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Nome: _____________________________ 4º Ano: ____ Data: ____/____/____
Sujeito → é o ser do qual se diz alguma coisa.
Ex.: prendeu o motorista.
Quem prendeu? O policial (sujeito)
Predicado → é aquilo que declaramos sobre o sujeito.
Ex.: O policial prendeu o motorista.
Que fez o policial? Prendeu o motorista (predicado)
Obs.:
Achamos o sujeito fazendo as perguntas, “Quem?” ou “O quê?” ao verbo.
Tirando-se o sujeito da oração, o restante é predicado.
1) Complete.
a) O gato pulou da janela.
sujeito – ________________________
predicado – _____________________
b) Eles pagaram as compras.
sujeito – ________________________
predicado – _____________________
c) Esse doce é delicioso.
sujeito – ________________________
predicado – _____________________
d) Ana comprou um vestido e um casaco.
sujeito – ________________________
predicado – _____________________
e) A água da piscina está muito gelada.
sujeito – ________________________
predicado – _____________________
SUJEITO E PREDICADO
O policial
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2) Circule os verbos das orações e separe-os em sujeito e predicado.
a) As crianças andam de bicicleta.
b) As meninas brincam de boneca.
c) Os meninos ficaram felizes com as bolas.
d) As pessoas respeitam os direitos das crianças.
Sujeito Predicado
a)
b)
c)
d)
3) Envolva os sujeitos e sublinhe os predicados das frases.
a) O casal passeou no shopping.
b) O shopping não tem vagas para todos.
c) O estacionamento estava superlotado.
4) Sublinhe o predicado das frases.
a) Manuela anda triste.
b) Os estudantes andam pela floresta.
5) Retire o sujeito das frases e sublinhe o predicado.
a) O estacionamento do shopping estava cheio.
_________________________________________________________________________
b) João Carlos sabia da existência das vagas para portadores de necessidades especiais.
_________________________________________________________________________
c) A correspondência veio para o jornal do colégio.
_________________________________________________________________________
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6) Circule os verbos e retire o sujeito e o predicado das orações abaixo:
a) A criança desfrutará de todos os seus direitos.
Sujeito. ______________________________
Predicado. _____________________________________________________
b) Nós conhecemos as leis.
Sujeito. ______________________________
Predicado. _____________________________________________________
c) As pessoas devem saber quais são seus direitos e deveres.
Sujeito. ______________________________
Predicado. _____________________________________________________
7) Complete as frases com um sujeito do quadro abaixo:
a) A ___________________ tem direito de brincar, estudar, ter uma moradia, etc.
b) A ___________________ deve ser saudável.
c) Os ___________________ têm que cuidar dos seus filhos.
d) A ___________________ é importante para as crianças.
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criança / pais / alimentação / educação
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É classificado de acordo com a circunstância que indica ao verbo.
Veja:
• Advérbios de afirmação: sim, certamente, efetivamente, realmente, etc.;
• Advérbios de dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavelmente,
quiçá, talvez, etc.;
• Advérbios de intensidade: bastante, bem, demais, mais, menos, pouco,
muito, quanto, quão, quase, tanto, tão, etc.;
• Advérbios de lugar: abaixo, acima, adiante, aí, além, ali, aquém, aqui, atrás,
através, cá, defronte, dentro, detrás, fora, junto, lá, longe, onde, perto, etc.;
• Advérbios de modo: assim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor,
pior e quase todos terminados em –mente: fielmente, levemente, etc.;
• Advérbios de negação: não;
• Advérbios de tempo: agora, ainda, amanhã, anteontem, antes, breve, cedo,
depois, então, hoje, já, jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde, etc.
1) Classifique os advérbios em destaque.
a) Pedro fala muito1 bem2, mas escreve mal3.
1 – ____________________________________________________________
2 – ____________________________________________________________
3 – ____________________________________________________________
b) Eu não1 preciso de ajuda.
