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Ttulo: Saberes escolares sobre educao ambiental: estudo com alunos do 2

ano do ensino fundamental.

Autora: Bruno Ferreira

Curso: Ps-graduao Lato Sensu em Educao Ambiental

Tema / Delimitao do Tema:

Discorreremos acerca dos saberes que tem os estudantes do 2 ano do

ensino fundamental sobre o meio ambiente e como a escola, na educao

bsica, vem assumindo seu papel educativo de levar informaes essenciais

ao seu aluno no que tange a problemtica da educao ambiental.

Problematizao:

Apesar dos estudos cientficos, pesquisas e outros meios apontarem um

futuro sombrio para a humanidade, pouco tem sido feito de forma mais efetiva

para conscientizar as crianas. Os programas as campanhas, os recursos

aplicados no esclarecimento e na educao do povo no tem sido suficientes

para atingir a grande massa. V-se que o problema maior no est no ato de

fazer alguma coisa, est no ato de no educar convenientemente o individuo,

desde tenra idade, para que ele zele pela sua casa, pela sua rua, pela sua

praa e pela sua cidade.

Em torno do que foi explicitado anteriormente surgem ento, os

seguintes questionamentos:

O que os alunos entendem por meio ambiente?

Que conhecimentos os alunos possuem quanto preservao do meio

ambiente?

Justificativa:

Este projeto surge da necessidade de se realizar junto aos alunos de

uma escola de ensino fundamental, levantamento quanto aos processos de

utilizao da educao ambiental e as propostas de trabalho da escola,

visando possibilidade na qualidade da aprendizagem e de vida a partir da

conscientizao e preservao dos recursos naturais na manuteno do meio

ambiente como fonte de vida.

Nesse contexto insere-se uma preocupao especfica com o

redimencionamento de uma poltica educacional voltada a educao ambiental

que venha nortear o ensino fundamental, comprometida com o desafio da

sustentabilidade e de transformao social dos alunos, mediante metodologias,

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recursos e formao continuada de professores para que o ensino-

aprendizagem transforme, de maneira prazerosa e desafiadora o conhecimento

do discente.

Objetivos

Geral:

Refletir sobre o processo educativo acerca da educao ambiental

desenvolvido para alunos do 2 ano de uma escola particular e sua

importncia na construo da cidadania.

Especficos:

Investigar os saberes que os alunos possuem sobre a preservao do

meio ambiente

Verificar os meios que so utilizados no processo ensino-aprendizagem

desses alunos para o desenvolvimento da educao ambiental.

Identificar juntos aos alunos a relao da educao ambiental com os

contedos curriculares e sua importncia na mudana de atitudes e

comportamentos em seu habitat.

Fundamentao terica:

Educar formar e informar, ou seja, nossas crianas e nossos jovens

precisam ser habilitados para o enfrentamento da vida em sociedade, sem

conflitos ou preparados para enfrentarem os conflitos, de uma forma que no

cause sua prpria destruio. Isso significa dizer que, cabe a educao orientar

as crianas e os jovens de acordo com suas peculiaridades presentes,

mostrando-lhes a realidade do mundo social: nesse contexto insere-se a

educao ambiental.

Reigota (1994) define Educao Ambiental como sendo:

O lugar determinado, onde os elementos naturais e sociaisesto em relaes dinmicas e em interao. Estas relaesimplicam processos de criao cultural e tecnolgica eprocessos histricos e sociais de transformao do meionatural e construdo. (p. 14).

Para DIAS (1994), a Educao Ambiental representa um processo no

qual deveria ocorrer num desenvolvimento progressivo de um senso de

preocupao com o Meio Ambiente baseado em um completo e sensvelentendimento das relaes do ser humano com o meio.

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A E.A. deve preocupar-se inicialmente, com a ao do ser humano e

suas causas, reflexo do seu conhecimento de mundo, posto que:

Os homens mudam conforme o ambiente em que esto, o quesignifica dizer que o ambiente determina o comportamento do sujeito,

ou seja, as contingncias ambientais precedentes possibilitam aohomem apreender o sentido das coisas atravs dos estmulos, o quepode faz-lo transformar informaes em aprendizado. (BRANCO,2003, p. 215).

Metodologia:

A temtica em questo nos imputa a necessidade de realizarmos uma

pesquisa de campo com abordagem qualitativa. Teremos como lcus de

investigao uma escola particular, de porte mdio, sito na periferia de

Ananindeua, no turno da manh. A coleta de dados ser desenvolvida junto

aos alunos do 2 ano do ensino fundamental, com a utilizao de entrevistas,

as quais sero gravadas e posteriormente transcritas e observao em loco e

observao participante.

Referncias:

BRANCO, Sandra. Educao Ambiental: metodologia e prtica de ensino. Rio

de Janeiro: Dunya, 2003.

DIAS, Genebaldo Freire. Educao Ambiental: princpios e prticas. 3 ed.

So Paulo: Gaia, 1994.

REIGOTA, Marcos. O que Educao Ambiental. So Paulo: Brasiliense,

1994, 62