6º ao 9º ano - famb.org.br · Cartas-surpresa: três cartas trazem curiosidades sobre os usos da água e uma propõe mudança no rumo do jogo ou fim da partida. Escolha algumas

6º ao 9º ano

Ela faz parte da nossa alimentação e hidratação. Por meio dela, obtemos energia, fazemos a higiene, podemos nos divertir e nos transportar. Ela compõe a maior parte do corpo dos seres vivos. Sem ela, não é possível a sobrevivência das plantas, homens e demais animais. Adivinhou? Vamos falar da água. Você conhece qual é a sua composição? Por que precisamos conservar esse recurso?

Vamos aprender um pouco mais sobre esse bem tão precioso para a humanidade e sobre vários processos dos quais faz parte. Por isso, trouxemos no título desta cartilha a noção de “beber, nadar e pescar”, ações que representam as inúmeras utilidades da água na nossa vida.

Neste ano, esse material apresenta uma novidade ao propor que você explore o tema da água por meio de um jogo. Convidamos-lhe a mergulhar nessa aprendizagem de uma maneira divertida e coletiva. Vamos lá?

Ela faz parte da nossa alimentação e hidratação. Por meio dela, obtemos energia, fazemos a higiene, podemos nos divertir e nos transportar. Ela compõe a maior parte do corpo dos seres vivos. Sem ela, não é possível a sobrevivência das plantas, homens e demais animais. Adivinhou? Vamos falar da água. Você conhece qual é a sua composição? Por que precisamos conservar esse recurso?

Vamos aprender um pouco mais sobre esse bem tão precioso para a humanidade e sobre vários processos dos quais faz parte. Por isso, trouxemos no título desta cartilha a noção de “beber, nadar e pescar”, ações que representam as inúmeras utilidades da água na nossa vida.

Neste ano, esse material apresenta uma novidade ao propor que você explore o tema da água por meio de um jogo. Convidamos-lhe a mergulhar nessa aprendizagem de uma maneira divertida e coletiva. Vamos lá?

O que é, o que é?

Concepção, pesquisa e desenvolvimento: Giordanna Bié, Laura Neres, Luiza Verdolin, María Eugenia Salcedo ›› Projeto gráfico e editoração: Mondana:IB ›› Revisão: Gracia Matoso ›› Ilustrações: Vilmar Conrado ›› Realização e coordenação: Fundação ArcelorMittal ›› www.famb.org.br

Há vários anos, as cartilhas do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente são impressas em papel reciclado. Em 2015, optamos pelo papel branco FSC, que possibilita melhor leitura e mantém nosso compromisso com a sustentabilidade, por ser produzido a partir de madeira de florestas certificadas e de outras fontes controladas.

O nosso planeta possui características próprias e especiais que possibilitam a existência de vida.

Quando observamos uma fotografia da Terra vista do espaço, temos mais clareza porque também é conhecida como planeta azul: somos um grande depósito de água.

Apesar de o planeta possuir 2/3 de sua superfície coberta por água, apenas 2,5% são de água doce, isto é, água própria para o consumo humano. Observe ainda que parte da água doce do mundo não está disponível para consumo, como as águas congeladas ou que estão no interior da Terra.

O planeta azul

Apenas 1% da água doce é

aproveitável para a humanidade, o que corresponde a 0,007% de toda a água do planeta.

2,5%água doce

rios e lagos 0,3%outros reservatórios 0,9%aquíferos 29,9%

calotas polares 68,9%

97,5%água

salgada

Fonte: DINIZ,T. , LAGE,A. apud MACÊDO (2007, p.50-51).

A água existente na superfície terrestre permanece em constante movimento na natureza. O ciclo da água é o conjunto de todos os movimentos e mudanças de estado da água no planeta.

O calor do sol faz com que a água evapore dos rios, dos mares e demais reservatórios superficiais e que suba à atmosfera formando as nuvens. Quando o vento empurra as nuvens para as zonas mais frias, as gotas de água caem em forma de chuva, neve ou granizo. Ao cair na Terra, a água pode infiltrar-se nos terrenos ou ficar na superfície.

