Page 18: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

18

Sobre essas duas regionalizações, podemos afirmar que: a) a divisão em Complexos Regionais tem como critério os limites político-administrativos que coincidem com os limites entre os estados. Não leva em conta questões de ordem socioeconômica. b) a divisão em Grandes Regiões parte inicialmente do conceito de região geográfica, pois esse conceito era tido como aquele que teria

menos influência do papel da sociedade na construção do espaço geográfico. c) a divisão em Grandes Regiões parte do conceito de região homogênea, pois assim poderia agrupar áreas semelhantes em torno de um mesmo critério. Assim, seria possível propor uma análise de caráter regional para o planejamento urbano. d) a divisão em Complexos Regionais parte de critérios como o processo de formação histórico e econômico do Brasil, associado à modernização brasileira, por meio de suas atividades produtivas. e) a divisão regional do IBGE é baseada em aspectos histórico geográficos constantes ao longo do século XX.

Page 19: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

19

36 - Considere o cartograma a seguir.

A deficiência hídrica superficial no Polígono das Secas, do semiárido nordestino, pode ser explicada: a) pela localização em latitudes baixas. b) pelo predomínio de altitudes elevadas. c) pela baixa evaporação. d) pela presença de centros de alta pressão. e) pela passagem de correntes marítimas quentes. 37 – Em 1967, o geógrafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger propôs uma divisão regional do país em regiões geoeconômicas ou complexos regionais. Essa divisão baseia-se no processo histórico de formação do território brasileiro, levando em conta, especialmente, os efeitos da industrialização. Dessa forma, busca-se refletir a realidade do país e compreender seus mais profundos contrastes.

(Disponível em: <http://educacao.uol.com.br>. Acesso em: 23 ago. 2012 (adaptado.)

Page 20: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

20

Assinale a alternativa que contém a divisão em regiões geoeconômicas

ou complexos regionais.

89

Page 21: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

21

38 – A imagem a seguir integrou uma cartilha lançada, em 1941, pelo

Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).

(“Cartilha para a juventude”. Extraído de: CAPELATO, Maria Helena. Multidões em Cena.

Campinas: Papirus, 1998. Adaptado.)

Ela pode ser relacionada: a) à propaganda do governo Vargas, que buscava promover as manifestações cívicas e apresentava a figura do presidente como "pai da nação".

b) à implantação, pelo governo Vargas, do ensino público e gratuito para todos os brasileiros menores de 21 anos. c) à política, desenvolvida pelo governo Vargas, de estimular o trabalho infantil nas áreas urbanas e rurais do país. d) à crítica dos cafeicultores ao governo Vargas, a quem chamavam de "pai dos pobres", acusando-o de não governar para todos os brasileiros. e) ao "jogo duplo de Vargas" ao tentar mostrar à população as vantagens da aliança do Brasil com a Alemanha, na Segunda Guerra Mundial. 39 - Examinando decididamente o fator econômico de maior predominância na evolução social, penso não errar afirmando que a causa principal de falharem todos os sistemas econômicos, experimentados para estabelecer o equilíbrio das forças produtoras, se encontra na livre atividade permitida à atuação das energias naturais. Isto é, falta de organização do capital e do trabalho, elementos dinâmicos preponderantes no fenômeno da produção, cuja atividade cumpre, antes de tudo, regular e disciplinar.

(VARGAS, Getúlio. A nova política do Brasil. Vol. 3. Rio de Janeiro: Vitória, 1938. p. 116.)

Page 22: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

22

O discurso de Vargas é significativo para compreender o modelo de

Estado corporativista implantado no Brasil, a partir de 1930, a quem coube: a) definir novas formas de organização e de participação, manter as hierarquias, mas evitar os conflitos e as lutas de classe. b) estabelecer uma política de proteção ao trabalho, particularmente no campo, onde se encontrava a principal linha de investimento do Estado. c) criar as bases de um regime socialista no país, pela incorporação dos sindicatos nos principais setores de assessoramento do governo. d) constituir uma política de base liberal que reduzisse a participação

do Estado na economia e permitisse uma aliança com o capital estrangeiro. e) estabelecer novos arranjos político-partidários, capazes de ampliar a participação das classes trabalhadoras nas decisões governamentais.

