7_ano_ficha_avaliacao_6_09_10_correccao

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mat7

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  • T6_7vamecrmnp www.rpedu.pintoricardo.com 1 de 6

    Primeira Parte

    - As seguintes seis questes so de escolha mltipla. - Para cada uma delas, so indicadas quatro alternativas, das quais s uma est correcta. - Escreve a letra correspondente alternativa que seleccionares no quadro das respostas. - Se apresentar mais do que uma resposta, a questo ser anulada, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegvel. - No apresente clculos.

    1.1. No regresso a casa o Timteo observou um

    cruzamento (ver figura). Qual a amplitude do ngulo x?

    A) 260; B) 80; C) 100; D) 90.

    1.2. A que quadriltero pertence as seguintes diagonais?

    A) Paralelogramo; B) Rectngulo;

    C) Quadrado; D) Losango.

    1.3. Um prisma com 21 arestas um prisma:

    A) Hexagonal; B) Pentagonal; C) Heptagonal; D) Quadrangular.

    Nome:_________________________________________________________ N:______ Turma:______

    Classificao:_______________________ Professor:________________ Enc. Educ.:________________

    FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA 3 Ciclo 7 ano Junho de 2010

    Durao da prova: 90 minutos

    Esta ficha constituda por duas partes, a 1 parte de escolha mltipla e a 2 parte de desenvolvimento.

    A

    x = 180 100 = 80

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    1.4. Qual o valor numrico da expresso:

    (2) + (6) + (3)2 |8| = +2 6 + 9 8 = 4 + 1 = 3

    A) 10; B) 13; C) 3; D) 8.

    1.5. A soluo da equao: 3x + 2 = 8, :

    A) 4; B) 2; C) 4; D) 2. 1.6. Considera o tringulo issceles da figura. A amplitude do ngulo y :

    A) 125; B) 45; C) 75; D) 135.

    Respostas

    1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

    B A C C B D

    Y

    3x = 8 -2

    3x = 6

    x = =2

    c.s = {2}

    45

    45

    Y = 180 - 45 = 135

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    Segunda Parte

    Nas questes desta segunda parte apresente o seu raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos que tiver de efectuar e todas as justificaes que entender necessrias.

    1. O pai do Timteo decidiu premiar o filho pelos resultados escolares obtidos este ano lectivo. Comprou

    um presente mas esqueceu-se de o embrulhar. O presente vinha dentro de uma caixa com as dimenses

    indicadas na figura.

    1.1. Indica o nome do poliedro representado na figura.

    R: O poliedro representado um paraleleppedo.

    1.2. Calcula a rea total da caixa.

    A = 2x (1530 + 1510 + 1030) = 2(450 + 150 + 300) = 2 900 = 1800 cm2

    = 18 dm2

    1.3. Quantas folhas de papel de embrulho tinha o pai do Timteo de comprar para embrulhar o

    presente, sabendo que cada folha de papel de embrulho mede 5 dm2 de rea.

    18 : 5 = 3,6

    R: Tinha de comprar 4 folhas de papel de embrulho.

    15 cm

    30 cm

    10 cm

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    1.4. Sabendo que cada folha de papel de embrulho custa 1,5 e que por cada 2 folhas compradas

    aplicado um desconto de 10% na segunda folha, quanto pagou o pai do Timteo pelo papel de

    embrulho?

    Como tinha de comprar 4 folhas de papel de embrulho,

    1,5 + 1,50,90 + 1,5 + 1,50,90 = 1,5 + 1,35 + 1,5 + 1,35= 5,7

    R: O pai do Timteo pagou 5,7 pelas 4 folhas de papel.

    2. O Timteo partiu o seu mealheiro e empilhou as moedas de 2. Obteve um

    cilindro de moedas com 16,5 cm de altura.

    2.1. Calcula o volume do cilindro de moedas, sabendo que uma moeda de

    2 tem 25,75 mm de dimetro.

    2.2. Quantas moedas empilhou o Timteo, sabendo que a altura de uma moeda de 2, ou seja a

    espessura do bordo, mede 2,20 mm?

    2.3. O Timteo tinha tambm no mealheiro 1 nota de 20, 4 notas de 10, 6 notas de 5, 40

    moedas de 0,50 e 12 moedas de 1. Qual a quantia total, em euros, existente no mealheiro do

    Timteo (incluindo as moedas de 2)?

    20 + 4 10 + 6 5 + 40 0,50 + 12 1 + 75 2 =

    20 + 40 + 30 + 20 + 12 + 150 =272

    R: O Timteo tinha 272 no mealheiro.

    V = Abase h 16,5 cm = 165 mm

    Abase = 3,14 12,8752 = 520,504 mm2

    V = 520,504 165 = 85883, 16 mm3

    = 85,88316 cm3

    16,5 cm = 165 mm

    165 : 2,20 = 75

    R: O Timteo empilhou 75 moedas.