A água é um recurso natural de extrema importância para a vida na Terra. Sem ela em quantidade e qualidade adequadas, não é possível a sobrevivência dos homens, plantas e animais.

Utilizamos a água para tomar banho, beber, fazer sucos, refeições, lavar a casa, lavar a roupa, poder nos refrescar em dias quentes, pescar, gerar energia, entre outras atividades. Um grande problema é que os homens muitas vezes utilizam esse recurso sem a preocupação e o respeito ao seu ciclo.

o Brasil possui grande quantidade de água e tem a maior reserva de água doce do mundo. Mas se não cuidarmos dela, poderemos sofrer muito com sua falta.

Já parou para pensar como seria tentar limpar seu corpo, roupas ou casa sem água? e no calor, o que você e seus amigos fariam sem água para beber ou nadar? qual o mínimo de água que você consome (somando todos os usos) em um dia? e o máximo? vamos continuar essa reflexão no jogo a água na nossa vida?

evaporação

transpiração

precipitação

neve, granizo e chuva

O primeiro passo para começar o jogo é recortar as peças que estão nesta cartilha. São 27 cartas-conhecimento, 5 cartas-atitude, 4 cartas-surpresa e 1 dado montável. Para que seu jogo dure mais tempo, peça a um adulto que o ajude a plastificá-lo com uma fita transparente ou contact.Cartas-conhecimento: trazem uma pergunta, quatro alternativas de resposta e comentário aprofundado sobre a pergunta. Também há perguntas abertas com comentários.Cartas-atitude: apresentam situações do dia a dia para reflexão sobre o uso da água.Cartas-surpresa: três cartas trazem curiosidades sobre os usos da água e uma propõe mudança no rumo do jogo ou fim da partida.

Escolha algumas casas aleatórias do tabuleiro para colocar as cartas-surpresa, observando a que deve ficar na penúltima casa – ela pode definir um novo caminho para o jogo por meio da decisão de todos os jogadores. As outras três cartas-surpresa trazem um desafio que deve ser respondido pelos jogadores que caírem nas casas onde estão posicionadas.

Em seguida, decida onde irá jogar. Você e os outros jogadores vão escolher um espaço para “fazer” o tabuleiro. O grupo pode usar marcas do chão, do piso ou fazer um desenho com giz, fita, objetos, folhas, lápis – seja criativo e use o que tiver. Desenhe entre 25 e 40 casas, escrevendo início na primeira e fim na última.

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Agora queremos propor o aprofundamento de seus conhecimentos sobre a água por meio de um jogo. Ele consiste em um tabuleiro montado por você e seus convidados (quem mais você queira chamar para jogar – amigos, colegas, família, vizinhos) em que juntos, por meio de perguntas e respostas, vão aprender, ensinar e refletir sobre a importância da água para o planeta, como somos responsáveis por ela e o que fazer para tê-la para sempre.Você vai se divertir bastante. O objetivo do jogo é refletir sobre o tema, ter acesso a informações de forma fácil e descontraída, colaborar uns com os outros para responder e avançar no tabuleiro. Jogue várias vezes! Explore o jogo em diferentes lugares e com outras equipes. Não se esqueça de convidar outros colegas, vizinhos, irmãos, primos, pais para jogar e aprender muito, assim como você.

Jogo A água na nossa vida

Como jogar

Com o tabuleiro pronto, divida os jogadores em 3 equipes. Cada uma deve escolher alguém para avançar no tabuleiro ou usar objetos para lhes representar, como pedras, lápis ou tampinha de garrafa. Cada equipe também deve ter um nome: equipe beber, equipe nadar e equipe pescar. Não há número mínimo de jogadores por equipe.

