8ano MODALIDADES DE REDAÇÃO FÁBULA

CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ COLGIO FAG COC

Leitura e Redao Professor Fbio Zanella 8 ANO

Apostila de Leitura e Redao Pgina 0

CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ

COLGIO FAG COC

Apostila de Atividades

Disciplina: Leitura e Redao

8 ANO

1 BIMESTRE

Aluno: ______________________________ Nmero: _________

Material organizado pelo professor Fbio Lcio Zanella




MODALIDADES DE REDAO

DESCRIO NARRAO DISSERTAO

Caractersticas

Situa seres e objetos no __________________

(_________________).

Situa seres e objetos no _________________

(________________).

_________ um assunto apresentado, pontos de vista fundamentados na

____________________.

Estr

utu

ra

Introduo

A perspectiva do observador focaliza o ser ou objeto e distingue seus aspectos gerais.

Apresenta os persona-gens, localizando-os no tempo e no espao.

Apresenta a sntese do ponto de vista a ser discutido (tese).

Desenvolvi-mento

Capta os elementos numa ordem coerente com a disposio em que eles se encontram no espao, caracterizando-os objetiva e subjetiva-mente, fsica e psicolo-gicamente.

Atravs das aes dos personagens, constri-se a trama e o suspense que culmina no clmax.

Amplia e explica o pargrafo introdutrio. Expe argumentos que evidenciam posio crtica, analtica, refle-xiva, interpretativa, opina-tiva do assunto.

Concluso

No h um procedimento especfico para a conclu-so. Considera-se con-cludo o texto quando se completa a caracteriza-o.

Esclarece a trama. (Obs.: h vrias abordagens narrativas. Esta uma delas.

Retorna sinteticamente as reflexes crticas ou aponta as perspectivas de soluo para o que foi discutido.

Recursos

Uso dos cinco sentidos: audio, gustao, olfato, tato e viso, que com-binados produzem a sinestesia. Adjetivao farta, frases sem verbo ou com verbo de estado, linguagem metafrica, comparaes e proso-popeias.

Verbos de ao, discursos direto, indireto ou indireto livre.

Linguagem referencial, objetiva; evidncias, exemplos, justificativas, dados, informaes.

O que se pede

Sensibilidade para combinar e transmitir sensaes fsicas (cores, formas, sons, gostos, odores) e psicolgicas (impresses subjetivas, comportamentos). Pode ser redigida num nico pargrafo

Imaginao para compor uma histria cativante que entretenha o leitor, provocando expectativa. Pode ser romntica, dramtica ou humorstica.

Capacidade de organizar ideias (coeso), contedo para discusso (cultura geral), linguagem clara, objetiva, vocabulrio adequado e diversificao.

Observe as trs narrativas apresentadas na sequncia:

A Tartaruga e a Lebre (Esopo)

Uma tartaruga e uma lebre competiam para saber qual das duas era mais rpida. E assim, determinaram um dia e um local como baliza, e se separaram. A lebre, confiando na ligeireza que lhe natural, no se preocupou com a corrida: deitou-se beira do caminho e adormeceu. J a tartaruga,

consciente de sua lerdeza, no deixou de se apressar e, correndo frente da lebre adormecida, chegou ao termo final e conquistou o prmio da vitria.

Moral: Esta fbula demonstra que o esforo vence, muitas vezes, a natureza indolente




Fbula do Co Guloso

Era uma vez um co muito guloso. Um dia ele conseguiu, num aougue, um bom naco de carne. Abocanhou-a e saiu em disparada para achar um lugar tranquilo onde pudesse comer sozinho a carne.

Subitamente deparou, no transcurso, um rio que teve de atravessar, por uma pinguela. Olhando para baixo, viu, no reflexo das guas, outro co, tambm com um pedao de carne, igualzinho ao dele, na boca.

No contente com o que tinha, resolveu tomar a carne ao adversrio para ficar com as duas.

Sem pensar duas vezes, abriu a boca para agarrar a carne do cachorro abaixo dele.

Mal porm largou a sua, o outro tambm, e os dois nacos foram para o fundo onde a peixarada se divertiu e o guloso voltou para casa com redobrada fome.

Moral: Esta fbula demonstra que Quem tudo quer, tudo perde!