1 – ____________________________________________________________
c) Jamais1 conseguirei esquecê-lo.
1 – ____________________________________________________________
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ADVÉRBIO
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2) Retire e classifique os advérbios das frases abaixo:
a) Eu não tenho medo de lagartixa.
_________________________________________________________________
b) Você é muito talentoso.
_________________________________________________________________
3) Sublinhe os advérbios em cada frase e, em seguida, classifique-os.
a- a) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
___________________________________
b) Não me incomodo com sua impaciência.
___________________________________
c) Talvez eu compareça ao seu aniversário.
___________________________________
d) Estamos muito contentes com sua aprovação.
___________________________________
e) Alegremente Pedro se despediu de sua família.
___________________________________
f) Agora terminarei de fazer o meu trabalho.
___________________________________
g) Ele estava atrás da porta.
___________________________________
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4) Leia a tirinha e faça o que se pede.
a) Copie dois advérbios de intensidade. ________________________
b) Circule um advérbio de negação.
c) Sublinhe um advérbio de tempo.
5) Classifique os advérbios sublinhados. Siga o exemplo.
Talvez ela viaje - advérbio de dúvida
a) Não irei ao passeio. ____________________________________
b) Gosto de quem fala bem. ________________________________
c) Sim, posso ir com você. _________________________________
d) Amanhã levarei os livros. ________________________________
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d) Vi um ninho lá na árvore. ____________________________________
e) Chegamos muito tarde para a aula. ____________________________
f) Ela não sabe como perdeu. ___________________________________
g) Gostaria de esperar um pouco? ________________________________
h) Perto deles, todos ficam em paz. _______________________________
i) Olhei calmamente a paisagem. _________________________________
j) Nunca mais nos veremos. _____________________________________
6) Complete as frases com os advérbios pedidos entre parênteses.
a) As meninas cantaram ____________. (advérbio de modo)
b) _____________, lemos um trecho sobre o pantanal. (advérbio de tempo)
c) O menino _________ sabe como perdeu o dinheiro. (advérbio de negação)
d) Voltaram___________ tarde. (advérbio de intensidade)
e) ____________ vovô não queira vir. (advérbio de dúvida)
f) Eles estavam ___________ agitados. (advérbio de intensidade)
g) Elas voltaram _________________ para o colégio. (advérbio de modo)
h) ______________ eu lhe telefonarei. (advérbio de tempo)
i) Bete estava ___________ da praia. (advérbio de lugar)
j) ________________ nos falaremos amanhã. (advérbio de afirmação)
k) Eles _________ querem ir para o shopping. (advérbio de negação)
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7) Classifique os advérbios destacados. Observe o modelo.
Juliana morava muito longe da minha casa.
muito – advérbio de intensidade
longe – advérbio de lugar
a) Provavelmente as crianças estão passando bem.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Amanhã eles irão lá no zoológico.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Mandaram-na aqui para estudar.
_________________________________________________________________
d) Certamente tu foste o primeiro classificado.
_________________________________________________________________
8) Complete com advérbios de lugar.
a) Vou estudar __________ daquela árvore.
b) Carolina chegou __________ com Nino.
c) Eliane mora __________ do clube.
d) Hoje brinquei __________ do parque.
9) Complete com advérbios de tempo.
a) Fui ___________ ao parque.
b) Cheguei ___________ no aniversário.
c) O ônibus chegou atrasado ___________.
d) ___________ é tarde para mudar.
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10) Retire do bilhete abaixo, os advérbios que correspondem às classificações.
Oi Murilo!
Já recebeu o convite da festa da Juliana? Ela disse que vai ser muito boa! A
turma toda vai estar lá. Será que eu poderia ir junto com você? A minha mãe
não vai poder me levar. Ela disse que vai falar com sua mãe amanhã na
saída do colégio.
Valeu!