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    3. Antes de terminar o ano escolar, o Timteo e seus colegas, fizeram uma sondagem aos alunos do 7.

    ano, sobre os possveis locais para passar as frias. Cada inquirido (aluno do 7. ano) s podia escolher um

    local de frias e no total foram inquiridos 25 alunos de um total de 120.

    3.1. Diz o que entendes por sondagem?

    um estudo estatstico que se baseia numa amostra da populao.

    3.2. O que representam os 25 alunos? Assinala a resposta que consideras correcta.

    Sondagem ; Amostra ; Populao ; Inqurito.

    3.3. Completa a tabela de frequncias.

    Local de frias Frequncia absoluta

    Frequncia relativa

    Frequncia relativa em %

    Casa 10 0,4 40%

    Algarve 6 0,24 24%

    Estrangeiro 1 0,04 4%

    Campo 5 0,2 20%

    Serra 3 0,16 16%

    TOTAL 25 1 100%

    4. O av do Timteo, a propsito dos bons resultados escolares obtidos pelo seu neto, decidiu oferecer-lhe uma quantia em dinheiro. Para testar os conhecimentos do seu neto disse-lhe: a quantia que aqui tenho a soluo desta equao:

    3(x - 5) = x + 11

    Qual a quantia oferecida pelo av do Timteo?

    R: O av do Timteo ofereceu-lhe 13 .

    25 20% = 5

    25 10 6 5 3 = 1

    3x 15 = x + 11

    3x x = 11 + 15

    2x = 26

    x =

    = 13

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    5. O Timteo pretende construir um tringulo, utilizando 4 palhinhas de plstico. Observa o comprimento das 4 palhinhas e indica, justificando, quantos tringulos diferentes consegues construir com as palhinhas.

    R: Podia construir 4 tringulos diferentes.

    6. Observa a figura e indica as amplitudes dos ngulos x, y e z. As rectas r e t so paralelas.

    R: x = 28, y = 110 e z = 82.

    7. Na figura, est desenhado um lado de um paralelogramo em que as diagonais no so perpendiculares. Desenha os outros trs lados do paralelogramo, utilizando o lpis e a rgua. Os vrtices do paralelogramo tm de coincidir com pontos da grelha.

    Por exemplo:

    Bom Trabalho !!!

    O Professor

    ________________

    (Ricardo Pinto)

    2 cm 3 cm 3,8 cm 4 cm

    Frmulas: Vcilindro = Abase x altura A circulo = x r2

    2 cm , 3 cm, 3,8 cm

    2 < 3 + 3,8

    3 < 2 + 3,8

    3,8 < 2 + 3

    2 < 3 + 3,8

    2 cm , 3 cm, 4 cm

    2 < 3 + 4

    3 < 2 + 4

    4 < 2 + 3

    2 < 3 + 3,8

    2 cm , 3,8 cm, 4 cm

    2 < 3,8 + 4

    3,8 < 2 + 4

    4 < 2 + 3,8

    2 < 3 + 3,8

    3 cm , 3,8 cm, 4 cm

    3 < 3,8 + 4

    3,8 < 3 + 4

    4 < 3 + 3,8

    2 < 3 + 3,8

    x = 28 , porque so ngulos de lados paralelos;

    y = 180 - 70 = 110, porque so ngulos de lados paralelos, um agudo e o outro obtuso;

    z = 180 - 28 - 70 = 82, porque a soma das amplitudes dos ngulos internos de um tringulo igual a 180.

    Primeira ParteRespostasSegunda Parte3.1. Diz o que entendes por sondagem? um estudo estatstico que se baseia numa amostra da populao.3.2. O que representam os 25 alunos? Assinala a resposta que consideras correcta.( Sondagem ; ( Amostra ; ( Populao ; ( Inqurito.3.3. Completa a tabela de frequncias.4. O av do Timteo, a propsito dos bons resultados escolares obtidos pelo seu neto, decidiu oferecer-lhe uma quantia em dinheiro. Para testar os conhecimentos do seu neto disse-lhe: a quantia que aqui tenho a soluo desta equao:3(x - 5) = x + 11Qual a quantia oferecida pelo av do Timteo?R: O av do Timteo ofereceu-lhe 13 .5. O Timteo pretende construir um tringulo, utilizando 4 palhinhas de plstico. Observa o comprimento das 4 palhinhas e indica, justificando, quantos tringulos diferentes consegues construir com as palhinhas.R: Podia construir 4 tringulos diferentes.6. Observa a figura e indica as amplitudes dos ngulos x, y e z. As rectas r e t so paralelas./R: x = 28(, y = 110( e z = 82(./Por exemplo:Bom Trabalho !!!O Professor