A primeira equipe deve jogar o dado e avançar o número de casas que ele indicar. Outra equipe deve escolher, aleatoriamente, uma carta no monte e ler em voz alta a pergunta e as opções de resposta. A equipe que jogou o dado deve responder a partir das alternativas dadas. Nas perguntas abertas, não há alternativas de respostas e, portanto, os jogadores devem discutir e encontrar a melhor resposta para aquela questão. Depois de dada a resposta, a equipe que leu a carta deve então confirmar o acerto ou erro do outro grupo. Não se esqueça de ler também as informações que ficam abaixo das respostas.

Em cada carta haverá o desenho de uma das equipes (beber, nadar ou pescar). Ele representa a equipe que analisará a dificuldade da pergunta e as estratégias utilizadas pelo grupo que respondeu. A partir da análise, a equipe decidirá quantas casas o grupo que está jogando avança, retrocede ou até mesmo se permanece no mesmo local. Veja o exemplo:

O fim do jogo se dá quando a primeira equipe chegar à última casa do tabuleiro. As demais equipes podem escolher se continuam até todas chegarem ao fim ou começam juntas novamente. O importante é aproveitar cada pergunta das cartas para aprender e repassar conteúdos sobre água em contextos local e global.

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No caso desta carta-conhecimento, a equipe pescar (indicada pelo desenho) analisará a resposta dada pela equipe que está jogando. Se a resposta for correta, a equipe avançará 1 casa; se for incorreta, a equipe pescar poderá decidir se a outra equipe voltará 2 casas, 1 casa ou permanecerá onde está. Os critérios para a equipe indicada na carta analisar são: acerto ou erro; dificuldade da pergunta; precisão e clareza na resposta e estratégia do jogo (avaliar se a equipe concorrente deve avançar ou retroceder). Caso a equipe que esteja jogando seja a equipe pescar, ela mesma deve refletir sobre sua resposta. Isso pode acontecer porque a escolha da carta é aleatória e depende de sorte, o que também é um elemento do jogo.

Se um rio secar, o que pode acontecer ao seu redor?

a) Espécies de animais e de plantas podem desaparecer do local;

b) Animais de criação podem morrer por desidratação e por desnutrição;

c) O clima pode ficar seco e a temperatura subir por falta de vegetação e por falta de água.

d) Todas as alternativas estão corretas.

Sem água não haveria vida em nosso planeta. Ela é de extrema importância para a vida de todos os seres vivos que habitam a Terra. Sem ela em quantidade e qualidade adequadas, compromete-se a sobrevivência humana, das plantas e animais, além da temperatura do planeta.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou retrocede (entre -2 e 1 casas).

Para mais informações do jogo, acesse: www.bebernadarpescar.net

Como a água que acumulou na atmosfera e formou as nuvens pode retornar à superfície do planeta?

a) Precipitação de gotas de chuva, precipitação de granizo e precipitação de cristais (neve);

b) Vapor e sólido;c) Vapor e líquido; d) Somente líquido.

As correntes de ar movem as nuvens ao redor do globo, e as partículas de água colidem e caem do céu como precipitação ou chuva. Alguma precipitação cai como neve e pode se acumular em forma de camadas de gelo e geleiras.


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a afirmativa abaixo é verdadeira ou falsa?

Toda a água disponível no planeta pode ser consumida por humanos.

Falsa. Do total de água existente no planeta, apenas 2,5% são de água doce, aquela considerada própria para o consumo humano. Além disso, nem toda água doce é potável, isto é, pode possuir substâncias tóxicas que oferecem riscos de doenças por contaminação.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou retrocede (entre -1 e 1 casa).

onde encontramos água doce no planeta?

a) Rios, oceanos e lagos;b) Lagos, rios, lençóis freáticos e atmosfera;c) Mangues, rios, atmosfera e lençóis freáticos;d) Atmosfera, mares e rios.

No planeta Terra, parte da água doce está presente em reservatórios superficiais, como rios, lagos, lagoas (0,3%) e calotas polares (68,9%); em águas subterrâneas, como os lençóis freáticos e os aquíferos (29,9%); e em outros reservatórios, como a atmosfera (0,9%). No total, a água doce representa 2,5% de toda a água do planeta.