O Lobo e o Cordeiro (Fedro)

O lobo e o cordeiro tinham ido ao mesmo riacho, levados pela sede. O lobo estava mais acima e o cordeiro bem abaixo. Ento o bandido, estimulado por sua goela insacivel, introduziu um motivo de briga:

- Por que sujaste a gua que estou bebendo? disse o lobo.

- Como posso, pergunto, fazer aquilo de que reclamas, lobo? A gua corre de ti para os meus goles. respondeu o langero.

O lobo, repelido pela fora da verdade, diz:

- Seis meses atrs tu falaste mal de mim.

- Mas eu ainda no tinha nascido respondeu o cordeiro.

- Ento o teu pai falou mal de mim disse o lobo agarrando o cordeiro e o dilacera num cruel assassinato.

Moral: Esta histria foi escrita por causa daqueles homens que oprimem os inocentes com razes falsas.

Vocabulrio - anote aqui as palavras que voc no conhece, pesquise e escreva o significado:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

PRODUO TEXTUAL:

Escreva um texto narrativo, pode ser uma narrativa verossmil ou uma fbula, com, no mnimo 15 linhas para justificar algum ditado popular escolhido.

Narrativa Verossmil: ___________________________________________________________________

Fbula: _______________________________________________________________________________

Abaixo segue uma relao com diversos ditados populares como sugesto:

A sorte de uns o azar de outro

A felicidade algo que se multiplica quando se divide

A pressa inimiga da perfeio

gua mole em pedra dura, tanto bate at que fura

guas passadas no movem moinho

Amigos, amigos, negcios parte

Antes s do que mal acompanhado

Antes tarde do que nunca

Cada macaco no seu galho

Co que ladra no morde

Casa de ferreiro, espeto de pau

Cavalo dado no se olha os dentes

De gro a gro a galinha enche o papo

Devagar se vai ao longe

Em rio de piranha, jacar nada de costas

Em terra de cego quem tem um olho rei

Filho de peixe, peixinho

H males que vem pra bem

Macaco velho no mete a mo em cumbuca

Mais vale um pssaro na mo, do que dois voando

Melhor prevenir do que remediar

No coloque o carro na frente dos bois

Nem tudo o que reluz ouro

O barato que sai caro

O que no tem remdio remediado est

Os ltimos sero os primeiros

Para o bom entendedor meia palavra basta

Para quem sabe ler, pingo letra

Passarinho que anda com morcego

acaba dormindo de ponta cabea

Pimenta nos olhos dos outros refresco

Por fora bela viola, por dentro po bolorento

Quando a esmola demais o santo desconfia

Quando o gato sai, os ratos fazem a festa

Quem ama o feio, bonito lhe parece

Quem canta seus males espanta

Quem com ferro fere, com ferro ser ferido

Quem comeu a carne que roa os ossos

Quem conta um conto aumenta um ponto

Quem desdenha quer comprar

Quem espera sempre alcana

Quem no deve no teme

Quem no tem co, caa com gato

Quem quebra galho macaco gordo

Quem ri por ltimo ri melhor

Quem sai na chuva pra se molhar

Quem semeia ventos colhe tempestades

Quem tem boca vai a Roma

Roupa suja se lava em casa

Se correr o bicho pega, se ficar o bicho come

Toda brincadeira tem um fundo de verdade

Tudo que bom dura pouco




REDAO: Tema Narrativa sobre ditado popular

P1a - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade dever ser entregue em: _____/_____/2012.

Ttulo: _______________________________________________

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29 _____________________________________________________________________________

30 _____________________________________________________________________________

CR

IT

RIO

S D

E C

OR

RE

O 1 COERNCIA

1.1 Muito vago

1.2 Trecho confuso

1.3 Fuga ao tema

1.4 Fuga proposta

1.5 Ilegvel prejudicou o sentido

1.6 Contradio

2 COESO

2.1 Problema na estrutura

2.2 Repetio de idia ou informao

2.3 Repetio de palavras

2.4 Uso inadequado de pargrafos

2.5 Uso inadequado de conectivos ou pronomes

2.6 Ausncia de elementos coesivos

3 SENSO COMUM

3.1 Lugar comum seu texto deve ser original

3.2 Comentrios pessoais

3.3 Expresses que generalizam

3.4 Chavo

3.5 Dirigir-se ao leitor

3.6 Citao literal com mais de duas linhas

4 MOD. GRAMATICAL

4.1 Acentuao

4.2 Ortografia

4.3 Pontuao

4.4 Concordncia

4.5 Rasuras / Ilegvel

4.6 Esttica

4.7 Uso incorreto de palavras ou expresses

Corrigido por:

Nota da Redao:




DISSERTAO

Dissertar expor ideias a respeito de um determinado assunto. discutir ideias, analis-las e apresentar provas que justifiquem e convenam o leitor da validade do ponto de vista de quem as defende. Dissertar analisar de maneira crtica situaes diversas, questionando a realidade e nosso posicionamento diante dela.

Desenvolvemos uma dissertao quando conceituamos uma ideia, discutimos uma questo, criticamos, explicamos ou justificamos um assunto. A dissertao um exerccio cotidiano, utilizado toda vez que se discute com algum, tentando fazer valer uma opinio sobre qualquer assunto, como por exemplo, futebol.

DISSERTAO = _______________________________; ________________________

ARGUMENTAO

Argumentar convencer ou tentar convencer algum (ouvinte ou leitor) atravs de apresentao de razes (argumentos), usando provas baseadas num raciocnio coerente. A argumentao defende um ponto de vista.

Diante de um assunto proposto, voc pode concordar ou contestar, usando argumentos para isto. Pode-se ter como objetivo provar uma tese ou convencer algum.

ARGUMENTOS = _________________, _________________ OU _________________

Obs.: Pode haver dissertao sem argumentao, mas no pode haver argumentao sem dissertao.

Esquema indicado para produo de texto dissertativo argumentativo

ESQUEMA DA ARGUMENTAO

Declarao ou Introduo

Usa-se uma frase afirmativa ou uma interrogao, contendo a ideia que voc quer discutir.

Desenvolvimento

(Argumentao)

Concordncia

Contestao

Apresenta os motivos que fundamentam a sua opinio

Voc concorda com a ideia proposta? Pode ser total ou parcial - Emprega-se: conforme, depende, verdade que etc

Pode ser total ou parcial tambm. Emprega-se: mas, por outro lado, embora, entretanto etc

Concluso Fecha a sua argumentao, provando que voc est certo. Emprega-se: logo, portanto, enfim, dessa forma, assim, por isso etc

PRODUO TEXTUAL:

Faa uma pesquisa sobre o tema: Sade dos Jovens: Costumes e Vcios que maltratam o corpo

Escreva um texto dissertativo argumentativo com, no mnimo 20 linhas para orientar os jovens em relao a possveis problemas de sade que podem ser adquiridos com os hbitos da vida moderna.

Males da vida moderna que atingem os jovens: _____________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Costumes: ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Vcios: ________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Virtude: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Mediania: ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________




REDAO: Dissertao sobre o tema: Sade dos Jovens: Costumes e vcios que maltratam o corpo

P1b - Data da aula: _____/_____/2012. Atividade dever ser entregue em: _____/_____/2012.

Ttulo: _______________________________________________

01 _____________________________________________________________________________

02 _____________________________________________________________________________

03 _____________________________________________________________________________

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CR

IT

RIO

S D

E C

OR

RE

O 1 COERNCIA

1.1 Muito vago

1.2 Trecho confuso

1.3 Fuga ao tema

1.4 Fuga proposta

1.5 Ilegvel prejudicou o sentido

1.6 Contradio

2 COESO

2.1 Problema na estrutura

2.2 Repetio de idia ou informao

2.3 Repetio de palavras

2.4 Uso inadequado de pargrafos

2.5 Uso inadequado de conectivos ou pronomes

2.6 Ausncia de elementos coesivos

3 SENSO COMUM

3.1 Lugar comum seu texto deve ser original

3.2 Comentrios pessoais

3.3 Expresses que generalizam

3.4 Chavo

3.5 Dirigir-se ao leitor

3.6 Citao literal com mais de duas linhas

4 MOD. GRAMATICAL

4.1 Acentuao

4.2 Ortografia

4.3 Pontuao

4.4 Concordncia

4.5 Rasuras / Ilegvel

4.6 Esttica

4.7 Uso incorreto de palavras ou expresses

Corrigido por:

Nota da Redao:

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