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5 grandes erros na educação virtual. Tradução da apresentação de Ramirez (2010).
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Os 5 (+1) Grandes Erros da Educação Virtual
Versión en Español
Vamos começar perguntando…
O que é educação?
Educação é apenas…
uma história de histórias.
Alguém quer contá-las
Alguém quer ouvi-las
Educação acontece
Quando você junta…
Alguém que quer ensinar
+alguém que quer aprender
É uma equação simples.
abc
t1
p1
TIME
PLACE
Teacher
Você tem o tempo e o lugar do professor
abc
t2
p2
Student
E o tempo e o lugar do aluno
TIME
PLACE
abcabc
t1
p1
t2
p2
Teacher Student
Traditional Education
abcabc
t1
p1
t2
p2
==
Na educação tradicional ambos os tempos e lugares são iguais
Virtual Education
abcabc
t1
p1
t2
p2
==
WWW
Na educação virtual tempos ou lugares podem ser
diferentes
abcabc
WWW
E a conexão é…
WWW
Tecnologia
Mas educação virtual
tem estado por aí há séculos.
Professores e estudantes
em diferentes tempos e lugares
tem estado conectados
por uma tecnologia chamada
livros!
Com esta antiga tecnologia
alguém em um tempo e lugar
pode contar uma história
para alguém em um diferente tempo e lugar
Felizmente…
Educação bem-sucedida
foi baseada em «usuários especialistas»
nesta antiga tecnologia.
That is good readers and good writers
Isto é:bons leitores e bons escritores
Ontem:
Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)
Leitura+
Escrita
Hoje:
Gravação+
Reprodução
O processo é o mesmo
As ferramenta são diferentes
Diferentes Mídias Diferentes Velocidades
Quando a educação tem um tempo e um lugar
Nós temos um curso
Um curso é um lugar
onde você pode ir
para ouvir uma história
Então um curso é
Uma história
Uma história+
Um anfitrião
Uma história+
Um anfitrião+
Muitos convidados
Mas hoje nós temos
Novos princípios
Os MateriaisÁtomos vs. BitsInformações Processadas vs. Objetos
em MovimentoIntangíveis
Conhecimento ColetivoGeração de Idéias
Excesso de InformaçãoDesinformação Gil Bruvel
New principles
O LugarDistância é redefinIdaFronteiras são obsoletasO mundo é sua audiência
e seu concorrenteDesafios e ameaças estão
mais próximas…Basta um clique
Gil Bruvel
Novos princípios
O tempoInstantâneo Interativo / FeedbackReal time / MultitaskingMudança constante
Um projeto de vida vs. Uma vida de projetos
Gil Bruvel
¡Socorro!
Existe uma nova arena
Para esta conversa em andamento
entre professores e estudantes.
A sala de aula virtual
WWW
Virtual Campus
Virtual Classroom
Activities• Discussions• Questionnaires• Homeworks• Glossaries• Chats• Blogs• Wikis
Resources
• Links• Readings• Learning
ObjectsFiles
• Folders• Documents• Videos / Audios
Um lugar cheio de ferramentas
para o anfitrião encontrar novos caminhos
Para contar a história
Uma história pode ser contada em sequência
Virtual Classroom
Virtual Classroom
Ou não…
Ela pode ser cheia de recursos
Leituras
Links Videos
SimulaçõesObjetos de aprendizagem
Audios
E atividades
Discussions
Chats
Tarefas
Questionnaires
Blogs
WikisGlossaries
Enigmas
Mas ela será sem
vida
Sem nenhuma atividade interativa
de todos os participantes
Assim os recursos
e atividades
são importantes
mas não tão
importantes
quanto criar
Uma comunidade
Nós podemos ter
o melhor dos dois mundos
e ir à escola
de muitas
maneiras
Mas algumas escolas não estão conseguindo fazer a coisa certa ainda…
e estes são os seus 5 grandes erros…
#1
Grande erro nº 1
Acreditar que Educação Virtual = Educação Massiva
#1
Tecnologia é um multiplicador
… mas educação é um processo de um para um.
#1
Não há limite no número de
Participantes
Materiais
Atividades
Links
… mas aprender não é acumulação, mas sim assimilação.
#1
Você não tem um curso de 250... … você tem 250 cursos de um.