40 - Em 1943, Getúlio Vargas criou o Departamento de Propaganda e Difusão Cultural junto ao Ministério da Justiça, esvaziando o Ministério da Educação não só da propaganda, mas também do rádio e do cinema. A decisão tinha como objetivo colocar os meios de comunicação de massa a serviço direto do Poder Executivo, iniciativa que tinha inspiração direta no recém-criado Ministério da Propaganda alemão. (CAPELATO, M. H. Propaganda política e controle dos meios de comunicação. Rio de Janeiro: FGV,

1999.)

No contexto citado, a transferência de funções entre ministérios teve como finalidade: a) a desativação de um sistema tradicional den comunicação voltado para a educação. b) o controle do conteúdo da informação por meio de uma orientação política e ideológica.

c) a subordinação do Ministério da Educação ao Ministério da Justiça e ao Poder Executivo. d) a ampliação do raio de atuação das emissoras de rádio como forma de difusão da cultura popular. e) a demonstração de força política do Executivo diante de ministérios herdados do governo anterior.

Page 23: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

23

41 - A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada por decreto

de 1o de maio de 1943, representou a reunião e sistematização da vasta legislação trabalhista produzida no país após a Revolução de 1930. Introduziu também novos direitos e regulamentações trabalhistas até então inexistentes, tratou minuciosamente da relação entre patrões e empregados e estabeleceu regras.

(Disponível em: <http://tinyurl.com/nsttkur>. Acesso em: 30.06.2014. Adaptado.)

Analisando o contexto histórico mencionado no texto, é correto afirmar que a CLT: a) evidenciou as relações estreitas do governo Vargas com o Comunismo soviético. b) contribuiu para a divulgação de uma imagem de "pai dos pobres" para Getúlio Vargas. c) ampliou a participação da classe operária em movimentos grevistas e comunistas. d) proporcionou uma rebelião nas Forças Armadas, dando início às ditaduras militares. e) prejudicou as atividades produtivas do setor cafeeiro, que se encontrava no auge. 42 – Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra Mundial, analise a charge a seguir.

O BRASIL DECLAROU GUERRA À ALEMANHA E ITÁLIA

Agora nós. Juca Pato – Como é para bem de todos e felicidade geral da Nação,

diga ao povo que eu vou. (“O Brasil Declarou Guerra à Alemanha e Itália”. In: Enciclopedia Itaú Cultural de Arte e Cultura

Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2017. Disponível em:

<http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra21006/obrasil- declarou-guerra-a-alemanha-e

italia>. Acesso em: 18 de set. 2017. Verbete da Enciclopédia.)

Page 24: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

24

Assinale a alternativa correta.

a) Diante do avanço das forças militares de Hitler e Mussolini, o governo Vargas logo se posicionou no bloco liderado pela Inglaterra e França e se manifestou a favor do projeto democrático-liberal. b) A orientação ideológica do Estado Novo aproximou Vargas de Hitler e Mussolini, por isso facilitou o alinhamento diplomático e militar do Brasil no bloco nazifascista até o final do conflito. c) O governo Vargas, desde o início, caracterizou-se por postura ambígua em relação ao conflito europeu e só se decidiu pelo bloco dos Aliados devido às pressões e às vantagens econômicas oferecidas pelos Estados Unidos.