Qual das alternativas abaixo não é um estado físico da água?

a) Líquido;b) Gasoso;c) Pastoso;d) Sólido.

De acordo com a temperatura, podemos encontrar a água em três estados físicos: líquido – rios, mares, lagos, chuva, água do filtro, do chuveiro etc; gasoso – nuvens, vapor etc; e sólido: gelo, granizo, neve, icebergs etc. Das opções acima, pastoso é água com alguma outra substância não pura.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou se permanece no lugar (entre 0 e 1 casa).

saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões em sala de aula. acesse: www.bebernadarpescar.net

para recortar

Qual é a ciência que estuda a água?

a) Hidrostática;b) Hidráulica;c) Hidrologia;d) Hidrofobia.

A palavra hidrologia é originada das palavras gregas hydor, que significa “água”, e logos, que significa “ciência”. Hidrologia é, então, a ciência que estuda a água.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou se permanece no lugar (entre 0 e 2 casas).

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Qual é a fórmula química da água?

a) NaCl – um átomo de Sódio e um átomo de Cloro;b) N2 – dois átomos de Nitrogênio;c) H2O2 – dois átomos de Hidrogênio e dois átomos de

Oxigênio; d) H2o – dois átomos de Hidrogênio e um átomo de

oxigênio.

A água é um composto químico formado por oxigênio e hidrogênio. Cada uma de suas moléculas tem um átomo de oxigênio e dois átomos de hidrogênio que possuem ligações covalentes que só se quebram em temperaturas equivalentes a milhares de graus Celsius.



onde está a maior quantidade de água do planeta?

a) Nos oceanos; b) Nos rios;c) Nos lagos;d) No lençol freático.

Do total de água existente no planeta, a maior parte (97,5%) é salgada, isto é, a que está presente nos oceanos.


Quantas regiões hidrográficas estão localizadas no território brasileiro?

a) 23;b) 5;c) 12;d) 8.

O território brasileiro é dividido num primeiro nível de macro-divisão em 12 regiões hidrográficas. Essas regiões têm sua divisão justificada pelas diferenças existentes no país, tanto no que se refere aos ecossistemas como também diferenças de caráter econômico, social e cultural. São elas: Amazônica, Tocantins-Araguaia, Atlântico Nordeste Ocidental, Parnaíba, Atlântico Nordeste Oriental, São Francisco, Atlântico Leste, Atlântico Sudeste, Paraná, Paraguai, Uruguai e Atlântico Sul.



para recortar

Qual país possui maior volume de água doce do mundo?

a) Canadá;b) Brasil;c) Rússia;d) Estados Unidos.

O Brasil é privilegiado na disponibilidade de recursos hídricos. O país conta com 12% de toda a água doce do planeta, enquanto, em todo o mundo, mais de 1 bilhão de pessoas não têm acesso à água. O volume de água por pessoa, no Brasil, é 19 vezes superior ao mínimo estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU) – de 1.700 m3/s por habitante por ano.


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Considerando a riqueza dos recursos hídricos brasileiros, uma grave crise de água em nosso país poderia ser motivada por:

a) Inexistência de tecnologia para retirar o sal da água do mar;

b) Redução de áreas agrícolas;c) Degradação das nascentes e desperdício no

consumo;d) Falta de reservas de águas subterrâneas.

Uma crise de água em território brasileiro pode ser desencadeada pela intensa degradação das nascentes, diminuindo seu volume e comprometendo a sua qualidade. Outro aspecto que pode contribuir para esse fato é o desperdício, pois o uso exagerado e desnecessário da água tem como consequência uma diminuição no volume dos cursos d’água.


Um litro de óleo de cozinha pode poluir quantos litros de água?

a) Cerca de 100 litros de água;b) Cerca de 500 litros de água;c) Cerca de 20 mil litros de água;d) Cerca de 500 mil litros de água.