#1
Você deveria estar preocupado quando há uma taxa de 40% de desistência.
… Se você inscreve 1000 estudantes em um programa de 8 semestres, apenas 28 estarão na cerimônia de graduação
…um em cada 40 estudantes.
#1
#2
Grande erro nº 2
Acreditar que Educação Virtual = Educação Complexa e Misteriosa
#2
Não há mistério em conectar alguém que quer aprender com alguém que quer ensinar.
… Dê a eles ferramentas.
Eles farão a mágica.
#2
Há um mito que diz que um bom professor tradicional não será facilmente um bom professor virtual.
... Falso. Um bom professor é um bom professor com alguma ferramenta.
....a menos que você pense que...
um “bom” professor virtual = um bom ator.
#2
Uma aura de complexidade e mistério é sempre conveniente para criar um grupo de elite dentro da escola de educação virtual.
…Nós estamos transferindo os vícios e a burocracia da velha educação para o novo cenário.
Bem-vindo ao novo e melhorado inferno virtual de políticas e intrigas.
#2
#3
Grande erro nº 3
Por a Tecnologia à frente da Pedagogia
#3
Um sistema educacional lógico deveria seguir a seguinte ordem:
Estudante < Professor < Materiais < Tecnologia
…Tecnologia é a ferramenta que ajuda o professor a criar materiais para compartilhar com o estudante
…Tecnologia deveria ser a ponte que possibilita a interação professor-aluno
#3
Mas o sistema real comumente trabalha assim
Estudante < Materiais < Tecnologia < Professor
… Professores se tornam subordinados da tecnologia que dita a maneira que eles deveriam contar a história.
…Veja quão longe o professor está. Provavelmente é isso que eles chamam de educação a
distância.
#3
#4
Grande erro nº 4
Subestimar seus professores e alunos
#4
Algumas escolas tem desenvolvido um sistema de educação virtual, mas é um sistema fechado.
…Fechado à crítica, fechado à experimentação, fechado à inovação.
#4
Padronização e modularidade são o dogma.
…Professores não podem mover-se livremente fora de modelos pré-determinados.
… Nem os alunos.
#4
Estudantes recebem “objetos” pré-designados, “pacotes”, “módulos”. Não cursos.
…Um pacote é o produto de um designer. Um curso é um evento imprevisível e único hospedado por
um educador.
…Um módulo é pré-determinado, um curso é contingente.
Como o curso de um rio.
#4
#5
Grande erro nº 5
Deixar a diversão fora da Educação
#5
Em algumas escolas, educação virtual e estresse são sinônimos.
…Controle, supervisão, medidas, indicadores e relatórios tem substituído a liberdade e a flexibilidade que eram
originalmente prometidas na educação virtual.
…Educação foi transformada num processo industrial.
#5
Educação deveria ser acidental, imprevisível, não calculada.
…Há muito espaço para a espontaneidade na educação virtual.
…Estudantes e professor deveriam ser encorajados a correr riscos.
#5
Os cursos não podem ser todos estruturados da mesma forma.
… Uniformidade e homogeneidade não podem ser parte do processo humano.
…Fazer, pensar, assistir, analisar, propor, construir: os mesmos ingredientes não podem ser igualmente formulados para todos os
cursos.
…Alguns cursos são intensivos em comunicação, alguns em leitura, alguns em auto-avaliação, alguns em teoria, alguns em prática.
… A única constante em todos os cursos é o desejo genuíno de ambos, professores e estudantes interagirem e se divertirem.
#5
Algumas escolas estão buscando a “fórmula” para a educação virtual. Para o formato do curso perfeito.
.....“Virtualizar” um objeto de estudo não deveria matar seu charme.
…O trabalho de um professor virtual deveria ser divertir e fascinar.
Embora tenhamos que desobedecer as instituições para fazer isso.
#5
+ Mais 1 Grande Erro
+1
Cometer os mesmos erros ...
+1
e esperar resultados diferentes.
+1
Obrigado
Find my free e-book
“El Profe Virtual” (Spanish)
http://www.profevirtual.com
Guillermo Ramírez
Oct. 2010
(Do not hesitate to vote for this presentation if you like it)
Tradução: Wanderlucy Czeszak