Até, Pedrinho.
a) Advérbios de tempo. __________________________
b) Advérbios de intensidade. ______________________
c) Advérbios de negação. _________________________
d) Advérbios de lugar. ____________________________
11) Complete as frases empregando um advérbio do quadro abaixo:
ontem sempre depois aqui pouco
mal longe realmente provavelmente mal tão
a) Eu _________ quis conhecer as praias de Maceió.
b) _______________ fiz um passeio inesquecível.
c) Nós gostamos de caminhar __________ do jantar.
d) As pessoas falam __________ de coisas que desconhecem.
e) __________________ em nossa cidade temos muitos pontos turísticos
interessantes.
f) Nenhum lugar é ___________ demais quando a amizade é verdadeira.
g) As flores da exposição são ________ lindas!
h) ____________ teremos que refazer o trabalho de história.
i) As pessoas costumam ser _________ simpáticas com desconhecidos.
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12) Substitua as expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância
de modo, reescrevendo as frases.
a) Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados.
___________________________________________________________________
b) Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar.
____________________________________________________________________
c) Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser fatal.
____________________________________________________________________
d) Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus sentimentos.
____________________________________________________________________
e) Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio.
____________________________________________________________________
f) O menino abriu a porta com violência.
____________________________________________________________________
13) Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a
circunstância que a eles se referem:
( a ) intensidade ( c ) afirmação ( e ) modo ( g ) negação
( b ) lugar ( d ) tempo ( f ) dúvida
( ) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
( ) Não me incomodo com sua impaciência.
( ) Talvez eu compareça ao seu aniversário.
( ) Estamos muito contentes com sua aprovação.
( ) Alegremente, Pedro se despediu de sua família.
( ) Os alunos se portaram muito bem.
( ) Eram pessoas bastante simpáticas.
( ) Eles certamente assistirão à corrida.
( ) Talvez as meninas não compareçam.
( ) Meus irmãos sempre vão ao baile.
( ) Ali estava o que procurava.
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14) Qual é o significado das palavras destacadas?
a) Ou o senhor para com esse barulho louco, ou eu farei barulho também.
_________________________________________________________________
b) O menino olhou espantado para o grupo de soldados.
_________________________________________________________________
c) Paguei cem reais por esta bicicleta.
_________________________________________________________________
15) Classifique os advérbios.
a) Os soldados não venceram a batalha.
_________________________________________________________________
b) Certamente houve injustiça.
_________________________________________________________________
c)Talvez a guerra tenha acabado.
_________________________________________________________________
16) Classifique os advérbios sublinhados.
a) Um raio de sol viaja depressa. _______________________________
b) Luís acorda lentamente. ____________________________________
c) A professora respondeu imediatamente. _______________________
d) Luciana acordou contente hoje. ______________________________
e) Leandro acordou cedo. _____________________________________
f) Lúcia a Adriana dormiam profundamente. ______________________
17) Classe gramatical das palavras sublinhadas.
a) Ana olhou rapidamente para o relógio. __________________________
b) Ana foi rápida. _____________________________________________
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Observe:
São preposições:
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem,
sob, sobre, trás, per.
Preposição é a palavra invariável que liga dois termos da oração numa relação
de subordinação donde, geralmente, o segundo termo subordina o primeiro.
Tipos e Exemplos de Preposições
• Preposição de lugar: O navio veio de São Paulo.
• Preposição de modo: Os prisioneiros eram colocados em fila.
• Preposição de tempo: Por dois anos ele viveu aqui.
• Preposição de distância: A cinco quilômetros daqui passa uma estrada.
• Preposição de causa: Com a seca, o gado começou a morrer.
• Preposição de instrumento: Ele cortou a árvore com o machado.
• Preposição de finalidade: A praça foi enfeitada para a festa.
1) Complete as frases com preposições.
a) Quando saí da escola, fui ____________ a casa da minha avó.
b) Isabel ficou ____________ casa e eu saí ____________ João Carlos.
c) O segurança olhava ____________ você.
d) Joaquim errou o caminho da farmácia ____________ distração.
e) Não vejo João Carlos ____________ ontem.