O óleo pode prejudicar a vida aquática por formar na água uma camada impermeável, que dificulta sua oxigenação. Porém, o risco maior está nos resíduos que aderem como cola à rede coletora, provocando o entupimento e o refluxo do esgoto.


Em situação de escassez, os usos prioritários dos recursos hídricos são:

a) Lavar carros e calçadas;b) Tomar banho e escovar os dentes;c) Regar plantas;d) Para o consumo humano e a dessedentação (matar

a sede) de animais.

A Lei Federal nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997, institui a Política Nacional de Recursos Hídricos e em seus fundamentos determina: em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais (Art. 1º, III).



para recortar

o que é saneamento básico?

(resposta aberta)

O saneamento básico consiste na atividade de coleta e tratamento de esgoto, limpeza urbana, manejo de resíduos sólidos e controle de pragas, visando à saúde das comunidades. O abastecimento de água potável e o manejo de água pluvial também fazem parte das atividades nas quais se enquadram o saneamento básico.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou retrocede. caso considere a resposta incorreta, volta 1 casa. pouco completa, não avança nenhuma casa. Muito completa, avança 2 casas.


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Das alternativas abaixo, qual delas não é uma medida de saneamento básico?

a) Tratamento de esgoto;b) Evitar desperdício de água;c) Abastecimento de água;d) Controle de animais e insetos.

Saneamento básico é um conjunto de procedimentos adotados que visa proporcionar uma situação higiênica saudável para os habitantes. Entre os procedimentos do saneamento básico, podemos citar: tratamento de água, canalização e tratamento de esgotos, e controle de animais e insetos. Ainda que evitar o desperdício de água seja muito importante, essa não é uma medida de saneamento básico.


Das alternativas abaixo, o que geralmente polui os rios de regiões urbanizadas?

a) Lixo e esgoto produzido pelo homem;b) Chuva;c) Falta de chuva;d) Nenhuma das alternativas.

Esgotos domésticos e efluentes industriais são considerados os principais contaminantes das águas superficiais, especialmente em áreas urbanas. O alto nível de urbanização causa um impacto significativo nos rios que atravessam as cidades, pois somente 42,6% dos esgotos domésticos são coletados e apenas 30,5% recebem algum tratamento.


Qual a porcentagem de água presente no corpo humano adulto?

a) 5% b) 90%c) 50%d) 70%

A Terra e o homem estão em equilíbrio em uma balança: ambos possuem, aproximadamente, a mesma porcentagem de água. A Terra tem cerca de 70% de água e o corpo humano tem entre 70 e 75% de água.


para recortar

Logo pela manhã, você acende a luz do quarto, toma um banho quente e prepara o café. Depois de tomar café, você escova os dentes e está pronto para ir à escola. Para realizar as tarefas acima, o que necessitou de água?

a) Todas as tarefas utilizaram água;b) Apenas para tomar banho e escovar os dentes;c) Apenas para o preparo do café;d) Não se utilizou água para realizar nenhuma das tarefas.

Tudo que o ser humano produz utiliza água. Ainda que não seja feito de água, ela é utilizada em sua fabricação. Chamamos de água virtual a água que não é visível para nós, mas que está embutida no processo da fabricação dos bens de consumo, desde o cultivo da sua matéria-prima até a industrialização.



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Em períodos chuvosos é comum ver notícias sobre deslizamentos de terra, principalmente em regiões com relevo acentuado. Todas as alternativas contribuem para esses eventos, exceto:

a) Chuvas fortes;b) Desmatamento;c) Trovões;d) Construção de moradias.

Os deslizamentos de terra consistem num processo de desgaste dos solos, onde as áreas com declividade sofrem a ação da força das águas das chuvas. A construção de moradias e a retirada da vegetação tornam o solo desprotegido e sujeito a desbarrancamentos.


Das alternativas abaixo, qual delas representa melhor a importância da água para os seres humanos?

a) A água não é importante;b) Utilizamos a água apenas para tomar banho;c) a água constitui 70% do nosso corpo, hidrata e

regula nossa temperatura;d) A água é importante para o ser humano escovar os dentes.