d) A decisão do governo Vargas em integrar-se ao esforço de guerra na Europa não foi marcada por meramente econômicos, pois o financiamento para implementar seu projeto industrial já estava disponível. e) Durante a Segunda Guerra Mundial, os fatores que determinaram a posição dos países latino-americanos no conflito foram de ordem exclusivamente ideológica, não pesando interesses econômicos nem geopolíticos. 43 – Em agosto de 1942, dez submarinos alemães deslocaram-se para o litoral brasileiro. Um deles recebeu ordem para atacar. No dia 15, o

navio Baependi foi sua primeira vítima. Outras duas embarcações teriam igual destino. Morreram 551 pessoas, apenas nesse dia. Nos quatro seguintes, mais três navios foram afundados, com mais 56 mortes. Os submarinos do Eixo continuaram atacando o litoral brasileiro. Foram afundados, até o fim da guerra, mais 12 navios brasileiros, perdendo a vida mais 334 pessoas.

(FERRAZ, Francisco César. Os brasileiros e a Segunda Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Jorge

Zahar Ed., 2005. p. 40-41.)

Diante dos acontecimentos, narrados anteriormente, o governo brasileiro juntou-se aos Aliados no esforço contra os países

nazifascistas. Em 1945, essa decisão intensificaria uma contradição do Estado Novo, ao combinar: a) o fim da censura à imprensa e a anistia de todos os presos políticos. b) o impedimento do Queremismo e a realização de eleições presidenciais. c) o combate nacional às ideias autoritárias e a organização mundial de partidos. d) o apoio externo às forças democráticas e a manutenção interna de uma ditadura. e) a ideologia populista com uma política de privatizações no setor industrial.

Page 25: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

25

44 – Observe a fotografia, que retrata uma manifestação popular no

Rio de Janeiro em 1945.

Comício no Largo da Carioca, 1945. Rio de Janeiro. (CPDOC)

(Disponível em: <http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/AEraVargas1/anos37- 45/

QuedaDeVargas>. Acesso em: 18 de set. 2017.)

Considerando o conteúdo dos cartazes e o período em que a manifestação ocorreu, é correto afirmar que se tratava de: a) uma greve de trabalhadores rurais, exigindo o fim da República do Café com Leite. b) um comício do candidato Vargas, que concorria pela UDN às eleições para presidente. c) um comício do Partido Comunista, exigindo que Vargas revogasse

as leis trabalhistas. d) um protesto integralista, que criticava Getúlio Vargas pela convocação da Constituinte. e) uma manifestação do Queremismo, que defendia a continuidade de Vargas no poder.

Page 26: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

26

45 – A respeito das posições

assumidas pelo governo do general Eurico Dutra, podemos afirmar que: a) alinhando-se totalmente com o bloco liderado pelos EUA, no contexto de fermentação da Guerra Fria, Dutra procurou meios para perseguir ou neutralizar a influência dos comunistas. b) no contexto da redemocratização, Dutra instalou um governo amplo,

democrático, que permitia todas as manifestações políticas, inclusive dos comunistas. c) Dutra, apesar de ter sido eleito pelo voto popular, reforçou as instituições e os métodos do Estado Novo, fechando o Congresso e outorgando uma nova Constituição. d) apesar do apoio aos EUA durante a guerra, Dutra procurou manter uma posição independente no plano internacional. e) no contexto da Guerra Fria, Dutra optou por estreitar laços com o

bloco socialista contra o Imperialismo dos Estados Unidos.

IV. Ciências da Natureza e suas tecnologias:

46 – Quando a grama é cortada, surge um odor característico, resultante de uma sequência de reações em que moléculas com 18 átomos de carbono são quebradas enzimaticamente até originar compostos com 6 átomos de carbono.Dois dos compostos formados estão representados a seguir.

De acordo com a análise das estruturas, é correto afirmar que essas substâncias constituem isômeros: a) de função. b) de posição.

c) de cadeia. d) geométricos. e) ópticos.

Page 27: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

27

47 - O gás de cozinha tem em sua composição o gás butano (C4H10).