2) Envolva as preposições nas frases abaixo:
a) Toda criança necessita de amor.
b) Devemos lutar contra a exploração de menores.
3) Dê a classe gramatical das palavras sublinhadas.
Só devemos comer sobremesa1 após2 as3 refeições4.
1 – ____________________________________________________________
2 – ____________________________________________________________
3 – ____________________________________________________________
4 – ____________________________________________________________
PREPOSIÇÃO
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4) Sublinhe as preposições.
a) Nada mais há entre mim e você.
b) Estou com vontade de sair.
c) As associações de bairro discutiram, em conjunto, sobre a instalação de novos
postos de saúde.
d) Desde sua volta não fiz nada.
e) De repente senti-me perante um juiz, tantas eram as interrogações.
f) Nada fiz por ele.
5) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, indicando o sentido das preposições
destacadas.
(1) Origem. ( ) Não conversamos sobre política.
(2) Tempo. ( ) Esse brinco é da minha irmã.
(3) Lugar. ( ) Juntei dinheiro para viajar.
(4) Assunto. ( ) Esse brinco é de ouro?
(5) Finalidade. ( ) Ele passou mal de tanto comer.
(6) Instrumento. ( ) Eu sou de Minas Gerais.
(7) Posse. ( ) Vou sair com minha tia.
(8) Matéria. ( ) Ele se cortou com a tesoura.
(9) Companhia. ( ) Vou ao shopping.
(10) Causa.
( ) Viajaremos em dois dias.
6) Circule as preposições nas frases abaixo:
a) Foi quando meu vizinho me deixou com dois filhotes de gatinhos.
b) Desculpa eu te amolar com minhas lamúrias.
c) Sem problemas.
d) Só não vejo necessidade da senhora ficar deitada.
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7) Preencha os espaços com a preposição e, em seguida, marque a opção correta. a) Novos abalos de terra fizeram sentir-se _____ São Francisco.
b) Os soldados agiram ______ violência.
c) João e Manoel vivem discutindo _______ si.
d) Estudo nesta escola ______ o ano passado.
e) Luto ______ uma terra melhor.
( ) Por, desde, a, com, de.
( ) Perante, desde, por, com, de.
( ) Por, desde, por, com, por.
( ) Em, com, entre, desde, por.
8) Você sabe que uma preposição pode apresentar diferentes sentidos: material de que algo é feito, lugar, tempo, finalidade, meio, companhia, etc.
Identifique o valor semântico das preposições em destaque, observando as opções acima em negrito.
a) Naquela casa morava uma família sem condições financeiras. ____________
b) Estou usando óculos para ver melhor. ________________________________
c) Fomos à escola de ônibus. _________________________________________
d) Após o sinal, vou recolher as provas dos alunos. _______________________
e) Trabalho com seu irmão. __________________________________________
f) Perdi meu giz de cera. ____________________________________________
9) Circule as preposições.
a) Filho coloque os pratos sobre a mesa.
b) Ele está entre amigos.
c) Gosto de festas.
10) Risque as preposições.
a) Outro dia acordei com febre.
b) João ficou em seu lugar.
c) Gosto de abacate.
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11) Utilize estas preposições: (sem – perante – até)
a) Mauro vai colocar açúcar ____________ que esteja bem adoçado.
b) Lourenço leu a carta ___________ todos.
c) Hoje foi _______________ dúvida o dia certo.
12) Relacione de acordo com a ideia que a preposição de pode estabelecer entre
as palavras.
( 1 ) lugar
( 2 ) causa
( 3 ) posse
( 4 ) meio
( 5 ) assunto
( ) Morreu de pneumonia.
( ) Falava de política.
( ) Veio de ônibus.
( ) Ele chegou de Lisboa.