A água constitui parte integrante do organismo humano, sendo responsável em média por 70% de sua composição. Além disso, desempenha funções fisiológicas fundamentais, como hidratar, dissolver e diluir todos os componentes solúveis que entram no organismo, ser veículo de transporte para elementos e compostos a serem excretados, e regular a temperatura corporal.



Se ficarmos muito tempo sem consumir água, podemos ter:

a) Desnutrição;b) Desidratação;c) Dengue;d) Água não faz falta para os humanos.

A desidratação se caracteriza pela baixa concentração não só de água, mas também de sais minerais e líquidos orgânicos no corpo, a ponto de impedir que ele realize suas funções normais. Isso pode acontecer quando a ingestão de líquidos é insuficiente, nos quadros de vômitos, diarreias e febre e nos dias de muito calor por causa da transpiração excessiva.


para recortar

Uma empresa que trabalha com o conceito de sustentabilidade não:

a) Preserva os recursos naturais;b) Tem conduta ética;c) Utiliza os recursos naturais sem se preocupar com

as futuras gerações;d) Atua de forma integrada às comunidades das quais faz

parte, respeitando as características e a singularidade de cada uma delas.

Sustentabilidade é um termo usado para definir ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações.


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o que é sustentabilidade?

(resposta aberta)

Podemos dizer que sustentabilidade é “suprir as necessidades da geração presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprir as suas” (Relatório de Brundtland). Isto é, a sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro.

a partir da resposta dada pelo grupo, decida quantas casas ele avança ou retrocede. caso considere a resposta incorreta, volta 1 casa. pouco completa, não avança nenhuma casa. Muito completa, avança 2 casas.

Qual é a maior bacia hidrográfica do Brasil?

a) Bacia do São Francisco;b) Bacia do Araguaia;c) Bacia do amazonas;d) Bacia do Paraná.

A Amazônia é a região que detém a maior bacia fluvial do mundo. Nela está o rio Amazonas, cujo volume de água é o maior do globo. Por isso, ele é considerado um rio essencial para o planeta.


a vegetação em volta de rios e nascentes é importante para a sua preservação?

a) A vegetação não influencia na preservação de nascentes e de rios;

b) a vegetação influencia na preservação das nascentes e evita o assoreamento dos rios;

c) A vegetação influencia apenas em nascentes, e não em rios;

d) A vegetação influencia apenas em rios, as nascentes não dependem das plantas que estão à sua volta.

A vegetação existente à margem dos rios, córregos, lagos, represas e nascentes é chamada mata ciliar. Sua ausência faz com que a água da chuva escorra na superfície do solo, não permitindo sua infiltração e armazenamento no interior da terra. Com isso, reduzem-se as nascentes, os lagos, os rios e os riachos.


para recortar

Se um rio secar, o que pode acontecer ao seu redor?

a) Espécies de animais e de plantas podem desaparecer do local;

b) Animais de criação podem morrer por desidratação e por desnutrição;

c) O clima pode ficar seco e a temperatura subir por falta de vegetação e por falta de água.

d) Todas as alternativas estão corretas.

Sem água não haveria vida em nosso planeta. Ela é de extrema importância para a vida de todos os seres vivos que habitam a Terra. Sem ela em quantidade e qualidade adequadas, compromete-se a sobrevivência humana, das plantas e animais, além da temperatura do planeta.


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Em qual região do Brasil está localizada a maior quantidade de água doce?

a) Região Sul;b) Região Nordeste;c) Região Sudeste;d) região Norte.

O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à quantidade de água. Possui a maior reserva de água doce da Terra, isto é, 12% do total mundial. Sua distribuição, porém, não é uniforme em todo o território nacional. A Amazônia, por exemplo, possui a maior bacia fluvial do mundo.


Qual é o Dia mundial da Água?

a) 7 de setembro;b) 22 de março;c) 19 de abril;d) 26 de julho.