Considerando a queima completa de 4 mols desse gás, na presença de quantidade suficiente de oxigênio, qual é a soma do total de mols de reagentes e produtos? a) 54 b) 33 c) 66 d) 92 e) 46 48 - As reações orgânicas são classificadas em vários tipos como substituição, adição, eliminação, oxidorredução etc. Um exemplo de reação classificada como adição é o que ocorre entre: a) ácido oleico e soda cáustica, produzindo água e oleato de sódio. b) ácido acético e etanol, produzindo acetato de etila e água.

c) metano e oxigênio, produzindo dióxido de carbono e água. d) benzeno e cloro, produzindo monoclorobenzeno e ácido clorídrico. e) etileno e água, produzindo etanol. 49 - O iso-octano é um dos principais componentes da gasolina, cuja fórmula estrutural é:

O nome sistemático IUPAC do iso-octano é: a) n-octano. b) 2-etil-3-metilpentano. c) 2,2,4-trimetilpentano.

d) 2,2-dimetil-hexano. e) 2,2,3-trietilbutano.

50 - As anfetaminas são drogas sintéticas que estimulam a atividade do sistema nervoso central. Considere a fórmula estrutural de uma anfetamina.

A fórmula molecular dessa anfetamina e a quantidade máxima de

isômeros opticamente ativos dessa molécula são, respectivamente: a) C9H13N e 2 b) C8H13N e 6 c) C9H13N e 3

d) C9H11N e 2 e) C9H13N e 6

51 – Uma pessoa passará a excretar maior quantidade de ureia se aumentar, em sua dieta alimentar, a quantidade de: a) vitaminas. b) sais minerais. c) frutas e verduras.

d) lipídios. e) proteínas.

Page 28: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

28

52 – A hemodiálise é um processo no qual o sangue de um paciente é

desviado para uma máquina que o filtra artificialmente, retirando, entre outras coisas, a ureia. Conclui-se que essa máquina realiza funções desempenhadas: a) pelo fígado. b) pelo intestino. c) pelos pulmões.

d) pelos rins. e) pelo pâncreas.

53 - Foram analisadas amostras de urina de cinco pessoas. A composição dessas amostras é a seguinte: I. ácido úrico, glicose, água e cloreto de sódio.

II. ureia, ácido úrico, água e cloreto de sódio. III.proteínas, ureia, água e glicose. IV.ureia, ácido úrico, glicose, água e cloreto de sódio. V. ureia, proteínas, água e cloreto de sódio. A amostra que corresponde a um indivíduo normal é a: a) V. b) IV. c) III. d) II. e) I. 54 - Durante a realização de exercícios físicos intensos de média duração, como uma corrida de 400 metros, a principal fonte energética utilizada para a contração dos músculos de um atleta é a reserva de carboidratos que encontra no interior de suas células musculares.

Essa reserva de carboidratos, no interior das células mencionadas, corresponde a moléculas de: a) amido, o qual é sintetizado a partir da ligação de aminoácidos. b) amido, o qual é sintetizado a partir da ligação de moléculas de glicose. c) ácidos graxos, os quais são sintetizados a partir da ligação de aminoácidos. d) glicogênio, o qual é sintetizado a partir da ligação de moléculas de glicose. e) glicogênio, o qual é sintetizado a partir da ligação de aminoácidos.

55 - A energia para a contração muscular é, preferencialmente: a) suprida por moléculas de ATP produzidas durante a fermentação. b) suprida por moléculas de ADP produzidas durante a fermentação. c) suprida por moléculas de ATP produzidas durante a respiração celular. d) suprida por moléculas de ADP produzidas durante a respiração celular. e) suprida por moléculas de ATP produzidas durante a digestão celular.