( ) A casa de Pedro está sendo reformada.
13) Informe as relações expressas pelas preposições. ( 1 ) Voltou para ficar. ( ) origem
( 2 ) Apanhou de chinelo. ( ) matéria
( 3 ) Escreva sobre sua vida. ( ) destino
( 4 ) Chegou de trem. ( ) assunto
( 5 ) Casa de tijolos. ( ) companhia
( 6 ) Saiu com o pai. ( ) instrumento
( 7 ) Explicou com clareza. ( ) modo
( 8 ) Foi a Santos. ( ) finalidade
( 9 ) Sou de Florianópolis. ( ) meio
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Conjunções são palavras que ligam duas ou mais orações ou dois ou mais
termos semelhantes de uma mesma oração.
Observe algumas conjunções no quadro abaixo:
CONJUNÇÕES
E, nem, mas, porém, todavia, contudo,
por conseguinte, ou, ora, logo, pois,
portanto, para, porquanto, assim, por
isso, então, porque, isto é, entretanto.
1) Complete as frases com as conjunções porém, porque ou por conseguinte.
a) Carla canta, ____________________ não dança.
b) Estudei bem para os testes, ____________________ passarei.
c) Sérgio é alegre, ____________________ não é feliz.
d) Não saí hoje ____________________ estava cansado.
e) Não dormi bem, ____________________ estou com sono.
2) Pinte de amarelo, as conjunções das frases a seguir:
a) Amanda e Eduardo estudam juntos, mas moram em bairros diferentes.
b) José não foi à escola porque viajou.
c) Gosto de frutas, legumes e verduras.
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CONJUNÇÃO
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3) Complete as frases abaixo com as conjunções nem, entretanto, portanto ou
mas.
a) Ele não veio _______________ me avisou que não viria.
b) Não tomamos o remédio, _______________ não ficaremos bem.
c) Não voltarei cedo, _______________ não se preocupem.
d) Maria falou pouco, _______________ todos o aplaudiram.
e) Rafael estuda, _______________ não aprende.
f) Cris não joga futebol _______________ vôlei.
g) Já almocei, _______________ não estou com fome.
4) Sublinhe as conjunções das frases abaixo:
a) Manuela estuda, contudo tem dificuldade.
b) Você vem ora chorando, ora rindo.
c) Ele estuda, logo aprende.
d) Você vai viajar hoje ou amanhã?
e) Fui até a loja e falei com o vendedor.
f) Eu sei que você vai agir com prudência.
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Classificação da interjeição:
As interjeições classificam-se segundo as emoções ou sentimentos que
exprimem. Aparecem, normalmente, seguidas do ponto de exclamação.
Aclamação: Viva!
Advertência: Alerta! Atenção! Calma! Cuidado! Devagar!
Alegria: Ah! Eh! Oh! Oba! Eta! Aleluia! Viva!
Alivio: Uf! Ufa!
Animação: Avante! Coragem! Força! Vamos! Eita!
Apelo, chamamento, pedido: Alô! Hei! Psiu! Socorro! Ô! Ô!
Aplauso: Apoiado! Bravo! Bis! Parabéns! Isso! Ótimo!
Concordância: Claro! Ótimo! Sim!
Desejo: Oxalá! Pudera! Tomara!
Dor: Ai! Ui!
Espanto: Puxa! Nossa!
Reprovação: Francamente! Ora!
Saudação: Ave! Olá! Oi! Salve! Adeus! Viva!
Silêncio: Psiu, Pst! Silêncio!
Terror, medo: Uh! Ui! Credo! Cruzes!
Admiração: Ah! Oh! Nossa!
Agradecimento: Obrigada!
1) Sublinhe as interjeições.
a) Ufa! Que dia cansativo!
b) Atenção! O jogo vai começar.
c) Alô! Fale mais alto.
d) Muito bem! Apoiado! Você está certo.
e) Psiu! A professora vem aí.
