A autonomia didática do professor

Ação docente• Complexa/reflexiva:

saber-fazer docente

+

dimensão técnico-científica

+

intuição

Ação docente

Exp

eriê

nci

a Relação com os alunos

Estudo e reflexão dos conteúdos

Relação teoria e prática

Ação docente

• Comunicação

• Seleção de técnicas

• Racionalidade do ser professor

PLANEJAMENTO DA AULA

Alice no pais das maravilhas

QUANDO NÃO SE SABE PARA ONDE IR QUALQUER CAMINHO SERVE...

QUESTÕES NORTEADORAS

1- Por que devemos planejar o ensino?

2- Como planejar o trabalho pedagógico?

3- Como organizar o tempo escolar ?

4- Como construir uma rotina que venha a favorecer aaprendizagem de nossos alunos?

5- Como organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis parao ciclo de alfabetização nas escolas?

QUESTÕES NORTEADORAS

Porque devemos planejar o ensino ?

Por que devemos planejar ?

• Precisamos planejar para fazermos escolhascoerentes, organizar nossas rotinas, ter nossosobjetivos delimitados, saber aonde queremoschegar e o que precisamos ensinar aos nossosalunos. Para tanto, é necessário termos uma visãodo processo mais amplo de aprendizado que serádesenvolvido durante todo o ano letivo, mastambém do processo micro, revelado por meio deum planejamento mais pontual, marcado porintervalos de tempo.

ETAPAS DO PLANEJAMENTO

CONHECIMENTO DA REALIDADE .

ELABORAÇÃO DO PLANO

EXECUÇÃO DO PLANO

AVALIAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DO PLANO

Como planejar o trabalho?

• Considerar o conteúdo = objeto da disciplina;

- Revisar o conteúdo;

- Preparar a aula;

- Tempo ;

- Procedimentos;

Na prática...

INTRODUÇÃO

Aqueça

o grupo

CODIFICAÇÃO DO

CONTEÚDO

Estimulação e descoberta

do novo

AVALIAÇÃO

Observação

Fixação

IMPORTANTE!!!!

No planejamento da aula o professor escolherá a metodologia, que deve

guardar coerência com o conteúdo, a avaliação e os meios que,

articulados, se integram, formando uma unidade consistente, visando

atingir os objetivos de ensino propostos. (CAMPOS, 2015)

Como organizar o tempo escolar?

Através do planejamento o professororganiza o seu trabalho e o tempo didáticode forma a proporcionar e criaroportunidades diferenciadas para cadaestudante. A partir da organização doplano diário, estabelecer planos semanais,utilizando sequências didáticas.

Como construir uma rotina que venha a favorecer a aprendizagem de nossos

alunos?

• O termo rotina é usado em um sentido negativoquando envolve a realização diária de atividadesrepetitivas, cansativas, que fazemos sem refletir,sem saber o que, como e para que as fazemos.

• Planejar e organizar uma rotina voltada para areflexão constante sobre a prática social,considerando uma boa formação dosconhecimentos específicos, sistematizados,selecionados das bases das ciências é o quepropõem os novos estudos sobre ensinar eaprender.

•O estabelecimento de uma rotina nocotidiano da sala de aula favorece ainteração dos alunos, sobretudo com osobjetos do conhecimento.

•Atividades diárias

•Atividades permanentes

Como planejar e organizar o trabalho pedagógico utilizando-se dos diversos materiais e recursos disponíveis para o

ciclo de alfabetização nas escolas?“ No bojo da ação de planejar está a ação deselecionar os recursos didáticos adequados aoque queremos ensinar. Igualmente, é precisorefletir para escolher tais recursos, comclareza sobre as finalidades do ensino.” (LEAL,2011, P. 96-97)

A prática docente no dia a diaescolar é o que faz a diferença noato de ensinar