“A alfabetização moral em sala de aula e em casa, do

nascimento aos doze anos”

Betina StampeDenise BusanelloLeonice Rossato

Vera Boeira

“Educação moral não é um valor intrínseco ao ser humano. É um sistema de regras adquirido. Sua construção é puramente

social”

A alfabetização moral necessita de três regras básicas: TOLERÂNCIATERNURA TENACIDADE

Inicia-se no período pré-natal, quando o bebê sente, ouve, reage a diferentes estímulos emocionais.

Anomiado nascimento aos 6 anos

• Não segue regras coletivas• Interessa-se pela brincadeira essencialmente por seus

interesses motores ou por seus sonhos simbólicos e não por estar pronto para aceitar que todo o jogo e, portanto, toda a relação social se estrutura em regras

• Não é a etapa indicada para o início da alfabetização• A criança tem necessidade de carinho, ternura, afeto,

compreensão do NÃO e dos limites

Ex: desenho espontâneo = BRINCADEIRA

HETERONOMIAdos 7 aos 10 anos

• Interesse por atividades coletivas e regradas• Regras consideradas como sagradas, imutáveis

EXEMPLO, COAÇÃO E COOPERAÇÃO• EXEMPLO: essencial• COAÇÃO: relação sem reciprocidade• COOPERAÇÃO: relação simétricaExemplos:

Aluno que apanha muito em casa, carente de afeto, na escola agride colegas

Regras da turma x regras da escola: refri no lanche, correr na sala...

Autonomiados 10 aos 12 anos (pré-adolescência)

• Pronto para aceitar que toda a moral é um sistema de regras – respeito

• Consciência do eu e das regras• Fase do autoconhecimento, autoestima, individualidade

essencial ao ser humano, inteligência interpessoal• Fortifica-se a idéia de cooperação, de pensar a partir do

outro