UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CINCIAS HUMANAS
CURSO DE HISTRIA
ANGELA BERNADETE LIMA
A CONSTRUO DE UMA ABORDAGEM DE ENSINO PARA A
HISTRIA DA FRICA
FLORIANPOLIS
2010
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ANGELA BERNADETE LIMA
A CONSTRUO DE UMA ABORDAGEM DE ENSINO PARA A HISTRIA DA
FRICA
Relatrio de Estgio Supervisionado do
curso de Histria da Universidade Federal
de Santa Catarina.
Orientadora: Dra. Andra Ferreira Delgado
Co-orientador: Me. Fernando Leocino da
Silva
FLORIANPOLIS
2010
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SUMRIO
1. Projeto de ensino: A construo de uma abordagem para a Histria da frica ..................... 4
1.1 Introduo ..................................................................................................................................... 4
1.2 Objetivos do projeto ...................................................................................................................... 5
1.3 A construo da abordagem...............................................................................................................6
1.4 Elaborao dos materiais e matodologia de ensino de Histria.........................................................8
1.5 O uso das fontes no ensino de Histria da frica............................................................................13
1.6Avaliao...........................................................................................................................................15
1.7Caractersticas das turmas (observao)............................................................................................17
2.Planos de aula e materiais didticos................................................................................................19
2.1 Plano das aulas 1 e 2.... ...................................................................................................................20
2.2 Material da aula 1 e 2: Para que estudar histria da frica ....................................................... .23
2.3 Atividade diagnstica - aula ...........................................................................................................28
2.4 Alteraes.........................................................................................................................................30
2.5 Plano da aula 3......................................................................................................................... ........31
2.6 Atividade com documento histrico.................................................................................................32
2.7 Plano das aulas 4 e 5.......................................................................................................................35
2.8 Ateraes.........................................................................................................................................37
2.9 Material da aula 3: As sociedades africanas, influncias e comrcio.............................................38
2.10 Plano da aula 7................................................................................................................................45
2.11 Alteraes.......................................................................................................................................47
2.12Material da aula 6: Escravido na frica.....................................................................................48
2.13 Plano das aulas 7 e 8.......................................................................................................................52
2.14 Alteraes.......................................................................................................................................54
2.15 Material da aula 7 e 8: Famlia, religiosidade, cultura material africana....................................55
2.16 Plano da aula 9................................................................................................................................61
2.17 Alteraes.......................................................................................................................................62
2.18 Atividade 6......................................................................................................................................63
2.19 Contos.............................................................................................................................................64
2.20 Aula 10 (extra)................................................................................................................................81
2.21 Slides apresentados na aula 10 (extra)............................................................................................82
3 Currculo em ao................................................................................................................................97
4 Imagens e mapas utilizados na regncia............................................................................................105
5 Referncias bilbiogrficas..................................................................................................................113
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1. PROJETO DE ENSINO : A CONSTRUO DE UMA ABORDAGEM DE
ENSINO PARA A HISTRIA DA FRICA
1.1 INTRODUO
Este projeto de ensino, elaborado para a regncia em sala de aula nas turmas de 7
srie, tem como objetivo contribuir para a ampliao do ensino de Histria da frica no
campo de estgio, Colgio de Aplicao da Universidade Federal de Santa Catarina. A
proposta situa-se, portanto, dentro das atividades da disciplina de Estgio Supervisionado de
Histria que tem como principal objetivo a insero dos estudantes na prtica de ensino. Neste
projeto est registrado a proposta de ensino, a construo dos planos e materiais didticos, a
abordagem, avaliao e a metodologia que ser desenvolvida nos planos de aula da regncia.
O desenvolvimento deste projeto vem de encontro a necessidade de inserir nos
currculos escolares o ensino de Histria da frica. E, apesar do avano terico-metodolgico
que a Histria da frica vem apresentando nos ltimos anos, os currculos escolares bem
como os contedos previstos nos programas escolares ainda so permeados por uma viso
eurocntrica e monocultural da Histria.
Outro ponto de apoio para nossa proposta est na prpria lei 10.639/03, vejamos o diz um de
seus trechos:
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre Histria e Cultura
Afro-Brasileira.
1 O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o
estudo da Histria da frica e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da sociedade nacional,
resgatando a contribuio do povo negro nas reas social, econmica e
poltica pertinentes Histria do Brasil. 2 Os contedos referentes Histria e Cultura Afro-Brasileira sero
ministrados no mbito de todo o currculo escolar, em especial nas reas de
Educao Artstica e de literatura e Histria Brasileiras.1
nesse sentido que o ensino de Histria da frica vem somar-se a valorizao da
diversidade tnica e cultural de nosso pas trazendo para o estudo e para o debate o papel das
comunidades negras nos processos histricos. Aliado ao estudo da frica insere-se em grande
1 Disponvel em http://www.leidireto.com.br/lei-10639.htm, acessado em 17/04/2010.
http://www.leidireto.com.br/lei-10639.htm
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medida o papel da instituio escolar no que se refere ao combate do preconceito e das
diferentes formas de discriminao, j que participa na construo de atitudes de cidadania e
de valores fundamentais para a vida em sociedade.
1.2 OBJETIVOS DO PROJETO
Este projeto de ensino tem como objetivo levar para o campo de estgio, que ser
desenvolvido nas turmas de 7 sries do Colgio de Aplicao da Universidade Federal de
Santa Catarina, uma pequena contribuio ao ensino de Histria da frica. Com toda certeza,
uma das motivaes que respaldaram este projeto de ensino decorre da Lei n 10.639
(9/1/2003), que tornou obrigatrio o ensino de histria e da cultura afro-brasileira e africana,
alm de fazer parte do Projeto de Pesquisa em Ensino de Histria da frica, coordenado pela
professora Andra Delgado. Com isso visamos proporcionar a ampliao do conhecimento
dos educandos sobre o tema e propiciar o contato com alguns elementos da cultura dos povos
africanos anteriores ao sculo XV.
Esto no cerne desta proposta levar a sala de aula diferentes temas acerca da Histria
da frica privilegiando os aspectos que, conforme as leituras feitas para o planejamento e
tambm atendento a especificidade da histria escolar, julgamos relevantes para o estudo da
temtica como: relaes de comrcio, famlia, mitos, crenas, religiosidades, mulher,
escravido na frica.
Diversas temticas vem sendo discutidas pelos estudiosos do ensino de Histria,
analisando inclusive os Parmetros Curriculares Nacionais. Destaco aqui o trabalho de Hebe
Maria Mattos, que traz um debate acerca do combate a discriminao racial e do ensino de
Histria em seu artigo O ensino de Histria e a luta contra a discriminao racial no
Brasil. Nele a autora traz