Page 29: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

29

56 – Os air bags são equipamentos de segurança usados para proteger

os passageiros durante choques mecânicos em acidentes de trânsito. Constituídos por bolsas plásticas, os air bags contêm substâncias que, ao reagirem, liberam o gás nitrogênio, que muda de volume muito rapidamente, chegando a aumentar 70 litros em menos de 1,0 segundo. Nos acidentes, as bolsas plásticas inflam e formam uma barreira de gás inerte, que amortece o choque. Em um dia cuja temperatura do meio ambiente é de 27°C, podemos calcular que o trabalho realizado pelo gás contido no interior do air bag contra a pressão atmosférica, em um lugar onde seu valor é constante e vale 1,0 . 105N/m2, é, no mínimo, de:

a) 2,3 . 103J b) 7,0 . 103J

c) 2,3 . 104J d) 7,0 . 104J e) 1,0 . 105J

57 - Em 1824, o jovem engenheiro francês Nicolas L. Sadi Carnot publicou um pequeno livro intitulado Reflections on the motive power of fire, no qual ele descreve e analisa uma máquina ideal e imaginária, em oposição à máquina térmica de J. Watt, que realizaria uma transformação cíclica hoje conhecida como "ciclo de Carnot" e de fundamental importância para a segunda lei da Termodinâmica. Sadi Carnot, ao desenvolver o seu modelo hipotético, não levou em conta

as dificuldades técnicas reais, idealizando um ciclo termodinâmico completamente reversível. A exemplo desse modelo teórico, considere uma máquina térmica de Carnot operando às temperaturas de 400K e 300K. Se, em cada ciclo, a máquina recebe 1200 calorias da fonte quente, o calor rejeitado por ciclo à fonte fria, em calorias, vale:

a) 400 b) 450 c) 600 d) 750 e) 900

58 – Em viagens de avião, é solicitado aos passageiros o desligamento de todos os aparelhos cujo funcionamento envolva a emissão ou a recepção de ondas eletromagnéticas. O procedimento é utilizado para eliminar fontes de radiação que possam interferir nas comunicações via rádio dos pilotos com as torres de controle. A propriedade das ondas emitidas que justifica o procedimento adotado é o fato de: a) terem fases opostas. b) serem ambas audíveis. c) terem intensidades inversas.

d) serem de mesma amplitude. e) terem frequências próximas.

Page 30: 3º Simulado Geral 27/11/2017 2º anoº Simulado... · 1 COLÉGIO XIX DE MARÇO Educação do jeito que deve ser 3º Simulado Geral – 27/11/2017 – 2º ano I. Linguagens e códigos

30

59 - Pesquisadores descobriram que é possível reduzir ou eliminar

ruído indesejáveis utilizando o caráter ondulatório do som. Durante apesquisa, utilizaram microfones para captar o ruído do ambiente e o enviaram a um computador programado para analisar e emitir um sinal ondulatório que anulasse o ruído original indesejável.

Assinale a alternativa que indica o fenômeno ondulatório que fundamenta o sucesso dessa nova tecnologia. a) Interferência das ondas em oposição de fase. b) Reflexão difusa. c) Difração em função do comprimento de onda.

d) Refração total. e) Polarização de ondas transversais. 60 - Apesar de as ondas sonoras serem de grande importância tanto para os seres humanos quanto para os animais, em muitas situações essas ondas são indesejáveis. Uma situação comum é a produção de ruídos pelos motores de automóveis. Com relação às ondas sonoras, assinale a

alternativa correta. a) A onda sonora é uma onda mecânica e por isso não sofre os efeitos de interferência e difração, o que implica uma grande dificuldade de eliminar ruídos. b) Como as ondas sonoras obedecem ao princípio da superposição, é possível eliminar ruídos indesejáveis produzindo ondas que interfiram destrutivamente com as do ruído. c) Os morcegos se orientam utilizando ondas ultrassônicas e, dessa forma, poderiam localizar-se no vácuo. d) A velocidade do som é a mesma em todos os referenciais inerciais.

e) A interferência é o fenômeno que explica a razão pela qual uma pessoa que se encontra atrás de um muro escuta o barulho do motor de um automóvel localizado do outro lado desse muro.