2) Complete as frases com interjeições.
a) __________! Como vai?
b) __________! Você acertou tudo.
c) __________! Façam silêncio!
INTERJEIÇÃO
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3) Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou
emoções que exprimem.
a) Obrigada! É muita gentileza de sua parte.
____________________________________________________________________________________________
b) Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho!
_________________________________________________________________
c) Nossa! Você aqui a esta hora!
_________________________________________________________________
d) Viva! Pensei que não viesse mais.
_________________________________________________________________
e) Calma! Tudo acabará bem.
_________________________________________________________________
f) Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão.
_________________________________________________________________
g) Nossa! Que bagunça está aqui!
_________________________________________________________________
h) Olá! Que bom revê-lo!
_________________________________________________________________
i) Nossa! Que lugar lindo!!!
_________________________________________________________________
j) Puxa! Você é realmente um artista.
_________________________________________________________________
k) Oba! A festa vai começar!
_________________________________________________________________
l) Tomara que os preços fiquem realmente estabelecidos!
_________________________________________________________________
m) Psiu! As crianças estão dormindo.
_________________________________________________________________
n) Credo! Que coisa horrível!
_________________________________________________________________
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4) Quais dos grupos de palavras são formados por interjeição?
a) ( ) Vida, Casa, Palavra, Cruzada
b) ( ) Documentar, Texto, Moscas! , Questione!
c) ( ) Ei!, Marta, Sai!, Entretanto
d) ( ) Oh!, Claro!, Oba!, Atenção!
e) ( ) Atenção!, A tensão, Rua Gaspar Dutra, Correr
5) Em qual alternativa falta a interjeição?
a) ( ) Alô! Fale comigo.
b) ( ) Psiu! Você ainda vai voltar?
c) ( ) Oba! Completei 16 anos ontem e você?
d) ( ) Sei tudo sobre você.
6) Identifique onde não há interjeição.
a) ( ) Puxa! Você nem olhou para mim na festa.
b) ( ) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo!
c) ( ) Temos a família reunida de novo. Viva!
d) ( ) Você vai conseguir.
7) Reescreva os trechos substituindo o que estiver em destaque por interjeições.
Veja o exemplo:
Já são oito horas – disse a mãe admirada.
Puxa! Já são oito horas – disse a mãe.
a) Façam silêncio. Preciso explicar esse assunto.
_________________________________________________________________
b) Consegui ser aprovado – gritou o menino com muito entusiasmo.
_________________________________________________________________
c) Agora vamos ter a nossa casa- falou o pai, com alívio.
_________________________________________________________________
d) Não faça perguntas indiscretas – disse a mãe com um ar de advertência.
_________________________________________________________________
e) O cachorro quase me mordeu – disse a menina, muito amedrontada.
_________________________________________________________________
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8) De a classe gramatical das palavras sublinhadas.
Havia uma1 amizade2 muito3 grande4 entre5 os6 jogadores7 do time de8 futebol.
1- _______________________________________________________________
2- _______________________________________________________________
3- _______________________________________________________________
4- _______________________________________________________________
5- _______________________________________________________________
6- _______________________________________________________________
7- _______________________________________________________________
8- _______________________________________________________________
9) Sublinhe as interjeições.
a) Que barulhada! – exclamou papai ao aproximar-se das crianças.
b) Alô! Quem fala?
c) Coragem! Já estamos chegando.
10) Leia o texto abaixo e circule as interjeições.
“Segunda-feira, fui com minha esposa, que é portadora de necessidades
especiais, ao Shopping ABC.
Em lá chegando, não havia vaga livre na área reservada aos portadores
de necessidades especiais. Droga!
Como nenhum dos carros estacionados tinha o adesivo obrigatório,
chamei o segurança:
— Psiu!
De nada adiantou, fui informado que, em caso de superlotação, o shopping
permite.
— Ah! Isso não é correto!”
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