No dia 22 de março de 1992, a ONU divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água”. Essa declaração apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água. Que tal a turma fazer uma leitura conjunta desse documento?



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Depois de um dia muito cansativo, você chegou em casa e ficou 1 hora no banho. além de gastar muita água, gastou muita energia elétrica.

Volte 3 casas.

Caso o grupo proponha uma medida que compense o descuido com a água, as outras equipes deverão avaliá-la, decidindo se volta apenas 1 casa.

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Você foi pego jogando lixo em um rio. Que coisa feia!

Volte 5 casas.

Converse com as outras equipes sobre qual a melhor destinação para o lixo da sua casa ou escola. Caso cheguem a uma boa solução, volte apenas 2 casas.

Para escovar os dentes, você utiliza 500 ml de água. Você sabia que é possível escovar os dentes com apenas 200 ml? Vamos repensar as atitudes!

Volte 2 casas.

Como podemos reduzir o consumo de água no nosso dia a dia em ações como escovar os dentes, tomar banho e lavar as louças? Apresente uma ideia e permaneça nesta casa.

Seu vizinho sempre descartou óleo de cozinha na pia. Ele não faz mais isso porque você falou para ele que o óleo descartado na pia polui os rios. Desde então, seu vizinho passou a destinar o óleo já utilizado para uma empresa que produz sabão. Parabéns pela iniciativa!

avance 4 casas.

Sua mãe pediu para limpar o quintal da sua casa. Você ficou com preguiça de varrer e utilizou mais de 1.000 litros de água para lavar o quintal.

Volte 5 casas.

Apresente uma alternativa mais sustentável para a próxima vez que for limpar o quintal. Volte apenas 3 casas.

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Inserir esta carta na penúltima casa do tabuleiro.

se você parou nesta casa é porque sua equipe está chegando ao fim do jogo. parabéns! antes de dar o próximo passo, pergunte para todos os grupos se você deve avançar direto para a última casa ou se deve jogar um pouco mais e voltar para a carta-surpresa mais próxima. peça que todos reflitam sobre o desempenho do grupo e a qualidade das suas respostas ao longo do jogo. Boa sorte!

Inserir esta carta em alguma casa do tabuleiro.

quais atividades produtivas você conhece que utilizam água em seu processo?quando pensamos em atividades produtivas relacionadas à água, logo nos lembramos da pesca. no entanto, todas as atividades produtivas (agrícolas, domésticas, de extração, industrial, comercial ou de serviços) demandam o uso da água.apesar da parcela importante do consumo residencial, são os setores industrial e agropecuário os maiores consumidores de água. somente a agricultura, segundo a organização das nações unidas para a alimentação e a agricultura, utiliza 69% da água potável existente no mundo.

Cite uma atividade produtiva que ocorre em sua cidade que seja relacionada à água. Conte para as outras equipes a importância desta atividade. Dada a resposta, sua equipe deve avançar 2 casas.


a água, elemento fundamental para a prática da natação, possui características relaxantes. por isso, esse esporte é indicado para qualquer pessoa, salvo em situações de desaconselhamento médico. conheça os benefícios para a saúde que ele traz:• Melhoria da capacidade de raciocínio;• diminuição de sintoma de doenças cerebrais;• aumento da capacidade circulatória e respiratória;• desenvolvimento da massa muscular e alongamento

dos músculos;• ampliação dos movimentos articulares e maior

flexibilidade nas articulações.

Elabore uma pergunta com o tema nadar (atividades de lazer que utilizam água) para a equipe que jogou na rodada anterior. Caso a resposta dada esteja correta, sua equipe e a que respondeu devem avançar 2 casas. Se incorreta, as equipes devem permanecer onde estão.


Águas minerais são aquelas consideradas benéficas à saúde. a rigor, toda água natural, por mais pura que seja, possui sais. durante muito tempo, acreditou-se que as águas minerais tinham uma origem diferente da água subterrânea. sabe-se, hoje, que ambas têm a mesma origem: são águas de superfície que se infiltraram no subsolo. as águas minerais são aquelas que conseguiram atingir profundidades maiores e que, por isso, enriqueceram-se em sais, adquirindo novas características físico-químicas, como ph mais alcalino e temperatura mais alta.

O uso de garrafas plásticas é bastante comum para a comercialização de águas minerais, no entanto, este material muitas vezes é descartado indevidamente no ambiente. Diga 2 alternativas de uso para garrafas plásticas que podem contribuir para a redução de resíduos na natureza. As equipes poderão definir se você avança 1 ou 2 casas.

Faça o seu dado

PaSSo 1Recorte a figura ao lado.

passe cola aqui... ...e aqui

PaSSo 3Aplique cola nas duas abas indicadas na figura abaixo. Dobre a face do número 2 e pressione-a contra as duas abas nas quais você passou cola.

PaSSo 2Faça dobras em todas as linhas pontilhadas, de forma que a face numerada fique para fora.

continua no verso...

PaSSo 4Aplique cola nas abas restantes. Dobre as faces dos números 5 e 6, fechando o dado, conforme figura abaixo.

PaSSo 5Pressione as áreas coladas para que se fixem. Está pronto seu dado!

Dicas para fazer uma boa redação›› Fique de olho no tema: a água é um assunto diverso e com inúmeras possibilidades

a serem trabalhadas. Escolha o assunto ou detalhe que mais chamou sua atenção. Concentre-se nele para fazer sua redação. Lembre-se de abordá-lo de vários ângulos, explorando causas e soluções para a questão.

›› Seja original: para sua redação se destacar entre todas as outras no concurso, é importante que você busque produzi-la de uma maneira fora do comum, de um jeito único que seja só seu.

›› Seja criativo: pense em quais estilos e recursos de linguagem podem tornar seu texto mais interessante e convidativo.

›› Domine a língua: para que sua ideia seja bem comunicada, é fundamental construir um texto usando corretamente o português, tanto do ponto de vista gramatical quanto ortográfico. Além disso, lembre-se de caprichar na caligrafia: letra feia espanta o leitor!

Participe do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente 2015

Que tal aproveitar o que você aprendeu com o jogo A água na nossa vida?

Faça uma redação com o tema “Beber, nadar e pescar: uma reflexão sobre a água na nossa vida” e participe do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente!

Lembre-se que o tema água está em tudo:

no corpo de todos os seres vivos, em cada atividade que

realizamos no nosso dia a dia e em todos os produtos

que consumimos.

Participe do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente 2015

Que tal aproveitar o que você aprendeu com o jogo A água na nossa vida?

Faça uma redação com o tema “Beber, nadar e pescar: uma reflexão sobre a água na nossa vida” e participe do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente!

Lembre-se que o tema água está em tudo:

no corpo de todos os seres vivos, em cada atividade que

realizamos no nosso dia a dia e em todos os produtos

que consumimos.

Vencedores 2014Tema: Agricultura familiar: garantindo uma alimentação segura, saudável e sustentável

Categoria: Redação - 6º ao 9º ano

Alexsandra Rodrigues de Almeidaescola estadual germano pedro de souzaantônio dias - Mgguilman amorincomunidade escolar - 6º e 7º anos

Júlia Ribeiro de Araújo Silvafilha de gildásio gonçalves da silvacontagem - MgBBa contagemfilho de empregado - 6º e 7º anos

Felipe Martins da SilvaeMef taquara Branca agenor Miranda da silvahortolândia - spBBa hortolândiacomunidade escolar - 8º e 9º anos

Raffaela Assunção do Espírito Santofilha de José geraldo do espírito santo João Monlevade - MgarcelorMittal Monlevadefilho de empregado - 8º e 9º anos

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6º ao 9º ano - famb.org.br · Cartas-surpresa: três cartas trazem curiosidades sobre os usos da água e uma propõe mudança no rumo do jogo ou fim da partida. Escolha algumas